學校消防疏散滅火演練簡報

時間：2023-05-22 11:10:18 簡報我要投稿

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學校消防疏散滅火演練簡報（通用8篇）

　　在現實社會中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的學校消防疏散滅火演練簡報（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校消防疏散滅火演練簡報（通用8篇）

　　學校消防疏散滅火演練簡報1

　　為進一步增強我園師幼員工消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全，我園于本周積極開展了消防安全教育活動和應急疏散演練活動。

　　活動之前，各班老師組織了豐富的消防安全教育活動，小班老師帶領幼兒認識了班級及樓道安全逃生標志。中班老師為幼兒講解如何正確使用滅火器。大班老師為幼兒講解消防知識和如何迅速逃離火災現場的方法及一些安全小常識。多種形式活動的開展，幫助幼兒習得生活中很多重要的消防安全知識。

　　2022年10月24日上午10：00整，河東二幼四所園區同時開展了消防安全疏散演練活動。

　　各班聽到消防警報聲后，立即停止活動，沉著冷靜地組織幼兒集合并安全有序的帶領幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，迅速且有序的以最近的路線逃生疏散。每班一位老師在前指引幼兒安全逃生，一位老師在中間保護幼兒有序前進，最后一名老師檢查教室確保每位幼兒安全離開后，一起護送幼兒安全逃生到安全地點。

　　本次消防演練活動不僅提高了師幼實際應對和處置突發火災的.能力，也進一步增強了廣大師幼的安全意識。通過此次演練，讓幼兒與老師再次體驗了火災逃生的場景，更深入的了解逃生常識和熟悉疏散路線，同時提高了教職工在面對突發火災時應有的沉著冷靜的心理素質，讓全體教職工樹立消防安全意識，做到消防安全，銘記于心。

　　學校消防疏散滅火演練簡報2

　　消防安全一直是校園安全的重點防范領域。為進一步加強校園消防安全工作，提高師生的消防安全意識，增強自我保護能力，有效預防和處置突發性火險事故，10月14日，淮安市嘉洋學校在雙語部開展了消防安全疏散演練活動。

　　疏散演練

　　演練開始前，學校對此次活動進行了精心策劃部署，制定了詳細的演練方案，明確了演練步驟、疏散路線及老師的職責等要求。各班班主任在班里開展消防安全教育，講解消防安全演練步驟，強調演練活動紀律。

　　9點10分，樓道里一陣濃煙突然竄出，緊接著警報響起，演練正式開始啦。各班班主任迅速組織學生有序撤離教室。同學們用手或衣袖捂住口鼻，按指定路線跑下樓梯迅速疏散，并按照撤離路線至集合地點。

　　同學們在不到2分鐘的'時間里全部撤離到了集合點。各班迅速整理好隊伍，清點人數，并按照班級把應到人數、實到人數和缺席人數上報給演練總指揮。整個疏散過程迅速有序，演練取得了圓滿成功。

　　滅火實操

　　此次消防演練，學校還特邀消防專業人員進行了現場指導，為師生們開展消防知識講座，并通過演示、手把手教的方式教會學生如何正確使用滅火器材。

　　師生們共同學習了消防應急和疏散逃生相關知識，并親自動手實操滅火，為筑牢校園火災防控防線，創建平安校園起到積極作用。

　　學校消防疏散滅火演練簡報3

　　為進一步加強校園消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生自救互救能力，提高防火意識及在火災突發事件中做到緊張有序、及時有效地撤離事故現場，確保人身安全，減少和避免傷害事故發生，柏園學校在10月17日組織開展了消防應急疏散演練活動。

　　一陣急促的警報聲拉開了疏散演練活動的`帷幕，聽到警報聲，樓內疏散人員按照預先的消防演習方案組織學生疏散，保證樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。各班任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著指定路線快速撤離“火災”現場。學生們有序撤離到學校操場的安全地帶之后，隨即各班老師清點人數，確保不掉一個學生，整場逃生演練活動井然有序。

　　全校師生安全集中到操場后，徐曉剛副校長總結了此次消防應急疏散演練活動的情況，他充分肯定了大家在突發性災難面前的鎮定表現，也給學生們提出安全警示。希望同學們要明確防震減災、消防安全演練活動的意義，提高安全防范意識，加強安全知識學習，提高自救、自護能力，防范于未然！

　　安全有演練，生命無彩排，讓安全意識深入人心，才是對生命最好的珍視和尊重。柏園學校將繼續深入開展安全宣傳、安全教育、安全防范等工作，用愛與責任為全體師生筑起一道安全防火墻。

　　學校消防疏散滅火演練簡報4

　　為進一步加強學校安全管理工作，提高師生的安全意識、自救自護能力，切實保障師生在突發事件來臨時的財產生命安全。2022年10月20日上午，我校舉行了消防應急疏散演練活動。參與活動的教育管理人員、師生達2000余人。

　　主管教育工作的孫洪主席對本次演練工作高度重視，責成教育處牽頭負責，確保安全有序順利完成演練任務。

　　教育處制定應急演練疏散方案，各系部根據要求做詳細部署，明確重點部位值班教師的`崗位職責。

　　隨著警報聲響起，責任人即刻到崗、各負其責。

　　師生按照既定安排，沿著逃生路徑，抱頭、彎腰并緊捂住口鼻，有序撤離到學校操場指定地點，各班班主任清點人數并上報，本次演練完畢。

　　李曉猛主任強調：一旦發生突發事件，一要沉著冷靜、應對得當，安全有序快速疏散，并及時做好上報工作；二要有效掌握在危險環境中快速逃生、正確自救和施救的方式方法，樹立“安全第一、時間第一、生命至上”的理念，切實提高和應對緊急突發事件的處置能力。

　　他表示，將繼續把消防應急疏散演練作為常態工作緊抓不懈，進一步筑牢校園安全防控體系，扎實推進平安校園建設。

　　學校消防疏散滅火演練簡報5

　　為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在突發災害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的.消防安全，我校于20XX年11月19日開展了一次消防安全疏散演練。

　　下午3時01分，一陣急促的警報聲拉開了“師生安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，全體老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎腰低姿、捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班任課教師清點人數，層層向上匯報，整個演練用時1分鐘47秒，五百多名師生全部安全疏散到指定地點。整個過程緊張有序，達到了預期效果。

　　這次消防演練活動順利完成，學生能夠快速、安全、有序的撤離“現場”，既強化了師生的安全意識，也切實加強了學校的安全教育工作，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，讓全校師生基本了解了災害發生時的應對措施。

　　演練結束后，林增輝校長對演練活動進行了總結點評，希望全校師生以這次安全演練為契機，學習掌握安全應急知識，克服麻痹大意思想，提升應急自救能力。

　　學校消防疏散滅火演練簡報6

　　為進一步貫徹市教育局關于安全工作的會議精神，積極打造平安校園，提高學生的安全自救互救能力，遇到火災等突發情況時，能夠在短時間內有條不紊地緊急疏散，X月26日下午2點30分，雷山學校按計劃進行了消防逃生疏散演練。

　　演練前學校首先制定了活動方案，成立了指揮小組，明確了教師的崗位職責和各班的疏散路線。演練開始，各班聽到消防警報后，在教師的組織下，迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規定的順序逃出教學樓到達指定地點學�；@球場集中，整個過程用時2分10秒。學生集中后，學校法治副校長胡敏向全體師生普及了消防安全知識，要求學生注意防火安全、出行安全。

　　通過此次應急逃生演練，使學生提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握了遇到突發事故時能自救和逃生的`基本要領，達到了演練目的。

　　學校消防疏散滅火演練簡報7

　　為了積極防范，有效應對可能發生的火險火患，最大限度的保證在校師生的生命財產安全，力求通過應急疏散演練，使廣大師生了解、掌握火災發生時的應急避險知識，進一步增強應對火災的自我保護和協同救護的能力。根據《全民消防安全宣傳教育綱要》，結合我校消防安全工作實際，我校于20XX年11月18日下午16時開展了消防安全應急疏散演練活動。

　　20XX年11月17日通過教師會傳達師生學習我�！断腊踩珣笔枭⒀菥殞嵤┓桨浮�，各部門對消防安全疏散演練活動進行了部署。11月17日晨讀時間各班班主任組織學生學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。

　　20XX年11月18日下午16時整，隨著王耀鋒老師開啟安全警報信號，分管安全的王治春副校長有序指揮全體師生撤離，負責各樓層的行政值班人員及教師也按“安全應急處理預案”立即到達指定位置進行人員疏散。同學們在老師的.帶領下，用衣服捂住口鼻，彎著腰，迅速、有序地撤離教室，跑向教學樓前集合……

　　全體師生集中在教學樓前，各班清點人數，掌握本班學生傷亡情況，并向總指揮匯報。全體師生撤離共用時1分13秒，達到了預期的效果。

　　最后，由分管安全的王治春副校長進行總結性講話。首先，他指出，這次演練活動的目的是：讓學生學習和掌握消防自救知識，增強消防安全意識，在以后遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。其次，他對本次消防安全應急疏散演練進行了評價，既肯定了優點，也提出了很多的不足之處。最后，他強調希望全校師生能以這次消防安全演練為契機，及時總結經驗教訓，及時把各種安全隱患消除在萌芽狀態，進一步把我校的安全工作做好、做實，為繼續推進平安校園、和諧校園而不懈努力。

　　通過本次演練，進一步加強了全體師生的安全意識，提高了師生自我保護能力，有利于維護校園治安秩序，凈化校園。同時為師生人身安全，防止突發事件的發生，創建安全、文明的校園環境提供了有力保障。