公開課教案：有趣的石頭會唱歌

活動目標：1、探索石頭的音色，感知不同的敲擊方法和敲擊不同的物體能使石頭發出不同的聲音。 2、遵守游戲規則，發展幼兒節奏的穩定性、動作的協調性，體驗與同伴合作的快樂。 活動準備：鵝卵石，音樂《小星星》，節奏圖譜，石頭娃娃圖片。 活動過程：A部分 1，  用拍手的方式與幼兒進行節奏互動，以唱歌的方式引出課題。 師：你好，小朋友。（你好你好何老師三遍）好，我們來玩“我來唱你來猜”的游戲，聽好：有一個美麗的傳說~~精美的石頭會唱歌~~，剛才的兩句歌曲里我唱了什么？誰知道？（石頭，傳說） 師：對，有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。在你的小椅子下面也有精美的石頭，你可以讓你的石頭唱歌，發出好聽的聲音嗎？（讓幼兒玩石頭） 2，  幼兒探索石頭發出的不同的聲音。 師：（教師有節奏的敲擊石頭，使幼兒安靜）好，我們來開火車說一說你的石頭是怎樣發出聲音的？（帖出椅子、地板、石頭摩擦、石頭敲擊的標記） 3，  幼兒學習用石頭敲擊不同的節奏。 師：你們的石頭都發出了好聽的聲音，可是何老師的石頭可以發出有節奏的好聽的聲音，你們聽，（教師用石頭敲出X X XX  X ）你們也可以嗎？有誰來試一試？（如果有幼兒敲擊和老師一樣的節奏，可以給予鼓勵并說你還可以敲出不一樣的節奏嗎） B部分 1，  出示石頭娃娃和圖譜，讓幼兒學習看圖譜用石頭敲節奏。 師：這是石頭娃娃，它們的本領很大，它們把石頭編成了節奏圖譜，一塊石頭表示一拍，二塊石頭表示二拍，如果沒有石頭就是休止，我們把雙手打開這樣來表示。我們來試一下。（X XX  X  O  XX  XX  X  X  X  O  X  O） 師：石頭娃娃本領很大，會編節奏圖譜，我們也來用石頭編節奏圖譜。 師：有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。（教師邊說邊用手點，每組八位幼兒，分邊站在紅標記和綠標記的線上）好，現在請傳說組的小朋友先來編節奏譜，你們可以放一塊石頭，也可以放二塊石頭，當然也可以不放石頭，好，請唱歌組的小朋友用石頭按照從左往右的順序一起來演奏，老師給四拍。真棒，現在我們交換游戲，請石頭會唱歌組的小朋友來編節奏圖譜，傳說組的來演奏。 師：好，你們的表現非常好，你們比石頭娃娃的本領還要大，不僅會編石頭節奏圖譜而且還會用石頭演奏。現在請小朋友回到座位上休息一下吧，讓你們的小石頭也休息一下，不要發出聲音來哦。 C部分 1，  播放背景音樂《小星星》，出示《小星星》的節奏圖譜。 師：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，這是小星星的圖譜，我們用石頭來演奏吧。（放第一邊音樂，幼兒隨音樂演奏） 師：剛才我們發現石頭可以敲出不同的聲音，石頭敲一敲，石頭敲椅子，石頭敲地板，石頭磨一磨。（教師邊說邊出示標記）現在我們把這些聲音帶到小星星里來演奏吧。（放第二邊音樂） 師：你們真聰敏！老師這里還有石頭，請你們把這些石頭送給坐在你們后面的老師，讓我們一起用石頭跟著音樂演奏。（放第三邊音樂） 師：噓~~~小星星睡著啦~~~（活動結束）  

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