初二地理教案：沿海萬里行--河北省

 第三節 河北省    教學目標： （1）了解河北省作為我國農業大省在發展農業過程中的優勢和問題。   （2）了解河北省利用其區位優勢，加快農業產業化經營步伐，發展新型農業的意義。   （3）了解唐山大地震的歷史，認識美麗壯觀的新唐山。對學生進行“艱苦奮斗，愛我家園，建設家園”的情感教育。 教學建議   新課導人：   方案①：大家都學過歷史上的“戰國七侯”，即齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。你們知道當時趙國和燕國所在的地理位置嗎？今天，我們就來進行我們沿海萬里行的第三站：“燕趙大地”——河北省。 方案②：設問：在“中國政區”圖上，環抱北京、天津兩中央直轄市的省份是哪個？     講述河北省“自然環境”時，可按以下步驟進行：   1．出示“中國政區”掛圖，請學生說出河北省地理位置：環抱北京、天津，東臨渤海，四周與遼寧、內蒙古、山西、河南、山東為鄰。   2．用多媒體展示“河北地形”圖，或出示“河北地形”掛圖，請學生回答河北省的主要地形特點：西北多山地，東南以平原為主。并讓學生在圖中找出黃河、海河、燕山、華北平原、太行山和長城。 3．出示課前搜集的資料：“元明清時期的國都位置”。說明河北省長期鄰近國都，地理位置十分重要。 4、在河北省城市與交通圖上，找出穿越河北省的鐵路干線及海港。 5．小結河北的區位優勢：環渤海、環京津、水陸交通便利。     講述“唐山大地震”時，可按以下步驟進行：   1．讓學生學習“唐山大地震”的閱讀材料。 2、用多媒體展示圖片：地震后被夷為廢墟的唐山，隨后切換畫面，展示高樓林立，環境優美的新唐山，并對學生進行“奮發圖強，愛國愛家”的思想品德教育。     在講述“以農業為主的省份”時，可按下列步驟：   1．設問：河北省的自然條件如何？自然條件對農業生產有什么影響？（河北省屬溫帶季風氣候，其中南部為華北平原一部分，地勢平坦，耕地面積多，土地肥沃，光照條件好，是我國的小麥和棉花的重要產區；但華北平原也存在著不利于農業生產的劣勢：地表排水不暢，土壤鹽堿化，由于是季風氣候，春旱夏澇，農業生產不穩定。）   2 討論·作為農業大省的河北省，除了自然條件外，有哪些良好的社會經濟條件促進了河北農業的發展？要指導學生列舉一些社會經濟因素如：區位優勢、市場需求、農業結構調整等。這部分內容有一定難度，教師可作如下講解：（1）環京津一一農產品市場需求量大；（2）交通發達——農產品外運銷售便利；（3）農業結構調整——發展反季節蔬菜、花卉、草皮、中高檔水果。物以稀為貴，經濟效益高。   3．讓學生完成教材P．37活動題，教師可補充說明反季節蔬菜的含義：   我們知道，一年中有的季節寒冷，有的季節炎熱，有的季節溫暖。對于蔬菜來說，有的種類怕冷，有的種類怕熱。在通常情況下，怕冷的蔬菜在寒冷季節難以生長；怕熱的蔬菜在炎熱季節不適合種植，從而形成蔬菜生產和市場供應的季節性。所謂反季節蔬菜，就是通過一定技術，使炎熱或寒冷季節能成功種植怕熱或怕冷的蔬菜種類供應市場。反季節蔬菜由于是在市場缺乏某種類型菜時上市這種類型蔬菜，由于物以稀為貴，所以具有較高的經濟效益。   課后活動：   1．在互聯網上查詢：反季節蔬菜栽培方式有哪些？經濟效益如何？   2、查詢資料＿了解人們在華北平原上采取了哪些措施克服農業生產中的不利因素。   3．搜集資料了解河北省的礦產資源及其主要工業部門。 4．走訪附近的集貿市場，調查一些反季節蔬菜和水果來源。   附板書： 一、自然環境   （1）地理位置   （2）地形特點   （3）區位優勢   二、唐山大地震   三、以農業為主的省份   1．自然條件   2．社會經濟條件   （1）市場的需求   （2）發達的交通 （3）農業結構的調整

【初二地理教案：沿海萬里行--河北省】相關文章：

初二地理教案11-13

初二地理教案15篇01-13

初二地理教案（通用8篇）01-07

地理的教案12-12

初二地理土地資源的教案（精選6篇）02-22

初中地理教案初中區域地理教案11-03

地理教案《長江》08-26

地理活動教案08-26

初中地理的教案01-05

有關地理的教案08-30