四下教案 走，我們去植樹

走，我們去植樹   教學目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，理解詞意。 3、學會朗讀品味詩歌，從中體會少先隊員用實際行動綠化祖國，改造自然的決心，幫助學生從小增強環境保護的意識。   第一課時 教學目的： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會“渠”、“栽”等5個生字，理解“和煦”、“版圖”等詞語的意思。 3、初讀課文，了解每一段的含義。   教學過程： 一、導入 1、你們知道植樹節是哪一天嗎？（3月12日）這一天，社會各界會組織哪些活動呢？ （植樹） 這樣做有什么意義呢？（綠化祖國、保護環境） 2、看插圖 他們要去干什么？   二、自讀課文 1、讀通、讀順課文 2、指名讀生詞 植樹 溝渠 回蕩 歡聲笑語 音符 栽樹 版圖 乖乖 3、指名讀詩 4、再讀，想想每小節寫了什么？ 一（1－2）少先隊員們積極參加植樹活動。 二（3－5）植樹的重要性。 三（6）少先隊員植樹造林的決心。   作業： 1、習字冊 2、查找相關資料 （1）我市的綠化面積，我國的綠化面積。 （2）植樹造林有何益處。   第二課時 教學目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解植樹的重要性。 3、體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，增強環保意識。   教學過程： 一、學習第1小節 1、指名讀第一段。 2、這一小節你讀懂了什么？ 3、理解“和煦” 4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？ （說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。） 5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。 二、學習第二小節 1、自由朗讀第二段 2、說說第二段告訴了我們什么？ 3、少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內容。  用一個詞語概括這些地方——“到處” 4、感情地朗讀第二小節。 三、學習3－6小節 1、同學們懷著喜悅的心情栽下了一棵棵小樹，留下了歡樂的足跡。細讀3-6小節，思考：植樹有什么好處？  板書：綠色工廠  綠色寶庫　增添新綠  綠色希望 2、進一步理解詞句，并指導朗讀。 A、學習第三小節 （1）這一小節講的是植樹的什么作用呢？ （寫樹是“綠色工廠”，給我們送來清新的空氣） （2）為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠”？簡單了解樹的光合作用 （3）這段話用了什么修辭手法？（比喻） 使用修辭手法的作用是什么？（形象地揭示了樹木的貢獻之大） （4）板書：綠色工廠--------健康幸福  B、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望” 板書：增添新綠---------染綠版圖 C、出示：“叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”了解樹木防沙固土的作用 這句話用了什么修辭手法？（擬人）板書：綠色希望---------沙退鳥舞  D、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？ 要實現四個現代化，實現我們民族振興離的開這個綠色寶庫嗎？ 板書：綠色寶庫----------建設“四化” 所以，植樹造林不但是讓我們開心快樂，接觸大自然的一個好機會，更是我們少年的責任，為了國家的振興，為了國家的進步，走，我們一起去植樹！ 3、“走，我們一起去植樹！”這句話在文中一共出現了幾次？（2次）  分別出現在哪？（開頭和結尾） 這種寫法叫做-------首尾呼應 這樣寫有什么好處呢？（表明了少先隊員植樹造林的決心） 4、拓展：同學們對“環保”這個詞應該不會陌生吧！植樹造林是保護環境的一方面，生活中我們還可以為環保事業做些什么呢？ 作業：  1、補充習題。練習冊  2、閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》，進一步理解植樹的重要性。   板書設計：    1、走，我們去植樹 綠色工廠----------健康幸福    植   綠 增添新綠----------染綠版圖     樹   化 綠色希望----------沙退鳥舞     造   祖 綠色寶庫----------建設“四化” 林   國

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