小學英語教學總結

小學英語教學總結光陰似箭，彈指之間，一學期的教學工作又已結束。還記得初為人師步入講臺的情形，既有激動又有不安，那一刻我便在心底告誡自己：先做好人再教好書。本學期就在忙忙碌碌中悄無聲息的渡過。我心里自知這學期的教學工作又為我的教學實踐大廈添了一層磚。一學期的學習轉逝而去，回顧本學期的工作緊張又充實，同時又不乏樂趣。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求，人生處萬類，知識最為賢。由于本學期我還是擔任全校的英語教學工作，所以自感任務很艱巨。在知識的教授方面我認為還是緊緊地按照課程標準的要求，不僅讓學生學會學習，并且是學會合作，學會創造，在學習中尋求生活的樂趣。激發學生學習的興趣一直是我所堅持的教學宗旨。運用單詞卡片和錄音機以及學生自制教具來共同完成教學任務。通過期末考試可以看出學生對知識的掌握還算理想，但也有個別同學掌握的不好，尤其是課上反復強調的幾個方面，讓我感同身受的便是三年級一個學生我一節課提問他一個單詞自行車三遍，結果下節課又問他，他說我這節課沒告訴他，這讓我感到很無奈，也很困惑，到底是學生的智力有問題，還是我的方法不對頭呢?當然學生存在差異是正常的，關鍵是我們教師如何對待這些個差異，達到因材施教。同時我堅持參加外出培訓學習，本學期的外出學習的學習的機會好像比以往都要多，這對我們新任教師確實是一個學習經驗不斷提升自身的英語素養的好機會，通過學習優秀老師的教學方法，我眼前確實為之一亮，不僅為他們嫻熟的教學方式所折服，更為他們高超的教學藝術所打動。記得授田英才學校的尹英老師分析我們濱城區目前的英語教學情況以及老師授課中存在的問題，確實是一針見血，尤其是她講的如何走進學生的心里是很重要的，她課前隨手撿到的的一片樹葉教學啟發了我，如何把我們的英語教學貼近學生的生活，做到真正的啟發學生。夢飛翔教研聯合體的活動可以把三個鄉鎮的英語教師集中到一起，共同探討英語教學的點滴，教師達到了互相學習交流的機會，同時也促進了英語的教學。例如第一次教研便是堡集學校的學導案給我啟發便是讓學生成為課堂的主人，提高學生的學習的自主能力，不僅鍛煉了學生的說還有寫的能力。無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為起點。我只有踏踏實實的做好現在的本職工作，吸取過去的經驗教訓，才能不斷的進步。

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