歌曲《小象》 教案 作者：張建華

教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小象》 教案  教學內容： 歌曲《小象》 教學目標：  通過學唱歌曲《小象》，讓同學們繼續理解四三拍節奏的表情意義及強弱關系。 教學要求：   通過學唱歌曲《小象》，讓同學們體驗同學之間的互助和友愛。  教學難點：  完整地聆聽歌曲，體會旋律的起伏。 教學重點：   理解四三拍的節奏，領會四三節奏的強弱關系，且能用四三拍唱好本歌曲， 教材分析：   歌曲《小象》，是一首日本兒童歌曲，四三拍，歌曲采用由一個問答句構成的一段體結構。歌曲的旋律抒情而優美，節奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。 教學過程：   組織教學，文明禮貌教育。        發聲練習；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C  復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。 學習歌曲《小象》：   教師提出問題；“小朋友，見過象嗎？”“誰能說說象的體形（是什么樣子）”？   “你們喜歡小象嗎？”聽歌曲錄音。教師范唱歌曲，教師朗讀歌詞，講解四三拍的強弱規律。 四三拍：強 弱 弱  （O X  X ）每四分音符唱一拍，每小節有三拍。 練習四三拍節奏：   X X X |X X X |X  X  X  X  X |X  X  X  X  X | 繼續聽歌曲錄音，學生輕聲跟錄音唱歌，教師講解歌詞，歌曲分析，學生輕聲跟琴唱歌。   教師糾正不足，輔導本歌曲，學生自創表演本歌曲，教師輔導表演。集體齊唱。分組齊唱。   師生評價，集體有感情地唱本歌曲。   本課小結：   今天我們學習了歌曲《小象》，和小象結為好朋友，明天我們要與更多的動物也能成為好朋友，我們要保護美好的環境，熱愛動物，團結友愛和睦相處。        

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