幼兒園中班《成語故事》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班《成語故事》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《成語故事》教案1

　　一、教學目的：

　　1、閱讀成語故事《水滴石穿》。

　　2、理解故事的愿意和現在引用的轉換意。

　　二、教學過程：

　　1、談話導入，激發興趣

　　師：你知道哪些成語故事？指名學生說一說。

　　生1：我知道這則成語故事“水滴石穿”講的是宋朝的一個縣令張乖崖看見一個管理倉庫的小吏將倉庫里的一枚銅錢放進了自己的口袋對他說的話。

　　生2：“水滴石空”這個成語的意思是說缺點、錯誤雖小，但累積起來，就會造成很大的危害。

　　生3：現在，常從積極方面來使用，比喻學習或者做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功。

　　2、學習“水滴石穿”這個成語：

　　⑴初讀成語，注意讀準字音。

　　⑵指名學生讀成語故事，及時糾正字音。

　　⑶了解寓意：

　　師：這個成語故事告訴我們一個什么道理？

　　老師相機加以說明：“水滴石穿”這一個成語出自文中縣令張乖崖的故事，是說他看見倉庫管理小吏私自把一枚銅錢放入自己的口袋而嚴加詢問，寫出了“繩鋸木斷，水滴石穿”的`批語。意思缺點錯誤雖小，但積累起來也會造成很大的危害。后來也比喻做事要有恒心，堅持不懈，就能戰勝困難，取得成功。

　　3、知識的拓展延伸

　　說說學習單元課文后其他方面的收獲。

　　4、作業：

　　把這個成語故事講給家長聽。

幼兒園中班《成語故事》教案2

　　教學目標：

　　知識技能

　　1.學習本課的生字，并能正確書寫。

　　2.正確、流利地朗讀課文，理解《望洋興嘆》的意思，能用自己的話談感受。

　　過程與方法

　　通過自主、合作、探究的形式，解決學習中的疑問。

　　情感態度價值觀

　　養成良好的讀書習慣，提高學生的語言表達能力。

　　教學重點：

　　朗讀課文，了解故事情節，理解課文內容

　　教學難點：

　　理解成語故事包含的`深刻道理

　　教具：

　　多媒體課件課文朗讀帶生字卡

　　教學方法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學流程：

　　一、復習鞏固

　　1、學生復述成語故事，并說一說成語包含的道理。

　　2、學生討論怎樣學習成語故事。

　　二、揭題、解題

　　板書課題：望洋興嘆

　　學生自由發言：你能理解課題中哪些詞語？師根據情況引導，學生理解課題：河神望著海洋發出感嘆。

　　三、學習課文

　　1、學習文中生字詞

　　出示生字卡，學生拼讀：聚恥，并給生字組詞，分析字形，書寫生字。

　　引導學生結合語句理解詞語意思。

　　2、學生自由朗讀課文，用一兩句話說說課文寫了一件什么事？

　　3、學生默讀課文，然后自由交流自己讀懂了什么？

　　4、學生匯報，師引導歸納

　　5、學生齊讀最后一句話，說一說自己的體會

　　四、全文

　　1、學生比較：燕國的少年和河神相比，的什么不同？

　　2、學生討論學習成語故事的方法。

　　3、學生說一說：“望洋興嘆”這個成語的意思，并試著用它說一句話。

　　五、課堂

　　學生說說兩個成語故事的含義。

幼兒園中班《成語故事》教案3

　　活動目標：

　　1.會說成語：亡羊補牢；理解成語的意思。

　　2.知道做錯事要及時改正。

　　3.能根據自己的理解個性化的進行人物的表現。

　　活動準備：

　　《亡羊補牢》ppt圖片、牧羊人、老農、狼和羊頭飾。

　　活動過程：

　　一、聽故事激發幼兒的`興趣，理解成語的意思

　　1.小朋友們，今天老師給你們準備了一個好聽的故事，想聽嗎？請小朋友們認真聽，聽完了我要提問的哦。

　　（1）有誰知道這個故事的名字叫什么？（亡羊補牢）

　　（2）故事里發生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了個洞，狼從洞里進去把羊給叼走了。）

　　（3）他的鄰居對他說了什么？牧羊人有沒有這么做，他說了什么？（鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。牧羊人沒有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么）

　　（4）后來他有沒有后悔？最后他怎么做的？（他很后悔沒有聽鄰居的話，最后他把羊圈修好了）

　　（5）亡羊補牢不僅是這個故事的名字，它還是一個成語，所以我們就稱它為成語故事,理解成語意思。

　　二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺詞

　　1.鄰居說的什么？應該用什么語氣說話？

　　2.牧羊人羊丟了他的心情怎么樣？應該要怎么說？

　　3.你們生氣時會怎么表現，那牧羊人生氣時候的語氣應該怎么表現？

　　4.完整講述故事。

　　三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導演的身份介入游戲

　　1.今天導演要來挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎。

　　2.演員上臺第一步應該做什么？（演員自選頭飾，介紹自己）

　　3.教師提問臺詞，重點指導幼兒的表情、動作語言。

　　四、師幼分享點評

　　1.小朋友你們最喜歡誰的表演？為什么？

　　2.我們下次表演游戲應該注意哪些問題？

　　五、我們在這個故事里知道了一個什么樣的道理？（這個故事告訴我們，一個人做錯了事并不要緊，只要及時改正，就不算晚。

幼兒園中班《成語故事》教案4

　　活動目標：

　　1.為幼兒一個展現自己的平臺，鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　2.發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　活動準備：

　　1.每個孩子事先準備一個成語故事

　　2.小禮物若干

　　活動過程：

　　一、教師講解比賽規則

　　1.要求幼兒口齒清楚、有表情、生動地講述故事。

　　2.可以適當地配上動作等肢體語言。

　　3.做有禮貌的.小聽眾。

　　二、幼兒按順序進行比賽

　　三、請幼兒評選出最佳故事大王，并給獲獎的幼兒頒發獎品。

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