學校手機的管理制度
在充滿活力，日益開放的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學校手機的管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校手機的管理制度1
中職學生正值集中精力、努力學習的時期，學校一直不提倡中學生追求生活的奢侈。為加強學校管理和教育，督促學生在校內文明合理使用手機，借鑒兄弟學校的做法，學�，F決定：
1、學生可攜帶手機至本校區，可在指定時間內自由使用。
2、學生禁止在教學時間（如考試、上課、自修課、升旗儀式、）使用手機。學生在上述時間內，須將手機設為關機狀態。
3、手機充電須在本人教室內且教室內有人的情況下進行。嚴禁在實訓室、實驗室內給手機充電，嚴禁在教室無人時給手機充電。
4、晚上熄燈后，應將手機設為靜音狀態，嚴禁在熄燈后，使用手機在宿舍區聊天，聲喧嘩，影響他人休息。
5、若學生違上述有關規定使用手機，在場的'老師、宿舍管理人員可當場收繳手機及/或充電器，并在一天內及時將手機交給學生處工作人員。學生處工作人員視情節、態度，代其保管一周或一學期不等，并開具暫時保管條，對違規者給予批評教育，并扣德育分515分。對第三次違規者，通知家長到校領手機，并經予警告處分。
6、手機屬私人貴重物品，應妥善保管，若遺失或被盜，學校不負找尋及賠償責任。
7、此規定從xx年4月30日執行。
學校手機的管理制度2
說明：手機在方便聯絡的同時，也給學生的生活、財物的保管、學校的管理和課堂教學的、正常秩序帶來很大的負面影響。如：學生利用手機發短信、聊天、玩游戲、下載電影、下載不健康小說觀看等，造成學生時間上的'浪費和學習上的分心，更有甚者由此迷戀手機上網；部分學生甚至在夜晚上床睡覺后長時間撥打電話、網聊、玩游戲；有的學生在考試時利用手機舞弊；同時中學生正處于身體的發育階段，對手機產生的電子輻射抵抗力弱，受其影響較大，不利于身體健康成長。
故學校在征求部分家長和全體老師意見后，決定禁止學生在校園內攜帶使用手機（含MP3、MP4、游戲機等）。
為了維護學校正常的教育教學秩序，促進學生在學校健康快樂地成長，結合學校實際，特制定《南通市東方中學學生手機使用管理規定》，請全校同學遵照執行。
第一條學校禁止學生在校園教學區內攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機等。
第二條學校提供必要條件為學生與家長聯系提供方便，倡導學生使用IP公用電話；公布班主任電話號碼和生活老師電話號碼；學生急需與家長聯系時全體教職員工應提供方便。
第三條針對個別學生的特殊情況要使用手機的，學生必須填寫《攜帶手機等通信工具進校申請表》，提出書面申請，班主任有權根據學校和學生的具體情況，決定是否允許學生攜帶手機上學。
第四條對違犯規定的處理辦法：手機收繳到年級組并上報到政教處統一登記。
第一次可由家長領回手機，再次告知家長學校的相關管理規定；
第二次仍由家長領回手機，視情節輕重對學生進行紀律處分（通報批評或警告）；
第三次由家長領回手機并帶回學生，停課反思，視其情節輕重，對學生進行紀律處分（記過、留校查看、勒令轉學）。
第五條：考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經發現，一律視為作弊行為，并根據情節輕重給予相應處分。
第六條：借用他人手機等移動通訊工具在規定的教學場所使用的，一經發現，其借用者與手機所有者一并處理。
第七條：手機使用中違反國家法律法規的，按國家法律法規相關規定處理。
第八條：本規定自公布之日起開始執行。解釋權在東方中學校長室。
學校手機的管理制度3
為規范學生在校期間使用手機的行為，避免學生因過度使用手機而影響學習和休息，或因手機衍生其它問題，特訂定本制度。
一、學生上課期間，禁用手機，一經發現由任課老師收繳到班主任處，保到學期結束，違紀學生填寫違紀記錄一份。
二、學生考試期間，禁帶手機，一經發現（無論開機與否）按考試作弊論處，學生將被取消考試成績，并受到“警告”處分。
三、嚴禁學生在學校教室、宿舍和教師辦公室充電。
四、學生在校使用手機的時段定為下午5：10—6：10，晚自習結束到熄燈前。
五、使用手機指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網絡小說等。學生違規使用手機，任何老師和學校管理人員都有權管理。
六、嚴禁在休息時段使用手機，違規在宿舍使用，手機由生活老師上交學生處保管，并填寫違紀記錄。多次違規而不服從管理取消住宿資格。
七、學生攜帶手機入校，應妥善保管。如出現手機丟失和其它因手機引起的后果，由手機使用者負全部責任。
八、學生如有特殊情形需要使用手機（考試除外），可以向老師提出申請，經老師許可后才可以使用。學生不當使用手機，都會被記錄在電子檔案中，該記錄會影響學生的'評價、評優、表彰等。學生不當使用手機，又不聽勸阻的，報學生處訓誡，情節嚴重的，學校將給予紀律處分。
九、該制度解釋權限歸學生處。
學校手機的管理制度4
一、目標：
為進一步優化學校校園文化管理環境，學校特設立手機管理監督領導小組；
組長：xxx
成員：xxx，xxx，xxx
二、措施如下：
1、首先做好學生的思想教育工作。
2、加大巡查力度，每天每節課要巡查一次并做好巡查記錄。
3、堅決做到發現一例處理一例并考核到位。
4、做好每天的統計通報工作。
5、做好沒收學生手機的保管工作。
6、做好學生家長承諾書存檔工作。
7、非住校生學校安排值日生采取一進一查制度。
三、處理方案
1、凡是X月X日上午X點之前主動上繳手機的學生，此手機由學生第一監護人來學校領取。領取時家長應給學校寫一份承諾書。否則，任何人不允許領取。
2、凡是X月X日上午X點之前沒有主動上繳手機的學生，學校查處一例，沒收一例。該手機必須等到該生畢業后由該生第一監護人方可領取。
3、凡是家長給學校寫過承諾書的.，再次發現帶手機進校園者，一律沒收。等到該生畢業后方可領取。
四、相關考核
1、凡是學生上課期間玩手機者一律沒收，等到畢業后方可領取。并扣科任教師2元。
2、不上課期間，發現學生帶手機者，一律沒收。等到畢業后方可領取。并扣班主任2元。
3、凡是學生舉報一例者，經查屬實，給舉報者班級加20分。
4、凡發現為學生使用手機提供便利者，一律通報批評并扣該班級20分。
5、后勤工作人員，凡發現學生在生活區帶手機，特別是接打手機者，一律給予沒收，并交到學校且給予該生班主任扣2元，若后勤工作人員發現不給予處理者，一次扣相關后勤工作人員2元。
6、寢室內應加大安全檢查次數，發現刀具、火機、課外書籍，一律沒收，并交到學校。凡學校檢查時安全檢查落實不到位者，每次扣相關人員2元。
學校手機的管理制度5
一、危害性
1、中學生正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。
2、學生利用手機撒謊欺騙老師和家長，有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質的形成。
3、手機上網、QQ聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機的黃、賭、毒，毒害青少年。
4、學生晚上躲在被窩里使用手機收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，降低學習效率。
5、課堂上手機鈴響，課上聽音樂，收發短信，擾亂了教學秩序，影響了聽課效率，蔑視老師勞動。
6、學生防范意識差，社會閑散人員覬覦學生手機，危及人身安全，利用手機聯系外來人員，容易滋生事端，出現安全隱患。
7、在考試時，學生利用手機作弊，嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。
8、手機消費，增加父母經濟負擔，學生之間課余時間比手機好壞，助長學生的攀比之風，出現享樂思想，自然會影響學生的學習和心態。
9、手機的使用加速中學生社會化，手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業，不利于中學生成長。
二、管理規定
針對以上攜帶手機對學生的危害，結合我校的實際情況，特制定以下管理規定：
1、凡實驗中學在校學生，一律禁止將手機帶入校園，在校園內的任何地方和任何時候都不得攜帶和使用手機。
2、學校的管理人員，包括領導、老師、職工、保安、公寓輔導員，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，收繳的`手機交由學校統一封存，中考結束后統一歸還。
3、攜帶手機的學生，屢教不改或不服從學校管教的，責令家長到校配合學校進行教育，并和學校簽訂相關協議。
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針對我校學生中攜帶手機者日益增加，并且學生不能正確使用手機，嚴重干擾了學校的教學秩序和宿舍秩序的現象，為了維護學校教育教學秩序，提高學生的學習效率，促進學生身心健康。根據《中學生守則》規定，經學校研究，對學生使用手機進行管理，特制訂本規定：
一、攜帶規定：
�。ㄒ唬┓惨蛱厥馇闆r確需攜帶手機的，建議家長給學生配置功能機（只能接打電話和收發短信）。
�。ǘ┤鐚⒅悄軝C帶入學校者應于周日晚修上交班主任。
�。ㄈ┌嘀魅谓y一將手機存放在高一年段長辦公室的保險箱中，周五下午放學后統一發放。
�。ㄋ模┰谛Ｒ宦刹荒苁褂弥悄軝C，發現上交德育處。
二、功能機使用規定：
�。ㄒ唬┥险n（包括體育課、自習課）、晚自修、考試期間學生禁止使用，如發現有以下情形即可上交手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機發、看短信息；
�。ǘ┯檬謾C編輯虛假信息、散播不道德的.言論、損害他人名譽，視違法行為，立即上交手機，情節嚴重的，可移交公安機關處理。
（三）用手機發送考試作弊內容，立即上交手機；用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除上交手機外，情節嚴重的，可移交公安機關處理。
�。ㄋ模┙辜乃奚�22：15——6：30期間在宿舍使用手機。生管或生指老師發現后可將手機存放在宿舍手機保管室內。
�。ㄎ澹┎辉试S因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經發現，上交手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究責任。
（六）學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規使用手機，當場由老師上交，然后交到德育處集中處理，主動配合上交手機的，可減輕處理，拒不交手機的，要嚴肅處理。
三、說明：
凡被上交的充電器、數據線、手機，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞，老師和學校不承擔任何責任。
學校手機的管理制度7
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據教育部、國家衛生健康委員會等8部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》、教育部頒布的《中小學教育懲戒規則（試行）》和教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函【20xx】3號），我校再次修訂了《鎮巴縣職業中學學生手機管理規定》：
一、原則上學生不得將個人手機帶入校園。住宿學生周日返校后需將手機交至班主任處由班主任統一保管，在校期間如需使用需班主任同意并在班主任監督下使用，使用后繼續交至班主任保管，班主任要對學生的手機妥善保管，不得遺失。走讀學生嚴禁將手機帶入校園。
二、在周末放假或遇重大節日等情況的休息休假，班主任要將手機發放給學生；如果是住宿學生因病請假，班主任可向請假的住宿學生發放手機，學生請假返校銷假后要立即將手機交班主任保管。
三、家長有事需要聯系學生，可以直接撥打班主任的電話，請班主任轉達或者請學生接聽；也可以通過班級qq群、微信群等即時通訊手段聯系班主任。
四、家長要切實履行教育子女的職責，關注學生身心健康和人身安全，教育學生不得在校違規攜帶使用手機。
五、學生違規攜帶和使用手機的處理：
第一次發現違規攜帶和使用手機的學生，沒收手機，給予嚴重警告處分；第二次發現違規攜帶和使用手機的學生，沒收手機，給予記過處分；第三次發現違規攜帶和使用手機的.學生，沒收手機，給予開除學籍處分；藏匿手機、或者走讀生為住宿生的手機充電而帶入校園，經學校調查屬實的一律沒收手機，并給予違紀學生記過或以上處分。
六、學生違反本規定受到紀律處分者，其處分結果按《鎮巴縣職業中學學生違紀處罰條例》有關規定進行管理。
七、對違紀學生處分的申訴
學生及其家長對學校依據本規定給予的處分不服的，可以在處分作出后的15個工作日內向學校提起申訴。
學生或者家長對申訴處理決定不服的，可以向學校主管教育部門申請復核；對復核決定不服的，可以依法提起行政復議或者行政訴訟。
八、在校期間，學校任何教職員工從學生手中收繳到手機，均屬于學生違規攜帶手機。
九、本規定自20__年4月10日起正式實施。
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為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《山東省學生體質健康促進條例》以及《淄博市教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，充分考慮多數家長的建議，并結合我校實際情況，經學校研究，特制訂《山頭中心學校初中部學生手機管理辦法》，望全體學生及家長自覺遵守。
第一條，嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校。
第二條，凡發現學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由級部詳細登記、保管，并由學生簽字確認。
第三條，如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。
第四條，如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的'，須經學生家長同意，書面提出申請，填寫《手機入校園申請表》，學校同意后才能入校。入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。
第五條，違規攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，班主任對學生批評教育并扣班級考核分，手機將被暫扣一個學期，學生填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后，在其表現良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與級部分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到級部領取。
第六條，違規攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學生將被全校通報處分并扣班級考核分，手機將被暫扣一學期，學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至暫扣期滿，由班主任、級部及家長分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到級部領取。
第七條，由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設備一律沒收。(包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備)。
第八條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，家長將該生帶回家教育，學校將視情節輕重對其予以警告、嚴重警告、箭等處分。
第九條，如被收繳暫扣手機的學生，發生轉學、休學、升學等長期離校情況，辦完相關手續后，方可到級部領取手機。
第十條，學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。
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隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，特制定以下學生手機管理工作方案。
一、有限帶入校園。
學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
二、細化管理措施。
1、學生手機帶入校園后，須立即交給班主任代為管理，放學后再領回。
2、家長需要與學生聯絡時，可由班主任轉達或由學校辦公室轉達；學生需要與家長聯絡時，可借用班主任或老師的手機或使用學校辦公室辦公電話，學校將提供一切方便。
3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業（家長與學生共同完成的任務除外）。
4、教導處要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
5、各班主任要將手機管理的`有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
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為認真貫徹落實教育部辦公廳發布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，進一步優化育人環境，促進學生形成良好的行為習慣，開學初，高春芝校長在開學式上向全校師生發出“噪手機污染，回歸陽光校園”的倡議，并且通過班會課，面向學生征集符合我學部實際的手機管理規定建議，經過全校師生的共同協作，特制定以下規定:
1、 堅決禁止學生在校期間攜帶和使用手機（包含老人機）、平板、MP3、MP4等電子產品。師生之間、生生之間相互監督。如發現違紀情況及時報告政教處。一經證實扣除班級相應分數，取消該學生本年度的評優資格，記錄違紀檔案。按照第2條規定處置手機。
2、學校將不定期開展檢查，發現攜帶手機的學生予以紀律處分，記錄違紀檔案。通知家長到校填寫手機扣留單，并保留手機至學期末，再由家長領回。
3、教師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交政教處，按照第1條規定對學生進行處分，按照第2條規定處置手機。
4、住校班學生如有極特殊情況需要攜帶手機入校園，需提前與班主任及夜班老師報備，到校后第一時間將手機上交至老師處保管，回家時再領取。
5、學生如有特殊情況需要與家長進行溝通，可借用班主任或科任老師電話，不得以此理由私帶手機。
6、教師在收繳手機的過程中，若出現學生不予配合的情況，學校將視情節輕重給予警告及以上紀律處分，并記錄在學生檔案中，態度惡劣的通知家長到校配合教育。
7、如學生回家要借助手機網絡進行學習，需向家長說明情況，在家長監督下嚴格控制使用時間，禁止瀏覽與學習無關的信息。
8、每位學生要制定適合自己的學習計劃和休息活動安排，嚴格按照計劃表執行，噪手機及網絡誘惑，培養良好的'生活習慣。
全校師生必須嚴格執行此規定，也請各位家長予以配合，共同提高學生自我約束能力，減少“手機依賴癥”，讓學生走出教室，走出家門，走出虛擬世界，更多的親近自然，充盈內心世界，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
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一、總則
1、學校禁止學生在校園內攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。
2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發現攜帶手機的學生，按不同情況視其情節處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協議，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學生”“獎學金”等資格。
3、任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學生，根據情節將進行記過、留校察看或勸其退學等處理。
二、細則與處分
1、禁止學生在校園內任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協議，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予通報批評,同時取消各類評先評優資格。第二次違規攜帶或使用手機，給予嚴重警告以上處分，同時與家長、學生簽訂手機使用協議。取消各類評先評優資格。處分結果記錄學生學籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發現，考試作零分處理，并給予箭處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內用手機和各類違規電器，一旦發現，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、本規定所有扣分納入學生操行分考核、班主任月考核。
三、服務與保障
1、為保障學生在校期間與家長的'通訊。家長需要聯系學生的可以打電話給班主任，或學生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學生，須經家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校在教學區、宿舍區禁止使用手機的意義。
6、學校手機管理制度
1、學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯系；家長可以直接通過班主任手機與學生進行聯系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據學生平時的表現及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的學生名單備案并上報學部、團、生活處備案。凡發現未備案學生攜帶手機，視為重違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發給其使用，平時不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發現有違上述規定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續兩次違上述規定的學生，予以勸其退學之處分。
學校手機的管理制度12
高中學生由于年輕，自控能力不強，使用手機容易分散精力，影響學業，也會影響到學校正常的管理秩序，所以學校不鼓勵學生帶手機進入校園。但手機作為現代化通訊工具，能方便家長與學生取得聯系。所以，學校根據實際情況，對學生帶手機進入校園作出如下管理規定：
一、周日晚自習至周五下午下課期間，嚴禁學生在除公寓外的.其他所有公共區域（包括教學樓、校園、食堂、超市、體育館等）使用手機。一旦發現學生違此規定，學校任何一名員工均可以收繳該生手機，并交由該生領事保管一個月，并通報家長，一個月后根據該生表現決定是否同意該生繼續使用手機。如果學生兩次違規使用手機，領事負責通報家長，并在學期末將手機歸還家長。
二、學生在公寓使用手機必須嚴格遵守作息時間，須在晚10:00前使用，不得聲通話影響到其他同學休息。如有違，任何老師可以收繳其手機，交其領事保管。
三、學生在公寓使用手機必須嚴格遵守公寓關于使用電器的規定，不違規使用接線板，不長時間充電。如有違，任何老師可以收繳其手機，交其領事保管。
四、手機屬于貴重物品，學生如帶手機進入校園，需自己妥善保管，防止丟失。
五、學生若違規在教學樓或其他公共區域使用手機，并拒絕交出手機，其領事為處理該事件的第一責任人，情節稍輕者，給予收繳手機、口頭警告；情節惡劣且頂撞老師者，給予收繳手機、停課省直至勸退處分。
望全體同學立志高遠，明確學習為現階段的首要任務，并學會正確使用手機，讓手機成為方便與父母溝通、交流的工具，而不是成為荒廢學業、影響學校正常管理秩序的禍根。
學校手機的管理制度13
第一條為全面貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，進一步規范課堂秩序，嚴肅課堂紀律，保證學生全身心投入課堂學習，切實加強學風建設，根據《信陽師范學院學生管理規定》等文件精神，制定本辦法。
第二條 課堂是學生在校學習的重要場所，是學校教學活動的核心環節，應遵循基本的秩序和禮益范。規范學生在上課期間使用手機是維護正常教學秩序、優化課堂育人環境、提升課堂學習效果的重要保障。
第三條學生在上課期間，應自覺維護課堂秩序，認真聽講，原則上不攜帶手機進入課堂。攜帶手機者須在課前將手機放入指定手機存放袋。
第四條任課教師承擔課堂管理主體責任。對于未經允許在上課期間使用手機的學生，應及時制止，予以批評教育；對于屢教不改者，應扣減本課程平時成績，并將情況向班主任或輔導員饋。對于確需學生使用手機的課程，任課教師應在開學第一周在教務辦進行備案，沒有備案即視為不允許學生上課期間使用手機。在學院檢查中發現有學生違規使用手機的，將在教學簡報中同時公布學生姓名和任課教師姓名；對于一學期內在教學簡報中被公布超過3次的`任課教師，其當年教學質量考評不得確定為優秀等次。
第五條班主任、輔導員應加強對學生的教育引導，明確課堂紀律，加強與任課教師的溝通。學院對上課期間違規使用手機的學生第一次給予通報批評，第二次給予警告處分，三次及以上者給予嚴重警告及以上處分。對于一學期內因違本規定受到警告以上處分超過3人次的班級，取消其評先評優資格，班主任、輔導員年度工作考核不得確定為優秀等次。
第六條學院定期開展課堂巡視檢查，并以教學簡報形式將檢查情況及時在全院通報。
第七條本辦法由外國語學院負責解釋。
第八條本辦法自頒布之日起施行。
學校手機的管理制度14
一、禁令
1、荊門一中禁止學生將手機帶入校園。
2、確有需要使用手機的，由學校統一通知安排。
3、學校在校園各區域設有公用電話，方便學生使用。
二、檢查通報辦法
1、各班級要通過班干部、小組長等認真開展自查自糾活動。自查結果由班級自行處理。
2、學校將通過值周教師校門口的隨機抽查、教務巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強檢查，檢查結果報政教處匯總處理。
3、全體教職工有責任在校園隨時發現并教育處理學生。
4、學生違規被檢查發現，主動配合上交手機的'，可減輕處理；拒不交手機的，從重處理。
5、政教處每周升旗儀式上通報檢查情況，學�！肚闆r通報》上通報相關情況。
三、處罰辦法
1、學生違規將手機帶入校園，均當場沒收；上課期間（包括體育課、自習課、班會課、課間、集會等）使用手機，均沒收手機，給予警告以上紀律處分。
2、將手機帶入考場，視為考試作弊，單科考試成績作零分處理；在考場使用手機的，同時給予記過以上紀律處分。
3、學生違規帶手機進校園的，每次扣個人積分20分，每人次扣班級積分10分，取消個人進步獎和學期評優資格；享受國家助學金的學生，取消其享受助學金資格。每月班級量化分數被扣10分及以上的，該班級當月將被取消“五星班級”評選資格。
4、被沒收的手機統一由班主任管理。學期結束前，由個人申請，班主任簽署意見，經學校同意后，通知學生家長來校領取。
本規定自20xx年9月5日起開始實施。
學校手機的管理制度15
隨著智能手機的普及應用，在職業學校，學生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，部分的學生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導學生合理規范使用手機成為職業學校課堂管理的熱點和難點問題。
1、出臺手機管理制度的必要性
在職業學校，無論在中專還是專課堂，學生上課玩手機現象普遍且泛濫。據調查，有80%以上的學生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學生很快又會故技重施。況且一節課40min，教師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學生無心聽課，必然不利于課堂互動和饋，嚴重打擊了教師上課的積極性。因此，從學校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學生的注意力拉回課堂，提高課堂學習效率，建設良好的校風，學校研究了不同的手機管理方案。
在職業學校，學生的學習積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業學生的特點，廣州市紡織服裝職業學校（以下簡稱“學�！保┯�20xx年6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分離制度，即要求家在上課前2分鐘將手機調成靜音或關機狀態，將手機放入專門的收納袋，每個格子寫上相應的學號或名字，下課后再取回。學生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。學生若違規使用手機，任何教師和學校管理人員都有權管理。
2、實施手機管理制度遇到的`問題
手機管理制度的推出得到了教師們和家長們的力支持。但學生未能很好配合，在實施過程中遇到一系列問題：
2.1手機管理制度實施力度不一導致效果不甚理想
手機管理制度在實施初期，本著學生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發現效果微乎其微，不甚理想。首先，學生上交手機情況不盡統一。若尊重學生意愿，靠學生自覺來上交手機，會發現學生們都不自覺。學生雖然口宛應不玩手機，但“身體卻很誠實”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，教師們的要求也不盡統一，執行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學生只在嚴格要求的教師課堂上交手機。最后是各個班級之間執行力度不盡統一。有些班級嚴格執行，有些班級流于形式。基于以上的幾個不統一，學生必然會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。
2.2學生應對伎倆層出不窮導致手機管理制度
形同虛設學生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學生為了應付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應付，很快會演變為全班不交，手機管理制度很快形同虛設。
2.3學生抵抗引發師生矛盾
還有個別頑固的學生，平時玩手機成癮，視手機如命。扣分、箭等懲罰方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至抵抗，容易引發，造成師生矛盾。
3、實施手機管理制度的解決對策
面對以上問題，學校領導層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環境，消除學生慵懶散現象。
3.1加強學生的引導和教育
從思想上和行動上達成共識加強學生的思想教育，利用班會、校會，引導學生正確健康地使用手機，教育學生學會自我控制，主動避免“手機依賴癥”。學校通過開展了一系列主題活動并做好宣傳報導，如發倡議書，設計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學校渲染合理使用手機的氛圍。通過一系列的宣傳報導，引導學生培養健康使用手機的良好習慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學生在校以學習為主，娛樂為輔。和生硬地執行規章制度相比，理性教育更容易讓學生接受，極避免引發師生。
3.2取得家長的支持和配合
共同做好學生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯系班主任。其次，對于個別頑固的學生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違規定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學生本人交書面保證書，再讓家長來學校領回手機并視其態度給予適當的紀律處分。對于收繳手機時采取不合作、粗野的態度，拒不接受教育或拒絕交出違規使用手機的，情節屬一般的，給予相關學生警告或嚴重警告的處分；情節嚴重的，給予箭或以上處分。
3.3在班級認真落實以營造良好的班風班貌
首先，班級要挑選有責任心有影響力的學生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交情況，若有學生上課前手機未入袋要及時報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導和監督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上家相互監督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時和班干部和科任教師取得饋，一經發現問題，立刻制止，馬上處理。通過家的相互配合，在班級努力讓同學們養成自覺上交手機的良好習慣，創造良好的學習氛圍，營造好良好的班風班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來建設良好的校風校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實執行，學生科、督導辦等部門共同配合，提升校風校貌。每天安排值班教師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校所有的班級的手機管理情況進行檢查和考核，每天下班前饋巡查結果，讓有問題的班級及時改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學生感受到學校的重視以及整治的決心。
4、實施手機管理制度的成效及建議
通過一年的實施應用，手機管理制度在學校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學生已經養成了合理使用手機的良好習慣，上課前自覺將手機調成靜音或關閉狀態，按學號放進相應的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應用讓學校在校風、學風建設又上了一個新臺階。最后，對于手機管理制度的實施和應用，筆者還有幾點小建議：
4.1手機管理制度要執行到位
管理制度務必要落實到每一個學生身上。學生們的自制力較低，若發現有學生在課堂未上交手機，很容易會蔓延到整個課室。所以在實施初期，一定要嚴格落實。
4.2一線教師要做好引導和監督作用
學生上交手機以后，若發現沒有監管機制，很難堅持并養成習慣，因此科任教師一定要做好監管作用。
4.3給學生適當的鼓勵和表揚
特別是手機管理員，承擔著一定的壓力，要多表揚和鼓勵，給予繼續執行的自信和動力。對于其他表現好的學生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認，學生上課玩手機有很原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂，提升教學水平，讓學生心回課堂是教師們要進一步思考的課題。
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