新標準 小學英語三起 第六冊教學建議與教案（轉 ）

Module 2 一、模塊教學建議 語言功能：談論人物的職業、語言的學習情況及昨天做過的事情。 學習任務：He\she was a …Did she\he learn any foreign languages? What did she\he do yesterday? 運用任務：說說爺爺奶奶退休前的工作及學習語言的情況；談論昨天一家人的活動：告訴同伴自己五年前的生活與現在的生活的不同之處。 模塊分析：Unit 1中讓學生了解is.dance.learn.的過去式分別是was danced learnt. 并且會說自己的爺爺奶奶過去的職業及語言的學習情況。同學之間互相了解昨天所做的事情。Unit 2說一說自己五年前的生活與現在生活有哪些不同。注意過去式與一般現在式的使用。在讀詞的過程中體會字母組合aw.air.ass在單詞中的發音。 二、活動建議 活動1：猜照片 活動目的：訓練學生的聽力能力及語言表達能力。 活動準備：學生帶自己的爺爺奶奶的照片 活動過程：把學生帶來的照片貼在黑板上，請一個學生到黑板前描述照片中的一個人物，其他同學猜一猜是哪張照片，還可以猜是誰的爺爺奶奶。 活動2：快樂傳遞 活動目的：鞏固與練習What did she\he do?將TPR活動放入語言的練習中，增加學習興趣 活動準備：各種動作的圖片 活動過程：兩種活動方法：1、三人一小組，一人做動作，另外兩人對話，用：What did she\he do yesterday? He\She…2、請5位同學到黑板前活動，背對教師，當教師出示卡片時，第一位同學領悟后往后傳動作，直到最后一位同學。教師請臺上的同學重新表演動作，邊表演邊請臺下的同學們對臺上的同學提問：What did she\he do yesterday? 回答正確的予以獎勵。   活動3：我的變化 活動目的：培養學生綜合表述過去與現在生活的能力 活動準備：一張大的調查表貼在黑板上。 活動過程：學生自己帶照片，說一說生活中的變化，用這樣的句型：Five years ago, I walked to school. Now I go to school by school bus.動詞是可以替換的。如果沒有照片，可以讓學生自畫像或者找卡通圖片。主要是提高學生的興趣。 教學目標 Module ２  Grandparents Unit 1  Unit 2 語言知識  1.詞匯：learnt(learn), these, dancer, yesterday。 2．語法：不規則動詞learn的過去形式learnt。 3．句型：She learnt English. Did she learn any foreign languages? He is learning English now。 4．功能：談論他人過去并與現在作比較。   １．語音：字母組合aw, air, ass在單詞中的讀音。 2．詞匯：class, study, hard, retired。 3．語法：不規則動詞teach的過去形式taught。 4.句型：Mr. Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr. Li。 5.功能：談論他人過去并與現在作比較。 語言技能 1. 能聽、說、讀、寫單詞：learnt(learn), dancer 2．能聽、說、認讀單詞：these, yesterday 3．掌握不規則動詞learn的過去形式learnt。 4．能用句型：She learnt English. Did she learn any foreign languages? He is learning English now.談論他人過去并與現在作比較。  1. 了解字母組合aw, air, ass在單單詞中的讀音。 2.詞能聽、說、讀、寫單詞：class, study 3.能聽、說、認讀單詞：hard, retired 4.掌握不規則動詞teach的過去形式taught。 5.能用句型：Mr. Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr. Li.談論他人過去并與現在作比較。 情感態度  1．樂于開口，積極參與課堂活動，并與他人合作學習。 2．有興趣談論自己家人的過去并與現在作比較。  學習策略   積極運用所學進行談論家人或所熟知的人的過去并與現在作比較。  文化意識   知道英語中的（外）祖父母的稱謂語grandparents。 新標準英語三年級起點第六冊教案 Module 2 Grandparents Unit 1 She learnt English. 一、Teaching objectives: 1.   Words  and  phrases: learnt  these  dancer 2.  Sentences: She learnt English. Did she learn any foreign       languages.   He is learning English now. 3.  Grammar: Talking about the past and present. 4.  Teaching properties: word cards   photos   tape. 二、Teaching  procedures. 一、        Warming—up Greeting: T: Hello, Good morning, class.  S:  Good morning, teacher. T: How are you today?       S: We are well. T: What day is today?       S: Thursday. T: Are you ready for your English class? S: Yes. We are ready. Game:  Review the past tense of some verbs. 二、 New  teaching 1.  Use some pictures to learn important sentences. Did you/he /she …..?  Yes, I/she/he did.  No, didn’t. He is doing ……. 2.  Learn new words and phrases. Teacher  plays  the  tape  and  have  Ss  underline  the  new  words  and  phrases.  Teacher guides to learn by all kinds of   methods. 3. Listen  and  repeat  4. Act out the test. (Give Ss some minutes to practise.) 三、 Practice and consolidate. 1. Show  two  pictures  and  have  Ss  describe  (use  the  important  sentences) 2.   Do activity    3.Have  Ss  look  it  ,  give  some  minutes  to  practise  in  pairs ,then  act  it  out. 四、 Task—fulfilling Game : teacher  have  Ss  take  out  their  photos  and  describe  it.  The others guess it. 五、 Sum  the  lesson 六、 Homework: Try to describe the other persons   to your parents.   新標準英語三年級起點第六冊教案 Module 2 Grandparents           Unit 2 Mr Li was a teacher. 一．Teaching objectives: 1. Words  and  phrases:  study  hard  retired 2. Sentences: Mr Li was   a teacher. He   taught Chinese.      Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr Li. 3. Grammar:  Talk about the past and the present. 二．Teaching properties:  word cards Picturestape 三．Teaching procedures: 一、 Warming—up 1．  Greeting :  Free  talk 2．  Game: “What did he do?” 二、   New  teaching 1.  Lead---in Teacher  has  a  student  stand  in  the  front  of  the  class. T:  Ten  years  ago ,I  was  a  student .Now, I  am  a  teachet. Ok, let’s come to   the text. 2.  Important  words  and  sentences ①  Listen and underline the new words. Teacher uses all kinds of methods to guide. ②  Show some pictures and let Ss describe them. ③  Listen  and  repeat 3.  Practice  in  pairs    Show  a  picture of  sports  player .Have  Ss  say  out  the  differences  between  the  pictures.(use  the  important  sentences)    Show three pictures and have Ss compare. 4. Pronunciation Have Ss listen and repeat. Put these words on the Bb. Let them find the similar pronunciation. Follow the tape two times. 5. Say  a  poem Look. Listen and follow the tape. Then say together with actions. 三、 Summary Have Ss sum this lesson. Teacher gives complement. 四、  Homework Write the mutation in your life.    

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