小學二年級體育教案（精選10篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小學二年級體育教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學二年級體育教案 篇1

　　教學內容：

　　1、行進間隊列（齊步走）

　　2、游戲：你追我躲

　　教學目標：

　　1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣。

　　2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

　　3、通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的`能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

　　教學步驟：

　　一、開始部分（6-5'）

　　1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

　　2、復習前幾節課的內容。

　　3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（25'）

　　（一）行進間隊列（齊步走）

　　1、齊步走：

　　（1）復習原地踏步走的動作（強調擺臂與節奏）。

　　（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。

　　（3）教師講解齊步走動作的要領和練習的要求

　　（4）下達口令集體練習（隨時提示，強調步幅與步頻）

　　（5）選優示范并進行鼓勵表揚

　　（6）教師巡視指導學生分散練習

　　（7）激勵學生再次集體練習

　　（8）分散再練

　　（9）驗收成果

　　注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

　　（二）游戲：你追我躲

　　1、介紹游戲的方法和要求

　　2、教師領學生練一遍

　　3、進行游戲

　　三、結束部分（5-4'）

　　1、復習本課內容

　　2、象形游戲，放松

　　3、小結

　　小學二年級體育教案 篇2

　　教學內容：

　　1、跑（各種姿勢啟動的自然跑）

　　2、游戲：迎面接力

　　教學目標：

　　1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。

　　2、通過游戲培養學生學習興趣和集體榮譽感，發展奔跑能力，為主教材服務。

　　教學步驟：

　　一、開始部分

　　1、散點站位，師生問好。

　　2、游戲：碰碰車、石頭剪子布

　　3、象形走

　　二、基本部分

　　（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）

　　各種姿勢啟動的自然跑：

　　（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的.動作。

　　（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領和練習的要求。

　　（3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。

　　（4）教師示范講解動作的要領。

　　（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

　　（6）分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚。

　　（7）教師巡視指導學生繼續練習。

　　（8）個性發展

　　（二）游戲：迎面接力

　　1、介紹游戲的方法和要求

　　2、教師領學生練一遍

　　3、分組練習

　　4、進行游戲

　　5、注：分組站成一路縱隊

　　三、結束部分

　　復習本課內容

　　小學二年級體育教案 篇3

　　學習內容：

　　走和跑：自然走，前腳掌走

　　游戲：老鷹和小雞

　　學習目標：

　　樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

　　學習步驟：

　　一、運動參與

　　教師活動：

　　1、組織學生進行隊列練習。

　　2、小游戲——看看誰反應快。

　　3、教師講解示范正確姿勢的.自然走，前腳掌走。

　　上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

　　4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

　　學生活動：

　　1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

　　2、注意看和聽，反應速度快。

　　3、學生邊看邊模仿。

　　4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

　　組織：

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　　二、展示自我

　　教師活動：

　　1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

　　2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

　　3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

　　學生活動：

　　1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

　　2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。

　　組織：

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　　三、交流評價，“我顯我個性”

　　教師活動：

　　1、組織學生進行交流走的方法。

　　2、師生評價，教師鼓勵。

　　學生活動：

　　1、學生個人表演走的姿勢。

　　2、體會成功的喜悅。

　　組織：沿籃球場線走

　　四、評價放松

　　教師活動：

　　1、組織學生進行放松練習。

　　2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵后進。

　　3、宣布下課。

　　學生活動：

　　1、進行放松練習。

　　2、學生相互評價。

　　3、師生再見。

　　組織：四列橫隊

　　小學二年級體育教案 篇4

　　一、指導思想：

　　本課以新課標理念為指導，全面貫徹“健康第一”的指導思想，努力踐行“快樂體育”，讓學生在輕松愉快的教學環境與氣氛中，通過教師的參與引導，讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力；在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性，始終處于想學、樂學、主動參與的狀態中，培養學生的參與意識，合作意識和實踐能力。同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中健康成長.

　　二、教材分析：

　　二年級的跳躍是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生怎樣擺臂，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。通過教學，能促進學生身體機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量和協調素質和能力。低年級立定跳遠教學，主要是讓學生學會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩。

　　三、學情分析：

　　二年級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學習新的運動技能，一些簡單的`跳躍動作，學生在一年級時已經有所練習，到了二年級時，學生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結合學生心理、生理特點在教學中運用游戲教學，能提高學生練習的積極性，避免學生產生枯燥乏味的心理，使學生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術動作。學生身體素質不同練習的質量要因人而異。

　　四、教學目標：

　　1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

　　2.通過立定跳遠學習，發展學生靈活、協調、速度等身體素質，增強下肢力量。

　　3.讓學生親身感受學中玩、玩中學的樂趣。

　　五、教材重難點：

　　教學重點：培養學生對跳躍運動的興趣。

　　教學難點：雙腳起跳，落地輕巧。

　　六、場地器材：

　　地點：籃球場

　　器材：小墊子6塊，沙包6個。

　　七、教學流程：

　　（一）、游戲導入，激發興趣

　　1.“紅燈”“綠燈”：讓學生想象自己是一名技術出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學生迅速停止站好。

　　2.我是快樂的小青蛙：

　　師生按兒歌的內容、節奏邊說邊練。

　　師：我是快樂的小青蛙

　　生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)

　　師：遇到危險快躲開！(教師追逐學生，學生四處逃竄)

　　(二）、合作探究，掌握技能。

　　1、小青蛙回家設計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

　　2、討論嘗試：

　　(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

　　(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

　　3、展示提高：

　　請各組分別展示，選出每組較好的同學，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高

　　（三）、激活思維，拓展能力。

　　1、比比誰最好。

　　2、游戲：投準比賽。

　　（四）、延伸興趣，恢復身心

　　1、請有才藝特長的學生表演節目，在歡聲笑語中，學生間互相評價，教師進行點評。

　　2、教師對整堂課進行總結。

　　小學二年級體育教案 篇5

　　學習內容：

　　跳躍：跳單、雙圈

　　學習目標：

　　能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作;相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。

　　學習步驟：

　　一、統一規章，身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

　　2、組織學生進行基本隊列練習。

　　3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。

　　學生活動：

　　1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

　　2、反應快、動作規范，聲音響亮。

　　3、明確各個數字代表的.動作，反應迅速。

　　組織：四列橫隊

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　　二、積極參與，認真完成

　　教師活動：

　　1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編游戲，教師巡視指導。

　　2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

　　3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

　　4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

　　5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

　　6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

　　學生活動：

　　1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。

　　2、積極模仿，認真練習掌握要領。

　　3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。

　　4、各小組積極參與，相互觀摩，學習。

　　5、通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。

　　6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

　　組織：

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　　三、活躍身心，快樂游戲

　　教師活動：

　　1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。

　　2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。

　　3、點評各組的活動情況，并提出要求。

　　4、再次組織學生進行游戲。

　　學生活動：

　　1、明白游戲方法，按要求進行。

　　2、相互指導幫助，積極合作。

　　3、交流評價。

　　4、樂于反復游戲，相互配合，有序開展。

　　組織：小組之間面對面

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　　四、積極放松，總結評價

　　教師活動：

　　1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

　　2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

　　3、宣布下課。

　　學生活動：

　　1、積極參與放松練習。

　　2、學生相互評價。

　　3、師生再見。

　　組織：八小組分散四列橫隊

　　小學二年級體育教案 篇6

　　一、課堂常規

　　整隊，師生問好，宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動

　　1、隊列隊形

　　2、模仿動物的走跑：

　　小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

　　三、自然站立式起跑

　　1、教師示范。

　　2、教師講解動作要領：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力擺動。

　　3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

　　四、各種姿勢起動的`跑：

　　采用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

　　1、教師示范、講解各種姿勢。

　　2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等

　　3、對學生的起跑進行簡要評價。

　　4、組織學生用的起跑姿勢。

　　五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別

　　小學二年級體育教案 篇7

　　一、教材分析

　　小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　二、學情分析

　　二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。

　　2、通過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。

　　3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

　　教學重點：

　　基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：

　　沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的.跑走姿勢，教師以身作則，優生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。

　　3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

　　4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的。樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

　　6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。

　　五、具體的教學計劃：

　　1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

　　2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

　　3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走——-立定等。

　　4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

　　5、技能方面：主要包括：

　　①走：各種不同姿勢的走，直線走；

　　②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

　　④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

　　⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

　　⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

　　⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

　　6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節課中

　　小學二年級體育教案 篇8

　　教學目標

　　1、通過復習雛鷹起飛，進一步培養學生身體的協調性、節奏感、養成良好的身體姿勢

　　2、發展學生的'自我表現和群體合作意識

　　教學內容

　　1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)

　　2、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　復習雛鷹起飛

　　學生對操的鞏固程度

　　教學過程

　　一、常規教學

　　1、師生問好

　　2、檢查人數

　　3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)

　　二、復習雛鷹起飛

　　1、師生在口令下一起復習(教師根據學生情況及時進行講解)

　　2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)

　　三、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　可分組也可集體練習，教師講清規則、要求后，也可參與其中。

　　四、師生小結

　　五、宣布下課

　　小學二年級體育教案 篇9

　　教學目標

　　1、培養學生正確的身體姿勢，進一步發展反應、靈敏和協調能力

　　2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

　　教學內容

　　1、隊列隊形：排隊，解散，集合

　　2、游戲：老鷹捉小雞

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　了解和學會集隊的要求

　　學生對新的隊形的熟悉程度

　　教學過程

　　(一)、設計思路：

　　隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的.，起著承上啟下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學生有更多有趣的體驗。

　　(二)、教學流程：

　　一、情景導入

　　1.設置情景進入林中玩耍。

　　2.創想活動，積極參與。

　　3.自由結伴，分散練習。

　　二、隊列隊形練習

　　1.錄音旁白，引出課題。

　　2.查看地圖，分組活動。

　　3.教師指導，反復練習。

　　4.互幫互助，共同提高。

　　5.小結評價。

　　三、游戲：老鷹抓小雞

　　教師導入情節，學生分散做游戲。

　　四、整理放松

　　總結，表揚鼓勵，放松活動。

　　小學二年級體育教案 篇10

　　學習階段：

　　水平一

　　學習目標：

　　積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

　　學習內容：

　　跳短繩、游戲

　　學習步驟：

　　一、快樂游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列

　　2、提出要求，組織學生分組游戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

　　3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

　　組織：五路縱隊、自由分散

　　二、自主跳繩，熟練動作

　　教師活動：

　　1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

　　2、組織學生進行不同的`跳繩比快、比多的練習。

　　3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

　　4、提出要求，組織學生自己壓腿。

　　學生活動：

　　1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發揮短繩的練習作用。

　　2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

　　3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

　　4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

　　組織：分散練習

　　三、一毽多用、嘗試游戲

　　教師活動：

　　1、組織學生自主練習踢毽。

　　2、講解示范游戲規則、方法。

　　3、組織學生游戲，并總評。

　　學生活動：

　　1、按老師要求認真練習踢毽。

　　2、認真觀看，了解游戲方法規則。

　　3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。

　　組織：分散練習、分組游戲

　　場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

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