音樂教案－《G大調弦樂小夜曲》

音樂教案－《G大調弦樂小夜曲》 新教材第五單元第一課時教案   一、教學內容： 歌曲《夜曲》 聽賞《二泉映月》  欣賞《G大調弦樂小夜曲》   二、教學目標 ： 1、  聆聽《二泉映月》、《G大調弦樂小夜曲》，感受音樂的不同情緒，并能從音樂旋律的特點探索其與音樂情緒之間的關系。 2、  能夠用憂傷、壓抑、思念的情緒演唱〈夜曲〉。 3、  了解奏鳴曲式的基本結構。   三、教學重點： 通過欣賞和歌曲教學理解旋律對表現音樂情緒的作用   四、教學難點： 用連貫統一并帶憂傷的情緒演唱歌曲   五、教學過程：     教學過程 教  學  活  動 設  計  意  圖 聽賞導入 《二泉映月》 1、 聽樂曲，并有同學朗誦描寫樂曲意境的短篇。。 2、 導入〈夜曲〉 從朗誦中得到對理解樂曲的啟發 理解旋律的發展方向對表現音樂情緒的作用     歌曲教學 《夜曲》 1、 教師彈奏歌曲，讓學生說音樂的情緒。 2、 出示歌詞，集體朗讀歌詞 3、 集體哼唱旋律，注意歌曲旋律的發展方向 4、 給歌曲分句 5、 歌曲練唱，解決輕聲和聲音連貫的問題   1、 從歌詞和旋律的發展兩個方面理解音樂的情緒 2、 分析樂句，懂得外國歌曲在譯配成中文歌詞時要注意中文的語言習慣       樂曲欣賞 《G大調弦樂小夜曲》 1、 聽全曲，說說音樂的情緒 2、 學習主部主題與副部主題 (1)  唱主部主題，說不同的音樂性格 (2)  用不同的方式表現音樂的不同性格    主題a,用拍腿和擊掌做對答式的聲勢    主題b,用手勢劃線條表現柔和的旋律 (3)  合唱兩個主部主題 (4)  副部主題做律動 3 簡介奏鳴曲式的基本結構，復聽音樂   1  進一步理解音樂的旋律和表現音樂情緒的關系 2  熟悉音樂的各部分旋律,以便于了解音樂各部分的構成 3  在欣賞的過程中結合律動可以集中聆聽音樂的注意力以及對音樂的感性理解  

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