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人教版美術教案第九冊(全冊)
人教版美術教案第九冊(全冊)目錄：
1萬綠叢中一點紅2色彩的和諧3美麗的紋樣4禮物的外套5趣味文字
6地球的新生7古樸精美的華表8鳥語花香9陶泥的世界10詩情畫意
11為解放軍叔叔畫張像12會跳的玩具13電腦美術14美術學習紀錄袋
15元宵節里掛彩燈16珍愛國寶古代的陶瓷藝術
1、萬綠叢中一點紅
領域：造型·表現
課時：2課時
教學目標：
認識色彩的對比并進行涂色練習，引導學生能利用對比色來裝點自己的生活
教學重點：
認識色彩的對比
教學難點：
如何運用對比色
教學用具：
教師：課件
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布
教學思路：
本課首先通過欣賞，使學生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發現哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補色的關系，最后通過實踐鞏固所學知識
教學過程：
第一課時
1欣賞：
(1)出示課題萬綠叢中一點紅
(2)比較：相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.
2發現：
(1)當一種顏色出現在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.
(2)觀察色輪，發現三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關系
(3)在色相環上，直線相對的兩種顏色配合，會產生強烈的對比如紅與綠橙與藍黃與紫都稱為對比色
(4)引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體
3學生在色環上尋找盡可能多的對比色并嘗試用水粉色表現出來比一比那一組同學畫出來的對比色最多
第二課時
1欣賞作品；
繪畫(高更凡高盧梭等)雕塑家居服飾等諸多方面對比色的應用學生提出自己的見解
2了解招貼畫
欣賞德國和俄國的對比色招貼畫
學生分組討論：
什么是招貼畫?
它們有什么特點?
了解元素：標題主題圖標注語
3實踐：
(1)以剪貼為主，用對比色組織一幅招貼畫
(2)學生作業，教師巡回指導
4學生的作品展評：結合招貼畫的特點根據本節課的要點開展點評
2、色彩的和諧
領域：造型·表現
課時：1課時
教學目標：
1認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律
2用鄰近色進行涂色練習
3感受色彩的魅力
教學重點：
認識鄰近色并掌握其調色方法
教學難點：
如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果
教學準備：
教師：課件水粉顏料和繪畫工具
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布
教學思路：
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的
教學過程：
1引導欣賞：
(1)播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
(2)出示課題色彩的和諧
(3)復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別
2目標發展：
(1)什么是鄰近色?(出示色輪)
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色如：
黃黃綠綠
紅紫紫藍紫
黃橙橙紅橙
(2)尋找鄰近色(師生互動)
A家居圖片
B生活圖片
C建筑圖片
(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧
(4)師示范鄰近色的調配方法
黃色里逐漸加大藍色比例，最后變成綠色
3實踐活動：
(1)作業：用鄰近色組織一幅畫面
(2)學生動手操作，教師巡視指導
4作業展評
3、美麗的紋樣
教學目標：
了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用應會運用以前學過的點線面等裝飾方法和夸張變形省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾培養學生的審美能力和動手能力
教學重點：
學會用幾何形自然形等要素點線面來裝飾適合圖形的紋樣
教學難點：
運用點線面三要素及夸張變形等變化方法來設計制作適合紋樣
教學具準備：
適合紋樣圖片資料作畫工具等
教學過程：
第一課時
1組織教學導入新課
欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中
(圖案本身的魅力吸引學生的注意力，將學生帶入美的情景中，激發學生的興趣)
學生欣賞圖案
提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發現什么規律?
生：我發現它們的外形有的是我們數學中的三角形圓形正方形
生：有的外形像桃子有的像樹葉
生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起
生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形方形
(同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點)
師總結學生的發言，揭示課題：適合紋樣
2了解知識掌握方法
師：在我們生活中可以發現很多這樣的圖案來說一說，你在哪些地方見過它們?
生討論發言
師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢?
我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：
1)什么是適合紋樣?
2)基本形有哪些?
3)我們可以有哪些填充的圖案
生欣賞思考討論
師和生一起總結：1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣適合紋樣的形態要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征2)可以有正方形圓形三角形自然形人造形等3)我們可以用點線面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾
(了解了適合紋樣的一般知識，掌握了基本規律，有利于下一步的設計制作)
師：在以前我們學過了夸張變形省略等方法，這節課中我們可以用到它們
3構思設計制作精美的適合紋樣
師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀
生作業起稿師巡視輔導
第二課時
1學生展示紋樣底稿，師生根據本課學習重點要求進行互評
2學生進一步涂色完成作品師生根據本課學習重點要求進行互評
3教師展示適合紋樣在生活中的應用實例：服飾家居等
4學生嘗試將自己設計的紋樣應用裝飾生活物品師生根據本課學習重點要求進行互評
4、禮物的外套
教學目標：
1了解禮物包裝的作用
2通過折剪粘等技法，給禮物穿上美麗的外套
3將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝
4讓學生感受美化生活用品的樂趣
教學重點：
禮物外包裝的設計方法
教學難點：
不同包裝材料的巧妙地設計
教學準備：
1學生尋找身邊的各種可利用的材料
2課前教師收集不同風格的禮物包裝
教學過程：
一引導階段
1組織教學
2教師出示圖片對比：一普通的月餅和經過包裝后的月餅學生通過對比了解到：隨著時代的發展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛
3導入課題
二發展階段
1教師展示課件，講解方行紙盒的包裝
(1)根據廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央
(2)用雙面膠或膠水接合兩邊
(3)抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入
(4)將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線另一面做法相同
(5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上
2讓學生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流
3教師給學生展示不同包裝的禮物，開拓學生的眼界
4學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝可以設計單獨的包裝，也可以設計一組包裝
5教師巡視指導
6作業評講：學生之間，師生之間互相點評
三教學拓展
1可以將包裝設計裝飾成小動物小娃娃旅行鞋星星等形狀
2也可以使用用舊的藥瓶飲料瓶香水瓶牛奶紙盒等作基本形狀來練習包裝，然后再用帶子彩色紙等材料加以美化，利用紙墊金屬小圓片等物進行裝飾
5、趣味文字
教學目的；
在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫筆順與書寫方法和美化方法，培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣
教學重難點：
1了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法
2提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣
課前準備
1學具：記號筆水彩筆熒光筆
2教具：各種美術字和變體美術字記號筆
教材分析：
通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用
教學過程；
第一課時
1引導階段
認識基本美術字體及其特點：
出示宋體黑體等基本文字引導學生欣賞其特點
宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯
黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力
欣賞基本美術字體和變體美術字的比較
出示范字花兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味?為什么?生--
2發展階段
認識趣味文字的特點：
趣味美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形加工裝飾而成的，使之更加夸張突出醒目美觀趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象又簡潔美觀生動有趣等
趣味文字的分類
a筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性
b字形變化：改變字的外形，使之更有造型感
c結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果
d形象性：根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體
欣賞優秀美術字
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