《力的存在》教案-方媛媛

2.3.1力的存在教案 【視頻引入】人類歷史上第一次衛星相撞——美俄衛星相撞 師：從視頻中我們可以知道美國商用通信衛星與俄羅斯報廢衛星相撞之后變成碎片，布滿整個太空。為什么兩衛星相撞之后會撞碎呢？ 我們可以通過鼓掌模擬衛星相撞。 大家都看到了，今天來了很多老師，為了表示對他們的歡迎，讓我們一起拍手鼓掌，熱烈點。你們雙手有什么感受？為什么？ 【幻燈片】聲的作用、光的作用、力的作用、電的作用。（讓學生選擇） 兩衛星相撞之后因為力的作用所以會撞碎。 這節課我們一起來探討力、體驗力。 【感受力】同桌2人勾手指、相互擠壓雙手，你的雙手會有什么感覺？ 通過雙手肌肉酸痛，我們可以感知到力。但是我們看得到力、摸得到力嗎？既然不能，我們如何確定力的存在呢？ 【類比】我們無法直接看到風，卻能夠從樹枝的的搖擺和塵土的飛揚這些效果來確定風的存在。我們可以通過電燈發光發熱這些效果來確定電流的存在。科學中經常通過事物的作用效果來確定事物的存在。因此我們可以通過力的作用效果來確定力的存在。力有哪些作用效果呢？希望下面這個活動對大家有所啟發。 【玩轉氣球】同桌2人一組，給你們2分鐘的時間，讓你們玩轉氣球，隨意玩。 師：現在小組匯報，一起分享你們的玩法。（教師有選擇性的將學生的玩法寫在黑板上） ①  吹氣球吹大 ②  壓 氣 球 ③  拉氣球拉長 ④  拍 出 去 ⑤  接 住 ⑥  拍 回 來 ⑦  互相擠壓 師：①②③這三種情況更原來相比，氣球哪個特征發生了改變？ 生：形狀發生了改變。 師：形狀發生了改變就是一個作用效果，我們可以根據氣球形狀發生改變判斷力的存在。因此力的作用效果之一：力能改變物體的形狀。 【討論】生活中還有那些實例說明力能改變物體的形狀？給你們一分鐘。 師：具體分析蹦床這個例子。 【思考】用手指壓礦泉水瓶，手指對礦泉水瓶施加一個力，礦泉水瓶形狀發生了改變。若用手指壓玻璃瓶，玻璃瓶的形狀發生改變了嗎？ （沒有？那不是和我們之前的結論相矛盾了嗎。有？但是我們肉眼并沒有看到。讓我們通過實驗來一探究竟。） 【形變放大實驗】這個錐形瓶是玻璃的，里面裝滿了水。手指壓玻璃瓶，如果玻璃瓶的形狀發生了改變，體積就會發生變化，就會通過玻璃柱中水柱上升或下降表現出體積的變化（事先用礦泉水瓶展示形狀改變 體積變化 水上升）。我們一起來看看。請一位同學上來演示。 【小結】力確實能改變物體的形狀。只是有時候形狀改變的太小，肉眼觀察不到。 師：④⑤⑥這三種情況中氣球除了形狀發生改變之外，還發生了什么改變。 ④靜止  運動（速度大小由小變大）；⑤運動  靜止（速度大小由大變小）；⑥運動方向； 師：將這三種情況分為兩類，哪兩個可以歸為一類？為什么？ 生：④⑤，涉及到速度大小。 師：④⑤統稱速度大小的改變，⑥運動方向的改變，合稱運動狀態的改變。因此力的作用效果之二：力能改變物體的運動狀態。 【討論】生活中還有那些實例說明力能改變物體的運動狀態？給你們一分鐘。 【小結】力能改變物體的運動狀態。 【結論】在力的作用下，氣球形狀發生改變、運動狀態發生改變，這些效果就是力的作用效果。所以力的作用效果有：①力能改變物體的形狀。②力能改變物體的運動狀態。 【過渡】我們知道衛星相撞過程中有力的作用，在這個力的作用下衛星的形狀改變了？運動狀態發生改變了嗎？（圖片：碎片） 生：碎片在宇宙中朝著不同的方向運動，速度大小也會發生改變，所以運動狀態發生了改變。 師：此次美俄衛星相撞是人類歷史上第一次衛星相撞，之后據美國官方分析說明，此次碰撞是由于俄羅斯報廢衛星偏離軌道，撞倒美國商用通信衛星上去。俄羅斯報廢衛星對美國通信衛星有力的作用，在這個力的作用下美國通信衛星形狀發生了改變——變碎，為什么俄羅斯報廢衛星也會碎呢？ 師：回答不出來沒關系，試著聯想右手拍左手，右手也會發痛。（注意學生評價） 我們的右手拍左手，右手對左手有力的作用，左手會痛，為什么右手也會發痛呢？ （在黑板上做出箭頭指示方向：右手 左手，幫助學生理解） 生：力的作用是相互的。 【過渡】這是我們通過觸覺、痛覺感受到的，讓我們眼見為實一下：同桌相互擠壓氣球，看看兩氣球形狀發生了什么變化？為什么？ （甲物體對乙物體施加力的作用時，同樣也受到乙物體對他的力的作用，也就是說物體間力的作用是相互的。） 【討論】生活中還有哪些實例說明力的作用是相互的？（游泳、以卵擊石） 2008北京奧運會中孟關良、楊文軍奪得男子雙人皮劃艇500米冠軍，為什么他們拼命的往后劃水，皮劃艇反而能快速前進呢？試用力的作用是相互的來解釋。 師：同學們想一下，假如我們的太空中只存在一個衛星，還會發生因力的作用而產生碎片嗎？ 所以力的作用至少要存在兩個物體，我們剛才的例子中兩物體都是相互接觸的，那么力的存在是否一定要通過物體之間的相互接觸而產生？請舉例說明。（磁鐵、帶電的塑料尺對碎紙的吸引力） 【實驗】磁鐵吸引鐵釘 課堂總結： 板書設計：

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