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二年級(jí)語文教案第二單元
4《祖先的搖籃》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。 2、自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語。 3、理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。 4、有感情地朗讀課文。 5、激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得“祖先的搖籃”的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 [教學(xué)過程]第一課時(shí)教案 一導(dǎo)入。 1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《祖先的搖籃》。現(xiàn)在我們來檢查一下預(yù)習(xí)的情況。 （1）朗讀課文。齊讀。指名讀。 （2）檢查字詞。你在預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到了哪些生字新詞？你是怎樣學(xué)習(xí) 這些字詞的？ （3）提出問題。你在預(yù)習(xí)課文中有什么疑難問題？提出來大家 一起解決。 2．復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。 同學(xué)們很好地預(yù)習(xí)了課文。現(xiàn)在我們一起來回顧一下預(yù)習(xí)的方法。 （課件顯示）齊讀。 預(yù)習(xí)課文的方法： a) 讀通課文。 b) 自學(xué)字詞。 c) 理解內(nèi)容。 d) 質(zhì)疑問難。 e) 搜集資料。 二、學(xué)習(xí)課文。 1．解題。問：“祖先的搖籃”指的是什么？ 出示課件——看，這就是“蒼蒼茫茫的原始森林” ——這是多大的搖籃呀，一望無邊， 讓我們一起走進(jìn)那神奇的森林，齊聲朗讀《祖先的搖籃》。 2．朗讀。有感情地朗讀課文。 3．討論。 （1）指名回答。問：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？ （2）小組討論。問：“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長，永遠(yuǎn)不被污染？ 4．交流。 預(yù)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們搜集了許多人類保護(hù)環(huán)境、反對破 壞生態(tài)的 資料。大家來交流一下。 5．小結(jié)。 我們每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任來，保護(hù)我們祖先的搖籃， 讓大自然永遠(yuǎn)美麗。 三、課堂練習(xí)。 1．詞語連線。 注意題目要求：可以多種答案。先在書上試著劃一劃， 然后說一說。 2．背誦課文。 四、課后作業(yè)。 仿照課文，試著學(xué)寫一段小詩。用紙抄寫出來【二年級(jí)語文教案第二單元】相關(guān)文章：
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