四年級英語教案unit one第六課時

第六課時 備時 9、17 授時9、20 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能認讀并會書寫大小寫Ff, Gg, Hh, Ii。能聽懂、會說單詞：farmer, hat, ice water.　　2． 能根據(jù)單詞的發(fā)音，判斷單詞的第一個字母　　3． 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點： 　　學(xué)習(xí)Let’s… 和Let me…及其表示贊同的回答：Good idea.和All right.學(xué)習(xí)詞組clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.教學(xué)難點： 　　區(qū)分和正確使用Let’s…與Let me… 教具準備：　　1． 教材相配套的教學(xué)錄音帶　　2． 教師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組）教學(xué)過程：　　（一）熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）　　1．讓學(xué)生翻開課本，看一看，說一說P4頁和P5頁黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉Let’s...這一句型。　　（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）　　1． 用學(xué)過的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認讀clean the window并做出相應(yīng)的動作或說出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，讓學(xué)生認讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說出中文。　　2． 教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。 　　3． 教師提問，學(xué)生回答：　　Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)　　Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng)　　What does Miss White say? (Good job!并板書)讓學(xué)生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補充。　　4． 教師提出問題讓學(xué)生思考：Wu Yifan, Zhang Peng與Mike, Chen Jie所說的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)課件。　　5 看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，Unit 1 Let’s talk/B）　　6． 讓學(xué)生分小組，扮演對話中的人物進行實際交流。　　10．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，進一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。　　7．讓學(xué)生以小組為單位運用本課所學(xué)知識自編情景對話，教師可找1－2組進行展示，并及時進行評價。　　教學(xué)反思：本課時主要學(xué)習(xí)字母Ff, Gg, Hh, Ii和相關(guān)單詞。教學(xué)過程中，注意對字母F, G, H, i的筆順和f, g, I的格式要求作特別強調(diào)。趣味操練部分關(guān)于字母的活動進一步鞏固本單元所學(xué)的字母。

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