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超值的財富教案-陳志武的《24堂財富課》
今天一口氣讀完陳志武教授的《24堂財富課——陳志武與女兒談商業模式》。比預想要好很多。知道這本書是很久的事情了,放在當當收藏夾中直至上周才下單。原因很簡單,以為這本書只是和孩子聊天的普及讀物,斷不可和《金融的邏輯》相提并論。 今日一讀之下,大出意料。無論是陳教授和女兒討論各種商業模式利弊,還是討論市場經濟給人性帶來的解放,非常讓我震驚的是一個12~14歲的小閨女居然能觸及這么深層的問題!知道美國教育體制激勵獨立思考,但這個年齡能與父親交流這些,獨立思考的范圍外延是頗令人吃驚的——不由又增添了幾分教育上的「崇洋媚外」——不過,依然保持疑慮,是因為父親的潛移默化造成的吧?不太相信多數美國孩子能獨立思考到這樣的層次。 正好,我兒子今年也十二歲了。本書將成為我和孩子間關于財富、創業的對話提綱。謝謝陳教授,對于一位父親而言,這本書價值萬倍于定價。 唯一有一點補充,是我認為陳教授的缺漏之處,本想微博私信給教授,卻實在因為微博文字限制,寫于此處。 在本書第三堂課《老沃爾頓的商業機會》和小姑娘談論沃爾瑪模式時,小姑娘認為:沃爾瑪的商業模式擠垮了無數零售店、夫妻店,造成了很多人失業、破產。父親這樣回答:沃爾瑪取代了千千萬萬家雜貨店后,社會效率提高了,數億家庭的生活費用被降低了。這是對社會的創造性貢獻。 老唐以為,這個回答不足以打消閨女心中的疑問,無從紓緩小姑娘對千千萬萬受沃爾瑪模式影響而失業者的擔心。 事實上,沃爾瑪使數億家庭的生活費用降低后,這部分原本“浪費”在低效的零售渠道上的錢(消費者為獲得商品不能不支付給低效渠道的金錢),就可以去滿足人們對其他產品和服務的需求(原本想卻無能力支付的)。這部分資金無論是直接消費掉,或者是通過銀行儲蓄變成企業家投資,都同樣為社會創造了新的就業崗位——當然,如果人們非要挖個坑把省下的錢埋在自家花園里,崗位依然會產生,只是分析其產生的理論就復雜多了,孩子不容易理解。幸好,今天顯然很少有人這么做。 我們不能只看見沃爾瑪模式直接破壞的崗位,而忽略掉沃爾瑪模式間接創造的崗位。雖同樣是就業崗位,但沃爾瑪模式創造的崗位和它破壞掉的低效零售業崗位相比,是促使了資源向有利于提高人們生活和享受水平的地方配置。 再版時,若能添加這部分,天下的父親更容易說服孩子一些。 是陳教授的忠實讀者,也算是一個教授不知道的編外學生,大膽妄談老師著作,若說的不對,教授一笑了之好了! 補充一句:這本書不僅僅適合講給孩子聽,所有對財富的產生有興趣的人都值得閱讀一下。【超值的財富教案-陳志武的《24堂財富課》】相關文章:
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