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四下教案 特殊的葬禮

時間:2023-04-25 04:32:48 教案 我要投稿
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四下教案 特殊的葬禮

特殊的葬禮   第一課時 教學目的: 1、學會本課生字,理解有生字組成的詞語。 2、初步理解課文內容,正確地朗讀課文,理清文脈。   教學過程: (一)導入 1、揭示課題:什么是“葬禮”?看到這個題目,你有什么疑問? 2、相信我們讀完課文之后就能明白了。   (二)初讀課文 1、自讀課文 讀準字音,讀通句子。 2、檢查自讀情況 (1)生字檢查 特殊  葬禮  水簾  枯竭  預測  下旬  教授  驕傲  號召 (2)指名分段讀課文 3、再讀課文 (1)理解詞語 枯竭:水源干涸。 垂危:病很重,將要死去。 奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的樣子。一息,一口氣。只剩下一口氣,形容臨近死亡。課文中指瀑布完全消失。 (2)指導書寫 “垂”的筆順 “竭”的右下方里面是“人” “葬”分三部分組成,要寫得緊湊。 4、讀課文,思考:如果按“舉行葬禮——瀑布今昔——決心保護”來劃分段落,該怎樣分?   作業: 1、習字冊。 2、朗讀課文,要求做到流利。   第二課時 教學目的: 1、有感情地朗讀3、4、5自然段。 2、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程,認識到環境保護生態、自然景物的關系,認識到保護環境的重要性,激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情感。 3、展開豐富的想象,想象出即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子及游人的感受。   教學過程: (一)導入 1、讀了課題,你有哪些疑問嗎? 2、學完了本課,這些問題就都能解決了。   (二)學習了3-5小節 1、請同學們輕聲朗讀課文,思考:課文中哪幾個小節是描寫塞特凱達斯瀑布的? 2、交流 (1)“原來......流連忘返。” A、反復讀第3小節,找出具體描寫瀑布的詞語,想一想 ,從中你體會到了什么?   (流量最大、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里) 板書:咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里 B、出示掛圖,讀好這一節,讓人感受到瀑布的壯觀。 自己讀——指名讀,評價——齊讀 C、面對這樣氣勢磅礴的塞特凱達斯瀑布,你想怎樣贊美他? D、再讀第3小節。 E、小結:我們理解一個小節的意思,可以先找出相關的詞語,通過詞語的意思,來體會它的內容。 (2)過渡:還有哪個小節向我們描寫了塞特凱達斯瀑布? (3)“幾年過去了,塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭,再也見不到......等待著最后的消亡。” A、自讀,從這段話中你能體會出什么? (板書:逐漸枯竭、奄奄一息) B、出示掛圖,指導朗讀 自己讀——指名讀,評價——齊讀 C、如果你曾經欣賞過昔日雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布,現在看到瀑布這個樣子,你的心情如何?你又會說些什么呢? (4)(師指兩幅圖,進行對比) 全班讀第3小節,指一組讀第5小節。 (5)是什么原因造成了塞特凱達斯瀑布的枯竭呢? 小結:破壞了水資源,破壞了森林,這小節用什么語氣來讀。(悲憤、悲哀) 自己讀——指名讀,評價——齊讀   (三)學習第三部分 1、人們已經意識到這個嚴峻的問題,采取各種方式投入到宣傳“保護環境,愛護地球”的活動中。 2、巴西總統菲格雷特是怎么做的呢? 他用包含深情的語調宣讀了悼詞,請同學也用包含深情的語調。 讀一讀最后一小節。 3、如果你是巴西總統,你會說些什么呢?   (四)總結全文 1、塞特凱達斯瀑布以前是多么雄偉壯觀呀,令人流連忘返。可是,由于人們對環境盲目地破壞,如今即將枯竭消亡了。這是多么慘痛的教訓啊! 2、這里有一段狄特富爾特《人與自然》的序言,大家先自己讀一讀。 幾百年來,人類對大自然一直存在著一種最為放肆的、以人類為中心的傲慢態度,如果我們不立即停止人類隨意判斷而進行的任性改造地球的活動,則在即將到來的災難中,人類將首當其沖。由于生命層失去自然保護,人類最終也將陷入已開始的大量死亡漩渦。   ——H.V 狄特富爾特《人與自然》序言     作業 1、有感情地朗讀課文。 2、替菲格雷特寫出在葬禮上的演講稿。 3、調查、搜集自己周圍保護環境的事例。(2、3題選做一題)   板書:   特殊的葬禮   (掛圖)  咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里   (掛圖)  逐漸枯竭、奄奄一息  

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