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小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-02-25 17:17:51 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具,內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 1

  云收夏色涼風(fēng)起,正是讀書好時(shí)節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾,讓我們的線上學(xué)習(xí)再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離,但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作的主旋律。北三數(shù)學(xué)人秉著“堅(jiān)持做好線上教研,確保線上教學(xué)有實(shí)效”的原則,通過(guò)多種形式與途徑將教研工作落到實(shí)處。

  年級(jí)教研,謀篇布局

  如何有效推進(jìn)本年級(jí)授課內(nèi)容的線上學(xué)習(xí)?如何落實(shí)每節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)?如何提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性,保障線上學(xué)習(xí)的效果?……圍繞這些難題,北三數(shù)學(xué)組以年級(jí)為單位開展了線上教研活動(dòng)。老師們通過(guò)騰訊會(huì)議齊聚云端,思維碰撞,智慧共享,落實(shí)每天線上的集體備課、每周的教學(xué)研討,展示了北三數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一起努力,共克時(shí)艱的精神面貌。

  結(jié)合本年級(jí)授課內(nèi)容,老師們通過(guò)深入交流討論,集體制定了科學(xué)的'線上教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,制作適合線上教學(xué)的課件,精心打磨貼合學(xué)生實(shí)際情況、既具數(shù)學(xué)性又具生活化的教學(xué)環(huán)節(jié),充分預(yù)設(shè)好每一個(gè)問(wèn)題,合理兼顧不同層次的學(xué)生,確保線上數(shù)學(xué)課堂的過(guò)程簡(jiǎn)潔,思路清晰,扣緊主線。在此基礎(chǔ)上,每位老師還針對(duì)班級(jí)情況,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件進(jìn)行個(gè)性化修改,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精準(zhǔn)把控,盡可能達(dá)到最佳教學(xué)效果。教研中,老師們還精心挑選線上學(xué)習(xí)視頻,為學(xué)生推送優(yōu)質(zhì)微課,準(zhǔn)備少而精、形式多樣的課后練習(xí)。

  除每天進(jìn)行集體備課外,各年級(jí)組老師們還在每周進(jìn)行集中研討,反饋一周的線上教學(xué)情況,對(duì)遇到的問(wèn)題怎么解決,沒(méi)有落實(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)該如何彌補(bǔ)等進(jìn)行交流。通過(guò)集備和研討,老師們互相分享經(jīng)驗(yàn)方法,真正實(shí)現(xiàn)了合作共贏,也讓線上教學(xué)起到實(shí)實(shí)在在的效果。

  以研促教,確保實(shí)效

  線上課堂雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離,但在充分而又深入的教研保證之下,數(shù)學(xué)課極具活力,朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異,老師們?cè)谡n上將騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”進(jìn)行整合,教學(xué)過(guò)程不再局限于“一對(duì)一”模式。在線學(xué)習(xí)的同學(xué)們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭、評(píng)論區(qū)文字討論,老師們可以關(guān)注到更多學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,也感受到屏幕那端的學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生臉上笑容不斷,眼中求知滿滿。

  寓學(xué)于行,以行踐學(xué)

  溫故而知新,要鞏固所學(xué),作業(yè)必不可少。線上學(xué)習(xí)加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān),因此,教師們對(duì)課后練習(xí)減量不減質(zhì),在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí),積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的.課后練習(xí)關(guān)注思維與表達(dá)的講題作業(yè)、注重實(shí)踐的動(dòng)手操作作業(yè)等。

  對(duì)于作業(yè)的批改,數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé)。做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí),還針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的錯(cuò)處進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),耐心給予指導(dǎo)性的建議和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。并展示班級(jí)模范作業(yè),發(fā)揮榜樣作用,以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

  在給學(xué)生答疑解惑時(shí),數(shù)學(xué)老師也是新意滿滿,通過(guò)一對(duì)一視頻、語(yǔ)音對(duì)話等方式幫助學(xué)生消除疑慮,理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)推送鼓勵(lì)性語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  疫情無(wú)情,教育暖心。數(shù)學(xué)組線上教研的扎實(shí)開展,真正落實(shí)了“延期不延教,停課不停研”,使得教師在家“研有所獲,研有所得”,學(xué)生在家“學(xué)中有思,思中有悟”。北三數(shù)學(xué)人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行,靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 2

  學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓,科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,凝聚家校合力,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,打造公盛品質(zhì)教育。

  開學(xué)之前,全校各班級(jí)迅速行動(dòng),組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì),廣泛征求家長(zhǎng)意見,尊重學(xué)生需求,科學(xué)制定線上教學(xué)實(shí)施方案,積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。

  老師們?cè)谥辈ソ虒W(xué)中注重與學(xué)生互動(dòng),密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)對(duì)線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。

  采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略,各班在科學(xué)規(guī)劃課程時(shí)間設(shè)置的同時(shí),使用在線直播、在線答疑等多維模式,通過(guò)微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線上授課、動(dòng)態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。

  堅(jiān)持五育并舉,突出學(xué)生思想品德教育,統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué),避免單純文化知識(shí)類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后,下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容,各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流,隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)。

  為更好地保障線上教學(xué)順利進(jìn)行,縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作,及時(shí)做好了線上教學(xué)相關(guān)信息的'溝通與反饋。

  疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)迎秋來(lái),攜手家校齊助力,暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的身心健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 3

  根據(jù)佛山市教育局的要求,從4月11日起,全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué),采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求,4月11日上午,石洲小學(xué)阮漢潮校長(zhǎng)召開行政會(huì)議,迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。

  為保證線上教學(xué)順利開展,學(xué)校高度重視,馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng),確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。

  在線上教學(xué)工作會(huì)議上,全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案,明確了線上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路,創(chuàng)新課程模式,調(diào)整課程知識(shí)點(diǎn)和課程強(qiáng)度,為陽(yáng)光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程,體現(xiàn)“五育并舉”,同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

  隨后,雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的.課程安排,要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),酌情縮短每節(jié)課時(shí)長(zhǎng),合理分層布置課后作業(yè)。最后,全體老師參加了直播軟件和平臺(tái)使用的培訓(xùn)會(huì),提升技能。

  4月12日,陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端,阮校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政和科組長(zhǎng)代表對(duì)各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo),規(guī)范教師的線上教學(xué)行為,加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應(yīng)云端教學(xué)模式,遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)于律己,積極參與各類課堂,展現(xiàn)陽(yáng)光學(xué)子積極向上,勇于探索,不怕困難的良好學(xué)態(tài)!

  石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí),陽(yáng)光體藝同樣精彩,每天早晨八點(diǎn),《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)響起,陽(yáng)光少年們?cè)诳鞓?lè)鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄;云端音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩,全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂!

  家校攜手,凝心聚力線上教學(xué),石洲小學(xué)上下同心,為陽(yáng)光學(xué)子們?cè)谔厥鈺r(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,綻放精彩!

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  為了更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),更加深入、全面的學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標(biāo),引領(lǐng)新課堂”教研活動(dòng)。

  本次活動(dòng)分別由晉源區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校韓婷老師講解課題《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》、牛瑾瑄老師進(jìn)行《研讀新課標(biāo) 落實(shí)新課堂》的講座,以及王琪老師進(jìn)行評(píng)課和李曉靜老師進(jìn)行評(píng)講座。

  講解《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》時(shí),運(yùn)用中國(guó)圍棋和中國(guó)象棋的歷史知識(shí)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課程中運(yùn)用實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生解答,列出綜合算式并學(xué)會(huì)兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,出示“試一試”,指名學(xué)生板演,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,由學(xué)生自主交流,集體思考,解決問(wèn)題,糾正錯(cuò)誤,加深了

  學(xué)生對(duì)于本堂可重難點(diǎn)的理解。最后歸納總結(jié),韓老師播放“神舟十四號(hào)”相關(guān)視頻,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行升華,讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

  《研讀新課標(biāo) 落實(shí)新課堂》中提到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念、主要變化與突破、新課標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)。“《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念”分為5點(diǎn):一是確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),二是設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,三是實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),四是探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià),五是促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合。“主要變化與突破”包括五點(diǎn)內(nèi)容:一是明確了義務(wù)教育階段的核心素養(yǎng),二是確定了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的`評(píng)價(jià)體系,五是提出落實(shí)核心素養(yǎng)培育的教學(xué)建議。“新課標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)”是指準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)課程理念,落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo);關(guān)注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容;做好20xx年版課標(biāo)實(shí)施的各層次、各方面的組織工作。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師一邊認(rèn)真聽講,一邊用心記錄,收獲滿滿,活動(dòng)結(jié)束后,老師們緊緊圍繞教研活動(dòng)寫下自己的理解和感悟。要把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,力爭(zhēng)打造更為高效的課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  “學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境”,隨著新課標(biāo)的全面貫徹施行,南張小學(xué)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不忘初心、砥礪前行、躬身實(shí)踐,把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 5

  根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源,按年級(jí)每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動(dòng),老師們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

  一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

  主要先由各備長(zhǎng)組織安排老師們按任務(wù),老師們結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單,最后年級(jí)共享學(xué)習(xí)任務(wù)單,班級(jí)推送給學(xué)生,學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻,完成作業(yè)。

  二、每天19:30-21:00進(jìn)行線上答疑活動(dòng)

  各科老師收集整理好學(xué)生的問(wèn)題清單,每個(gè)年級(jí)每個(gè)科組安排一位老師通過(guò)騰訊會(huì)議晚上進(jìn)行線上答疑活動(dòng)。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,將反映到線上交流答疑,線上答疑活動(dòng)進(jìn)行時(shí),學(xué)生可以針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的.問(wèn)題隨時(shí)反映,老師即時(shí)解答疑惑,師生進(jìn)行互動(dòng)分享,對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

  三、組織線上研討

  結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問(wèn)題,組長(zhǎng)召開備長(zhǎng)會(huì)議,要求備長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案。緊接著備長(zhǎng)組織本年級(jí)老師召開線上研討,要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt,并年級(jí)審核通過(guò)。

  停課不停學(xué),看,孩子們?cè)谡J(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。

  抗擊疫情,無(wú)數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行,相信過(guò)不久,我們便可以回到美麗的校園里。

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  線上課堂可以跨越時(shí)空,讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái),師生們開展線上教學(xué)已有1個(gè)多月了,各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段,沖破時(shí)空限制,讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí),做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤,確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展,最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。

  每周,各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì),及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總,了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)跟蹤,及時(shí)落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí),讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士,但卻是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾,瞧!這是他們認(rèn)真工作的身姿,真迷人!

  同學(xué)你知道嗎,認(rèn)真學(xué)習(xí)的.你最可愛!

  除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí),思想道德教育也不落下,瞧!安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預(yù),同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。

  你們知道嗎,同學(xué)們,為了迎接你們回校,老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準(zhǔn)備著!

  停課不停學(xué),隔空不隔愛,相信經(jīng)過(guò)我們的努力,在全國(guó)抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,我們相約在美麗的校園里。

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  每一次疫情的到來(lái),都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  為了上好線上課,班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的.必修課。“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。

  每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道,不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對(duì);我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上;學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對(duì)、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對(duì)他們的不拋棄、不放棄。

  我們年級(jí)組教師一起集體備課,有問(wèn)題就交流,每一個(gè)教師釘釘群都異常“熱鬧”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮,對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。

  面對(duì)疫情,我們不危不懼;面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對(duì)學(xué)生,我們無(wú)微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。

  面對(duì)疫情,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 8

  接到線上教學(xué)通知后,學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會(huì)議,進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署,第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo),為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。

  周日,學(xué)校迅速召開全體教師線上會(huì)議,明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課,制定線上教學(xué)計(jì)劃表,明確要求,并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件,確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”,井然有序地開展好線上教學(xué)工作。

  課堂是教學(xué)的.第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線上,我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了,一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò)主播……

  課堂上,老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能,將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況,師生之間充分交流互動(dòng),學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。

  “一日之計(jì)在于晨”,學(xué)子們起床后,朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著老師們的節(jié)奏,同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí),專心聽課,認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看!

  瞧,經(jīng)開區(qū)實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦!大家開啟音樂(lè)之旅,邊唱邊跳感受音樂(lè)美;開啟美術(shù)之旅,畫畫設(shè)計(jì)手工樣樣行……

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),沒(méi)有強(qiáng)健體魄何談少年強(qiáng)?居家學(xué)習(xí)期間,智雅少年們也不忘鍛煉身體,強(qiáng)健體魄……

  面對(duì)疫情,學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué),并推出專題公眾號(hào),守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界,用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì),做好“心理防疫”。

  “勞動(dòng)創(chuàng)造世界,勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下,在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù),學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德,更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

  這個(gè)春天,經(jīng)開區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂,與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束,智雅少年們,期待不久的未來(lái),我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們?cè)谛@里伸開雙臂,歡迎你們歸來(lái)!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 9

  疫情又一次突襲,3月14日,老師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了,作為一名數(shù)學(xué)老師,疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。

  疫情期間國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加全面,我除了認(rèn)真研讀教材外,還認(rèn)真觀看每一個(gè)教學(xué)視頻,在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補(bǔ)充,將教學(xué)視頻進(jìn)行整合,讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),先讓學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,試做題時(shí)畫出難以理解的部分,這樣觀看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。

  為了讓知識(shí)得到及時(shí)有效的鞏固,我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習(xí)題,讓每一節(jié)課的知識(shí)能夠得到有效的練習(xí),并利用QQ、微信單獨(dú)輔導(dǎo)錯(cuò)題,努力做到每一個(gè)孩子理解每一道題

  教學(xué)期間我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,調(diào)整教學(xué)方式和管理措施,讓孩子能夠有效的學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn),比如我們不能保證每一個(gè)孩子都能上網(wǎng);自覺(jué)性差的`孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習(xí)效率大打折扣;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于缺乏獨(dú)立思考能力的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)利用各種平臺(tái)進(jìn)行答案的查閱,掩蓋了其學(xué)習(xí)的真實(shí)性等等問(wèn)題。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 10

  為最大限度減少新冠疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響,確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋,城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排,制定“一班一策”“一人一案”,通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式,對(duì)因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線上教學(xué)”。

  有的`班級(jí)缺席學(xué)生較少,老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容,供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),并通過(guò)電話、微信等多種方式“一對(duì)一”進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),答疑解惑。隨后,老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè),進(jìn)行線上批改,及時(shí)反饋,指導(dǎo)訂正。

  有的班級(jí)缺席學(xué)生較多,老師通過(guò)組建“線上教學(xué)群”,及時(shí)上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像,或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式,組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谄聊荒嵌耍瑫r(shí)而認(rèn)真傾聽,時(shí)而詳細(xì)記錄,時(shí)而凝神沉思,那一副副專注的神情,令人欣慰、動(dòng)容。

  作為智慧學(xué)校示范校,該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí),做到了線上線下無(wú)差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個(gè)樣。

  為了規(guī)范作息,做到勞逸結(jié)合,老師們還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時(shí),老師們還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫,以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂,安心居家觀察。

  疫情雖然影響了學(xué)生返校,但隔斷不了老師的關(guān)愛,更阻止不了學(xué)生的成長(zhǎng)。我校通過(guò)開展形式多樣的“線上教學(xué)”,確保學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)一遺漏,真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”,為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 11

  面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求,冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。

  自線上學(xué)習(xí)開始,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課后及時(shí)答疑解惑,盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,展現(xiàn)了恪盡職守的.良好工作態(tài)度。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視、督導(dǎo),各處室聯(lián)動(dòng),積極配合,確保線上教學(xué)能落到實(shí)處。

  學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,在家依然能擺正心態(tài),積極與老師互動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)于律己,不負(fù)韶華。

  為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),梳理問(wèn)題,并尋找解決方案,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過(guò)視頻會(huì)議、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

  全體教師視頻會(huì)議后,學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì),全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做好個(gè)人防護(hù)措施。

  隔空不隔愛,相聚在云端。面對(duì)疫情大考,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)教學(xué),力保學(xué)生能學(xué)有所獲,使教學(xué)質(zhì)量再提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 12

  凜冬散去,春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,卻無(wú)法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)線上教學(xué)正常開展。

  音樂(lè)組的老師們積極備戰(zhàn),多次開展線上教研,討論,分享線上教學(xué)資料,交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)。

  我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,確定教學(xué)內(nèi)容,最大限度讓孩子們動(dòng)起來(lái)!比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢(shì)舞《站在草原望北京》,這首歌曲感染力強(qiáng),邊唱邊跳,在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

  音樂(lè)課時(shí)間到了,孩子們的激情高漲,一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),不由自主的舞起來(lái)。

  孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足,并積極上交了作業(yè)視頻。

  孩子們積極的.學(xué)習(xí)態(tài)度,是每位老師努力工作的動(dòng)力。

  戰(zhàn)“疫”不停,學(xué)習(xí)不止。素質(zhì)教育,更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行。加油!勝利就在眼前!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 13

  三月份接近尾聲,臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難,最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日,學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動(dòng)。

  此次骨干教師線上示范課活動(dòng)制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,老師們通過(guò)釘釘進(jìn)行在線聽課,從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄,汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,從而改進(jìn)提升,共同進(jìn)步。每位教師通過(guò)撰寫聽課記錄及綜合評(píng)價(jià)的形式展現(xiàn)聽課成果。

  馬榮老師帶來(lái)的示范課《簡(jiǎn)單圖形的排列規(guī)律》,以有趣的故事導(dǎo)入,結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表?yè)P(yáng)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生積極思考,鼓勵(lì)學(xué)生連麥分享自己的想法,課堂上留下了學(xué)生精彩的.學(xué)習(xí)瞬間,本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

  李霞飛老師與她可愛的孩子們一起,給全體語(yǔ)文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語(yǔ)文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中,李老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,方法巧,質(zhì)量高,為線上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。

  朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》,課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反,即反著想。然后,引導(dǎo)學(xué)生積極連麥,一起挖掘文本空白,引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密呢?利用課文的句式,搭建想象的支架,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、多角度想象,大膽交流,在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能,習(xí)得想象的方法。

  授課結(jié)束后,教師們以課研課,及時(shí)反思,紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里,就線上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評(píng)課研討環(huán)節(jié),各學(xué)科教師暢所欲言,提出疑問(wèn),發(fā)表見解。

  嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天,阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步,更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師,愿意攜著每一個(gè)學(xué)子,攻堅(jiān)克難,不負(fù)期望,做好人民滿意的教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 14

  九月的天空,格外的高;九月的風(fēng),格外的柔,九月的xx,綠意依然。但,九月的xx校園,顯得格外的冷清。

  面對(duì)xxxx復(fù)雜的疫情形勢(shì),在落實(shí)上級(jí)防控要求保障師生身體健康的前提下,xx小學(xué)堅(jiān)守“立德樹人”之初心,牢記“為黨育人、為國(guó)育才”之使命,夯基固本,鑄魂育人,在疫情防控和“停課不停學(xué),延期不延教”兩條線上齊頭并進(jìn),xx月xx日起,xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅,全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

  為使我校線上教學(xué)活動(dòng)有效地開展,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。成立了以黎xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂線上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表等,有序推進(jìn)我校的線上教學(xué)工作。

  本次線上教學(xué)工作,我校通過(guò)“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前,全體教師通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”獲取電子教材、微課視頻,與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源,通過(guò)班級(jí)群提前推送給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),為線上教學(xué)工作做好充分的.準(zhǔn)備。

  我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的有效性,黎校長(zhǎng)在部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào):每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作,要結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),做好充分的備課工作,做好教學(xué)計(jì)劃,控制好上課時(shí)間,上課時(shí)要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間,黎校長(zhǎng)實(shí)時(shí)在線,進(jìn)入各班進(jìn)行巡課,提煉亮點(diǎn),指出不足,指導(dǎo)改進(jìn)。

  在線上教學(xué)活動(dòng)中,老師們也充分發(fā)揮各種智慧,除了通過(guò)企業(yè)微信直播上課、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源,還利用“班級(jí)優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級(jí)群”等多種途徑開展作業(yè)活動(dòng),對(duì)于學(xué)生的作業(yè),老師們都做到及時(shí)批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。

  對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言,“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn),但是,有困難的地方就有“力量”,每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無(wú)堅(jiān)不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心,堅(jiān)持不懈地努力,我們會(huì)逐漸獲得突破。我們堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,總會(huì)有驚喜;只要堅(jiān)持,總會(huì)有收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 15

  在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計(jì)算課,概念課,應(yīng)用課等。而幾乎在每一個(gè)新知識(shí)的起始課,學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念,概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),因此上好概念課對(duì)小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。

  數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的,線下教學(xué)時(shí)我們還可以通過(guò)制作各類教具、學(xué)具,動(dòng)手操作實(shí)踐等來(lái)提高學(xué)生的注意力,提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕,很多想法都無(wú)法實(shí)施,該如何來(lái)進(jìn)行概念課的教學(xué)呢?5月18日,我們非常有幸請(qǐng)到了區(qū)教育教學(xué)專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),來(lái)為我們答疑解惑。

  今天的研修活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級(jí)第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時(shí)》這節(jié)課的互動(dòng)課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們,組織大家觀看

  第二環(huán)節(jié)評(píng)課交流。由吳亞萍老師對(duì)自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明,再由倪斌原老師進(jìn)行評(píng)課,大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。

  第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。何老師先做了一個(gè)《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座,向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個(gè)基本要素及概念課對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)等,讓我們對(duì)概念課的教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的.了解。

  然后何老師就四年級(jí)“垂直第二課時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)做了細(xì)致的分析,有針對(duì)空中課堂中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)的意圖、目的闡釋說(shuō)明,有對(duì)吳老師在線互動(dòng)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的建議等等,令我們豁然開朗。

  最后何老師還對(duì)今后概念課互動(dòng)提出了一些建議,如在互動(dòng)前應(yīng)先讀懂空中課堂,理解教學(xué)內(nèi)容;互動(dòng)中教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況,做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充;設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。

  如果說(shuō)聽好課是一種享受,那么聽專家點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺(tái)。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng),大家對(duì)于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識(shí)與了解,也一定會(huì)將何老師提出的寶貴建議,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

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小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具,內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 1

  云收夏色涼風(fēng)起,正是讀書好時(shí)節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾,讓我們的線上學(xué)習(xí)再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離,但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作的主旋律。北三數(shù)學(xué)人秉著“堅(jiān)持做好線上教研,確保線上教學(xué)有實(shí)效”的原則,通過(guò)多種形式與途徑將教研工作落到實(shí)處。

  年級(jí)教研,謀篇布局

  如何有效推進(jìn)本年級(jí)授課內(nèi)容的線上學(xué)習(xí)?如何落實(shí)每節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)?如何提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性,保障線上學(xué)習(xí)的效果?……圍繞這些難題,北三數(shù)學(xué)組以年級(jí)為單位開展了線上教研活動(dòng)。老師們通過(guò)騰訊會(huì)議齊聚云端,思維碰撞,智慧共享,落實(shí)每天線上的集體備課、每周的教學(xué)研討,展示了北三數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一起努力,共克時(shí)艱的精神面貌。

  結(jié)合本年級(jí)授課內(nèi)容,老師們通過(guò)深入交流討論,集體制定了科學(xué)的'線上教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,制作適合線上教學(xué)的課件,精心打磨貼合學(xué)生實(shí)際情況、既具數(shù)學(xué)性又具生活化的教學(xué)環(huán)節(jié),充分預(yù)設(shè)好每一個(gè)問(wèn)題,合理兼顧不同層次的學(xué)生,確保線上數(shù)學(xué)課堂的過(guò)程簡(jiǎn)潔,思路清晰,扣緊主線。在此基礎(chǔ)上,每位老師還針對(duì)班級(jí)情況,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件進(jìn)行個(gè)性化修改,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精準(zhǔn)把控,盡可能達(dá)到最佳教學(xué)效果。教研中,老師們還精心挑選線上學(xué)習(xí)視頻,為學(xué)生推送優(yōu)質(zhì)微課,準(zhǔn)備少而精、形式多樣的課后練習(xí)。

  除每天進(jìn)行集體備課外,各年級(jí)組老師們還在每周進(jìn)行集中研討,反饋一周的線上教學(xué)情況,對(duì)遇到的問(wèn)題怎么解決,沒(méi)有落實(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)該如何彌補(bǔ)等進(jìn)行交流。通過(guò)集備和研討,老師們互相分享經(jīng)驗(yàn)方法,真正實(shí)現(xiàn)了合作共贏,也讓線上教學(xué)起到實(shí)實(shí)在在的效果。

  以研促教,確保實(shí)效

  線上課堂雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離,但在充分而又深入的教研保證之下,數(shù)學(xué)課極具活力,朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異,老師們?cè)谡n上將騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”進(jìn)行整合,教學(xué)過(guò)程不再局限于“一對(duì)一”模式。在線學(xué)習(xí)的同學(xué)們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭、評(píng)論區(qū)文字討論,老師們可以關(guān)注到更多學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,也感受到屏幕那端的學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生臉上笑容不斷,眼中求知滿滿。

  寓學(xué)于行,以行踐學(xué)

  溫故而知新,要鞏固所學(xué),作業(yè)必不可少。線上學(xué)習(xí)加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān),因此,教師們對(duì)課后練習(xí)減量不減質(zhì),在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí),積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的.課后練習(xí)關(guān)注思維與表達(dá)的講題作業(yè)、注重實(shí)踐的動(dòng)手操作作業(yè)等。

  對(duì)于作業(yè)的批改,數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé)。做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí),還針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的錯(cuò)處進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),耐心給予指導(dǎo)性的建議和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。并展示班級(jí)模范作業(yè),發(fā)揮榜樣作用,以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

  在給學(xué)生答疑解惑時(shí),數(shù)學(xué)老師也是新意滿滿,通過(guò)一對(duì)一視頻、語(yǔ)音對(duì)話等方式幫助學(xué)生消除疑慮,理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)推送鼓勵(lì)性語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  疫情無(wú)情,教育暖心。數(shù)學(xué)組線上教研的扎實(shí)開展,真正落實(shí)了“延期不延教,停課不停研”,使得教師在家“研有所獲,研有所得”,學(xué)生在家“學(xué)中有思,思中有悟”。北三數(shù)學(xué)人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行,靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 2

  學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓,科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,凝聚家校合力,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,打造公盛品質(zhì)教育。

  開學(xué)之前,全校各班級(jí)迅速行動(dòng),組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì),廣泛征求家長(zhǎng)意見,尊重學(xué)生需求,科學(xué)制定線上教學(xué)實(shí)施方案,積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。

  老師們?cè)谥辈ソ虒W(xué)中注重與學(xué)生互動(dòng),密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)對(duì)線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。

  采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略,各班在科學(xué)規(guī)劃課程時(shí)間設(shè)置的同時(shí),使用在線直播、在線答疑等多維模式,通過(guò)微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線上授課、動(dòng)態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。

  堅(jiān)持五育并舉,突出學(xué)生思想品德教育,統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué),避免單純文化知識(shí)類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后,下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容,各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流,隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)。

  為更好地保障線上教學(xué)順利進(jìn)行,縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作,及時(shí)做好了線上教學(xué)相關(guān)信息的'溝通與反饋。

  疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)迎秋來(lái),攜手家校齊助力,暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的身心健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 3

  根據(jù)佛山市教育局的要求,從4月11日起,全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué),采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求,4月11日上午,石洲小學(xué)阮漢潮校長(zhǎng)召開行政會(huì)議,迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。

  為保證線上教學(xué)順利開展,學(xué)校高度重視,馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng),確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。

  在線上教學(xué)工作會(huì)議上,全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案,明確了線上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路,創(chuàng)新課程模式,調(diào)整課程知識(shí)點(diǎn)和課程強(qiáng)度,為陽(yáng)光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程,體現(xiàn)“五育并舉”,同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

  隨后,雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的.課程安排,要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),酌情縮短每節(jié)課時(shí)長(zhǎng),合理分層布置課后作業(yè)。最后,全體老師參加了直播軟件和平臺(tái)使用的培訓(xùn)會(huì),提升技能。

  4月12日,陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端,阮校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政和科組長(zhǎng)代表對(duì)各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo),規(guī)范教師的線上教學(xué)行為,加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應(yīng)云端教學(xué)模式,遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)于律己,積極參與各類課堂,展現(xiàn)陽(yáng)光學(xué)子積極向上,勇于探索,不怕困難的良好學(xué)態(tài)!

  石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí),陽(yáng)光體藝同樣精彩,每天早晨八點(diǎn),《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)響起,陽(yáng)光少年們?cè)诳鞓?lè)鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄;云端音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩,全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂!

  家校攜手,凝心聚力線上教學(xué),石洲小學(xué)上下同心,為陽(yáng)光學(xué)子們?cè)谔厥鈺r(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,綻放精彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 4

  為了更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),更加深入、全面的學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標(biāo),引領(lǐng)新課堂”教研活動(dòng)。

  本次活動(dòng)分別由晉源區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校韓婷老師講解課題《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》、牛瑾瑄老師進(jìn)行《研讀新課標(biāo) 落實(shí)新課堂》的講座,以及王琪老師進(jìn)行評(píng)課和李曉靜老師進(jìn)行評(píng)講座。

  講解《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》時(shí),運(yùn)用中國(guó)圍棋和中國(guó)象棋的歷史知識(shí)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課程中運(yùn)用實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生解答,列出綜合算式并學(xué)會(huì)兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,出示“試一試”,指名學(xué)生板演,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,由學(xué)生自主交流,集體思考,解決問(wèn)題,糾正錯(cuò)誤,加深了

  學(xué)生對(duì)于本堂可重難點(diǎn)的理解。最后歸納總結(jié),韓老師播放“神舟十四號(hào)”相關(guān)視頻,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行升華,讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

  《研讀新課標(biāo) 落實(shí)新課堂》中提到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念、主要變化與突破、新課標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)。“《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念”分為5點(diǎn):一是確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),二是設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,三是實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),四是探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià),五是促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合。“主要變化與突破”包括五點(diǎn)內(nèi)容:一是明確了義務(wù)教育階段的核心素養(yǎng),二是確定了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的`評(píng)價(jià)體系,五是提出落實(shí)核心素養(yǎng)培育的教學(xué)建議。“新課標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)”是指準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)課程理念,落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo);關(guān)注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容;做好20xx年版課標(biāo)實(shí)施的各層次、各方面的組織工作。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師一邊認(rèn)真聽講,一邊用心記錄,收獲滿滿,活動(dòng)結(jié)束后,老師們緊緊圍繞教研活動(dòng)寫下自己的理解和感悟。要把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,力爭(zhēng)打造更為高效的課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  “學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境”,隨著新課標(biāo)的全面貫徹施行,南張小學(xué)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不忘初心、砥礪前行、躬身實(shí)踐,把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 5

  根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源,按年級(jí)每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動(dòng),老師們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

  一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

  主要先由各備長(zhǎng)組織安排老師們按任務(wù),老師們結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單,最后年級(jí)共享學(xué)習(xí)任務(wù)單,班級(jí)推送給學(xué)生,學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻,完成作業(yè)。

  二、每天19:30-21:00進(jìn)行線上答疑活動(dòng)

  各科老師收集整理好學(xué)生的問(wèn)題清單,每個(gè)年級(jí)每個(gè)科組安排一位老師通過(guò)騰訊會(huì)議晚上進(jìn)行線上答疑活動(dòng)。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,將反映到線上交流答疑,線上答疑活動(dòng)進(jìn)行時(shí),學(xué)生可以針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的.問(wèn)題隨時(shí)反映,老師即時(shí)解答疑惑,師生進(jìn)行互動(dòng)分享,對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

  三、組織線上研討

  結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問(wèn)題,組長(zhǎng)召開備長(zhǎng)會(huì)議,要求備長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案。緊接著備長(zhǎng)組織本年級(jí)老師召開線上研討,要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt,并年級(jí)審核通過(guò)。

  停課不停學(xué),看,孩子們?cè)谡J(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。

  抗擊疫情,無(wú)數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行,相信過(guò)不久,我們便可以回到美麗的校園里。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 6

  線上課堂可以跨越時(shí)空,讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái),師生們開展線上教學(xué)已有1個(gè)多月了,各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段,沖破時(shí)空限制,讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí),做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤,確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展,最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。

  每周,各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì),及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總,了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)跟蹤,及時(shí)落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí),讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士,但卻是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾,瞧!這是他們認(rèn)真工作的身姿,真迷人!

  同學(xué)你知道嗎,認(rèn)真學(xué)習(xí)的.你最可愛!

  除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí),思想道德教育也不落下,瞧!安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預(yù),同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。

  你們知道嗎,同學(xué)們,為了迎接你們回校,老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準(zhǔn)備著!

  停課不停學(xué),隔空不隔愛,相信經(jīng)過(guò)我們的努力,在全國(guó)抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,我們相約在美麗的校園里。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 7

  每一次疫情的到來(lái),都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  為了上好線上課,班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的.必修課。“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。

  每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道,不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對(duì);我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上;學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對(duì)、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對(duì)他們的不拋棄、不放棄。

  我們年級(jí)組教師一起集體備課,有問(wèn)題就交流,每一個(gè)教師釘釘群都異常“熱鬧”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮,對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。

  面對(duì)疫情,我們不危不懼;面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對(duì)學(xué)生,我們無(wú)微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。

  面對(duì)疫情,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 8

  接到線上教學(xué)通知后,學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會(huì)議,進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署,第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo),為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。

  周日,學(xué)校迅速召開全體教師線上會(huì)議,明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課,制定線上教學(xué)計(jì)劃表,明確要求,并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件,確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”,井然有序地開展好線上教學(xué)工作。

  課堂是教學(xué)的.第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線上,我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了,一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò)主播……

  課堂上,老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能,將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況,師生之間充分交流互動(dòng),學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。

  “一日之計(jì)在于晨”,學(xué)子們起床后,朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著老師們的節(jié)奏,同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí),專心聽課,認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看!

  瞧,經(jīng)開區(qū)實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦!大家開啟音樂(lè)之旅,邊唱邊跳感受音樂(lè)美;開啟美術(shù)之旅,畫畫設(shè)計(jì)手工樣樣行……

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),沒(méi)有強(qiáng)健體魄何談少年強(qiáng)?居家學(xué)習(xí)期間,智雅少年們也不忘鍛煉身體,強(qiáng)健體魄……

  面對(duì)疫情,學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué),并推出專題公眾號(hào),守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界,用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì),做好“心理防疫”。

  “勞動(dòng)創(chuàng)造世界,勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下,在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù),學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德,更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

  這個(gè)春天,經(jīng)開區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂,與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束,智雅少年們,期待不久的未來(lái),我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們?cè)谛@里伸開雙臂,歡迎你們歸來(lái)!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 9

  疫情又一次突襲,3月14日,老師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了,作為一名數(shù)學(xué)老師,疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。

  疫情期間國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加全面,我除了認(rèn)真研讀教材外,還認(rèn)真觀看每一個(gè)教學(xué)視頻,在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補(bǔ)充,將教學(xué)視頻進(jìn)行整合,讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),先讓學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,試做題時(shí)畫出難以理解的部分,這樣觀看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。

  為了讓知識(shí)得到及時(shí)有效的鞏固,我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習(xí)題,讓每一節(jié)課的知識(shí)能夠得到有效的練習(xí),并利用QQ、微信單獨(dú)輔導(dǎo)錯(cuò)題,努力做到每一個(gè)孩子理解每一道題

  教學(xué)期間我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,調(diào)整教學(xué)方式和管理措施,讓孩子能夠有效的學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn),比如我們不能保證每一個(gè)孩子都能上網(wǎng);自覺(jué)性差的`孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習(xí)效率大打折扣;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于缺乏獨(dú)立思考能力的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)利用各種平臺(tái)進(jìn)行答案的查閱,掩蓋了其學(xué)習(xí)的真實(shí)性等等問(wèn)題。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 10

  為最大限度減少新冠疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響,確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋,城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排,制定“一班一策”“一人一案”,通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式,對(duì)因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線上教學(xué)”。

  有的`班級(jí)缺席學(xué)生較少,老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容,供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),并通過(guò)電話、微信等多種方式“一對(duì)一”進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),答疑解惑。隨后,老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè),進(jìn)行線上批改,及時(shí)反饋,指導(dǎo)訂正。

  有的班級(jí)缺席學(xué)生較多,老師通過(guò)組建“線上教學(xué)群”,及時(shí)上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像,或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式,組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谄聊荒嵌耍瑫r(shí)而認(rèn)真傾聽,時(shí)而詳細(xì)記錄,時(shí)而凝神沉思,那一副副專注的神情,令人欣慰、動(dòng)容。

  作為智慧學(xué)校示范校,該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí),做到了線上線下無(wú)差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個(gè)樣。

  為了規(guī)范作息,做到勞逸結(jié)合,老師們還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時(shí),老師們還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫,以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂,安心居家觀察。

  疫情雖然影響了學(xué)生返校,但隔斷不了老師的關(guān)愛,更阻止不了學(xué)生的成長(zhǎng)。我校通過(guò)開展形式多樣的“線上教學(xué)”,確保學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)一遺漏,真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”,為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

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  面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求,冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。

  自線上學(xué)習(xí)開始,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課后及時(shí)答疑解惑,盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,展現(xiàn)了恪盡職守的.良好工作態(tài)度。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視、督導(dǎo),各處室聯(lián)動(dòng),積極配合,確保線上教學(xué)能落到實(shí)處。

  學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,在家依然能擺正心態(tài),積極與老師互動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)于律己,不負(fù)韶華。

  為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),梳理問(wèn)題,并尋找解決方案,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過(guò)視頻會(huì)議、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

  全體教師視頻會(huì)議后,學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì),全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做好個(gè)人防護(hù)措施。

  隔空不隔愛,相聚在云端。面對(duì)疫情大考,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)教學(xué),力保學(xué)生能學(xué)有所獲,使教學(xué)質(zhì)量再提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 12

  凜冬散去,春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,卻無(wú)法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)線上教學(xué)正常開展。

  音樂(lè)組的老師們積極備戰(zhàn),多次開展線上教研,討論,分享線上教學(xué)資料,交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)。

  我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,確定教學(xué)內(nèi)容,最大限度讓孩子們動(dòng)起來(lái)!比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢(shì)舞《站在草原望北京》,這首歌曲感染力強(qiáng),邊唱邊跳,在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

  音樂(lè)課時(shí)間到了,孩子們的激情高漲,一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),不由自主的舞起來(lái)。

  孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足,并積極上交了作業(yè)視頻。

  孩子們積極的.學(xué)習(xí)態(tài)度,是每位老師努力工作的動(dòng)力。

  戰(zhàn)“疫”不停,學(xué)習(xí)不止。素質(zhì)教育,更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行。加油!勝利就在眼前!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 13

  三月份接近尾聲,臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難,最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日,學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動(dòng)。

  此次骨干教師線上示范課活動(dòng)制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,老師們通過(guò)釘釘進(jìn)行在線聽課,從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄,汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,從而改進(jìn)提升,共同進(jìn)步。每位教師通過(guò)撰寫聽課記錄及綜合評(píng)價(jià)的形式展現(xiàn)聽課成果。

  馬榮老師帶來(lái)的示范課《簡(jiǎn)單圖形的排列規(guī)律》,以有趣的故事導(dǎo)入,結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表?yè)P(yáng)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生積極思考,鼓勵(lì)學(xué)生連麥分享自己的想法,課堂上留下了學(xué)生精彩的.學(xué)習(xí)瞬間,本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

  李霞飛老師與她可愛的孩子們一起,給全體語(yǔ)文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語(yǔ)文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中,李老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,方法巧,質(zhì)量高,為線上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。

  朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》,課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反,即反著想。然后,引導(dǎo)學(xué)生積極連麥,一起挖掘文本空白,引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密呢?利用課文的句式,搭建想象的支架,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、多角度想象,大膽交流,在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能,習(xí)得想象的方法。

  授課結(jié)束后,教師們以課研課,及時(shí)反思,紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里,就線上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評(píng)課研討環(huán)節(jié),各學(xué)科教師暢所欲言,提出疑問(wèn),發(fā)表見解。

  嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天,阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步,更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師,愿意攜著每一個(gè)學(xué)子,攻堅(jiān)克難,不負(fù)期望,做好人民滿意的教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 14

  九月的天空,格外的高;九月的風(fēng),格外的柔,九月的xx,綠意依然。但,九月的xx校園,顯得格外的冷清。

  面對(duì)xxxx復(fù)雜的疫情形勢(shì),在落實(shí)上級(jí)防控要求保障師生身體健康的前提下,xx小學(xué)堅(jiān)守“立德樹人”之初心,牢記“為黨育人、為國(guó)育才”之使命,夯基固本,鑄魂育人,在疫情防控和“停課不停學(xué),延期不延教”兩條線上齊頭并進(jìn),xx月xx日起,xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅,全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

  為使我校線上教學(xué)活動(dòng)有效地開展,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。成立了以黎xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂線上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表等,有序推進(jìn)我校的線上教學(xué)工作。

  本次線上教學(xué)工作,我校通過(guò)“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前,全體教師通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”獲取電子教材、微課視頻,與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源,通過(guò)班級(jí)群提前推送給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),為線上教學(xué)工作做好充分的.準(zhǔn)備。

  我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的有效性,黎校長(zhǎng)在部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào):每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作,要結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),做好充分的備課工作,做好教學(xué)計(jì)劃,控制好上課時(shí)間,上課時(shí)要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間,黎校長(zhǎng)實(shí)時(shí)在線,進(jìn)入各班進(jìn)行巡課,提煉亮點(diǎn),指出不足,指導(dǎo)改進(jìn)。

  在線上教學(xué)活動(dòng)中,老師們也充分發(fā)揮各種智慧,除了通過(guò)企業(yè)微信直播上課、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源,還利用“班級(jí)優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級(jí)群”等多種途徑開展作業(yè)活動(dòng),對(duì)于學(xué)生的作業(yè),老師們都做到及時(shí)批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。

  對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言,“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn),但是,有困難的地方就有“力量”,每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無(wú)堅(jiān)不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心,堅(jiān)持不懈地努力,我們會(huì)逐漸獲得突破。我們堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,總會(huì)有驚喜;只要堅(jiān)持,總會(huì)有收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研簡(jiǎn)報(bào) 15

  在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計(jì)算課,概念課,應(yīng)用課等。而幾乎在每一個(gè)新知識(shí)的起始課,學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念,概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),因此上好概念課對(duì)小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。

  數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的,線下教學(xué)時(shí)我們還可以通過(guò)制作各類教具、學(xué)具,動(dòng)手操作實(shí)踐等來(lái)提高學(xué)生的注意力,提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕,很多想法都無(wú)法實(shí)施,該如何來(lái)進(jìn)行概念課的教學(xué)呢?5月18日,我們非常有幸請(qǐng)到了區(qū)教育教學(xué)專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),來(lái)為我們答疑解惑。

  今天的研修活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級(jí)第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時(shí)》這節(jié)課的互動(dòng)課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們,組織大家觀看

  第二環(huán)節(jié)評(píng)課交流。由吳亞萍老師對(duì)自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明,再由倪斌原老師進(jìn)行評(píng)課,大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。

  第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。何老師先做了一個(gè)《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座,向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個(gè)基本要素及概念課對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)等,讓我們對(duì)概念課的教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的.了解。

  然后何老師就四年級(jí)“垂直第二課時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)做了細(xì)致的分析,有針對(duì)空中課堂中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)的意圖、目的闡釋說(shuō)明,有對(duì)吳老師在線互動(dòng)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的建議等等,令我們豁然開朗。

  最后何老師還對(duì)今后概念課互動(dòng)提出了一些建議,如在互動(dòng)前應(yīng)先讀懂空中課堂,理解教學(xué)內(nèi)容;互動(dòng)中教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況,做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充;設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。

  如果說(shuō)聽好課是一種享受,那么聽專家點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺(tái)。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng),大家對(duì)于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識(shí)與了解,也一定會(huì)將何老師提出的寶貴建議,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

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