《文明禮儀伴我行》主題班會教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《文明禮儀伴我行》主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 1
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
（二）校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的`要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？
學生自由發言。
（三）社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》
（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》
（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）
（四）文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）
（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 2
一、教學目的：
1、知識與技能：通過各種形式的展現讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
2、過程與方法：通過歌曲、視頻、小品、自由討論發言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。
3、情感、態度與價值觀：通過活動，反觀自身言行舉止，促進學生內在修為和文明素養的提升。
二、教學重點：
通過各種形式的展現讓學生養成講文明、懂禮貌的習慣。
三、教學難點：
文明禮儀如何進一步深入到學生心中。
四、教學準備：
1、老師準備《程門立雪》錄像，《咱們從小講禮貌》錄音，課件。
2、學生準備快板《校園禮儀》，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。
五、教學課時：
一課時
六、教學過程：
（一）歌曲導入，明確主題： 同學們很喜歡唱歌吧！今天，老師給大家帶來一首好聽的歌曲。同時播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天，我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）
［設計意圖］：通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學生從歌聲中進入到輕松、愉悅的氛圍，為揭示課題作好了鋪墊。
（二）感受校園文明禮儀
1、學古人，尊師道。
（1）播放錄像：《程門立雪》學生觀看。
（2）看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？
（3）學生暢談自己是如何尊敬老師的。
［設計意圖］通過直觀的影片播放，讓學生在精神上、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬，喚起學生對師長的愛，使其懂得尊師敬道是禮儀之一。
看今朝，學禮儀。
（1）觀看小品《香蕉皮的故事》。
師：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？（學生發言）
是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛生，應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生，我們人人有責。（表演結束）
請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半：《校園禮儀》
三句半：《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
［設計意圖］孩子們在交流、討論、合作中自覺遵守校園禮儀，并把語言行為過渡到實際行動，改正不良行為。
感受家庭文明禮儀。
1、聽故事，知禮儀。
主持人：請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事。
《孔融讓梨》
東漢魯國，有個名叫孔融的.孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。 有一天，孔融的爸爸買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”
主持人：聽了《孔融讓梨》的故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？
學生1：多為父母做事。
學生2：多讓著弟弟妹妹，因為他們比咱們小。
學生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴。
2、看圖片，做判斷。
課件出示幾組圖片，學生判斷這些行為的對錯。
3、說歌謠，化行動。
文明禮儀無處不在，我們從小就要講文明，懂禮貌，在校做個好學生，在家做個好孩子。拍手歌《家庭禮儀三字歌》
［設計意圖］：本次活動的設計是以學生為中心，把生生互動和師生互動有機結合，起到推波助瀾的作用，讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來，讓學生在表演中成為禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，學生在今后生活和學習中堅持講文明懂禮貌，鞏固在活動中的收獲。
（三）輔導員講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
現在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結束主題班會。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 3
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學生。
活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
活動難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
活動過程：
一、活動導入
同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的'好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）觀看歷史故事視頻
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）
2、師問：看到這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？
3、學生自由發言。
4、師總結。
（二）情境表演《一根跳繩》
1、指名兩位同學表演。
2、師問:看了這個表演，同學們有什么想說的？請同位討論一下，然后談談自己的看法。
3、指名發言。
4、師說：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。這位大同學說話很不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是不對的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎樣做？
5、指名說。
6、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）
7、師總結。
（三）出示圖片——說說不文明現象
1、學生看圖片。
2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論，然后說說自己的看法。
3、指名說。
4、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發表一下你的意見。（出示課件）
5、師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？
6、指名說。
7、師說：我們再來看一看，說一說。（出示課件）
8、師問：你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教？假如現在我是小明，你向我請教問題，你應該怎么說？請你表演一下。
（四）出示兒歌
1、師說：同學們，當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時，我們應該怎樣做呢？（出示課件）
2、指名讀、小組讀。
3、師總結。
三、活動結束
1、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）
2、師總結：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了。希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時時處處規范自己的言行。在校園，我們要做個文明的學生，在家庭，我們要做個文明的孩子，在社會上，我們要做文明的使者，遵守社會公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結束，謝謝大家！
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 4
一、活動目的
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的.重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。
4、設計主題班會課件。
三、活動過程：
（一）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
（二）節目表演：
1、相聲《臟話害處》；
2、朗誦《爭做文明中學生》；
3、《日常禮儀》；
5、朗誦《明禮，民族之魂》；
6、歌曲《同一首歌》；
7、朗誦《友善，就是一個微笑》；
8、朗誦《做人之道歌》。
（三）班長帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結：
（五）主持人致辭，宣布班會結束。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 5
教學目標：
1、通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1、培養學生良好的日常行為規范。
2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3、了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一、主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
二、播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的'小學生：
1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2、上廁所應怎樣做。
3、上下樓梯應怎樣做。
4、進出老師辦公室應怎樣做。
5、上學路上及放學路隊應怎樣做。
三、做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要說謝謝
不小心踩到別人時，你要說對不起
別人向你道歉時，你要說沒關系
客人來到你家時，你要說歡迎
放學了，你要和老師、同學說再見
在校園里見到老師，你要說老師，您好
四、學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五、全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六、教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 6
【活動目標】
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
4、了解乘車禮儀，增強文明乘車意識。
5、激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
【活動準備】
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動重點】
了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。
【活動難點】
做到文明乘車。
【活動過程】
一、無聲動畫，引出重點。
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來了!
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的'?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)
汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?
(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)
二、有聲動畫，鞏固加深。
師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚好習慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車實踐。
師：現在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續進行，自然結束!
【活動延伸】
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 7
教學目標
1、掌握中餐、西餐禮儀的基本要求
2、學會使用中餐、西餐的餐具；能夠在宴飲活動中展現良好的職業形象
教學重點
了解宴飲過程中主方和客方的相關要求和安排
教學難點
組織好宴飲活動，會安排座位、座次
教學準備
課堂講授結合討論；案例分析；運用多媒體；示范模擬
教學過程
方法與手段
教學備注
一、點名，檢查班級出勤情況
二、課題導入，提出問題
（一）內容：復習前次學習的課題“接待拜訪禮儀學習與訓練”
（二）提出新的要求：截選視頻“舌尖上的`中國”，讓學生觀看后總結中國菜系的種類和特點，宴會上如何點菜？
（三）同學小組討論，教師總結，引出課題
三、分析問題（新知識點介紹）
（一）核心要素：中餐、西餐禮儀的知識點。就餐中的位次排列。就餐中的禮儀禁忌。
（二）內容：引用幾個在宴飲活動中的錯誤實例，請學生點評。
四、解決問題（新知識點介紹）
（一）中餐禮儀
（二）西餐禮儀
（三）酒文化介紹
（四）咖啡文化介紹
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 8
一、教學目的
1、學會電話禮儀規范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。
2、 通過不同角色的扮演，提高語言的應答能力，探討良好的說話技巧。
3、 通過語言的交流，建構人與人之間的相互和諧、尊重平等的互動模式。
二、教學過程
（一）激發興趣，進入情景
1、教師提問：現代人相隔兩地遠距離的溝通方式有哪些？（信件、電子郵件、電話）
在這幾種方式當中，最便捷的方式就應屬電話了。使用電話也應遵循相應的禮貌規范，否則，就會給人們之間的溝通帶來障礙，甚至引起不快。
〈情境設計：打電話〉并向同學們提出問題：“此人打電話的毛病在哪？”
2、學生互動：自由評論，積極回答。
3、教師總結：此人打電話最大的毛病就是廢話太多，不但把后面等著打電話的人急得不得了，有時也就誤了接聽電話人的時間。雖然有點夸張的色彩，單現實生活中還真不乏有這樣的人。你遇到過這種情況嗎？你當時的感受如何？
4、學生互動：仔細聽講，談自身感受。
（二）引入新課
打電話其實大有講究，可以說是一門藝術，其中最重要的就是雙方的交談藝術，相應的電話應答技巧能幫助我們解決這種問題。這就是我們今天所學的'主要內容。
引出電話禮儀主題之一。（電話應答技巧）
1、教師提問幾個問題，學生口頭回答。
（1） 電話鈴聲響起，接聽者的第一句話？（喂，您好！）
（2） 然后該怎樣應答？（這里是……，請問您找誰？請問您有什么事嗎？）
（3） 假如要找的人不是你怎么辦？（請等一下，請稍后）
（4） 指定人不能立即接聽電話怎么辦？（他人不在，需要我幫您留言嗎？他在忙，請您五分鐘后再打來。）
老師：如果出現以下情況，你該怎么辦？
（1）對方打錯——（對不起，您打錯了，請問您撥的機號？）
（2）不能很快接聽電話——（對不起，讓您久等了）（老師：電話鈴響起2—3聲接聽最理想）
（3）其他（由學生自由發揮，現實生活中，看到的，聽到的，想到的）
2、 學生互動：仔細聽講，積極回答（必要時老師給予適當的引導、補充）
老師：作為撥打電話的一方，應注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：
（1）撥打電話的時間。（盡量不在早上７點以前或就餐時間或晚上1０：3０以后撥打電話）
（2）準備好通話內容，盡量不說廢話。（通話時間控制在3—５分鐘內，尤其是公用電話盡量縮短通話時間）
（3）問候語。（喂，您好！）
（4）說明目的。（請問xx在嗎？）
3、 學生互動：
（1）回答老師所提問題。
（2）配合前面所述接聽者的話，撥打者應有的反應。
（三）小結
電話交談應遵循的最基本的原則是什么呢？（互相尊重）
今天我們所講的應答技巧，看似都是一些簡單的語言，但真正運用起來，并不是很容易。我們必須多加練習，方能得體熟練運用，希望同學們在今后打電話的時候，注意自覺運用，給自己提供鍛煉的空間，相信你一定能做得更好。
（四）布置作業
請同學們從現在開始自覺使用電話禮貌用語并逐漸養成良好習慣。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 9
一、活動目標
1、使學生了解文明禮儀的重要性，認識到文明禮儀是社會主義核心價值觀的重要組成部分。
2、引導學生自覺踐行文明禮儀，從日常小事做起，養成良好的行為習慣。
3、增強學生的愛國情感和民族自豪感，培養社會責任感。
二、活動準備
1、收集關于文明禮儀的故事、案例、圖片等資料。
2、準備小品、朗誦、歌曲等表演節目。
3、制作PPT或展板，展示文明禮儀的相關知識。
三、活動過程
1、導入新課
通過講述一個關于文明禮儀的小故事或案例，引發學生對文明禮儀的思考，激發學生的學習興趣。
2、知識講解
通過PPT或展板展示文明禮儀的相關知識，包括禮儀的起源、意義、分類以及日常生活中常見的文明禮儀等。同時，結合實例進行講解，使學生更加深入地了解文明禮儀的內涵。
3、互動討論
分組討論文明禮儀在校園、家庭、社會等各個場合的'具體表現，以及如何踐行文明禮儀。每組選一名代表發言，分享討論成果。
4、表演展示
學生自編自演小品、朗誦、歌曲等節目，展示文明禮儀在實際生活中的應用。通過表演，讓學生更加直觀地感受到文明禮儀的魅力。
5、總結反思
引導學生對本次班會進行總結反思，談談自己的收獲和體會。同時，鼓勵學生將文明禮儀落實到日常生活中，做到言行一致。
四、活動延伸
1、開展文明禮儀知識競賽或征文比賽，進一步鞏固學生對文明禮儀的認識。
2、設立文明禮儀監督崗，鼓勵學生互相監督、互相提醒，共同維護良好的校園文明氛圍。
3、定期舉辦文明禮儀主題班會或活動，不斷強化學生的文明禮儀意識。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 10
【活動目標】：
1、讓學生深入理解文明禮儀的重要性，提高對自身行為規范的認識。
2、培養學生自覺遵守公共道德、校園規則及家庭禮俗的習慣。
3、通過實踐活動，讓學生掌握基本的文明禮儀知識和技能，提升個人修養。
【活動對象】：
全班同學
【活動時間】：
90分鐘
【活動流程】：
一、導入環節（5分鐘）
主持人開場白：以“禮”為關鍵詞，引出本次班會的主題——“文明禮儀伴我行”，強調文明禮儀是社會交往的基礎，也是個人素質的體現。
二、知識學習環節（20分鐘）
文明禮儀知識講解：通過PPT、視頻等形式，向同學們介紹日常生活中常見的文明禮儀，如問候禮儀、餐桌禮儀、公共場所禮儀等。同時，結合學校實際情況，重點講解校園禮儀，如尊重師長、友善待人、保持教室衛生等。
分組討論：將全班分為若干小組，每組圍繞一個特定的文明禮儀場景（如圖書館、食堂、課堂等），進行討論并總結該場景下的禮儀要點，然后派代表分享討論結果。
三、互動實踐環節（30分鐘）
情景模擬表演：各小組選擇或自創一個與文明禮儀相關的短劇進行表演，如排隊打飯、借閱圖書、請教問題等，通過角色扮演讓同學們在實踐中體驗和理解文明禮儀。
“我是禮儀小偵探”游戲：主持人展示一系列包含正確或錯誤禮儀行為的圖片或視頻片段，同學們搶答指出其中的文明禮儀問題，并給出正確的做法。
四、反思提升環節（15分鐘）
觀看公益廣告或名人談文明禮儀的短視頻，引導同學們思考文明禮儀對于個人成長、社會和諧以及國家形象的意義。
開展“我身邊的文明禮儀”故事分享會，鼓勵同學們講述自己或他人踐行文明禮儀的親身經歷，以此激發大家積極向上、爭做文明人的熱情。
五、總結與倡議環節（20分鐘）
教師總結：回顧本次班會的.主要內容，強調文明禮儀不僅是外在的行為規范，更是一種內在的修養和對他人的尊重。希望同學們能將所學應用到日常生活中，讓文明禮儀成為一種習慣。
發起倡議：全班共同簽署《文明禮儀承諾書》，明確各自在日常生活中應遵守的文明禮儀規范，倡導全體同學從現在做起，從自我做起，用實際行動踐行文明禮儀。
六、結束語（5分鐘）
主持人作簡短有力的結束語，再次強調“文明禮儀伴我行”的主題，號召大家做文明的傳播者和實踐者，讓我們的校園、社區乃至社會因我們的文明舉止而更加美好。
【后期跟進】：
1、定期開展文明禮儀檢查，表揚優秀典型，糾正不文明行為。
2、制定班級文明禮儀之星評選方案，激勵同學們持續提升自身的文明素養。
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