籃球教案—原地雙手胸前傳接球

以下是我寫的一篇籃球教案，希望老師們批評指正。 籃球教學單元的課時計劃 水平五  籃球選修班 第1課時  授課：江蘇省六合高級中學  劉勇  時間： 2011-3-16 學 習 內 容 原地雙手胸前傳接球 學 習 目 標 1、通過練習，讓學生在主動參與中鞏固和提高原地雙手胸前傳接球的動作要領和方法。 2、使80%以上的學生掌握原地雙手胸前傳接球技術，50%左右能將所學技術運用于教學比賽中。 3、學練中增強團結協作的意識，學會在失敗中吸取經驗和教訓，再進一步的獲得成功，以此來激發學生進取心和自信心。 重點 傳接球時技術動作的掌握 難點 上下肢協調用力和手對球的控制能力 課的程序 內  容 組 織 、 教 法 、 學 法 與 要 求 負荷 預計 教 師 活 動 學 生 活 動 開 始 部 分 2分鐘 課前準備     常規教學 （課前檢查上課場地器材和安全性） 1、觀察并協助體委； 2、接受體委匯報情況； 3、師生問好，籃球明星導入并宣布本課內容和教學目標、要求， 4、提出安全問題，安排見習生。 隊形： JJJJJJJJJ JJJJJJJJJ   J 要求：站隊迅速，達到快、靜、齊的標準   明白課的內容與要求，從而激發學生學習興趣   課 堂 導 入 6分鐘 游戲： “聽數搶圈” （音樂伴奏，鼓舞學生，激發學生練習興趣） 1、教師說明游戲的規則與要求并充當游戲的組織者； 2、講解、示范，教師帶領學生完成練習； 3、觀察學生練習情況并及時用語言給予提示； 4、鼓勵學生能夠快速的搶到自己的“圈”。 1、學生懂得和明白游戲規則并按照規則進行游戲； 2、積極認真投入游戲； 3、根據所聽到的數字進行并完成練習； 4、參與游戲，積極主動。 小 ↓  中 1、球操（持球拉伸運動、弓步壓腿、體轉運動） 2、熟悉球性練習（雙手頭上撥球、背后撥球；腰間繞球、胯下拍球） 1、教師示范幾種練習方法并口令指揮帶領學生完成練習； 2、提示各種練習的動作要點； 3、巡回輔導和糾正錯誤動作； 4、對學生的練習情況及時的進行總結和鼓勵性評價。 1、有序拿球，有序的進行熱身。 2、認真聽教師講解、看教師示范動作，并積極模仿，按要求積極主動地進行練習。 3、教師提示的錯誤動作要及時的進行改正 中 課的程序 內  容 組 織 、 教 法 、 學 法 與 要 求 負荷 預計 教 師 活 動 學 生 活 動 自 主 學 練           挑 戰 自 我 33分鐘 雙手胸前傳接球 1、發放教學圖片，讓學生進一步的進行自主學習，明確雙手胸前傳接球的動作要領和方法 2、學生骨干進行示范，師生共同探討的進行學習 3、分組練習雙手胸前傳接球技術，要求間隔5—6米，左右間距拉開，注意安全 4、及時解答學生提出的問題 1、學生積極看圖解進行自主學習，并能夠根據學生骨干所做動作進行分析； 2、在探討過程中踴躍發言； 3、學生認真聽取練習方法；并按照教師的要求進行分組練習 4、學生在練習中遇到不懂的地方及時的請教老師。 中 ↓  大 拓展練習 （分層教學）   1、  教師向學生提出3種練習方法，讓學生根據自己的層次進行選學自練（a、繼續做原地雙手胸前傳接球練習b、三人一組用呼啦圈進行傳準練習，提高傳球的準確性c、“三傳一搶”或“四傳二搶”的傳接球游戲） 2、  教師巡回指導，糾錯； 3、  練習中強調安全； 4、  及時解答學生提出的問題。 1、認真聽取老師布置的教學任務； 2、根據老師布置的3種練習，自由選擇適合自己層次的內容進行練習； 3、自主創新，嘗試不同的練習難度，提高自己的籃球水平； 4、有問題及時的請教老師。 教學比賽：學生進行小型的教學比賽，在比賽當中提高傳接球技術 1、  提出比賽的要求(教學比賽時只允許運一次球然后進行投籃或傳球)； 2、  參與學生比賽，并充當場上指導，提高師生的“親合力”。 1、  在比賽當中注意安全；分成若干小組進行； 2、  按照老師要求進行教學比賽，并在比賽中鞏固本課所學內容。 恢 復 身 心 4分鐘 1、放松活動 2、總結 3、宣布下課 4、歸還器材 1、帶領學生進行放松 （音樂伴奏，意念放松）； 2、對本次課進行總結，和學生交流談學習體會； 3、向學生道別，給予贈語。 1、在教師的指導啟發下充分放松； 2、認真聽取老師的總結，交流時踴躍發言； 3、聽取老師贈語，展望未來； 4、向老師道別； 5、認真清點器材并歸還。 小 場地、器材 電腦一臺、音箱、呼啦圈若干、球25、教學圖片10張 教學效果預計 練 習 密 度 40—50% 平 均 心 率 110—130次/分 課 后 小 結        

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