-1-6班主任工作總結

　　班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、建立班級管理制度，規范學生行為。

　　制度是約束學生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學就組織學習了《靜寧成才學校學生管理制度》、《中學生日常行為規范》等，并根據我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規定的軌道發展，從小事抓起，養成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

　　二、抓干部，培養學生自主管理能力。

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。

　　三、以主題班會，取代傳統班會，充分發揮學生的個性特長。

　　一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為2班的主人，發揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動：談寬容，懂感恩，文明禮貌，注重安全，中學生形象談，讓青春閃光，元旦晚會，我為2班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學的集體榮譽感。

　　四、抓學習，協調各科教學。

　　抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務。

　　當然，班級工作責任重大，任務艱巨，今后我將繼續努力，抓好班級管理工作，爭做我校先進班級管理者。

　　 成才學校文科教研組工作總結

　　　　本學期根據學校和教務的工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理五個學科，共有7名教師。這是一個學科多，教師相對較多的較大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結協作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認真做好各自的工作，完成了學期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現做如下總結，以發揚優點，克服缺點，促進今后的工作開展。

　　　　一、教學常規檢查常抓不懈，使教學工作和教研活動制度化，科學化，規范化，條理化。

　　　　文科教研組在學校及教務處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規工作的落實方面，認真到位，貫徹學校與教務處的工作要點及要求，備課、培優輔差，作業批改，試卷的質量分析，興趣活動小組輔導等，都嚴格按照要求檢查督促，發現問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領導宏觀調控提供可靠的事實依據。

　　　　二、加強理論學習，不斷轉變教學觀念，適應新課改的要求和發展的需要。

　　　　在抓好教學常規的落實同時，還積極組織全組教師認真學習新時期的教學理論和新的課程標準，豐富自己。由于現實的條件有限，就通過向全組教師推薦網站和網上資料，將教務處訂的語文、英語、地理、歷史、政治等科目的教學方面的刊物，及時的發到教師們的手里,給他們提供一定的學習資料,以供教學的需要。

　　　　三、認真組織好公開課，相互學習，相互交流，取長補短，共同提高。

　　　　教學是一門藝術，每個人都有自己的優點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。本學期，文科教研組的7 位教師，每個人都精心的準備了一節公開課。講課結束后，分語文、英語、政史地，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認真的評析，都感到有很大的收獲。

　　　　四、寓教于樂，開展多種多樣，形式活潑的活動，培養學生的學習興趣，鍛煉他們的能力。

　　　　為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養能力，文科教研組結合自身的特點，開展了一系列的活動。先后舉辦了首次“文科知識競賽”，分高一高二組，選出部分學科突出的學生參加（原則上愿意參加的同學都可以）。舉行了“高一、高二年級詩文朗誦比賽”。通過這一系列的活動，活躍了學習氛圍，培養了興趣，發展了能力。

　　　　總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學校的教學工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。

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