《賀卡》教案
賀 卡 教學目標：1、認知目標：通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學生的視野，培養審美意識。 2、操作目標：學生能選擇身邊的各種材料，大膽地設計、制作賀卡，體驗繪制的樂趣。 3、情感目標：了解賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼和情感的交流。 教學重點：賀卡的制作。 教學難點： 賀卡的設計構思。 教具準備：示范作品，收集的賀卡。 學具準備：收集的賀卡，卡紙，以及制作賀卡的材料等 教學過程： 一、談話導入 問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與人之間的交往呢？” 學生：“當朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！” 學生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！” 學生(略) 教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。這節課我們主要來學習巧妙利用材料設計制作賀卡�！� 2、教師板書課題：賀卡 二、 講授新課 1、 欣賞賀卡 學生上講臺介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年、節日而準備的賀卡。 說明：結合實際生活介紹賀卡，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的愿望。 2、分析賀卡的形式 通過師生出示的一些賀卡的實物，共同分析讓學生掌握賀卡的形式： 單頁式 折疊式 開門式 立體式 抽動式等， 3、了解賀卡的內容 生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡等 說明；以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業做好準備，增加學生的創作靈感。 4、賀卡的設計方法 ⑴、樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉） 這又是什么？（美麗的小花） 這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。 ⑵、吹塑紙貼畫 這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀） 哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴） 它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙） 這些賀卡是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。 �、�、線織相框 這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片。 �、�、卡紙畫： （梅花鹿和小松鼠） 看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發言） 這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成的。 �、�、布貼畫：（蝴蝶、柳樹） 仔細看看，這是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？ 這些賀卡漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的賀卡呢?其實啊，更漂亮的賀卡還在你們自己的手中呢。 我們剛剛看的這些賀卡，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。 5、賀卡的制作過程 拿出卡紙，開動腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上自己祝福的話兒，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的賀卡，一定會非常高興的。 說一說你的賀卡想送給誰？為什么要送給他？ 學生討論:向學生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛 ⑴、根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。 ⑵、根據內容構思適合的圖案內容。 ⑶、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。 ⑷、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。 ⑸、上色，應根據圖案內容確定色調。 ⑹、修剪外形或開挖窗口等。 ⑺、填寫賀詞、贈言。 說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。 三、學生作業，巡視指導。 1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。 2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。 3、每個學生應充分發揮自己的創造才能，巧妙利用身邊材料，獨立完成賀卡的設計與制作。 4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發他們的創造思維，從而順利完成作業。 說明：由于是要求學生獨立設計完成作業，所以教師應該著眼于輔導學生根據方法步驟，設計并制作完成作業。 四、作業展評 1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業展示評比。 2、分小組欣賞，每組選1-3張作業展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。） 3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。 五、小結 老師、同學和父母關心我們，我們更應該愛他們，巧妙利用身邊的材料用心地做一張賀卡送給他們，表達我們最美好的祝福！【《賀卡》教案】相關文章：
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