七年級音樂教案（上冊）(糾錯 未完成)

                        七年級音樂教案（上冊）                          ——人民教育出版社   章節：第一單元 中學時代 課題：1、歌曲《新世紀的新一代》。   2、配樂詩朗誦。 課時：第一課時 課型：新授 教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶、三角鐵、小鈴鼓。 教學目標：學會歌曲《新世紀的新一代》，并有感情的演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。能夠選擇適當的音樂為詩朗誦配樂，并勇敢的即興表演。 教學過程： 1. 播放《新世紀的新一代》的歌曲錄音，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，學生進入學習的情緒。 2. 學生討論：對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析，如：歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速，很慢來表演？歌曲演唱有什么特點？等等。 3. 第二遍播放歌曲錄音，結合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的力度、速度、演唱情緒。 4. 學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》，邊唱邊體會歌曲的意境。注意輕聲哼唱。 5. 請學生仔細觀察，找一找、議一議、談一談，簡單分析歌曲的特點。如：第一樂段四句節奏完全相同；歌詞與旋律結合緊密，一字一音；旋律的2、4、6、8小節第三拍處標有拍擊節奏的記號和“小過門”；第二樂段1-12小節的第一拍和13-14小節的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二曰短的桀紂有什么變化和特點，這些手段都為表達歌曲意境、情感服務的。 6. 在教師的鋼琴伴奏下，進一步聯唱歌曲，直至熟練演唱。 7. 按照教材要求，在拍手處拍擊節奏，在“三角鐵”出自選打擊樂器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏，學生自信的演唱1-2遍。 8. 將學生分成兩組，比一比哪個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節奏準確。 9. 學生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？（獨唱、領唱等） 10. 教師可以按照學生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節奏，還可以有學生自主設計其他方式進行表演。 11. 學生轉入下一內容的學習------配樂詩朗誦： （1） 學生認證閱讀材料上的詩歌，初步了解詩歌的內容，體會詩歌的意境； （2） 播放《中學時代》《長大后我就成了你》的歌曲錄音，學生安靜的聆聽，感受作品的情緒； （3） 教師在為學生播放幾段音樂，用學生自主選擇樂曲給詩歌配樂； （4） 教師宣布：小小詩歌朗誦會現在開始； （5） 學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦； （6） 教學評價：生生互評、師生共評。     課題：欣賞《飛來的花瓣》 課時：第二課時 課型：新授 教學目標：認真聆聽兩首欣賞曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、情感等方面的異同。 教學過程：欣賞《飛來的花瓣》 1. 教師引導：同學們，你們知道教師節是那一天嗎？為什么要為教師給定一個節日？教師節這一天你們準備做點什么？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？ 2. 學生活動：與同學一起討論，互相啟發、提示，發表見解。 3. 播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。 4. 教師引導：你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受。 5. 學生活動：結合個人的生活經歷，談一談欣賞后的體會。 6. 師生互動：老師要結合自己的成長過程，向學生講一個自己當老師的故事，或自己老師 的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內涵。 7. 尋聲活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比和變化。學會可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。 8. 學生活動：展示猜疑，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。 9. 師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。   教學反思：本單元的教學在讓學生感知音樂的基礎上，得到了情感的共鳴，第一課時注重了學生有感情的演唱歌曲，是學生在實踐的基礎上不僅得到美的熏陶，同時受到美的感染。第二課時進一步讓學生聆聽音樂，在音樂中受到啟迪，同時通過各種形式的運用讓學生也感到演唱形式的不同也會給學生帶來愉悅。   章節：第二單元《祖國頌歌》 課題：歌曲《歌唱祖國》 課時：第一課時 課型：新授 教學目標：學會歌曲《歌唱祖國》；感知音樂結構；掌握歌曲演唱風格，復習樂譜知識。 重點：通過在課堂上學唱這首歌曲達到會背唱的目的。 難點：在學唱這首歌曲時，要與唱譜聯系。第一，用首調唱名法，了解D大調的音位；第二，掌握弱起節奏和附點節奏，從理論上理解時值關系，從感覺上體會節奏。 教學過程： 1、 學生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的行進節奏和雄壯的風格。 2、 教師通過語言引導學生學唱這首歌曲。 3 教師進行樂譜分析（如果學生音樂基礎較好，可在教師引導下自己分析），并做練習。 （1）調式、調性（ D大調）和唱名；（2）節拍及其特點（四二拍子、弱起小節、附點音符）；（3）典型節奏型；（4）旋律進行特點；（5）音樂結構，樂段和樂句；（6）詞曲關系。 4、 教師引導學生唱樂譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟。 5、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節拍、節奏、旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結構——三段體，以及它們所造成的“陳述——對比——再現”的藝術效果。 6、 按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲、并背唱。     課題：歌曲《祖國頌》《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》《祖國歌》。 課時：第二課時 課型：：欣賞 教學目標：欣賞《祖國頌》《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》《祖國歌》，體驗出每一首歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式；認識旋律線；了解民間曲調和前輩的歌。 重點：辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風格、音樂效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。 難點：（1）本課音樂材料比較多，要求在有限的教學時間內較好地完成教學任務。（2）引導學生完成本課的各項任務；畫旋律線，填寫表格，制作小插圖。 教學過程： 1、 教師用語言引入本課的教學內容——欣賞4首歌頌祖國的歌曲，或復習歌曲《歌唱祖國》 “熱愛祖國是我們每一個人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，它們從不同的角度，用不同的方法表達了熱愛祖國的感情”。 2、 請聽第一首歌曲《祖國頌》。簡單介紹作曲家劉熾、詞作家喬羽。 3、提問：（1）在這首歌曲中我們體會到了什么樣的音樂形象？它們是如何表現的？啟發學生用恰當的音樂表情術語描繪各段音樂。（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢宏偉的等等。感知歌曲各段不同的力度、速度、音色、節奏、旋律線等音樂表現要素，及其與音樂表情的關系。） （2）在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式？ （3）在這首歌曲中我們聽到了幾個段落？各表現什么？啟發學生感知音樂結構，說出歌曲的音樂段落；簡單表述各不同段落音樂的對比與變化（包括節拍、速度、力度、調式、旋律線、音色等）。 第一段：四句，男高、女高、男聲、女聲音領唱接合唱，表現朝陽普照大地的燦爛。 第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現祖國江山美如畫和人民的豪邁。 第三段：合唱，表現祖國大地一片欣欣向榮的景象。 第四段：分為三段詞。第1、2、3段詞分別為女高音領唱接合唱；男高音領唱接合唱；男、女高音領唱接合唱，以抒情性和敘述性表現對祖國建設所取得的成就的歌頌和贊美。 第五、六段：合唱，表現了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。 4、 再聽一遍《祖國頌》，同時要求學生畫出旋律線，并思考上述問題。 5、 課堂討論上述問題，并填寫表格。 6、 請聽《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》。 7、提問：（1）這兩首歌曲在音樂形象上與《祖國頌》有什么不同？啟發學生用恰當的音樂表情術語描繪各段音樂。（《祝福祖國》抒情的、敘述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中國》歡快的、熱烈的、充滿想象的。感知并簡述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對比與變化；不同段落的不同的力度、速度、音色、節奏、旋律線等音樂表現要素，及其與音樂表情的關系。） （2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（《祝福祖國》女聲獨唱，分為兩段；《今天是你的生日，中國》女聲領唱和混聲合唱，分為兩段。） （3）這兩首歌曲的演唱風格是怎樣？（《祝福祖國》為民族風格或民歌風，bE宮調；四四拍子；《今天是你的生日，中國》通俗風格，E宮調；四四拍子。而《祖國頌》為美聲風格，以F大調為主，變化拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。） （4）在歌曲中是怎樣歌頌祖國的？以歌詞為線索，引導學生發揮想象力，為這兩首歌曲制作小插圖。如《祝福祖國》有民歌風格，可結合我國農村的景色，《今天是你的生日，中國》可與“國慶”的主題相結合。 8、 再分別聽一遍這兩首歌曲，同時畫出旋律線。 9、 請聽《祖國頌》。 10、 介紹這首歌曲的產生背景和民間樂曲《老八板》，調式（A調式）、節拍（四二拍子）、 分句。強調這是前輩們唱過的歌，前輩們在這首歌的激勵下，努力學習，許多人成為國家的棟梁，我們同樣要有前輩們的這種精神。 11、小結：我們已經學唱和欣賞了5首歌唱祖國的歌曲，它們各有不同的演唱風格、演唱形式、各具不同的藝術感染力。《祖國頌》為領唱、合唱包括朗誦形式，氣勢宏偉，是一首歌頌祖國的頌歌；《祝福祖國》為女聲獨唱，音樂更加富于時代感，接近青年的生活；《祖國歌》自20世紀20年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境，由于曲調取自民間樂曲《老八板》，形成了特殊的音樂風格，詞曲都帶有時代的烙印。請學生

【七年級音樂教案上冊(糾錯 未完成)】相關文章：

七年級上冊音樂教案03-24

七年級上冊音樂教案05-26

音樂上冊教案15篇01-14

音樂上冊教案（通用22篇）05-15

小班上冊音樂教案：小鳥飛03-06

教案 七年級上冊04-25

七年級音樂教案02-09

七年級上冊音樂教學計劃01-17

七年級生物上冊教案11-06

七年級上冊生物教案01-11