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2022年建設(shè)健康村工作總結(jié)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編精心整理的2022年建設(shè)健康村工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
建設(shè)健康村工作總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步提高縣史志辦干部職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)干部職工身體健康和生活幸福，繁榮我辦體育文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)，我辦積極開展全民健康建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善全民健康組織機(jī)構(gòu)方案
縣史志辦辦公室制訂了《縣史志20xx年全民健康建設(shè)工作計(jì)劃》，成立了全民健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，明確了工作人員與工作職責(zé)，使全民健康制度得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了全民健康的發(fā)展。
二、加強(qiáng)全民健康宣傳教育，提升知曉率
縣史志辦十分注重全民健康宣傳，設(shè)立了全民健康宣傳專欄，廣泛開展全民健康宣傳工作。向單位干部職工主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識(shí)講座，進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，提高機(jī)關(guān)干部的健康知識(shí)水平，增強(qiáng)人們健康意識(shí)及行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了全民健康的深入開展。
三、深入開展控?zé)煿ぷ鳎ㄔO(shè)無(wú)煙辦公環(huán)境
我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了創(chuàng)建任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建全各項(xiàng)控?zé)熤贫龋罅﹂_展宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煷胧菇麩煿ぷ魅〉昧溯^好的成績(jī)。舉辦了專題控?zé)熃逃v座，進(jìn)一步提高單位職工的控?zé)熌芰Α２⒃诟骶帧⑥k創(chuàng)建無(wú)煙辦公室。在我辦開展禁煙宣傳，展示全民健康、控?zé)熤R(shí)展板。
四、加強(qiáng)體育鍛煉，提升身體素質(zhì)
通過(guò)本次活動(dòng)，干部職工體育健身意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，參加體育鍛煉的人數(shù)顯著增加，身體素質(zhì)明顯提高，形成覆蓋機(jī)關(guān)、輻射基層的全民健身活動(dòng)體系；經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加。機(jī)關(guān)干部職工在崗期間每天至少參加20分鐘工間操及其它體育鍛煉活動(dòng)；大力開展乒乓球、羽毛球等普及面廣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)便易行的.健身活動(dòng)；積極推廣工間操，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭鍛煉身體；積極參加縣委縣政府舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，達(dá)到既鍛煉又娛樂(lè)的目的。
五、克服困難，將全民健康工作推向深入
認(rèn)真的做好全民健康工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費(fèi)不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠等等。下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對(duì)全民健康工作的探索，落實(shí)各項(xiàng)措施，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把全民健康的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的健康意識(shí)和身體素質(zhì)而努力。
建設(shè)健康村工作總結(jié) 篇2
依據(jù)《上海市建設(shè)健康城市三年行動(dòng)計(jì)劃》、《閘北區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃》和《閘北區(qū)教育系統(tǒng)建設(shè)健康校園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法》的總體要求，通過(guò)兩年的工作和努力，我校建設(shè)“健康校園”的工作已初見(jiàn)成效，基本上實(shí)現(xiàn)了我們的工作目標(biāo)，不僅改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建立了文體活動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)健康知識(shí)教育，完善衛(wèi)生工作流程，提高了學(xué)生的身心健康水平。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的健康行為的形成和身體素質(zhì)的提高，有效地預(yù)防和控制了學(xué)生的常見(jiàn)病、傳染病、食物中毒等發(fā)生，現(xiàn)從三方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，保障建設(shè)“健康校園”工作有效開展
1、成立建設(shè)“健康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障“健康校園”建設(shè)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同參與的“健康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，由衛(wèi)生老師全面負(fù)責(zé)日常管理工作。學(xué)校將“健康校園”建設(shè)工作納入學(xué)期工作計(jì)劃，并定期分析研究學(xué)生常見(jiàn)病、意外傷害、未成年人行為不安全因素預(yù)防及所爭(zhēng)取的對(duì)策，保障建設(shè)工作的正常開展。
2、建立健康促進(jìn)干預(yù)管理網(wǎng)絡(luò)
為保證建設(shè)“健康校園”工作落到實(shí)處，學(xué)校與三泉路派出所、彭浦新村街道青保辦、城管等部門聯(lián)系，共同參與健康促進(jìn)干預(yù)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊衛(wèi)生環(huán)境的治理，確保學(xué)校周邊無(wú)商販，杜絕學(xué)生吃不潔食物行為；聽(tīng)取上海班家委會(huì)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境與食堂衛(wèi)生、學(xué)生午餐營(yíng)養(yǎng)的意見(jiàn)和建議；工會(huì)建立24365護(hù)校工作機(jī)制，每天24小時(shí)有四支隊(duì)伍累計(jì)14人在校園內(nèi)巡視，檢查衛(wèi)生、行為習(xí)慣、安全隱患等，少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)、西藏班學(xué)生自主管理委員會(huì)，每天由專人值日，三次檢查班級(jí)、走廊、校園、食堂、寢室、環(huán)境衛(wèi)生，宿舍。
根據(jù)藏漢學(xué)生的不同心理差異，開設(shè)心理健康教育課程，使用校本心理健康教育課程，堅(jiān)持每天中午能開放心理咨詢室，解答師生的`心理疑問(wèn)，開通心理熱線電話。學(xué)校被評(píng)為區(qū)心理健康教育示范校。
此外，學(xué)校還利用廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等媒體開展形式多樣的建設(shè)“健康校園”主題宣傳活動(dòng)，建設(shè)“健康校園”的良好氛圍。
三、以人為本，提供服務(wù)，提升建設(shè)“健康校園”的工作水平
1、加強(qiáng)衛(wèi)生指導(dǎo)工作
為預(yù)防疾病的發(fā)生，學(xué)校定期組織各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供基本衛(wèi)生保健服務(wù)，開展體格檢查，打預(yù)防針，預(yù)防齲齒等，如學(xué)校播出經(jīng)費(fèi)為西藏班學(xué)生每年冬季接種流感疫苗，新生接種水痘疫苗等。堅(jiān)持晨檢，對(duì)教室、功能室、學(xué)生宿舍定期進(jìn)行消毒液和紫外線燈照射消毒。堅(jiān)持為每位學(xué)生建立個(gè)人健康檔案，到衛(wèi)生室就診都要登記，便于跟蹤了解學(xué)生體質(zhì)和常見(jiàn)病。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生室和各班衛(wèi)生員定期檢查學(xué)生的指甲、頭發(fā)等個(gè)人衛(wèi)生，保障并促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。做好對(duì)食堂營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生工作的指導(dǎo)、監(jiān)督，定期對(duì)食堂工作人員的身體狀況進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)培訓(xùn)提高食堂工作人員的衛(wèi)生意識(shí)。定期召開西藏班生活委員會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)伙食的意見(jiàn)。食堂工作無(wú)差錯(cuò)，被評(píng)為上海市B級(jí)食堂、20xx年度閘北區(qū)先進(jìn)食堂。引進(jìn)保潔公司加強(qiáng)校園和宿舍區(qū)的衛(wèi)生清潔工作，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、開展各類文藝體育健身活動(dòng)
為增強(qiáng)師生的體質(zhì)，定期組織校園文化藝術(shù)節(jié)、校體育節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。認(rèn)真開展“三課兩操兩活動(dòng)”，每天堅(jiān)持早鍛煉，每學(xué)期開展全校學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)，教工開展每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加?xùn)|方宣教中心組織的“陽(yáng)光星期六”活動(dòng)，保持了籃球和腰旗橄欖球兩個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目。足球隊(duì)參加了Adidas青少年足球訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的學(xué)期聯(lián)賽。每學(xué)期通過(guò)課程設(shè)置安排20多門拓展課，吸引藏漢學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)技能。通過(guò)以上措施的落實(shí)，提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和身體素質(zhì)。學(xué)校的體育工作得到很好的發(fā)展，20xx年獲得了區(qū)中小學(xué)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，校橄欖球隊(duì)連續(xù)三年獲上海市冠軍，并代表上海參加全國(guó)決賽。積極參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，陶藝、繪畫、舞蹈、管樂(lè)等在市區(qū)都有一定的影響。
我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使建設(shè)“健康校園”的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
建設(shè)健康村工作總結(jié) 篇3
“學(xué)校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)”以上觀點(diǎn)是我校領(lǐng)導(dǎo)和老師多年來(lái)逐步形成的基本共識(shí)并始終堅(jiān)持的教育實(shí)踐。
從上個(gè)世紀(jì)90年代初開始，我校的心理健康教育工作在理論、實(shí)踐兩個(gè)方面都取得了令人矚目的研究成果。在長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的積淀中意識(shí)到心理咨詢室對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的重要作用，因此按較高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)了心理咨詢室的建設(shè)，并開始重視突出自己的特色。在培養(yǎng)專業(yè)師資的基礎(chǔ)上，學(xué)校心理咨詢工作目的是“以人的全面發(fā)展為中心，并關(guān)注師生的心理素質(zhì)發(fā)展”。
隨著多樣化的工作方法的涌現(xiàn)，建設(shè)規(guī)范化的、現(xiàn)代化的心理檔案、咨詢檔案的迫切性與必要性凸現(xiàn)出來(lái)。首先，根據(jù)教育部有關(guān)文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神，學(xué)校必須建立系統(tǒng)的心理檔案。其次，只有在心理檔案建設(shè)得很好的情況下才能實(shí)現(xiàn)心理咨詢、心理健康教育課等的主動(dòng)性。才能在充分運(yùn)用心理信息采集和分析的成果基礎(chǔ)上主動(dòng)約請(qǐng)相關(guān)學(xué)生。此外，建立學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案有利于學(xué)校了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)學(xué)生具體情況制定相應(yīng)教育和教學(xué)計(jì)劃，或防患于未然，或揚(yáng)長(zhǎng)避短，“有的放矢”地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。并且，咨詢檔案也有利于學(xué)校對(duì)咨詢工作進(jìn)行評(píng)估和管理，并能為學(xué)校開展相關(guān)教育研究提供數(shù)據(jù)。電子心理檔案也是順應(yīng)教育管理現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇，與傳統(tǒng)的人工建立心理檔案相比更有優(yōu)勢(shì)。
由于我參與了心理健康檔案的建設(shè)工作，對(duì)檔案建設(shè)過(guò)程有一定的了解，下面就有我簡(jiǎn)單介紹一下我校心理檔案建設(shè)過(guò)程、使用情況、思考建議等。
我校心理檔案建設(shè)的流程包括：檔案建立、數(shù)據(jù)采集、檔案查詢、行動(dòng)方案
一、檔案建立。
校長(zhǎng)重視心理健康教育工作，并能從認(rèn)識(shí)上立足較高的.站位，按照建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的心理檔案開展工作。這首先表現(xiàn)在，所有參與檔案建設(shè)的老師都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，掌握相關(guān)知識(shí)、相關(guān)技能。心理檔案建設(shè)前，我校派教學(xué)骨干顏麗老師參加學(xué)院組織的培訓(xùn)。顏麗老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了檔案建設(shè)的方法后，對(duì)學(xué)校的相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，包括：班主任、微機(jī)教師等，為進(jìn)一步的建立檔案打好基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服困難，為心理檔案的建設(shè)工作提供了盡可能完善的物質(zhì)保證。學(xué)校的三個(gè)微機(jī)室一百余臺(tái)微機(jī)提供給學(xué)生，通過(guò)局域網(wǎng)完成心理測(cè)驗(yàn)。心理檔案的電子版錄入在學(xué)校專門配備的筆記本電腦上，以實(shí)現(xiàn)信息采集及后期使用的靈活性、安全性。
最重要的是，所有相關(guān)人員在領(lǐng)導(dǎo)組織下精誠(chéng)合作，順利地完成了資料的收集、數(shù)據(jù)的采集。班主任老師先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行編號(hào)、拍照并對(duì)學(xué)生填寫紙質(zhì)心理檔案的個(gè)人信息等項(xiàng)目進(jìn)行輔導(dǎo)，此后及時(shí)回收檔案。其間，班主任老師要直接面對(duì)家長(zhǎng)答疑解惑，并檢查檔案內(nèi)容填寫的是否完全、準(zhǔn)確、真實(shí)。微機(jī)老師曹月、高小然等在微機(jī)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)量。測(cè)量時(shí)，他們按照量表的要求宣讀指導(dǎo)語(yǔ)，并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的測(cè)驗(yàn)環(huán)境，最后將評(píng)測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)生成的測(cè)量結(jié)果通過(guò)局域網(wǎng)保存到心理咨詢檔案專用文件夾里。
其后，由心理老師進(jìn)行了文本、電子檔案的填寫、評(píng)價(jià)等工作。
心理教師完善檔案的過(guò)程絕對(duì)不僅僅是數(shù)據(jù)的填充，而是對(duì)學(xué)生心理健康水平進(jìn)行評(píng)級(jí)、并提出相應(yīng)對(duì)策等。目前，我校在心理檔案中按量表體現(xiàn)的測(cè)量結(jié)果及實(shí)際觀察的結(jié)果，將學(xué)生分為一般關(guān)注對(duì)象、密切關(guān)注對(duì)象和及時(shí)干預(yù)對(duì)象。
值得指出的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)心理檔案工作之初就明確指出：由于學(xué)生處于發(fā)展變化中，學(xué)校應(yīng)定期更新學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案的有關(guān)內(nèi)容。
二、檔案查詢
配合現(xiàn)有的心理檔案系統(tǒng)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)目標(biāo)用戶是考慮主要有三類：學(xué)生、班主任和心理老師。學(xué)生只有權(quán)力接受測(cè)評(píng)與查看自己的測(cè)評(píng)結(jié)果而無(wú)權(quán)利查看他人的信息。班主任是一個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)心理老師的同意，可以查看本班同學(xué)的心理健康狀況，以及班主任自己進(jìn)行的特定調(diào)查的結(jié)果，但是無(wú)權(quán)查看其它班級(jí)及具體到某一位學(xué)生的心理檔案系統(tǒng)。
心理老師的查詢主要圍繞個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)干預(yù)及心理咨詢資料收集等目的。通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)的相關(guān)函數(shù)，既可以調(diào)出特定類型學(xué)生的檔案，也可通過(guò)獨(dú)一無(wú)二的編號(hào)迅速找到前來(lái)咨詢同學(xué)的個(gè)人信息及測(cè)驗(yàn)結(jié)果。心理教師對(duì)心理檔案數(shù)據(jù)的分析，對(duì)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題學(xué)生采取幫助措施提供了重要依據(jù)。
心理檔案好比給每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)心理資料袋，心理狀態(tài)如何、每個(gè)階段的特點(diǎn)和發(fā)展變化，我們都能夠快速查到。這樣一來(lái)，哪些同學(xué)有比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，需要重點(diǎn)開展個(gè)體心理輔導(dǎo)；甚至哪些班級(jí)的學(xué)習(xí)問(wèn)題反映得很突出，需要調(diào)整教學(xué)策略和風(fēng)格都有了一個(gè)科學(xué)的依據(jù)，有利于及時(shí)、有效干預(yù)。
三、行動(dòng)方案
首先，利用心理檔案的報(bào)表功能可以將綜合評(píng)價(jià)及教育措施以文檔的形式保存下來(lái)，因此可以通過(guò)報(bào)表功能為班主任提供相應(yīng)的建議。這一點(diǎn)我們學(xué)校采取個(gè)性、共性相結(jié)合的方式提供幫助：
對(duì)于特殊個(gè)體反應(yīng)的個(gè)別問(wèn)題，以口頭建議、文本建議等方式對(duì)班主任進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)于共性的問(wèn)題，校心理咨詢室以案例的形式將相關(guān)分析、建議發(fā)表在報(bào)紙上累計(jì)30余篇，即對(duì)教師進(jìn)行提醒，又能更大限度的取得家長(zhǎng)的重視與共識(shí)，形成合力。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，此檔案系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)檔案向電子檔案的轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)學(xué)校在檔案系統(tǒng)建設(shè)方面上了新的臺(tái)階，填補(bǔ)了相關(guān)工作的空白，具有很高的操作性、實(shí)用性。
最后，針對(duì)心理檔案系統(tǒng)，我談一點(diǎn)思考和建議，其中有些問(wèn)題可能是因?yàn)樽约旱哪芰λ蓿瑳](méi)能很好理解編者意圖，如有不妥敬請(qǐng)諒解。
1、量表問(wèn)題這個(gè)系統(tǒng)用的量表有幾個(gè)是漢化的引進(jìn)版，我比較關(guān)心的是比較、解釋結(jié)果的常模是否進(jìn)行了本土化，是否適合我們學(xué)生測(cè)量。此外，本系統(tǒng)一些量表并不能適應(yīng)、滿足小學(xué)生這個(gè)特定的被試群體，如：scl90用于成人還可以，但用到小學(xué)生身上尤其是沒(méi)有相應(yīng)癥狀的小學(xué)生身上似乎不太合適。因?yàn)楦鶕?jù)Scl90的原設(shè)計(jì)者的規(guī)定，該量表適用于精神科或非精神科門診的成年病人。根據(jù)國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究體會(huì)，這個(gè)量表大多用于對(duì)于神經(jīng)癥及綜合醫(yī)院住院病人及心理咨詢門診的受檢者。可以考慮用上海華師大周步城教授修訂的9個(gè)量表替代，因?yàn)檩^貼近本土中小學(xué)的實(shí)際情況，且有軟件。
2、測(cè)驗(yàn)工程大問(wèn)題幾個(gè)量表做下來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎每個(gè)量表都要一節(jié)課的時(shí)間。不僅如此，測(cè)評(píng)系統(tǒng)不能直接生成學(xué)生的電子檔案，仍需從測(cè)量結(jié)果人工轉(zhuǎn)化為紙質(zhì)檔案及電子檔案，平均每名學(xué)生用時(shí)超過(guò)10分鐘。面對(duì)龐大的測(cè)量團(tuán)體，這樣的效率明顯偏低。建議能從測(cè)量結(jié)果的生成環(huán)節(jié)就實(shí)現(xiàn)電子檔案的自動(dòng)填寫。
3、行動(dòng)方案問(wèn)題此系統(tǒng)中沒(méi)有相應(yīng)的行動(dòng)方案幫助提示，不能針對(duì)特定的心理問(wèn)題提供相應(yīng)建議。針對(duì)心理教師、班主任不同的工作重點(diǎn)提出個(gè)體、團(tuán)體的建議才能讓心理檔案更具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
4、開放問(wèn)題現(xiàn)有系統(tǒng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的開放、資源的共享，限制班主任等教師使用、維護(hù)心理檔案。只有實(shí)現(xiàn)檔案的查詢暢通化、使用習(xí)慣化，才能更好的發(fā)揮檔案的作用。心理檔案既然耗費(fèi)了這么多的人力物力，就不能讓它束之高閣，而要有效的利用起來(lái)。
以上就是我們心理檔案建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)，我們?cè)谶@方面的嘗試還在初始階段，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予指導(dǎo)、幫助。謝謝！
建設(shè)健康村工作總結(jié) 篇4
為貫徹落實(shí)東城區(qū)政府20XX年的工作會(huì)議精神，有力推動(dòng)我區(qū)“國(guó)家中醫(yī)藥發(fā)展綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)，進(jìn)一步鞏固“國(guó)家中醫(yī)藥特色社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)”的創(chuàng)建成果，實(shí)現(xiàn)“健康北京人十年行動(dòng)規(guī)劃”目標(biāo)，推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展，促進(jìn)居民健康水平提高。
我崇西社區(qū)共有695戶20XX人，60歲以上的居民645人，殘疾人46人，社區(qū)居委會(huì)根據(jù)本社區(qū)的具體情況和人口老齡化的特點(diǎn)，高度重視建設(shè)中醫(yī)特色藥特色健康管理社區(qū)的工作，隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)不斷提高和深化，社區(qū)健康教育已向社區(qū)中醫(yī)藥特色健康促進(jìn)方面發(fā)展，社區(qū)居民把參加中醫(yī)藥教育活動(dòng)作為維護(hù)自身和社區(qū)健康的行動(dòng)，形成人人關(guān)心健康個(gè)個(gè)參與健康教育的風(fēng)氣。在今年開展中醫(yī)藥示范社區(qū)創(chuàng)建工作中，我們以創(chuàng)建為契機(jī)，統(tǒng)一思想，相互合作，發(fā)動(dòng)群眾共建共享，規(guī)范工作流程，強(qiáng)化，著力提高我社區(qū)居民群眾的中醫(yī)藥知識(shí)，不斷提高居民健康水平。
主要做法有：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)建立由黨委書記、社區(qū)主任擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中醫(yī)藥特色社區(qū)的創(chuàng)建的全面工作，文衛(wèi)主任、居委會(huì)成員、樓門長(zhǎng)組成的社區(qū)組織體系，高度重視藥品安全示范社區(qū)的`創(chuàng)建工作，做好為社區(qū)居民進(jìn)行健康講座和藥品安全知識(shí)的宣傳工作。
二、強(qiáng)化宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍
一是充分利用黑板報(bào)、社區(qū)簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等輿論宣傳工具，張貼創(chuàng)建中醫(yī)藥特色健康管理示范社區(qū)意義及藥品安全知識(shí)圖片，進(jìn)一步廣泛宣傳，組織活動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知，在社區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)會(huì)上廣泛宣傳創(chuàng)建中醫(yī)藥特色健康管理示范社區(qū)創(chuàng)建意義，營(yíng)造“人人參與、大力營(yíng)造社區(qū)中醫(yī)藥文化的濃厚氛圍，普及中醫(yī)藥預(yù)防、保健知識(shí)，對(duì)居民感興趣的健康熱點(diǎn)問(wèn)題，積極組織社區(qū)中醫(yī)健康教育、咨詢，保健等健康相關(guān)活動(dòng)
主要活動(dòng)：
20XX年1-8月社區(qū)共組織健康大講堂7次，發(fā)放宣傳資料1000余份，組織了轄區(qū)近410人次居民參加的健康大講堂，通過(guò)這些活動(dòng)，社區(qū)居民理解了中醫(yī)保健的重要性，非常希望多舉行這樣的健康講座，形成濃厚的宣傳氛圍。每次健康講座活動(dòng)都積極參加，都受到了廣大社區(qū)居民的好評(píng)。
隨著中醫(yī)傳統(tǒng)文化在居民心目中的地位逐漸提升，在東城區(qū)中醫(yī)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我們崇西社區(qū)不斷提高自身創(chuàng)新能力，以社區(qū)居民健康、改善民生為根本，以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，以建設(shè)中醫(yī)特色藥特色健康管理社區(qū)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)我社區(qū)衛(wèi)生中醫(yī)藥服務(wù)事業(yè)健康、蓬勃發(fā)展。我們相信，通過(guò)我們社區(qū)居委會(huì)和廣大社區(qū)居民的共同努力，不斷改進(jìn)社區(qū)工作中存在的不足，我們的中醫(yī)藥特色健康管理社區(qū)創(chuàng)建工作一定會(huì)更上層樓。
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