2011年3月21日-25日活動教案

3月21日  星期一  語言（雙語） It’s a____. 一  活動目標 1.  通過交通工具主題，學習用英語描述常見的交通工具。 2.  熟練掌握表述事物顏色的英語：“It’s a (red)(car).” 3.  學會4個交通工具的英語名稱：bike, bus, car, scooter. 二 活動準備 DVD機，碟片，閃示卡，一個圓形的圈圈，小椅子數個。 三 活動過程 Warm-up 1.  將椅子兩個兩個排成一排，最前面只放一張椅子，師：I’m a bus driver. I’m going to a zoo. I’m going to the amusement park, who will take my bus? 2.  師幼一起玩坐車的游戲，結束之后，老師：除了公交車外，有沒有搭過其他的交通工具。若幼兒提到本課單詞，教師就可以利用閃示卡，介紹這些交通工具的英文名稱。 Vocabulary Practice 1.  老師拿出閃示卡，一邊念，一邊做出不同的動作。 2.  師幼一起一邊念閃示卡一邊做動作。 3.  老師說單詞，幼兒做出正確的動作。 4.  老師逐一翻閃示卡，幼兒說出英語。 Sentence Practice 1.  將新句型寫在黑板上，將交通工具的閃示卡放在空格中，帶領幼兒一起念。 2.  通過提問“What is it?”“what color is it?”，幫助幼兒將交通工具和顏色單詞一起復習。 3.  熟悉之后，可讓孩子自行選擇自己的車種和顏色，組合到黑板上，請小朋友一起念出“It’s a____”。   3月22日 星期二 體育 我們倆是好朋友 一 活動目標 1.  能聽信號快速找到自己的站位。 2.  能夠觀察尋找空位，在奔跑中不與他人碰撞。 3.  嘗試在活動中與同伴合作，體驗合作的樂趣。 二 活動準備 老虎頭飾、圈人手一個，錄音機。 三 活動過程 1.  隊列練習。 走大圓，老師帶領幼兒走跑交替。 大圓變成四路縱隊，根據口令做動作。 2.  游戲“老虎來啦”. 教師：圈是我們的好朋友，請和它做游戲，看看圈可以怎么玩？ 幼兒四散游戲，教師巡回指導。 幼兒與同伴分享鉆、轉、跳等圈的玩法。 教師創設情境，并講解游戲規則，玩“一人占一圈”的游戲。 幼兒游戲，教師提醒幼兒奔跑時不與他人相撞，提醒能力較弱幼兒或和他一起躲。 教師減少圈的數量，讓幼兒嘗試兩人合作玩“占圈”游戲。 教師：有的人家被大老虎毀壞了，來不及造房子，大老虎再來怎么辦？ 在談論基礎上，引導能力強的幼兒帶能力較弱的幼兒一起躲。 游戲：我們都是好朋友。 幼兒游戲，教師逐漸減少圈的數量。   3月23日 星期三  計算 小動物吃食 一 活動目標 1.  學習不受物體排列的影響，正確感知4以內的數量。 2.  學習將相同的數量的物體放在一起，會進行4以內的等量匹配。 3.  能一邊操作一邊講述操作過程，并能有序的整理操作材料。 二 活動準備 1. 草地背景圖，3只小雞、3只小貓、4只小狗、4只小兔卡片，小雞圖片3張，小蟲圖片共6張，小碟或小碗若干，1~4點卡。 三 活動過程 1.  數數小動物。 教師出示小動物卡片。 教師：春天到了，許多小動物來到草地上。他們是誰啊？他們都有幾只？ 教師：小動物要找朋友玩，找誰呢？小動物要找和自己一樣多的動物做朋友。 幼兒操作，將一樣多的動物放在一起。 教師手指數量相同的動物圖片：這里的小動物有幾只，你能用點卡表示嗎？ 2.  喂小雞吃食。 在草地背景圖上呈現小雞和蟲子圖片。 教師：草地上又來了一群小雞，它們喜歡吃什么？如果每只小雞要吃一條蟲子，想象，小黃雞、小灰雞、小黑雞分別要吃幾條蟲子呢？誰來喂他們。 個別幼兒示范，鼓勵幼兒邊喂邊描述。 3.  喂小動物吃食。 打開幼兒用書，幼兒操作，教師指導。 4.  幼兒交流作品，體驗活動的樂趣。   3月24日  星期四 美術  桃花開了 一 活動目標 1．在語言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和過程。 2．學習捻紙團粘貼桃花，發展小肌肉動作。 3. 對捻紙團粘貼活動感興趣，愿意嘗試不同形式的美工活動。   二 活動準備 1.  幼兒觀察過桃花開。 2.  各種紅色、白色的皺紋紙。 3.  教師制作的桃花樹范例一個。 4.  幼兒用書：《桃花開了》。   三 活動過程 1.  欣賞范例，引發幼兒制作興趣。 教師：這是什么？它上面有些什么？你在哪里見過？ 教師：我們的“花園”也要種上桃花樹，請小朋友們一起來做“桃花樹”，好嗎？ 2.  在教師的引導下，觀察教師制作的“桃花樹”，認識制作的材料，猜測、討論制作的方法。 教師：猜猜“桃花樹”上的“桃花”是用什么做的？怎么做出來的？看看桌子上有些什么？ 教師總結：用手揉揉、團團，把皺紋紙捻成小小的花朵，抹上糨糊，貼在小樹枝上，一朵“桃花”就開了。 3.  幼兒嘗試用捻紙團和粘貼的方法，制作“桃花樹”，教師巡回指導。 幼兒將做好的“桃花樹”插在沙箱里，布置成花園，互相欣賞同伴的作品。   3月25日 星期五 語言  綠色的世界 一 活動目標 1．學習并理解詩歌的內容，感知詩歌的趣味性。 2.  通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書，感知、理解與表達詩歌內容。 二 活動準備 1.  自制綠色的眼睛（幼兒人手一幅） 2.  圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。 三 活動過程 1.  引導幼兒觀察周圍世界，以操作活動加深幼兒對綠色世界的影響。 師：戴上綠色眼鏡看東西會有什么變化？ 幼兒戴上綠色眼鏡到戶外觀察周圍，教師提醒幼兒說一說看到什么顏色的世界。 2.  教師提問，幫助幼兒形成對“綠色世界”的感性印象。 教師：當你戴上綠色眼鏡時你發現什么？ 什么東西變綠了？ 3.  教師示范朗誦兒歌，一邊朗誦一遍做動作。 4.  教師出示圖片，帶領幼兒看圖朗誦詩歌。 5.  教師指導幼兒邊表演邊朗誦詩歌。 教師帶領幼兒邊表演邊朗誦詩歌。 引導幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。 幼兒戴上綠色的眼睛，邊朗誦邊表演詩歌。

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