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初識畫圖(教案)
夏天的家微笑，善良，寬容，我就會有甜蜜的生活…… [教學目標]
知識目標：
1、掌握啟動和退出畫圖的方法。
2、讓學生認識畫圖的界面。
能力目標：
1、培養學生靈活動用知識的能力。
2、培養學生自主學習的能力。
情感目標：
1、培養學生學習計算機的興趣。
2、培養學生團結協作的精神。
[教學重難點]
教學重點：怎樣進入和退出畫圖。
教學難點：如何根據需要設定畫紙的大小。
[課時安排]1課時
[教具準備]網絡教室、課件
教學過程：
一、 導入
師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？
師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因為它不是用筆畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。
想看嗎？
（生：想）
課件欣賞
師：想學嗎？（想）
今天我們就一起來學習初識 “畫圖”。（出示課題）
二、新授
1.師：想學會就必須和畫圖這個程序做朋友。
畫圖住在哪兒呢？
老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！
（學生開始自己操作，教師評價）
師請做得快的學生上臺演示
2.師展示課件步驟：
同學們，我們可以根據屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到
（全班繼續操作）
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費勁，不如我們給它裝個電梯吧！
仔細看老師的演示。（教師演示）
師：請同學們也來給的畫圖裝個電梯吧！
（學生嘗試添加快捷方式的方法）
4.師：下面我們一起去畫圖的家參觀吧！仔細觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點？
（標題欄、菜單欄，學生回答，教師評價）
師指著課件說，猜一猜，這是什么？
分別說出：工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態欄、工具狀態選擇器的作用。
學生交流說一說。
5.師小結：畫圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫圖區、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師：請同學們數一數工具箱中一共有多少種工具呢？
（16種）
師：想知道它們有什么本領嗎？讓我們一起來認識吧！
（學生嘗試點擊認識工具箱中的工具）
師提示注意觀察工具狀態選擇器中的變化。
6.師：畫圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看！（課件展示）
想知道怎么變的嗎？（想）
（師示范后學生自己嘗試）
師：它還有一種調整的方法，老師給你一點提示：把鼠標移動要它邊緣藍色的點上，同學們自己研究研究吧！
（教師請學生上臺演示）
7.師：在畫圖家參觀了這么久，我們應該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關閉”，選擇“否”就可以了。
三、小結
師：同學們。通過今天的學習你對畫圖有了哪些認識？
（生小結）
師：今天這節課我們認識了畫圖這個朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫！
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