廉政文化進校園教案《理想催我奮進》

廉政文化進校園教案《理想催我奮進》 一、教學目標: 認知目標： 懂得理想就是志向，是人生的奮斗目標，懂得樹立理想的重要性，認識到理想的實現需要付出艱辛，唯有腳踏實地，持之以恒地為之奮斗，理想才能變為現實。 情感目標： 愿意做一個有理想并為之奮斗的人。 行為目標： 每位同學設計好自己的理想，明確實現理想該做怎樣的努力。 二、教學重難點： 教育學生能樹立自己的理想，用理想促進自己健康成長，懂得理想是需要付出勤奮才得以實現，不要讓理想變成空想。 三、教具準備： 多媒體  卡紙 四、教學過程： （一）激趣引入： 　　我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。 ——紀伯倫 　　可見理想之于人是多么的重要。 　　托爾斯泰更直白告訴我們：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。” 　　正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。今天我要討論的話題是：理想催我奮進！（板書課題） （二）故事明理 1、明確理想的重要性 （1）什么是理想？學生討論，發言。 小結：同學們，理想就是志向，是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種有可能實現的想象。 （2）出示《雷鋒的故事》，師導：雷鋒叔叔，一個家喻戶曉的名字，一個幾代人學習的榜樣，讓我們一起來讀讀他的故事，談談他奮不顧身，公而忘私的崇高品質來自于什么？學生讀故事后交流。 小結：雷鋒叔叔把自己的理想不僅僅是寫在日記里，而且刻在了心中，理想指引著他刻苦學習，苦練本領，讓他把有限的生命都投入到無限的為人民服務中。孩子們，每一種理想都是美好的，只要能成為有益于社會的勞動者都是美好的理想。我們的社會需要不同崗位的勞動者、建設者，每一個崗位都可以實現美好的理想。 （3）出示劉翔的故事。師導：孩子們，你們都聽說過劉翔吧！這個在奧運會上為中國奪得第一枚田徑金牌的運動員被人們稱之為小飛人，12秒91的成績打破了世界紀錄，這樣改寫歷史的成績是怎樣取得的呢？一起讀讀這個故事吧。 學生讀后交流。 小結：孩子們，劉翔的故事告訴我們：相信自己，朝著理想不懈追求，一切皆有可能！因為，刻苦勤奮定能使理想變為現實！（板書：刻苦勤奮——理想成現實） 2、說說自己的理想 活動：下發卡紙，孩子們將自己的理想寫在卡紙上，并把寫有自己理想的五顏六色的紙張貼到教室左邊的白紙上。大聲讀出自己的理想。 3、別讓理想成空想 （1）師：大家都已經把自己的理想寫在紙上了，每天大家都會在教室看到自己的理想，那理想就會自己實現嗎？ 　　不錯，樹立一個理想并不難，難的是去實現它。那我們要怎樣做才能實現它呢？ （2）同學們交流。 （3）師：我們知道不是每個人都能夠實現自己的理想。有的人在實現理想的這條道路上，確實付出自己的艱辛，戰勝了挫折和失敗，那他定然能到達勝利的彼岸，我自然希望你們都是這樣的人。但我們也不排除還有的人沒有足夠的毅力，半途而廢，或者完全把自己的理想拋到了腦后，只追求暫時的輕松歡娛，那他最終能實現理想嗎？顯然不能。有一首歌寫得非常好，我們一起來聽聽，會唱的學生可以跟著唱。播放《隱形的翅膀》。 （4）師小結：每一個想實現自己理想的人，必定要走過一段充滿挫折和失敗的心路歷程，天下沒有不勞而獲的好事，做任何事情都要付出相應的代價，必然要付出自己的艱辛的努力。我所要說的是：當你制定了你的理想，你就要明白為了實現這個理想必須有艱辛付出。 （三）升華認識 1、讀書活動。讀教材中《立志15歲攀登珠穆朗瑪峰的小驢瓜瓜》、《放飛夢想 ，立志奪冠》。 2、交流讀后感受，進一步認識樹立理想的重要性。 3、升華認識：孩子們，有志不在年高，理想也不是空想，不能今天想這，明天想那。理想需要腳踏實地、持之以恒地付出，才能實現！ 4、好書推薦：《假如給我三天光明》 （四）、課堂總結 通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個有理想并為之奮斗的好學生。只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。有了物質，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應該生活。前人告訴我們人生不能沒有理想，我們也一樣。 　　你們每天坐在這教室里，每當你上課不認真時，每當你學習不努力時，每當你怕苦怕累想放棄時，每當你對未來沒有信心時，同學們，請你轉過頭，看一眼你自己立下的理想，你會發現成功就在不遠處。讓理想催我奮進吧！   板書設計: 第六篇  理想催我奮進   勤奮刻苦——理想成現實    

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