廉潔教育教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的廉潔教育教案，歡迎閱讀與收藏。
廉潔教育教案 1
教學目標：
通過活動，使廉正之風走進校園，深入學生的心底，從小培養學生的廉正意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。
教學重難點：
培養謙潔自律的意識，懂得誠信為人。教學方法：
討論、交流、評議等形式相結合教學準備：
排練有關相關廉潔文化的小節目。如：小品、演講等，收集有關古今中外廉潔自律的故事。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、故事引入，樹立意識
1、師：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的.大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。
講述故事《兩袖清風的于謙》
2、師：聽了這個故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。
3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻；包公剛正不阿）
二、聯系生活，辨析行為
1、學生表演：
一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？
2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！
3、小結：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。
4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況，師隨機點評
5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？
（1）出示：
①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。
②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。
③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。
④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。
⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。
⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。
（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。
（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。
一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。
三、齊讀廉潔童謠：
《八榮八恥拍手歌》
你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學立大志。你拍五，我拍五，團結友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。
四、總結：
師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？
廉潔教育教案 2
教學目標
1．認識團結友愛的意義與作用，懂得團結就是力量。
2．學會講團結友愛，會關心人、團結人。不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人。
3．正確對待團結友愛。
4．學會交友。
教學重點
激發學生團結友愛的情感，體會團結合作的力量。
教學難點
體會團結就是力量,用行動來踐行團結友愛,和諧相處。
教學準備
多媒體
教學過程
一、激趣導入，揭示主題
1、課件出示“和”字由古至今不同字體的演變。（師：從古至今，在和字的演變過程中，它像人們傳達了和睦、和諧、和平等內容。）畫面定格在08奧運會開幕式8人活字印刷圖。（還記得這幅畫面么，第29屆北京08年奧運會開幕式上，由8人組成的和字更是體現了人民自古以來就是向往“和”、講究“和”、追求“和”的，今天的話題就和“和”字有關，它的意義是什么,都包含在今天的故事里。）出示課題：和
2、分配小隊，安排活動規則
師：要上好這節課,需要大家共同的努力。大家分為1、2、3、4小隊，每一隊都有代表自己小隊的愛心指數。每回答對一題或表現好的小隊，愛心指數升一格，最后愛心指數升得最高的小隊將被評為“優勝隊”。大家有沒有信心？
3、師：同學們，大家小時候都讀過兒歌，老師今天準備了兩首兒歌，請大家先一起讀一讀（課件出示兩首童謠）
（1）一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
師：讀了兒歌，你更喜歡哪一首呢？為什么？
師：兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。螞蟻團結合作的值得我們學習，而我們同學之間，更應如此。
二、故事明理。
1、接下來請看第一個故事《駱駝和羊》，并思考兩個問題。可以小聲快速朗讀。
2、讀了這個故事，你受到了什么啟發？
3、你遇到過類似的事情么？你是怎么處理的？
4、師：同學們說得都很好，駱駝和羊不就代表了我們同學之間、朋友之間的相處么？一個人的力量是有限的，遇到任何困難時，只要我們團結友愛、互相幫助、取長補短，齊心協力，解決困難就容易多了。（板書：團結友愛）
三、評一評
1、我們身邊就有很多這樣的例子，不知道他們誰做的對，誰做得不對，為什么？
（1）兵兵在家里吃飯，面對滿桌的佳肴，兵兵總是把自己愛吃的菜都換到自己面前；
（2）嘉嘉的媽媽生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放學就回到家給媽媽端茶遞水并照顧媽媽；
（3）寧寧不小心把鋼筆水弄到強強身上，強強非要寧寧賠他件新衣服；
（4）放學時下起雨來，而小陽沒帶傘。明明看見了，急忙打著傘向他走來；
（5）東東做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾灑在了別的班級門前他也不管；
（6）家境貧困的紅紅不幸患上了白血病，得知這一消息，班長蘭蘭和同學們立即在學校發起了捐款活動，紅紅和家人感動萬分；
2、：看了這些同學的行為，不難發現，在我們周圍還時常發生一些不利于團結和睦的事情。我希望在座的每一位同學能在家中維護家庭和睦、做個懂事的好孩子，在學校能團結友愛，做個樂于助人的好學生！
四、小游戲
1、游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，勝出小隊愛心指數長3格。
2、請勝利的小隊談成功的收獲，落后的'小隊談失敗的原因。
3、活動：在玩這個游戲時，如果我們只想著自己，不團結合作，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，每個隊員都是一樣的重要。每個人只要做到心中有他人，才能密切配合、齊心協力地取得成功。
4、在日常生活、學習、工作中，你是怎么做的？請大家以小隊為單位討論，可從以下幾個方面說起。
（1）你和同學間團結友愛故事；（2）和別人相處時成功或失敗的教訓；（3）你與別人相處和睦的秘訣。
五、名人故事，加深理解
1、同學們，人與人之間的相處看似簡單，可是有時卻甚至會影響整個國家的和諧、進步。請大家聽第二個故事《將相和》，聽后說說感受。
2、中華民族自古以來就有團結友愛的優良傳統。廉頗的知錯就改、藺相如顧全大局、注重團結的品質都值得我們欣賞，只有他們和諧相處了，才能同心協力保衛國家。（板書：和諧相處）
六、討論交流
通過今天的這些故事，你知道“和”字的意義了么？說一說“和”字都體現在哪些地方。
（家、學校、民族、社會、國家……）
七、拓展延伸
看來，同學們都對和字有了新的理解，（板書成花）相信大家看到下面的畫面感受會更深刻。（開始播放，邊放邊說）人生路上，難免會有挫折、失敗和困難，有時候并不是一個人的力量就可以解決的，它需要合作、需要團結。汶川、玉樹地震后來自四面八方的救援就是最好的詮釋；在這個世界上，并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。而08年的北京奧運會的成功舉辦乃至今年在我國上海的世博會就是最好的證明。正如歌中所唱：“我和你，心連心，同住地球村。”無論人與人之間、國與國之間、還是人與自然，都需要團結友愛、和諧相處！
今天這節課，因的共同努力才取得了這么好的成果，第xx小隊更是憑著隊員們的團結合作獲得了“優勝隊”！祝賀你們！從現在開始，讓我們用心去澆灌這“和”之花吧！
廉潔教育教案 3
一、教學目標
1. 知識目標：讓學生了解廉潔的基本概念，理解廉潔的重要性，知道廉潔是中華民族的傳統美德。
2. 能力目標：培養學生辨別是非的能力，能夠自覺抵制不良誘惑，做到廉潔自律。
3. 情感態度價值觀：培養學生的廉潔意識，樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生熱愛祖國的情感。
二、教學重點與難點
1. 教學重點：讓學生理解廉潔的重要性，培養學生的`廉潔意識。
2. 教學難點：如何讓學生深刻理解廉潔的內涵，以及如何在日常生活中做到廉潔自律。
三、教學過程
1. 導入新課：通過講述一些古今中外的廉潔故事，引發學生對廉潔的思考。
2. 新課講授：
（1）講解廉潔的定義，讓學生了解廉潔的基本概念。
（2）通過舉例說明，讓學生理解廉潔的重要性，知道廉潔是中華民族的傳統美德。
（3）引導學生思考如何在日常生活中做到廉潔自律，培養學生的廉潔意識。
3. 課堂討論：組織學生分組討論，讓學生分享自己在生活中遇到的廉潔問題，以及如何解決這些問題。
4. 課堂小結：總結本節課的主要內容，強調廉潔的重要性，提醒學生要在日常生活中做到廉潔自律。
5. 布置作業：要求學生回家后，與家人分享本節課學到的知識，并思考如何在家庭中實踐廉潔。
四、板書設計
1. 廉潔的定義
2. 廉潔的重要性
3. 如何做到廉潔自律
廉潔教育教案 4
一、教學目標
1. 讓學生了解廉潔教育的重要性，明確廉潔自律的要求。
2. 培養學生誠實守信、公正無私的品質，增強學生的社會責任感。
3. 通過案例分析，引導學生樹立正確的價值觀，提高學生的道德素養。
二、教學內容
1. 廉潔教育的定義和意義
2. 廉潔自律的要求
3. 廉潔教育的方法和途徑
4. 廉潔教育的案例分析
三、教學方法
1. 講授法：講解廉潔教育的定義、意義、要求和方法。
2. 討論法：組織學生討論廉潔自律的具體做法和如何在實際生活中踐行廉潔。
3. 案例分析法：通過具體案例，引導學生分析問題，提高學生的實際操作能力。
四、教學過程
1. 引入：通過講述一個關于誠信的故事，引發學生對廉潔教育的興趣。
2. 講解：講解廉潔教育的定義、意義和要求，使學生明確廉潔自律的重要性。
3. 討論：分組討論廉潔自律的具體做法，每組選派一名代表匯報討論結果。
4. 案例分析：教師提供一個具體的案例，引導學生分析問題，提出解決方案。
5. 總結：總結本節課的主要內容，強調廉潔教育的`重要性，要求學生在日常生活中踐行廉潔自律。
五、教學評價
1. 課堂表現評價：觀察學生在課堂討論和案例分析中的表現，評價學生的參與度和思考能力。
2. 作業評價：布置與廉潔教育相關的作業，如撰寫一篇關于廉潔自律的議論文，評價學生的寫作能力和道德素養。
3. 小組評價：評價學生在小組討論中的表現，鼓勵學生積極參與，發揮團隊合作精神。
六、教學反思
1. 思考本節課的教學效果，總結教學經驗和教訓。
2. 分析學生在課堂上的表現，思考如何提高學生的學習興趣和參與度。
3. 思考如何將廉潔教育與其他學科相結合，提高學生的綜合素質。
廉潔教育教案 5
一、教學目標
1. 知識目標：讓學生了解廉潔的基本概念，理解廉潔的重要性。
2. 能力目標：培養學生分辨是非的能力，能夠自覺抵制各種誘惑。
3. 情感目標：培養學生正確的價值觀，樹立廉潔觀念。
二、教學內容
1. 什么是廉潔？
2. 為什么要廉潔？
3. 如何做到廉潔？
三、教學過程
1. 導入新課：通過講述一些關于廉潔的故事或者案例，引發學生對廉潔的思考。
2. 新課講解：解釋廉潔的.含義，讓學生了解廉潔的基本概念。
3. 深入討論：為什么我們要追求廉潔？讓學生思考廉潔對個人和社會的重要性。
4. 案例分析：通過一些具體的案例，讓學生更直觀地理解廉潔的重要性。
5. 實踐環節：讓學生分享自己身邊關于廉潔的故事，或者自己如何做到廉潔的經驗。
6. 小結：總結本次課程的主要內容，強調廉潔的重要性，鼓勵學生在日常生活中做到廉潔。
四、作業布置
1. 寫一篇關于“我心中的廉潔”的文章，字數不限。
2. 制作一張關于“廉潔”的手抄報，可以包括廉潔的定義、重要性、如何做到廉潔等內容。
五、教學反思
通過本次廉潔教育課程，大部分學生都能夠理解和接受廉潔的觀念，并表示會在日常生活中做到廉潔。但是也有部分學生對于廉潔的重要性認識不夠深刻，需要在今后的教學中進一步加強這方面的教育。
廉潔教育教案 6
一、教學目標
1. 讓學生了解廉潔教育的重要性，明確廉潔的內涵和要求。
2. 培養學生自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德的意識，樹立正確的價值觀。
3. 通過案例分析，引導學生思考如何在實際生活中做到廉潔自律，提高自身的道德品質。
二、教學內容
1. 廉潔教育的內涵和要求
（1）廉潔的定義：不貪污、不受賄、不侵占國家和集體財產，不搞權錢交易，不謀取私利。
（2）廉潔的要求：誠實守信、公正無私、勤儉節約、自律自省。
2. 廉潔教育的重要性
（1）對個人：提高個人品質，樹立良好形象，為人生發展奠定基礎。
（2）對家庭：營造和諧家庭氛圍，促進家庭成員之間的和睦相處。
（3）對社會：維護社會公平正義，促進社會和諧穩定。
3. 廉潔教育的實施途徑
（1）家庭教育：家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
（2）學校教育：將廉潔教育融入課程體系，開展豐富多樣的'教育活動。
（3）社會宣傳：通過各種媒體宣傳廉潔教育的重要性，提高公眾的認識。
4. 廉潔教育的案例分析
（1）分析一些典型的貪污案例，讓學生認識到腐敗的危害性。
（2）分析一些廉潔自律的典型事例，讓學生學習榜樣的品質和行為。
三、教學方法
1. 講授法：講解廉潔教育的內涵、要求和重要性，使學生明確廉潔教育的目標。
2. 討論法：組織學生分組討論，分享自己對廉潔教育的理解和認識。
3. 案例分析法：通過具體案例的分析，引導學生思考如何在實際生活中做到廉潔自律。
4. 角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬解決廉潔教育中遇到的問題。
四、教學過程
1. 引入：通過講述一個關于廉潔的故事，引起學生的興趣，引導學生思考廉潔教育的重要性。
2. 講解：講解廉潔教育的內涵、要求和重要性，使學生明確廉潔教育的目標。
3. 討論：組織學生分組討論，分享自己對廉潔教育的理解和認識。
4. 案例分析：分析一些典型的貪污案例和廉潔自律的典型事例，引導學生思考如何在實際生活中做到廉潔自律。
5. 角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬解決廉潔教育中遇到的問題。
6. 總結：對本節課的內容進行總結，強調廉潔教育的重要性，提醒學生要時刻保持廉潔自律的品質。
廉潔教育教案 7
一、教學目標
1. 知識目標：使學生了解廉潔的基本含義，理解廉潔的重要性，知道廉潔是中華民族的傳統美德。
2. 技能目標：培養學生辨別是非的能力，提高學生的道德素養，使學生能夠在生活中做到廉潔自律。
3. 情感目標：激發學生對廉潔的尊重和對腐敗的厭惡，培養學生的正義感和責任感。
二、教學內容
1. 廉潔的定義和重要性：講解廉潔的含義，舉例說明廉潔的重要性。
2. 廉潔的歷史傳統：介紹中國古代的廉潔故事，如“兩袖清風”、“一錢太守”等。
3. 廉潔的現實意義：分析當前社會中的廉潔現象，討論廉潔對個人、家庭、社會的影響。
三、教學方法
1. 講授法：通過講解，使學生了解廉潔的基本知識和重要意義。
2. 討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對廉潔的理解和看法。
3. 案例分析法：通過現實中的'廉潔案例，讓學生更直觀地感受廉潔的力量。
四、教學過程
1. 導入新課：通過提問的方式，引導學生思考什么是廉潔，為什么要提倡廉潔。
2. 講授新課：詳細講解廉潔的定義和重要性，以及廉潔的歷史傳統和現實意義。
3. 小組討論：組織學生分組討論，讓學生分享自己對廉潔的理解和看法。
4. 案例分析：通過現實生活中的廉潔案例，讓學生更直觀地感受廉潔的力量。
5. 總結歸納：總結本次課程的主要內容，強調廉潔的重要性，要求學生在生活中做到廉潔自律。
五、教學評價
1. 課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，如聽講認真程度、回答問題積極程度等。
2. 課后作業：布置與廉潔相關的課后作業，檢查學生對廉潔知識的理解和掌握情況。
3. 學生反饋：通過問卷調查、訪談等方式，收集學生對本次課程的反饋意見，以便改進教學方法。
廉潔教育教案 8
一、教學目標
1. 讓學生了解廉潔教育的重要性，明確廉潔自律的要求。
2. 培養學生誠實守信、公正無私的品質，增強學生的社會責任感。
3. 通過案例分析，引導學生樹立正確的價值觀，提高學生的辨別是非的能力。
二、教學內容
1. 廉潔教育的定義和意義
2. 廉潔自律的要求
3. 廉潔教育的方法和途徑
4. 廉潔教育的案例分析
三、教學方法
1. 講授法：講解廉潔教育的定義、意義、要求和方法。
2. 討論法：組織學生討論廉潔自律的具體做法和案例。
3. 案例分析法：通過具體案例，引導學生思考廉潔教育的重要性。
四、教學過程
1. 引入：通過講述一個關于誠信的故事，引發學生對廉潔教育的興趣。
2. 講解：講解廉潔教育的定義、意義、要求和方法。
3. 討論：分組討論廉潔自律的具體做法，每組選一個代表匯報討論結果。
4. 案例分析：教師提供一個關于廉潔教育的案例，引導學生分析案例中的問題，提出解決辦法。
5. 總結：總結本節課的主要內容，強調廉潔教育的'重要性。
五、教學評價
1. 課堂表現評價：觀察學生在課堂討論和案例分析中的表現，評價學生的參與度和思考能力。
2. 作業評價：布置一篇關于廉潔教育的議論文，評價學生對廉潔教育的理解和運用能力。
3. 小組評價：評價學生在小組討論中的合作能力和發言質量。
六、教學反思
1. 思考本節課的教學效果，總結教學經驗和教訓。
2. 分析學生在課堂上的表現，思考如何提高學生的學習興趣和參與度。
3. 思考如何改進教學方法，提高教學質量。
廉潔教育教案 9
一、教學目標
1. 知識目標：讓學生了解廉潔的基本概念，理解廉潔的重要性，知道廉潔是中華民族的傳統美德。
2. 能力目標：培養學生獨立思考的能力，能夠分辨是非善惡，自覺抵制不良誘惑。
3. 情感態度價值觀：培養學生誠實守信、公正公平的品質，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學重點與難點
1. 教學重點：讓學生理解廉潔的重要性，培養他們的廉潔自律意識。
2. 教學難點：如何讓學生真正認識到廉潔的價值，并付諸實踐。
三、教學過程
1. 導入新課：通過講述一些古代廉潔的故事，引發學生對廉潔的思考。
2. 新課講授：解釋廉潔的含義，分析廉潔的重要性和必要性。
3. 課堂討論：讓學生談談自己對廉潔的理解，以及如何在日常生活中做到廉潔。
4. 案例分析：通過一些現實生活中的案例，讓學生更直觀地理解廉潔的意義。
5. 總結歸納：總結本次課程的主要內容，強調廉潔的重要性，鼓勵學生在日常生活中做到廉潔自律。
6. 作業布置：要求學生寫一篇關于廉潔的.小論文，加深對廉潔的理解。
四、教學反思
1. 教學效果：通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，評估教學效果。
2. 教學改進：針對教學過程中存在的問題，進行教學方法的調整和優化。
廉潔教育教案 10
一、教學目標
1. 讓學生了解廉潔的基本含義，理解廉潔的重要性。
2. 培養學生的廉潔意識，提高他們的道德素質。
3. 通過案例分析，讓學生了解貪污的危害，增強他們的法制觀念。
4. 通過實踐活動，提高學生的實踐能力，培養他們的社會責任感。
二、教學內容
1. 廉潔的基本含義：廉潔是指人的品行純潔，沒有貪婪和私欲，不貪圖不正當的利益。
2. 廉潔的重要性：廉潔是社會公正的基礎，是社會和諧穩定的保障，是國家富強的根本。
3. 貪污的危害：破壞社會公正，影響社會穩定，阻礙國家發展。
4. 廉潔教育的方法：案例分析，實踐活動。
三、教學方法
1. 講解法：教師講解廉潔的基本含義和重要性，引導學生理解廉潔的.含義。
2. 案例分析法：教師提供貪污的案例，引導學生分析案例，了解貪污的危害。
3. 討論法：學生分組討論，分享自己的理解和感受，提高他們的思維能力和表達能力。
4. 實踐活動：組織學生進行廉潔教育活動，提高他們的實踐能力和社會責任感。
四、教學步驟
1. 引入新課：通過講述一個關于廉潔的故事，引起學生的興趣，激發他們的思考。
2. 講解新課：教師講解廉潔的基本含義和重要性，引導學生理解廉潔的含義。
3. 案例分析：教師提供貪污的案例，引導學生分析案例，了解貪污的危害。
4. 分組討論：學生分組討論，分享自己的理解和感受，提高他們的思維能力和表達能力。
5. 實踐活動：組織學生進行廉潔教育活動，提高他們的實踐能力和社會責任感。
6. 課堂小結：教師總結本節課的主要內容，強調廉潔的重要性。
五、教學評價
1. 過程評價：觀察學生在課堂上的表現，評價他們的參與度和思考能力。
2. 結果評價：通過學生的作業和測試，評價他們對廉潔的理解程度和實踐能力。
3. 自我評價：讓學生自我評價，反思自己的學習過程和效果，提高他們的自我監控能力。
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