巧巧手-種子粘貼畫教案

巧巧手——種子粘貼畫   趙艷光 教學目標： 1、知識目標：啟迪學生用日常生活中的種子制作粘貼畫，學會制作步驟。 2、能力目標：通過創作種子貼畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。 3、德育目標：提高學生的環保意識和節儉意識，培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養學生的團結協作精神。  教學重點：使學生學會種子粘貼的制作過程。實踐中培養創造能力和團結合作精神。教學難點：種子的選擇與粘貼。教具準備：不同種子粘貼畫每組一幅、各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、白乳膠、雙面膠和小鑷子。 活動過程： 一、  創設情境，制定目標 師：孩子們，今天這么多老師來聽我們上課，你們高興嗎？（生：高興）想不想送給老師們一個禮物呀？（生：想）好，那就讓我們把進入巧巧手貼畫游戲的進門兒歌《巧巧手》這首兒歌送給他們。（師板書：(巧巧手)好不好？ 師：看了你們的表演，老師真高興，老師也想送給你們每組一個禮物，你們想不想要？（生：想）可老師送給你們禮物是有要求的，大家可要聽好呀！ 師提要求：看了老師送給你們的禮物后，你們發現了什么？它們是用什么東西做的呢？請小組內共同探討一下。 （生到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討。） 師：領到禮物的小組同學好好觀察觀察。 師：剛才老師看到同學們看得很仔細，討論得很熱烈，那么誰愿意向大家匯報一下，你們組發現了什么？ 師：你們組誰來說一說？你們組誰還有補充嗎？（匯報兩三組） 師：對老師做的這些畫就是用的我們生活中天天都離不開的植物的種子。聽了你們的匯報，老師發現你們真是細心的孩子。 二、賞析作品，激情引趣 這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫” （師板書：——種子粘貼畫） 師：下面就讓我們來欣賞一些比較精美的種子粘貼畫，欣賞完再談談你的感受（播放課件） 生：談感受 師小結：種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的種子變得不平凡。 師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！ 三、步驟  師：現在老師給大家做一幅簡單的種子貼畫。大家一定要認真看 。。。。。。。。。。 師：同學們看得真認真呀，現在我們就一起來探討一下制作種子粘貼畫分幾個步驟。 生：小組交流、討論回答 師：隨著學生的回答，教師板書貼出:構思、畫圖、粘貼、修飾  大家跟老師一起讀兒歌：粒粒種子真可愛，先想后畫再粘貼，最后修整成畫更可愛。 師：孩子們，你們已經了解了制作步驟，那么你們準備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下。 師：老師相信通過你們的巧思完全可以創作出一幅幅非常美麗的作品來，本節課我們采取小組合作形式進行制作，如果遇到困難，小組的同學可以討論解決。看哪個小組做的最快最好！有信心嗎？ 四、學生制作，實踐創新   師：同學們可以根據自己的喜好設計制作種子粘貼畫，本節課我們采取小組合作形式進行制作，如果遇到困難，小組的同學可以討論解決。聽明白了嗎？好，那就讓我們動手創作吧！ （注明：此處放輕松的音樂。） 五、欣賞評價，遷移擴展 師：大家請看，經過我們的努力，你們都創作出了非常有創意的種子粘貼畫。下面我們各小組派代表來展示并解說。小朋友們，如果你認為他們做得好，就請你把掌聲送給他們。好不好？看哪一組得到的掌聲最響。 生：自評、互評 六、情境總結，激勵創新 師：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們大腦的構思，我們雙手的創造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品，老師相信大家能夠發揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎？老師相信，你們每個人都能成為才華出眾的小小藝術家。                                      

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