三年級上勞技教案（精選11篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的三年級上勞技教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級上勞技教案 1

　　教學目標

　　1、引導學生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作；

　　2、在制作中培養學生的動手、動腦能力，創新能力及審美能力；

　　3、激發學生創新熱情，享受創作情趣。

　　教學重點、難點

　　在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎上進行個性化創作。

　　材料準備：幾個廢棄的.一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。

　　教學過程：

　　（一）欣賞導入：

　　1、展示幾種簡易紙杯作品，導入；

　　2、說說發現；

　　（二）嘗試制作：

　　小組合作完成一個紙杯娃娃。

　　（三）方法引導：

　　1、展示交流，技術指導：

　　（1）你認為哪件作品好？好在哪里？

　　（2）小組談經驗。

　　（3）你覺得哪一部分比較難做？

　　（4）你還有哪些需要提醒同學的？

　　2、小結。

　　3、欣賞作品，拓展思路。

　　（四）創新制作：

　　1、講清要求；

　　2、開始制作；

　　（五）展示評價：

　　1、組織評價

　　2、小組投票。

　　3、宣布結果。

　　（六）拓展延伸：

　　1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？

　　2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。

　　3、說感受。

　　三年級上勞技教案 2

　　課題：

　　釘紐扣

　　課時：

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、使學生初步學會用針釘紐扣的方法。

　　2、培養學生自我服務的能力。

　　教學內容：

　　1、認識幾種常見紐扣。

　　2、學會釘雙孔、四孔紐扣

　　教學重點、難點：

　　1、重點：釘兩孔、四孔紐扣的方法。

　　2、難點：是從背面穿紐扣眼。

　　教具：

　　紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線、剪刀、棉布等

　　教學過程

　　一、引入課題、交代學習目的。

　　1、出示實物－紐扣、提問：同學們認識這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？

　　2、交代學習目的

　　衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個整體、使人穿著整齊、美觀、行動方便是。

　　釘紐扣是生活中常要做的事、我們應學會自己動手釘紐扣、不要讓家長為這小事操心。今天我們就來學習釘紐扣。

　　二、講授新課。

　　㈠、板書課題：釘紐扣

　　㈡、認識常見的幾種紐扣：出示實物和紐扣圖。

　　①紐扣的樣式

　　②紐扣的正反面

　　③紐扣上的孔眼。

　　㈢、教師講解示范操作方法

　　1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的'、取適當的長度在線尾打個結。

　　2、確定紐扣的位置、認清正反面、背面向著布面確定位置。

　　學習釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）

　　⑴左手把紐扣和衣服合攏對齊捏住。

　　⑵從布的背面進針、把針從紐扣的一個孔里穿出來、拉緊線。

　　⑶再從另一孔里把針穿到布的背面拉緊線。

　　⑷這樣往返5－6次再打結、最后剪去多余的線。

　　學習釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）

　　⑴“=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。

　　⑵“+”字釘法、與上述方法相同。

　　三、學生練習、教師指導。

　　1、教師指導學生先在布上練習釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。

　　2、教師指導學生在衣服上釘紐扣。

　　四、講評強調注意事項

　　1、使用針穿布面時防止傷手。

　　2、拉線時、針尖向內、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。

　　三年級上勞技教案 3

　　教學目標：

　　了解各種紙材的特性和用途。

　　初步掌握紙質材料的造型方法，學會制作紙花。

　　通過制作紙花，感受紙花作品美化環境的效果，體驗制作帶來的快樂。

　　教學準備：

　　收集有關花朵的制作方法。

　　各種紙材（如彩紙、皺紋紙、卡紙等）、剪刀、雙面膠、花枝、花瓶等。

　　教學過程：

　　1、導入新課：

　　通過展示各種紙花作品，激發學生的興趣和好奇心。

　　引導學生思考紙花的美化作用及制作方法。

　　2、講授新知：

　　介紹紙材的特性和用途，選擇適合制作紙花的'材料。

　　演示紙花的制作方法，包括剪、折、粘等步驟。

　　3、學生實踐：

　　學生分組進行紙花制作，教師巡回指導。

　　鼓勵學生發揮創意，制作不同形狀和顏色的紙花。

　　4、展示與評價：

　　各組展示紙花作品，并進行自我評價和相互評價。

　　教師總結點評，表揚優秀作品和創意。

　　5、拓展活動：

　　引導學生思考如何用紙花裝飾教室或家庭環境。

　　鼓勵學生將紙花作品送給家人或朋友，傳遞美好情感。

　　三年級上勞技教案 4

　　教學目標：

　　通過勞動，提高學生的動手能力與實踐能力。

　　在勞動中培養學生的責任意識與環境保護意識。

　　教學準備：

　　勞動工具：大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等。

　　校園清潔區域劃分圖。

　　教學過程：

　　1、導入新課：

　　引導學生認識到校園環境的整潔優美對學習和生活的重要性。

　　強調整理校園是每個同學應盡的義務和責任。

　　2、講授新知：

　　介紹不同勞動工具的名稱、用途和使用方法。

　　講解不同區域（如硬化地面、土質地面、展覽墻、閱覽室等）的清潔方法和注意事項。

　　3、分組實踐：

　　根據校園清潔區域劃分圖，將學生分成若干小組。

　　各組領取勞動工具，按照要求進行校園清潔工作。

　　教師巡回指導，及時解決學生遇到的問題。

　　4、總結與反思：

　　各組匯報清潔工作完成情況，分享經驗和體會。

　　教師總結點評，強調勞動的意義和價值。

　　引導學生反思在勞動中的'不足和需要改進的地方。

　　5、拓展活動：

　　布置學生回家整理自己的房間或幫助家人做家務。

　　鼓勵學生將勞動精神應用到日常生活中，培養良好的生活習慣。

　　三年級上勞技教案 5

　　【教學目標】：

　　知識與技能：學生能夠了解環保的重要性，學會利用廢舊材料（如廢舊紙盒、塑料瓶等）制作實用的筆筒。

　　過程與方法：通過動手實踐，培養學生的創新思維能力和動手操作能力，體驗從設計到完成作品的全過程。

　　情感態度與價值觀：增強學生的環保意識，激發對生活中小物品再利用的興趣，培養節約資源、愛護環境的良好習慣。

　　【教學準備】：

　　廢舊材料（紙盒、塑料瓶、舊布料等）

　　剪刀、膠水或雙面膠、彩筆、裝飾材料（如貼紙、彩帶、紐扣等）

　　教師示范作品

　　多媒體設備（用于展示環保知識和制作步驟）

　　【教學過程】：

　　一、導入新課（5分鐘）

　　教師引導：通過多媒體展示環境污染的照片和環保小視頻，引發學生對環保問題的`關注和思考。

　　提問互動：討論日常生活中有哪些物品可以回收利用，引出本節課的主題——利用廢舊材料制作筆筒。

　　二、環保知識小講座（10分鐘）

　　簡要介紹環保的概念、重要性以及生活中的環保小措施。

　　強調通過再利用減少垃圾，保護環境的意義。

　　三、創意設計（15分鐘）

　　啟發想象：引導學生思考如何將廢舊材料變成美觀又實用的筆筒，鼓勵學生大膽想象，設計獨特的筆筒樣式。

　　分組討論：學生分小組討論設計方案，包括所需材料、顏色搭配、裝飾元素等。

　　四、動手制作（30分鐘）

　　演示步驟：教師示范如何將一個塑料瓶或紙盒裁剪并裝飾成筆筒，強調安全使用工具。

　　學生操作：學生根據自己的設計方案開始制作，教師巡回指導，幫助解決制作過程中遇到的問題。

　　創意裝飾：鼓勵學生利用彩筆、貼紙等材料進行個性化裝飾，讓每個筆筒都獨一無二。

　　五、成果展示與評價（10分鐘）

　　展示作品：每組學生展示自己的筆筒，并簡單介紹設計理念和制作過程。

　　互評與師評：學生之間互相評價，教師給予正面鼓勵和建設性建議，強調創意和環保意識的重要性。

　　六、總結與延伸（5分鐘）

　　總結回顧：回顧本節課學習的內容，強調環保行動從我做起，從小事做起。

　　延伸思考：鼓勵學生思考家中還有哪些廢舊物品可以變廢為寶，如何在生活中實踐更多環保行為。

　　三年級上勞技教案 6

　　【教學目標】：

　　情感態度與價值觀：增強學生的環保意識，激發學生對生活的熱愛和創造力，促進團隊合作精神。

　　【教學準備】：

　　廢舊材料（如空塑料瓶、紙盒、舊報紙等）

　　剪刀、膠水、彩色紙、彩筆、裝飾貼紙等手工工具

　　教師事先制作的示范筆筒

　　課件或圖片展示環保的重要性及創意筆筒案例

　　【教學過程】：

　　1、引入階段（5分鐘）

　　開場白：老師以一個簡短的故事或視頻引入環保的話題，強調廢物再利用的意義。

　　討論：引導學生思考生活中有哪些物品可以回收利用，并討論這些物品能變成什么新東西。

　　2、講解示范階段（10分鐘）

　　展示示例：教師展示自己制作的環保筆筒，講解使用的材料、制作步驟和注意事項。

　　步驟講解：

　　步驟1：選擇合適的廢舊材料，清潔干凈。

　　步驟2：根據材料形狀設計筆筒的基本結構，必要時裁剪材料至合適大小。

　　步驟3：使用膠水固定筆筒的形狀，確保穩固。

　　步驟4：用彩色紙、彩筆、貼紙等材料進行裝飾，發揮創意。

　　3、實踐操作階段（25分鐘）

　　分組：將學生分成小組，每組分配所需的材料和工具。

　　動手制作：學生在小組內合作，按照老師的指導開始制作自己的環保筆筒。老師巡回指導，鼓勵學生發揮想象力進行個性化創作。

　　分享與調整：制作過程中，鼓勵小組間互相觀察學習，對設計進行適當調整。

　　4、成果展示與評價階段（10分鐘）

　　展示作品：每個小組派代表介紹他們的筆筒，分享創意靈感和制作過程中的趣事。

　　評價：老師和同學一起從創意性、實用性、美觀度等方面對作品進行評價，鼓勵正向反饋，提升學生的.成就感。

　　5、總結延伸（5分鐘）

　　總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調環保行動的意義和手工制作的樂趣。

　　作業布置：鼓勵學生回家后繼續尋找家中的廢舊物品，嘗試制作其他生活小物件，下節課分享自己的創意作品。

　　【教學反思】：

　　課后，教師應記錄課堂中學生的參與情況、遇到的問題及解決方法，思考如何進一步激發學生的創造力和環保意識，為后續課程提供參考。

　　三年級上勞技教案 7

　　教學目標：

　　初步掌握紙質材料的造型方法。

　　通過制作紙花，培養學生的動手能力和審美情趣。

　　教學準備：

　　收集有關花朵的制作方法。

　　各種紙材（如彩紙、皺紋紙、卡紙等）、剪刀、雙面膠、花枝等。

　　花瓶或用于展示紙花的容器。

　　教學過程：

　　1、導入新課

　　展示各種紙花作品，激發學生興趣。

　　引導學生分享自己見過的花朵及特點。

　　2、講解示范

　　介紹不同紙材的特點及適合制作的花型。

　　教師示范制作一種紙花的'過程，包括剪裁、折疊、粘貼等步驟。

　　3、學生實踐

　　學生分組進行紙花制作，教師巡回指導。

　　鼓勵學生發揮創意，嘗試制作不同形狀和顏色的紙花。

　　4、作品展示與評價

　　各組展示紙花作品，介紹制作方法和創意點。

　　學生互相評價，教師點評并總結。

　　5、拓展活動

　　引導學生思考如何將紙花應用于實際生活中，如裝飾教室、贈送親友等。

　　三年級上勞技教案 8

　　教學目標：

　　培養學生的責任意識與環境保護意識。

　　教學準備：

　　勞動工具：大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等。

　　安全教育：提醒學生注意勞動安全，正確使用工具。

　　教學過程：

　　1、導入新課

　　引導學生討論校園整潔的重要性及自己的責任。

　　強調勞動的價值和意義。

　　2、講解勞動技巧

　　介紹不同勞動工具的使用方法和適用場景。

　　講解打掃校園的基本步驟和注意事項。

　　3、分組實踐

　　將學生分成若干小組，每組分配不同的勞動區域和任務。

　　學生在教師指導下進行勞動實踐，教師巡回檢查并指導。

　　4、勞動成果展示與評價

　　各組展示勞動成果，介紹勞動過程中的.體驗和收獲。

　　學生互相評價勞動成果，教師總結并表揚表現優秀的小組和個人。

　　5、拓展活動

　　引導學生思考如何在日常生活中保持環境整潔，如不亂扔垃圾、主動撿拾垃圾等。

　　布置家庭作業：回家整理自己的房間或幫助家人做家務。

　　三年級上勞技教案 9

　　【教學目標】：

　　過程與方法：通過小組合作的方式，培養學生動手操作能力和團隊協作能力；在設計與制作過程中，激發學生的創新思維和審美能力。

　　情感態度價值觀：增強學生的環保意識，體驗變廢為寶的樂趣，培養珍惜資源、愛護環境的良好習慣。

　　【教學準備】：

　　廢舊材料（紙盒、塑料瓶、舊報紙等）

　　剪刀、膠水、彩紙、彩筆、裝飾材料（如貼紙、亮片等）

　　示例作品、環保知識小卡片

　　清潔濕巾、垃圾袋（用于保持教室衛生）

　　【教學過程】：

　　一、導入新課（5分鐘）

　　教師活動：展示幾個事先準備好的環保筆筒成品，引導學生觀察并提問：“大家猜猜看，這些漂亮的'筆筒是用什么做的呢？”引發學生興趣。

　　學生活動：學生觀察討論，嘗試猜測制作材料。

　　教師總結：揭示答案，并引入環保的概念，強調變廢為寶的意義。

　　二、環保知識小講堂（10分鐘）

　　教師活動：簡要介紹環保的重要性和日常生活中可以實踐的環保小行動，如垃圾分類、重復使用物品等。

　　學生活動：分組討論自己在生活中如何實踐環保，并分享一個小點子。

　　三、制作指導（20分鐘）

　　步驟演示：教師示范如何將一個廢舊材料（例如塑料瓶）剪裁、裝飾成筆筒，強調安全使用工具的方法。

　　分組制作：學生以小組為單位，選擇喜歡的廢舊材料開始制作。鼓勵創意設計，如在筆筒上繪畫、粘貼裝飾品等。

　　教師巡回指導：解答疑問，鼓勵學生發揮想象，同時注意安全監督。

　　四、展示與評價（10分鐘）

　　作品展示：每組派代表展示自己的環保筆筒，介紹使用的材料、設計理念及制作過程中的小故事。

　　互評與師評：學生之間互相評價作品的創意、美觀度和實用性，教師給予正面鼓勵和建設性建議。

　　五、總結與拓展（5分鐘）

　　總結：回顧本節課學習的內容，強調環保意識的重要性以及手工創作的樂趣。

　　拓展作業：鼓勵學生回家后繼續尋找家中的廢舊物品，思考還能改造成哪些實用或裝飾性的物品，并嘗試制作。

　　【教學反思】：

　　記錄學生參與度、創造力表現，以及在團隊合作中遇到的問題和解決方式，以便后續課程調整和改進。

　　反思材料準備是否充足、安全指導是否到位，以及如何進一步激發學生的環保意識和創造力。

　　三年級上勞技教案 10

　　教學目標：

　　研究彩帶制作的技術原理，了解彩帶在生活中的應用價值。

　　初步學會彩帶的編制方法，完成1-2條美麗的彩帶。

　　能合理評價彩帶的.制作質量，并利用彩帶布置教室或進行裝飾。

　　教學準備：

　　鉛筆、剪刀、美工刀、固體膠，各種彩色的紙或玻璃絲、緞帶、絲絨等材料。

　　教學過程：

　　1、談話導入：

　　引導學生討論彩帶在生活中的廣泛應用和它們的價值。

　　展示彩帶樣品，激發學生興趣。

　　2、制作彩帶：

　　教師示范彩帶的編制方法，包括編、折、圈等動作。

　　學生動手制作，教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中的問題。

　　學生完成作品后，進行展示和評價，評選出最佳作品。

　　3、創意制作：

　　鼓勵學生使用不同材料（如玻璃絲、緞帶等）進行彩帶制作。

　　嘗試多條彩帶組合，制作更具創意的作品。

　　4、課堂小結：

　　總結本節課的學習內容，強調彩帶制作的重要性和樂趣。

　　鼓勵學生將所學技能應用于生活中，美化環境。

　　三年級上勞技教案 11

　　教學重點：

　　不同的地方采用不同的勞動工具和方法。

　　教學準備：

　　大掃帚、小掃帚、拖把、簸箕、鐵鍬、灑水壺、水盆、抹布等勞動工具。

　　教學過程：

　　1、導入新課：

　　強調校園環境整潔的重要性，引導學生認識到整理校園是每個同學的責任。

　　2、講解勞動技巧：

　　介紹不同勞動工具的使用方法和適用場景。

　　講解硬化地面、土質地面、展覽墻、閱覽室等不同區域的'清潔方法和注意事項。

　　3、分組活動：

　　將學生分成若干小組，分配勞動任務和工具。

　　學生在教師指導下進行校園清潔工作，教師巡回指導，確保學生正確使用工具和方法。

　　4、成果展示與評價：

　　各組展示勞動成果，教師進行評價和表彰。

　　引導學生分享勞動過程中的體驗和感受，增強勞動意識。

　　5、作業設計：

　　布置學生回家整理自己的房間，將所學勞動技能應用于日常生活中。

　　教學反思：

　　教師對本節課的教學效果進行總結和反思，以便后續改進教學方法和內容。

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