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柳樹姑娘教案
教學(xué)目標(biāo): 1、 通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、 運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動。 3、 通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進行簡單二聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)重、難點: 1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。 2、 二聲部合唱教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,多媒體課件 教學(xué)過程: 《柳樹姑娘》 一、猜謎語——導(dǎo)課 1、 音樂 師生問好 2、 猜謎語: 師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。(課件) 小姑娘,事大, 江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子, 風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。 二、請柳樹——附點四分音符滲透教學(xué)、重點句教學(xué) 1、 喚柳樹 (情境創(chuàng)設(shè)):師:不知不覺中,已經(jīng)到了冬天,經(jīng)過冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了,小朋友想不想見見柳樹姑娘啊?那讓我們一起呼喚她出來吧! 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚: 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— — 2、 迎柳樹 師:咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧! 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 冬風(fēng): 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 冬雨: 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 (1) 按節(jié)奏念:冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢? (2) 唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來吧! 三、誦柳樹——歌詞教學(xué) 1、 多媒體出示歌詞 師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她! (1) 指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎? (2) 師按節(jié)奏念 師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機會嗎? (3)說一說,老師跟你們念的有什么不一樣嗎? 2、附點四分音符的認(rèn)識: × × ×. × (1) 先復(fù)習(xí)四分音符,一個是一拍 (2) 大家知道知了是怎么叫的嗎 ?誰來說一說 ? 知 .了 知 .了 大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。 (3)結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。 四、贊柳樹 1、 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂 師:聽到小朋友這么美的聲音,柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了,讓我們一起來瞧瞧。 2、 輕輕跟著唱一唱(聽第二遍) 3、用啦跟唱(聽第三遍) 五、二聲部教學(xué) (1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部 師:冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部) (2)用“啦”唱二聲部 師:冬風(fēng)冬雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦 A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦) 師:我們的啦啦歌上面是什么啊?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。 怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范) B、生唱第二聲部(原唱)師唱第一聲部的部分 C、反著唱一唱 七、拓展延伸 1、出示詩歌 師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首 —— 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 2、指名(柳樹詩人)朗誦 3、柳樹很漂亮,這么漂亮的柳同學(xué)們要愛護他們,不能折枝條,愛護身邊環(huán)境。