四年級英語教案unit one第六課時

第六課時 備時 9、17 授時9、20 教學目標： 1． 能認讀并會書寫大小寫Ff, Gg, Hh, Ii。能聽懂、會說單詞：farmer, hat, ice water.　　2． 能根據單詞的發音，判斷單詞的第一個字母　　3． 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學重點： 　　學習Let’s… 和Let me…及其表示贊同的回答：Good idea.和All right.學習詞組clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.教學難點： 　　區分和正確使用Let’s…與Let me… 教具準備：　　1． 教材相配套的教學錄音帶　　2． 教師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學的詞組）教學過程：　　（一）熱身、復習 （Warm-up / Revision）　　1．讓學生翻開課本，看一看，說一說P4頁和P5頁黃顏色部分的標題都是什么。通過這一環節讓學生熟悉Let’s...這一句型。　　（二）呈現新課（Presentation）　　1． 用學過的詞組clean the window導出新詞組。教師先出示卡片，讓學生認讀clean the window并做出相應的動作或說出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，讓學生認讀詞組，并啟發學生說出中文。　　2． 教師創設情景，呈現新知。 　　3． 教師提問，學生回答：　　Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)　　Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng)　　What does Miss White say? (Good job!并板書)讓學生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補充。　　4． 教師提出問題讓學生思考：Wu Yifan, Zhang Peng與Mike, Chen Jie所說的句子相同嗎？有什么區別？讓學生帶著問題再看一遍教學課件。　　5 看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學錄音帶，Unit 1 Let’s talk/B）　　6． 讓學生分小組，扮演對話中的人物進行實際交流。　　10．學生展示練習情況，教師要做適當的表揚和鼓勵，進一步培養學生敢于開口、勇于運用英語的習慣并形成濃厚的學習興趣。　　7．讓學生以小組為單位運用本課所學知識自編情景對話，教師可找1－2組進行展示，并及時進行評價。　　教學反思：本課時主要學習字母Ff, Gg, Hh, Ii和相關單詞。教學過程中，注意對字母F, G, H, i的筆順和f, g, I的格式要求作特別強調。趣味操練部分關于字母的活動進一步鞏固本單元所學的字母。

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