體育學科工作總結（精選16篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，制定一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的體育學科工作總結（精選16篇），僅供參考，大家一起來看看吧！
體育學科工作總結 篇1
一個學期即將過去,又到了總結的時間，反思在這一學期里，我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，一個學期的工作已經圓滿結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結,并為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在一學期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛教育事業，積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在各位領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好老師。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對動作的掌握和基本運動技能的形成。學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質起到了很大的作用。特別是對一年級的學生課堂行為規范的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的`鍛煉，使那些身體素質不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。我個人認為，教師對學生的過高要求不利于快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，與其他體育老師精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，開展興趣小組，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。作為體育教師，通過與其他教師的共同努力和配合，我們出色地完成了每次的節目彩排，增加了全體學生的運動參與熱情，培養了他們對體育運動的愛好及團結拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
我曾在一本書上看到過一句話："教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術"。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步，為美好的明天奉獻自己的一份力量。
體育學科工作總結 篇2
本學期我校體育組以教學工作從全面落實學生健康第一的精神出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，在全面提高學生素質的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據本學期疫情期間特殊情況的，較好地完成了各項工作目標任務，并取得優良的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：
一、體育正課教學工作
全體體育教師認真研究貫徹執行《體育與健康課程標準》，明確了“體育與健康”課教學的目的是以人為本，促進少年兒童身心的全面發展。教學中從現代課堂教學要求出發，并進行有目的有計劃教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合疫情期間特殊情況上好每一節課。本學期，我校體育教師朱友龍、胡杏子分別執教水平二籃球和水平一障礙跑教研公開課。
二、學校群體活動
體育組對疫情期間體育大課間活動進行了重新安排，全組教師堅持每天準時到場參加大課間活動的組織工作，在各年級體育活動課中，體育教師進行了合理的`安排，并建立由學校分管體育的領導、體育教師、正副班主任老師和體育委員組成的管理網絡，落實各年級體育活動課的質量，使其成為提高我校體育教學質量的有力手段。
三、重視教學科研與總結
1、按時參加各級組織的體育教研活動。積極參加了各級組織的體育研究課和競賽課活動。
2、本學期我校朱友龍史燕和胡杏子老師還參加了無錫市體育教師線上體育教學案例比賽并及時上傳了相關視頻。
3、積極撰寫教育教學論文。本學期有多名體育老師所撰寫的論文在各級組織的論文評選中獲獎。
4、在學校教導處的主持下完成了對各體育專職教師的教學質量考核工作。
四、競技體育工作
本學期因受疫情影響我校體育運動隊暫停了業余訓練，但我校積極組織全校學生參加了無錫市小學生線上體育嘉年華的比賽。并在比賽中獲得乒乓球比賽組一等獎8個；跳繩比賽組一等獎13個的優異成績。
體育學科工作總結 篇3
堅持以體育學科的發展觀為指導思想，以教師的專業技能發展與教學實踐能力提高為核心，以全面落實與推進《南京市初中體育教學基本要求》為重點，以強化教學常規執行率為抓手，促進體育課堂教學質量提高。樹立以課題研究引領學科教研工作意識，努力構建區域性團隊合作教研的有效機制，積極營造深厚的教研氛圍，充分發揮服務與指導、研究與引領的教研功能。針對本學期教研工作思路與要點，主要從下例幾個方面總結學科教研工作的成功經與問題反思。（本學期聽課102節，學科教研活動開展16次，其中市級3次、區級13次、開設市區專題講座2次、共有2篇論文在中國學校體育雜志上發表）
一、立足教師的專業技能發展，有效開展學科培訓與講座活動。
教師的專業發展是一個永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專業如何發展，這又是一個新的課題研究。因此，在學科教研活動中，立足以教師為本，有效地開展學科培訓活動，更好的促進教師專業技能發展。
1、8月25日—26日組織20xx年暑期全區中學初中體育教師的通識培訓，特邀學科專家和市教研員開設了專題講座，主題是《體育與健康課教學的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專業發展的需求與更新》、《體育學科信息技術培訓》。本次培訓參與面廣，出勤率高，互動交流氛圍深厚，達到了預期效果。
2、9月16日組織了區中學體育教研組長和骨干教師參加市教研室舉辦的學科培訓活動。我區兩位教師開設了專題講座，其中李松教研員主講內容是《關于南京市初中體育課教學基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內容是《如何構建單元教學計劃》，為全面落實《基本要求》奠定了基礎，目前全區各中學在全市率先進行了實施與研究。
3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區教育局組織了兩次體育教研組長會議，區教育局有關領導參加了會議。朱一峰書記和李澤森科長作了重要講話，重點強調了教學常規執行率與教學安全問題，同時進行了研討與交流，教研組長表示帶頭執行、嚴格把關、強化管理、提高質量。
4、11月18日在24中開展了學科教研活動，同時傳達了全國第四屆中小學體育教學觀摩研討課的概況，及時掌握課改的信息，把握課改的動向，在實施過程中進行操作與方法的深層次研究，課程目標與理念的內涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。
二、立足教學問題的研究與解決，有效地開展教學研討課活動。
課堂教學研究是教研工作的重要環節，主要是通過教學研討課與現場點評課形式，立足教學問題的研究與問題解決為抓手，探討運動技能如何教與學生如何學的教學方式，拓展教學的思路，整合優質教育資源，努力提高常態下的課堂教學質量。
1、10月28日在六中舉行了南京市體育學科的教材教法研討課活動，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現場上課與現場說課相結合，課后進行專家點評與研討，改變了傳統的教研活動形式，使觀摩教師從中得到了感覺與啟迪。尤其是參加的人數之多，因此活動組織有序、高效，得到了專家與同行們的一致好評。
2、12月3日在三中舉行了南京市區縣聯片學科教研活動，分別有白下區二位教師和秦淮區一位教師進行授課，內容是排球、籃球、趣味性跑，課后請特級教師和市學科帶頭人進行了點評。整個活動組織有序，觀摩教師積極參與的互動交流。
3、12月23日在24中舉行了區級課堂教學研討課與觀摩“大課間體育活動，
研討課內容是《同課異構》排球教學，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動的主題是通過《同課異構》的教學方式，研究教材教法與有效地教學形式。同時展示教師的教學語言與身體姿態的規范性和駕馭課堂教學的組織能力，充分體現了體育教師獨特的魅力和教學風格。
4、針對體操教材的教學如何貫徹的問題，研究體操教材對學生鍛煉的價值和教學方式，組織青年教師觀看全國優秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠—外側坐成直角挺身下》，課后進行互動交流與研討，青年教師感到受益匪淺，為青年教師專業的.成長奠定了基礎。
三、立足提高教學常規的執行率，規范教師的教學行為。
提高教學常規的執行率是提升課堂教學質量的有效途徑，也是規范教師教學行為的有效手段。通過教學視導與隨機視導和教學調研等方式，針對問題的研究，制定有效地措施，促進教學常規管理質量提高。
1、組織全體教師認真學習與解讀了《南京市初中體育與健康課教學基本要求》實施方案，其目的是規范實施教學內容，嚴格執行教學計劃，科學合理的評價學生，優化設計教學過程與問題解決策略，充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位。
2、為了提高教學常規管理的執行率，開學初在區教育局和區進修學校的組織下，分別對全區8所初中進行了教學常規的大檢查，常規管理檢查的內容有課堂教學、教案制定、大課間體育的實施與過程管理、體育場地與器材的管理、體育組的制度建設。通過這次的檢查，各學校的領導和教師都非常重視，常態下課堂教學管理質量有所改變，促進常規執行率的提高，但個別學校在常規執行率方面力度不夠，還存在著一定的隱患，必須引起高度重視。
3、在區教育局朱書記和李科長、李春遠同志的帶領下，對全區5所高中進行教學常規執行率的檢查，重點對場地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問題提的多，整改措施要求具體到位，達到檢查的目的，將在新的學期繼續做好此項工作。
體育學科工作總結 篇4
在學校有關部門和領導的關懷支持下，在學科同仁們的幫助配合下，以及通過自身的不斷努力，本人今年的工作取得了明顯的進步和突破，并取得了豐碩的教學成果、
本人本年度的主要工作經歷如下：
序號時間主要內容說明
1、1月中旬—2月中旬（寒假期間）組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練
2、2月中旬—4月中旬除體育課上的正常訓練科目以外，還在課余時間，組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練其間前后分別兩次組織體育模擬考試，并進行了針對性的補差訓練、
3、4月15日—17日精心策劃和組織初三畢業班體育中考的測試工作取得了體育總平均分為〝35.85分〞——南通市區無可爭議的第一名
4、4月下旬——6月下旬認真準備下學期高一年級體育〝健美操〞選修課程的學習和探索工作、
5、6月26日—7月6日參加省中學體育教師健美操教學的強化培訓班
6、7月初——7月下旬組織通中高一學生舉辦——健美操夏令營活動
7、7月26日組織參加市團委和總工會聯合舉辦的《青春之光》大型健美操表演和比賽、榮獲〝最佳表演獎〞
8、8月上旬——10月下旬正式組建〝通中健美操學生代表隊〞
并開始組織進行針對性的訓練
9、9月8日參加省教育廳主辦的體育調研公開課的教研交流活動，上了〝健美操教學〞公開課公開課獲得一至的好評
10、9月26日應邀率領〝通中健美操學生代表隊〞參加〝南通市第二屆港口城市洽談會”的閉幕式演出體現了南通人民熱情友好的真摯情感；展現了通中學生朝氣逢勃的風采，
11、10月28日——11月2日率隊參加〝江蘇省第三屆中學生健美操比賽〞（全省共38支參賽隊）榮獲〝大眾操第六名〞〝團體操第八名〞
12、12月26日參加全市范圍的體育教師教學觀摹活動——上公開課
本人覺得今年的工作主要在以下兩個方面取得了比較突出的成績：
一、上半年精心準備和組織初三畢業班的體育中考，為了不辜負學校領導以及初中畢業班全體師生和家長的殷切希望，更對得起通中這所百年名校的聲譽，頂著壓力，認真，細致，扎實地做好考前訓練的每一項工作，從今年寒假開始，便幾乎放棄課余的`一切休息時間，起早貪黑地組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練，其間前后分別兩次組織體育模擬考試，并進行了針對性的訓練、功夫不負有心人，終于在今年的全市體育中考中取得了體育總平均分為〝35.85分〞——南通市區無可爭議的第一名的優異成績。
二、自己作為一名從事傳統體育項目教學二十多年的老體育教學工作者，現在要上好高一年級女生的〝健美操〞選修課，無論從知識方面，還是精力方面對自己來說，都是一次全新的挑戰和考驗，為了能夠很好地完成這一教學任務，并爭取盡快出成績，于是，本人與學科的其他青年教師一起不畏困難，努力鉆研，邊學邊干，在不斷的實踐和摸索中，組建了〝通中健美操學生代表隊〞，并開始組織進行針對性的訓練、組隊僅20天就勇奪南通市《青春之光》大型健美操表演賽
〝最佳表演獎〞，只訓練三個月，就參加了共有38支隊伍參賽的〝江蘇省第三屆中學生健美操比賽〞榮獲〝大眾操第六名〞和〝團體操第八名〞的優異成績，這些成績的取得，無不浸透了我們這個集體和本人的大量汗水和付出了艱辛的勞動。
體育學科工作總結 篇5
隨著學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協調、協調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。總結教學工作有以下幾個方面：
一、教學方面
今年學校有28個教學班，而體育教學師仍然只有四個并且組內還有一個年過五十的蔡老師和兼職教科室的丁老師并且還有班主任工作。個別教師周課時已達到了18節，盡管在這種情況下，還是完成了學校教給體育組的教學任務。可以這樣講，一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關系，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質保量的完成教學任務的同時，更好的開展各種有趣的、學生喜愛的體育活動一直是我們的工作目標。
二、開展多項比賽，豐富學生生活。
多項活動的開展豐富了校園的生活，增強了學生的愛校的信心。我記得在學校的田竟場沒有建好的時候，有些學生有了轉校的念頭，原因很簡單學校沒有運動場沒有活動的場地。但是，田徑場的建成是學生放棄里了原先的念頭，對學校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個因素，教師的教學觀念、方法的`改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯賽的開展、健美操的教學，還有武術等項目的開設在很大程度上都激發了學生的愛校的心里，也增強了他們的愛校信心。一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活，給學生帶來很多的快樂。例如：校級籃球比賽的開展，學生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發了學生的自信心，還加強了班級間的友誼，班級同學間的集體凝聚力。這些不能不說，有體育教師的功勞。
三、走出去，引進來，加大了業務水平的提高。
本學期是教研活動最多的一學期，總共4次到不同學校觀摩和學習了12節新課程改革后的體育課，使組內的青年教師迅速成長。同時在學校里能夠有一個好的工作的環境，可以把一個的潛力充分的挖掘出來。盡管只有四個人，但是良好的同事關系、生活氛圍也是非常重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請教。這種工作關系的建成大大地提高了工作的質量，使每個教師都能開開心心地班來，高高興興的回家去。
四、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、眼保間操和課余訓練的工作上，體育組的老師認真細致，把工作做到細微的環節。本學期召開了四次體育委員會議、6次檢查員會議，通過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。同時在校田徑隊的工作上任務、項目、目標分配到教師、隊員，從而保證訓練的質量。在XX年余杭區的運動會上取得了團體第四名的好成績，在同類職高中獲得第一名。
五、教科研方面
一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高，本學期組內組織了年輕教師學習校《教科信息》和相關教育、教學、訓練理論書籍，加強理論和實際的銜接。因此在各項比賽中取得較好的成績。
項目
等級
備注
區運動會
團體第四名
同類職高第一名
體育組
區學會論文評比
一等1篇
孫英俊
二等獎3篇
丁曉、羅利娟、孫英俊
杭州學會市論文評比
二等獎1篇
孫英俊
盡管工作中取得了一點成績，但是不能不看到存在的缺點。組內教師討論一致認為工作中還存在以下幾點不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。
2、教學方法有待于改變、提高。
3、教育理念有待于轉變，及時給自己充電。
4、備課應更加仔細、認真，全面。
總之，一學期的工作下來，體育學科組的工作自認為還是比較滿意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育組教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。
體育學科工作總結 篇6
本學期我校體育組始終以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。我校體育組根據學期工作計劃要點，高質量地完成了各項工作目標，并取得了優異的成績。現將本年度體育工作總結如下：
一、每兩周開展一次教研活動。內容豐富有針對性，有效地解決了體育組存在的困難問題。體育教師每人每周18節課，能認真上好每一節體育課。此外我們體育組分工明確，責任到人，確保一天兩訓練質量高。
二、本年度我校舉行了兩次素養考核，第一學期石榴花紅課堂教學，內容《雙手投擲實心球》、第二學期石榴紅課堂教學，內容《前滾翻》。同樣的內容不一樣的教學方法，使得每位體育教師在業務能力上多多少少得到了提高。并有我們組朱建清老師代表藝體組參加學校石榴紅課堂教學總決賽，成績優異。
三、有效開展學校每天1小時陽光體育體育活動，確保活動時各班學生有內容和活動場地，充分利用體育器材提供給全校學生。組織學生認真做好每天的廣播操、啞鈴操。并且每月開展一次小型競賽和每年的兩次校級運動會。
四、今年國家《學生體質健康標準測試》登記上報時間調整為10月20日，比往年提前了將近兩個月，并且每位體育教師都有自己的.訓練任務，給登記上報工作增加了一定的難度，但全體體育教師都頂著時間緊任務重的壓力下圓滿的完成了任務。
最后就是這一年取得的所有成績：羽毛球獲區女子團體第一、男子團體第二名，代表南長區組隊參加無錫市小學生羽毛球比賽獲得團體總分第五名。男子籃球獲區第三名、男子排球獲區第三名、女子排球獲區第四名、足球獲區第三名、跆拳道代表區第一次參加市比賽榮獲團體第四名、南長區第53屆小學生田徑運動會獲團體總分冠軍、校健美操隊獲無錫市小學生健美操比賽一等獎并再次參加市陽光伙伴獲團體亞軍。區冬鍛跳長繩比賽男女兩組分別獲得冠軍。
體育學科工作總結 篇7
一、體育教學
能做到課前有準備，課時能變通，課后有反思和總結。對待身體素質較差的學生能區別對待，做到因材施教。利用課余時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向老教師多請教問題，多專研教材和教法，并能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法；其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎；最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽，在游戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的`作用。
二、廣播操工作
學校“兩課兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。在學期中，前兩個月始終以學校大課間的內容為主，擺好器材，備好場地。由于天氣漸漸寒冷，原有的大課間內容不適合冬季運動，我創編了適合冬季活動的大課間，用“兔子舞”的音樂加上設計的隊形變換，再加上跑步，找出了適合冬季大課間的組織形式及內容。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的“兔子舞”受到了學校領導和進修學校領導的好評。
三、學生體質與體育活動水平
一個學期的體育課觀察，我們學校新生的體質相對較差，有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與，這在平時體育課中，對學生的運動參與興趣有一定負面影響。在平時的測試中發現，學生田徑類項目水平普遍偏中低水平，當然也存在優勢項目，例如：學生的體育興趣廣泛，有一部分女生喜歡籃球、排球、羽毛球等球類項目。同時針對女生的特點，我增開健美操，絕大多數學生在學習這一方面內容時興致高昂，接受能力強。總結來說，學生的可塑性較強，在探索教學方法過程中，我會抓住學生以上的特點進行教學設計，同時多方面請教經驗豐富的老師，交流經驗，不斷提高自己的教學能力。
四、《學生體質健康標準》的測試登記工作
學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫室通力合作，全校學生的體質健康測試圓滿完成，學生成績較上一年度有較大進步。
五、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。我和曲老師分別負責學校田徑隊和排球隊的訓練工作。一學期來，我們利用課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校參加縣運動會打下良好的基礎。
我們取得的成績離不開上級領導的支持和幫助，離不開體育組老師的共同努力，這是集體智慧的結晶。當然，在教學和各項工作中，我們還存在著許多不足，特別是教育教學水平，科研能力等方面還有待加強學習，我們將一如既往地發揚創新精神，努力打造優秀的校園體育而努力！
體育學科工作總結 篇8
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規教學、教研教改、課外體育活動和業余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優良的效果和成績。
一、加強常規教學的管理、提高教學質量
1、本學期繼續加強常規教學管理各項工作的落實和檢查，充分發揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環節的順利進行。
2、在體育教學中，加強體育教學常規的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養。針對學生的.特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3、做好畢業班的備考工作，初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4、本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動，提高教學效果
體育科今學期根據學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20xx年體育優質課決賽獲市一等獎。
體育學科工作總結 篇9
我們體育學科組的工作得到了校領導，班主任，及任課教師的大力支持。現將半學期的工作總結如下：
常規工作：
1、組長在開學初制定了本學期的工作計劃。
2、組內老師能認真備好課，做到課前有準備，每節課都要清點人數，及時調查請假同學的原因，每節課上都要強調安全注意事項，到目前沒有發生一起體育課安全事故。
3、廣播操的出操除下雨天外準時到位，由姚永琴和陳軼輪流安排。
4、10月30號，組內教師參加繼續教育培訓，并且每人都訂閱了相關的專業雜志，以豐富自己的專業理論。
5、11月2號，開始新一套廣播操《七彩陽光》的學習，姚永琴老師對班主任，任教體育課的老師，以及每班抽選的小教員進行了集中培訓。目前每個班級都在體育課及課外活動課上積極學習，部分班級已全部學完。計劃在12月份的上旬舉行全校的廣播操比賽。
6、11月4號，開展大課間活動，組長已將大課間活動場地圖規劃好并且分發到每個年級組長手中。
7、11月4—6號，江小軍老師參加二級裁判證的培訓。姚永琴老師的德育論文經區教研室評選送市里參評。
8、11月9號，陽光千米跑活動開始。陳軼老師負責教學樓東側樓梯口，姚永琴老師負責西側樓梯口處。
9、學生的'體質數據測試工作也以開始，數據將在12月25號前在電腦上輸入學生國家體質數據集中。
10、每周三的教研活動正常開展，其中陳軼老師上了三年級的《前滾翻》的時候，朱洪福，江悅老師也積極參與，課后我們展開熱烈討論，提出自己的意見，當陳軼再上深一度的時候，效果有了明顯的提高。教研活動除老師有公事外都能準時參加。
11、組內有三位老師參加蘆花工作室，江小軍，姚永琴，陳軼。10月份的月投稿我們組內無人參投。
特色工作：
組內老師根據教師自身專項特長，既分工又合作地開展課余訓練。
1、上學期我們初步組建了校運動隊，在今年暑假期間，姚永琴分別在7月份、8月份兩次電話聯系隊員在家中的訓練情況。一開學，就和陳軼老師制定好訓練計劃，每天早上7：20——8：40，下午3：00——4：00兩個時間段投入刻苦訓練。晴天在幼兒園的操場，雨天則在食堂餐廳進行訓練。在10月21號舉行的區運動會上蔣勝龍獲得400米第1名；黃曉翔獲得800米第3名；杜寧壘球第4名；朱艷獲得400米第5名；陳夢凱跳高第6名（白水）；陳超凡獲得200米第6名，60米第7名；徐聰穎800米第7名；徐凱峰獲得60米第8名，100米第8名；洪健獲得200米第8名；另外4個項目的第九名；團體總分36分，差第八名3分，列全區參賽的29所小學中第9名。另外在參賽的40來所學校中我校還首次獲得了體育道德文明獎。在11月6舉行的衢州市中小學生中長跑運動會上，我校4名運動員代表區里參賽，蔣勝龍獲得男400米第4名，800米第7名，陳超凡獲男800米第6名，朱艷獲女800米的第八名。為我區拿了11分的好成績，得到了區領導的表揚。
2、江小軍老師在上星期開始選拔乒乓球訓動員，籌備區中小學生的乒乓球賽。
3、另外我們準備1月份創辦“校園體育吉尼斯”活動。
反思：
1、陽光千米跑有些班級隊伍不.齊，紀律差，班主任不到位的情況還要加強管理監督。
2、校運動隊大多數的年齡已過期，所以校運動隊的重建工作還要盡快開始，以備戰明年的區運動會。部分運動員的訓練影響了文化學習成績，導致下午第三節課的訓練出勤率有所下降，我們還要協調訓練與文化課之間的關系，希望取得任課老師的更多支持。
結束語：
我們體育組還要協調好各個部門，老師的關系，有計劃的，有方法，有效率的把我校的體育工作做得更好。
體育學科工作總結 篇10
時光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組、全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業余體育訓練工作，現總結以下：
一、認真學習，不斷提高理論水平和業務能力。
認真學習了新課程標準和小學《體育與健康》教材；認真鉆研教材，研討教育教學方式和手段；學習先進的教學理念；結合校情制訂了切實可行的教學計劃。
二、強化安全措施，重視安全教育。
針對我校實情我們克服了場地、器材、體育老師少、上課班級人數多的眾多不利因素，體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發生。
三、注重體育教學的質量、確保體育教學任務的完成。
體育教學方面繼續以“健康第一”為指導思想，以“安全教育”,“常規教育”為目標，在體育教學中培養學生自主鍛煉的思想意識，發展學生的身體素質，促進學生各機能的全面發展。認真備課、上好每一節課；備課組活動開展正常，集體備課時發言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習；充分發揮每一個學生的特長。利用下雨天用室內課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛生保健知識；課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養學生的主體意識。強化教學環節，確保了教學質量穩中有升。
四、積極落實“陽光體育”制度，做好大課間活動的各項工作。
本學期體育組在校長室，教務處的指導下因地制宜，根據我校實際情況大力開展學生“陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行。大課間活動有計劃，有過程，有活動記載和總結。
五、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業務素質和專業水平，上學期體育組教師都完成了自我研修。
六、積極參加各種教研活動和比賽。
參加沙田鎮虎門港小學生籃球比賽獲得成績如下：
男子籃球獲得第一名，女子籃球獲得第三名。
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的`工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
體育學科工作總結 篇11
一、本人努力提高教學水平
這一學期我執教一年級6個班的體育課，工作量是每周十二節課。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及跑操，積極開展體育課。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作并積極地搞好國民體質測試及上報數據工作
這學期學習了青春風采這套廣播體操動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。
1、加強對學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規范。
3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
三、總結教學經驗、提供自己
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動和有經驗的老教師交流。
本學期，在校領導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。
在教學上，首先要工作態度認真。為了盡快進入狀態，彌補年輕教師教學經驗的不足，提高業務水平，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的`教學方案。課堂上積極發揮學生的主動性，時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學體育的興趣和信心。總之我們力爭做到不放棄任何一個學生。
待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。認真完成領導下達的任務，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老教師的先進教學經驗，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。
體育學科工作總結 篇12
以“文化建設年”為工作重點，以“大問題教學”為途徑，落實“六個”意識，轉化能力，提升內在能力。本學期加大了體育教師的培訓力度，充分發揮了體育科研教師的團隊精神強化課堂教學研究；做好教師專業技能的指導、有計劃的安排學科的具體工作。在夯實常規教學基礎上，構建學校體育特色； 以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學校發展的工作，為教師專業發展打下良好的基礎。
一、科學合理的教研方式
“教育大計，教師為本”，“有好的教師，才有好的教育”。有好的教師才有好的學生。因此，促進學校體育教師的專業發展就是提高體育教學的內涵。就是提高體育教學質量的最基本保證。我區體育教學以提升教學質量為依托，以教師專業化發展為培訓教研主線，突出開展了體育教師專業技能培訓，本學期我區以“提高體育教師課堂教學能力”為突破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育教師的教學設計能力、示范和講解能力方面。
研教結合，實現科學研究和教學實踐并駕齊驅，提升教學有效性。
注重教研活動的實效性、強調創新，逐步形成學科特色。在教學實踐中發現問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學實踐中去。做到教學研究與教學實踐并駕齊驅，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學能力。根據教師需求和經常出現的共性問題， 全區開展三級培訓策略。第一、針對農村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比較偏僻，體育教師短缺，不便于開展集體備課、校本教研。可以開展名優教師、學科骨干教師送教下鄉活動，及時地、手把手的進行指導。開展農村學校、薄弱學校劃片聯合的集體備課形式來提高學科教師的教學設計能力及專業技能水平。第二、抓住學科青年教師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課心理浮躁的特點，結合課堂教學實踐，全區開展青年教師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發揮學科骨干教師的.帶頭作用，定期定時召開骨干教師交流研討會，給骨干教師提出課題、布置任務，引領學科骨干養成敢于提出問題、思考問題和解決問題的能力。最后通過教學實踐中發現問題、在教研培訓中解決問題、做到教學實踐與科學研究并駕齊驅、逐漸形成具有我區特色的學科教研培訓模式，在提升教師教學專業發展的同時提升體育學科課堂教學水平。本學期體育學科進行了小課題《體育武術教學現狀分析及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進行了教學研究，初步取得一些效果。
二、新的教研形式讓教研更具針對性。
本學期以區域課題：《生命化教育體系的研究與構建》為引領、以學科小課題《體育武術教學現狀分析及對策的研究》為目標采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據學校地理位置、分布格局、特點、基礎現狀及學科教師的能力水平來進行針對性的劃分，進而使每一層面的教師都有所學、有所得；從真正意義上實現教研實效性。比如，中小學分組教研、農村學校統一教研、高中統一教研等形式。（同一課題不同層面的教學研究更具實效性。）
三、“課題式”校本教研彰顯學校特色。
把以“校”為本的校本教研改成以課題為本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現狀分析及對策的研究》為課題，挖掘武術資源，成為校本教研。
四、通過預約視導和賽課的活動， 我對體育課教學進行了一些設想。
第一步：設置教學目標，學生嘗試學習。因為我們學科不可能給學生布置預習任務，所以在課堂開始時讓學生先當堂自學，如果學生會了教師就不要再浪費時間，提高目標難度或進行下一節的教學進度。如果學生學習效果不好，引導進入下一步。
體育學科工作總結 篇13
一、小學體育教學中德育滲透的現狀
在目前小學體育教學中，多采用“放羊式”教學手段開展教學，對學生從思想上灌輸道德的方式方法欠缺，小學體育教學也忽視道德教育的環節，有種“閉門修道”的態勢，并且體育教學研修較少，體育教師多通過自身的摸索來探索適合自己和學生教學模式，這需要很長一段時間，不僅無法實現學生體質的健康發展，也無法實現學生道德品質的提高；就體育教師而言，在長期閑散的環境開展教學，使得自身工作態度的散漫與對學生責任心的下降，這樣的結果造成了教師自身素質得不到提高，還嚴重的阻礙了體育教學事業和德育教育的發展；還一部分教師以單純的技術觀點教學，而把情感的陶冶放在次要的位置，最終把體育教育的“育人”變為“傳技”。這種現象阻礙了體育教學的深化改革。針對諸多不良現象和狀況，我們應該細致的分析德育教育在山區體育教學中的運用與滲透，充分了解德育教育之于體育教育的形式、特點以及重要意義并及時的調整體育教師的心態，提高體育教師的基本素質，促進小學體育教育的發展。
二、德育教育在小學體育教學中的體現的基本形式與特點
德育教育滲透到小學體育教學中的有著重要意義，有效的滲透不僅促進了體育教育和道德教育事業的雙重發展，也提高了學生身體素質、道德水平；德育教育滲透到小學體育教學表現以下兩點：
（一）德育教育在小學體育教學中體現的基本形式
1、德育在體育教學理念中的體現
健康第一，既是學校教育的指導思想，也是《體育與健康課程標準》最基本的理念。新課程基本理念的頭一條就說：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
新課程指的健康是與世界衛生組織下的健康定義是相一致的，即健康不僅是指沒有疾病，而且是生理、心理的健康和社會適應能力的良好狀態。為貫徹健康第一新理念，體育教學要向學生傳授必要的健康衛生知識和科學的健身鍛煉方法，提高學生對自身身體的認識，堅持經常鍛煉，增強終身體育意識；要增進學生的心理健康，在參與體育教學活動中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，讓身心得到和諧發展；要搞一些適度挫折教育，讓學生在體育鍛煉中發揮自己的能動作用，克服一個個困難，培養勇敢頑強的意志品質，同時要培養學生的競爭意識，以適應社會的挑戰。
2、德育在體育教學內容中的體現
德育教育在體育教學內容中隨處可見，例如：田徑運動可培養學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品質；集體性的體育項目，可培養組織紀律性和團結友愛的集體主義精神，機智靈活的應變能力；體操、武術等項目，更有利于培養學生勇敢、沉著、機智果斷、自控能力和協調能力。各種體育游戲，如“通過敵人封鎖線”、“炸碉堡”等游戲可加強對學生的愛國主義的情懷教育；在體育教學過程中，這些
教學內容會時不時的對參加者的'思想品德提出嚴峻的考驗。如長跑時出現“極點”，是堅持下去還是半途而廢，在比賽中對方犯規，是毫不計較，還是“以牙還牙”；集體項目中如4×100m接力配合不夠默契，比賽失利時，是相互鼓勵還是相互抱怨；比賽節節勝利時，謹慎從事，還是驕傲自大等。在整個體育教學過程中，教學內容本身就是不斷實現對小學生思想品德及個性的培養。
3、德育在體育教學組織形式上的體現
體育教學一般都在體育場、館內進行，活動形式多種多樣，活動內容也比較廣泛，如果沒有一定的規范限制就難以進行教學。因此在體育課堂上，課前整隊集合，體育班委向老師報告人數、隊列、隊形的整合、變換、隊列練習，組織學生布置、收拾器材；練習過程中同學之間的相互保護與幫助等具有具體的要求，這些在組織的過程中都蘊含著生動的德育教育因素。顯而易見這些都有助于培養學生動作迅速、整齊、遵守紀律、吃苦耐勞等優良品質。對培養學生遵守校紀
校規和各種準則起到很好的導向作用，從而加強其組織性和紀律性，潛移默化地養成遵紀守法的優秀品德。
4、德育教育在體育競賽活動中的體現
體育教學活動經常采取競賽、評比和獎勵優勝等方法。競賽能夠激勵青少年學生力爭上游，奮賽拼搏的競爭精神；評比能使學生較容易地意識到個人的努力程度將影響到集體榮譽以及集體榮譽予期帶來的影響，使學生會自覺協調好個人與集體的關系，有助于培養他們的責任感、義務感、集體榮譽感和團隊精神；體育比賽對優勝者的獎勵能夠給學生帶來精神上的滿足，有成就感，使他們飽嘗勝利果實的喜悅和對未來充滿希望。同時有能使失敗者具備戰勝困難，不甘失敗，不怕挫折的心理素質，總結經驗教訓，以利再戰，直至取得成功為止。
（二）德育教學在小學體育教學中體現的特點
1、直接參與性
直接參與是體育教學的特點，通過讓學生親身參加各種體育運動來培養學生良好的思想品德，促進個性的完美發展。例如，跳箱、跳馬、跨欄可培養學生勇敢堅毅的精神；藝術體操和各種健美操可培養學生的體育審美能力；各種球類活動可培養學生機智果斷的品質和集體主義精神。體育運動的內容豐富多彩，其育人的作用也各有所長。作為體育教師要避免“貼標簽”式的空洞“說教”，應充分認識到體育教學中德育教育的直接參與和各種體育運動內在育人作用，并善于利用學生喜歡參與體育運動的需求，寓育人于體育運動和教學之中。
2、動態性
動態性是指體育教學過程中的德育教育是在動態的活動過程中進行的。③在體育教學過程中，由于學生不是靜坐在教師里聽講，而是在運動場館中直接參與各種體育活動。因此，使學生活動的自由度大大增加，并且容易使他們的學習活動受到諸多外在因素（如天氣、場地、車輛）的干擾和影響。這樣，學生的學習態度、動機、注意力、情緒、意志、自覺積極性、紀律性等心理活動和思想問題，都非常容易顯露出來。于是，便為我們在體育教學中進行德育教育提供了機會，體育教師應善于把握這些“機會”，因勢利導，教書育人。
3、理論聯系實際性
理論聯系實際性是指體育教學過程，學生心理素質的提高和個性的發展，必須符合學生的生理、心理發展規律，并且是在運動生理負荷和運動心理負荷同時作用下才得以實現的。
這是由于體育運動自身的特性所決定的。運動心理負荷提高學生心理素質，發展完美個性的必要條件。要促進學生心理素質的提高和個性的完美發展，就必須讓學生承受一定的運動心理負荷。生理、心理兩者同步發生，同步進行，共同促進學生身心的協調發展，育體與育心相結合。
體育運動的這一社會學特征表明，學生在從事各種體育運動時按照一定規律與道德標準擔任某種角色履行某種職責和義務的過程，是一個特殊的社會角色學習或個體社會化過程。因此，在學校體育中，應根據其教書育人的這一社會性特點，最大限度的發揮其社會學的育人作用。
三、小學體育教學中滲透德育應遵循的原則
（一）實踐性原則
體育課本身是對身體活動的實踐。而實踐又是德育活動的根本特性。要將思想品德教育滲透在體育教學活動中，不可能脫離體育活動，凌駕于體育活動之上。因此，學生需要在體育活動中獲得新的感知、體驗，從而引導自己達到自我激勵、自我完善的崇高境界。通過實踐，學生可以去體驗團隊合作精神，培養吃苦耐勞的品質，養成不怕困難，勇攀高峰的精神。
（二）系統性原則
體育教學中滲透思想品德教育也要考慮其系統性，決不能隨意、隨便地進行。就一堂體育課而言，它的教育性是通過身體活動來體現的，其深刻程度及教育性大小與否，也是通過活動的內容和方式來決定的。而某些內容又需要反復進行，步步深化。只有經過反復的、長期的教育感染、熏陶和磨練，才會收到一定的效果。這就是說它的內容和形式既要考慮其包容性和靈活性，更要考慮其德育的內在規律，只有掌握了德育的系統性，才能保證體育活動中“德育目標，一以貫之；德育內容，循序漸進。”
（三）創新性原則
創新是素質教育的核心。在新《體育與健康課程標準》的實施過程中，要求體育課沖破舊的、僵化的思想，不斷發展新思維、新觀念。
體育學科工作總結 篇14
上學期六年級的體育教學工作已經結束，通過又一學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
（1）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。在教學中，把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
（4）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。只有在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
三、課間操工作方面。
（1）、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
（2）、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發現問題及時解決。
（3）、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規范動作質量。
四、訓練工作方面。
（1）、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的.進行訓練。
（2）、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
五、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、開展了一年一度的春季運動會，加強了學生的競爭意識，培養了學生的頑強拼搏精神。
通過總結，本學年的體育教學工作相對還是比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
體育學科工作總結 篇15
回顧過去的一學年體育組的工作主要有以下幾個方面：
一、教學方面
今年學校有36個教學班，總人數超過了1500多人，共有5名體育教師，每周低年段4節體育課、高年級3節體育課，平均每位體育教師每周18節課以上，有些班級人數較多，這給體育課的教學帶來了不少的難度。但是，體育組的老師還是順利地完成了學校交給教學任務，滿足了學生各種鍛煉的需要，使學校的能夠正常地開展各項活動。盡管有些老師的工作量很重，如，李老師在完成了周19課時的教學任務的基礎上，還要配合一年級老師進行各項體育活動工作，同時還要參加學校的各項比賽工作等。
二、開展多項比賽，豐富學生生活。
本學期按照區教育局的精神，我校開展了多項有趣的體育活動，如，學校運動會，本屆運動會是歷年來參加人數最多一次，達到我校學生人數的84%，以趣味性為主，提高學生參與的積極性，在運動會前夕激起了一波體育鍛煉高潮。在課余時間校園里到處可見，在學校所有老師的共努力下運動會圓滿成功。本屆運動會參加的人數和積極性是前所未有。
三、教學水平的逐漸提高
學科組抓住本學期學校評估的契機進行了教學能力的研討，通過李長彬老師的努力在評課中被評為A加得到了評課老師好評，在本次評估課中全組每位教師均A級，通過教學評估體育組每位教師自身也得到許多的啟示。學科組也加強了理論的學習，經常通過集體備課的形式進行溝通和學習。
四、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、眼保間操和課余訓練的工作上，體育組的老師認真細致，把工作做到細微的環節。共開了六次體育組工作會議，通過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。同時在校體操隊的訓練工作任務與目標進行適當的調整，從而保證訓練的質量。本學期學校運動隊主要針對參加區、集團的各項比賽工作，雖然沒有什么輝煌的成績，但是每位體育教師均盡心盡力，積極配合我的工作，作為組長我非常感謝。
五、教科研方面
一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高，組內多次組織了教師學習相關教育、教學、訓練理論書籍，加強理論和實際的銜接。因此：針對本學期的任務，每位教師充分發揮各自的'優勢和特長，搞好學校的各項運動、比賽培訓工作。完成了上級布置的各項任務。盡管工作中取得了一點成績，但是不能不看到存在的缺點。組內教師討論一致認為工作中還存在以下幾點不足：
1、教學方法有待于改變、提高。
2、教育理念有待于轉變，及時給自己充電。
3、備課應更加仔細、認真，全面。
總之，本學期的工作下來，體育學科組的工作自認為還是比較滿意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心做好隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育組教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。
體育學科工作總結 篇16
一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧。通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培養二年級和六年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的.自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、師對學生的過高要求也是不利于快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
6、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
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