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《自我介紹》教學設計

時間:2023-04-26 00:48:24 教案 我要投稿
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《自我介紹》教學設計

之二

《自我介紹》教學設計

高銀巷 李紅

教學目標 :

1、能認真聽自我介紹的示范錄音,并說出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。

2.學會有條理地作自我介紹。

3.認識“自我介紹”這項說話訓練跟我們日常生活關系密切,能自覺地學習作自我介紹。

教學重點:聽錄音時,要聽出說話那個同學從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。說話訓練時,要能根據自己的情況選擇恰當的內容有條理地作介紹。

教學難點 :一是選擇自己哪些內容來介紹,二是怎樣把這些要作介紹的內容,用完整的語句,連貫地表達。

教學時間:1課時

教學過程 :

一.揭題,明確聽說訓練重點。

1.今天我們學《自我介紹》,介紹的是自己。向別人作介紹,這是一種交際能力,很有用處。

2.讓學生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經歷。

二.學習新課。

1.自學課文第一部分。

提問:這次聽說訓練的要求是什么?

討論:什么叫“有條理”?怎樣才能做到“有條理”

2.指導聽示范錄音。

邊聽邊思考:這個同學從哪幾個方面作自我介紹?他先介紹什么,再介紹什么,最后介紹什么?

3.聽錄音后組織討論:(1)這位同學從哪幾方面作了自我介紹?(①先介紹自己的名字,哪所學校幾年級的學生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例,重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。)(2)你覺得他說的哪些內容給你留下較深的印象?

4.指導自我介紹。

想一想,可以介紹點什么?(提示:學錄音中的同學)

做自我介紹的準備。

指名優等生說。講評。

同桌相互介紹。

指名介紹,評議。

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