- 相關推薦
《弟子規(guī)》教案4、5
課 題 第4課 “入則孝”之“事雖小” 學 習 目 標 1、復習“冬則溫”。 2、學習“事雖小”。 3、理解“事雖小 勿擅為”“ 物雖小 勿私藏”。 4、能在生活中實踐。 重點 理解“事雖小 勿擅為”“ 物雖小 勿私藏”。 難點 理解意義。 教具準備 播放器、課件 教 學 過 程 教 學 過 程 一、檢查作業(yè) 1、齊聲背誦。 2、昨天為父母做的什么事情。 二、學習“入則孝”之“事雖小” 1、聽泛讀“入則孝”之“事雖小”。 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 2、教師領讀。 3、學生試讀。 4、指名讀。 5、齊讀。分行讀。 6、同桌練習背誦。 7、小組競賽背誦。 三、了解意思。 1、理解“事雖小”。什么樣的事情是小事？該怎樣做？ “事雖小”，就是泛指一切事情無論大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅為”，這個“擅”就是隨自己的意思，擅自的意思。也就是說事情即使是非常小，也不可以不經過同意就擅自去做它。譬如說有很多小朋友，他在家里，爸爸媽媽不在的時候，他就好像造反一樣，什么事情都碰，父母的房間、抽屜翻箱倒柜，很好奇的都去翻閱它，這些都是不對的。 不應做的事情，就盡量不做。比如說，在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具，不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習慣，不在黑板上亂涂亂畫，這樣的事雖小，也是不對的。不應做的事情就不要做了。三國時的劉備教育兒子劉禪說：“勿以惡小而為之”也是這個道理。 2、理解“物雖小”。 什么樣的東西是小東西？鉛筆、橡皮……不能私自藏起來。如果私自藏起來，父母會傷心。 拓展： 撿到小的物品應該怎樣做？借用別人的東西該怎么做？ 學生討論。 四、講故事：陶母封魚。 陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴格的教育分不開。陶侃長大后，擔任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻給他寫了一封信說：“你是國家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢？這是為政不廉��！”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。 五、作 業(yè) 1、背誦“事雖小”。 2、給爸爸媽媽洗襪子。 課 題 第5課 “入則孝”之“親所好” 學 習 目 標 1、復習“事雖小”。 2、學習“親所好”。 2、理解意思，啟發(fā)培養(yǎng)孩子判斷是非的能力。 3、能在生活中實踐。 重點 會讀、會背 難點 理解意義，辨別是非。 教具準備 播放器 教 學 過 程 教 學 過 程 一、檢查作業(yè) ①背誦“事雖小”。 ②給父母洗襪子了嗎？怎樣洗的？父母說了什么？ 二、學習“入則孝”之“親所好” 1、聽泛讀“入則孝”之“親所好”。 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 2、教師領讀。 3、學生試讀。 4、指名讀。 5、齊讀。分行讀。 6、同桌練習背誦。 7、小組競賽背誦。 三、了解意思。 1、“親所好，力為具”，這個“好”就是喜好�！傲Α本褪且M心盡力，“具”就是要為他準備。你現在還是一個很小的小學生，父母最喜歡的無非是你的功課要很好，自己的作業(yè)要自己努力去做；應該學的，也應該努力去學習。讓父母得到歡喜�！ �2、“親所惡，謹為去”。這個“惡”就是不喜歡、討厭的、厭棄的。“謹”也是要用恭敬之心，很謹慎的為父母去排遣，或者排除，為他去除掉。譬如說父母他不喜歡的東西，我們應該盡量把它去除。父母見到我們有不良的嗜好，不良的習慣，為人子女也應該趕快把它改正過來，自己應該要趕快改正過來，讓父母能得到歡心。 3、“身有傷，貽親憂”。想一想在你不小心受傷的時候，你的父母會怎么樣？理解“貽親憂”：讓父母擔心。 4、“德有傷，貽親羞”，指如果你的品德不好，你的親人就會為你羞愧。比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學、偷盜，或者做出了其他不該做的事情，你的父母會跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。 四、聯系實際，深化理解。 父母讓做的事情，不去做；任性，不聽話；跟爺爺奶奶吵架；跟小朋友搶東西、打架……說說這樣做對不對，應該怎樣做。 五、作 業(yè) 1、背誦“親所好”。 2、回家掃地、拖地。【《弟子規(guī)》教案4、5】相關文章：
弟子規(guī)教案03-14
小班教案《弟子規(guī)》11-02
中班國學教案:弟子規(guī)教案01-24
實用的弟子規(guī)小學作文4篇05-30
《弟子規(guī)》心得體會（精選5篇）07-31
《5、4、3、2加幾》教案03-03
弟子規(guī)作文04-23
弟子規(guī)心得11-23
弟子規(guī)作文11-19