學校管理制度13篇
在日新月異的現代社會中,越來越多人會去使用制度,制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的學校管理制度,希望對大家有所幫助。
學校管理制度 篇1
目錄
(一)、學校安全工作管理制度……………………………1
(二)、學校消防安全管理制度……………………………2
(三)、組織學生外出活動安全管理制度…………………4
(四)、突發災害安全防護工作制度………………………7
(一)中心安全工作管理制
為保證培訓中心正常教學秩序,保護學生健康成長,杜絕或盡量減少安全事故的發生,遵循"注意防范、自救互救、確保平安、減少損失"的原則,根據本地實際情況,制定本管理制度。
1、舉辦者是學校安全工作的第一責任人,學校安全工作由董事會成員負責,實行責任追究制。
2、中信保每月要對學生進行有關安全方面的知識教育,教育形式應多樣化;每班每月應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的.教育。
3、建立健全領導值班、教師值日;加強中心教育、教學活動的管理,保證中心的教學秩序正常。
5、加強對教師的師德教育,樹立敬業愛生思想,提高教學水平和質量,隨時注意觀察學生心理變化,防患于未然,不得體罰和變相體罰學生,不得將學生趕出教室。
7、中心還要教育學生遵守規章制度,按時到校、按時回家,防止意外事故發生。
(二)學校消防安全制度
1、為加強消防安全工作、保護公共財產、師生的生命及財產安全,
把消防安全工作納入中心的日常管理工作之中,現特制定以下消防安全制度。
2、加強師生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都
有維護消防安全、保護消防設施,預防火災,報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。
3、保障各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完
好率達到100%,并做好檢查記錄。
4、消防栓、防火器材等消防設施,要人人愛護。任何人不得隨意
移動和損壞,違者要嚴肅處理。
5、加強用電安全檢查,電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查,如發現安全隱患,要及時進行整改、維護、確保安全。 6)13、對因無視防火安全規定而造成不良后果者,要從重處罰,直
至追究法律責任。
(三)組織師生外出活動安全管理制度
1、組織師生外出活動(社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等)要制定有周密的計劃和安全措施,活動方案必須經校長審閱簽字同意后方可實施。
2、每次活動應有具體的責任人,注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動的路線、地點,事前應進行實地勘查。
4、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。
5、活動地附近有河流、水庫的,沒有組織措施或不具備安全條件的,不能讓學生下水。
6、凡外出參加各種活動,領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控。
7、在活動中實行責任追究制,如遇安全事故,追究相關責任人的責任。
(四)突發災害安全防護工作制度
1、中心應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作,化被動為主動,實行全員監控。
2、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震、戰爭等災害時,應有序組織學生緊急疏散和撤離現場,保證學生的生命安全
3、加強對學生進行防災、抗災的教育,傳授遇災后的自救、互救辦法,培養學生的生存能力。
4、要及時向有關部門報告,請求有關部門和社會的援助,全力保護學生的安全。
5、未經上級有關部門批準,不得組織學生參加救火、救災等。
學校管理制度 篇2
中職學生正值集中精力、努力學習的時期,學校一直不提倡中學生追求生活的.奢侈。為加強學校管理和教育,督促學生在校內文明合理使用手機,借鑒兄弟學校的做法,學校現決定:
1、學生可攜帶手機至本校區,可在指定時間內自由使用。
2、學生禁止在教學時間(如考試、上課、自修課、升旗儀式、)使用手機。學生在上述時間內,須將手機設為關機狀態。
3、手機充電須在本人教室內且教室內有人的情況下進行。嚴禁在實訓室、實驗室內給手機充電,嚴禁在教室無人時給手機充電。
4、晚上熄燈后,應將手機設為靜音狀態,嚴禁在熄燈后,使用手機在宿舍區聊天,聲喧嘩,影響他人休息。
5、若學生違上述有關規定使用手機,在場的老師、宿舍管理人員可當場收繳手機及/或充電器,并在一天內及時將手機交給學生處工作人員。學生處工作人員視情節、態度,代其保管一周或一學期不等,并開具暫時保管條,對違規者給予批評教育,并扣德育分515分。對第三次違規者,通知家長到校領手機,并經予警告處分。
6、手機屬私人貴重物品,應妥善保管,若遺失或被盜,學校不負找尋及賠償責任。
7、此規定從xx年4月30日執行。
學校管理制度 篇3
1.中學部上午第一節課的老師務必按規定時間要求提前到校,超過算遲到;小學部上午第一節安排看班的老師到校時間同中學部,沒有輪流看班的老師必須提前10分鐘到校,超過的算遲到。其他節次的老師必須提前10分鐘到校;
2.下午第一節課的`老師務必提前5分鐘到校簽到,超過算遲到。
3.各節次的老師上課鈴響后超過15分鐘未到教室的算缺課,如果整節課無故都不在崗的按缺兩節課處理。
4.老師因公出差或法定假,請及時到教務處辦理請假手續,待校長審批后,當事人原則上自行找同年段的老師代課,教務處出具證明。
5.老師有私事需臨時調課,須到教務處備案,以便在考勤記錄上作備注,否則按缺課處理。
6.其他節次的老師暫時不要求在考勤機上考勤。
7.臨時某節次需要考勤的,學校另行通知。
8.遲到五次算缺課一節,缺課一節扣款元。
9.本制度適合全體課任老師。
學校管理制度 篇4
計算機校園網是學校教育信息傳輸的“高速公路”,是對外交流信息的窗口,為能有效地發揮和充分利用校園網的信息資源,保證教育信息高速公路的暢通,特制訂本規定。
1、校園網系統涉及學校各個部門的信息資源和機密,如有破壞和損壞,將給學校帶來嚴重的危害。因此,禁止任意修改和刪除校園網系統的文件和數據,不準改動計算機的系統設置。
2、樹立正確的計算機職業道德,禁止在校園網上非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網上,禁止使用盜版軟件,不允許玩電子游戲,不允許無關人員使用,也不允許進行與工作無關的操作。
4、利用校園網及資源編制的程序、數據庫、CAI課件、文檔資料等軟件的知識產權屬學校所有,未經學校有關部門同意,不得向外交流,不得占為私有。
5、為保證校園網的安全,人人都要預防計算機病毒,堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網上使用。
6、禁止從互聯網上查看和下載不良信息,一經查實將報校有關部門處理。
7、及時保存程序和數據。需在校內交流和存檔的數據,按規定地址存放,個人使用的數據一般用移動存儲盤存放。
8、保護校園網的設備和線路,不準擅自改動計算機的連接線,不準打開計算機主機的機箱,不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備,不準擅自把計算機設備外借。
9、各處室部門必須加強對計算機的管理,指定專人負責管理。管理員應經常測試計算機設備的`性能,發現故障及時通知網絡管理員處理。
10、各處室部門應認真做好計算機的養護和清潔衛生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
11、學校將定期對各處室的計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。若有違反本規定的,由校相關部門處理。
學校管理制度 篇5
1.學校成立檢查領導小組,研究制定課堂教學評估標準。
2.課堂教學檢查評估小組在對每位教師課堂教學情況進行檢查之后,要進行量化打分,并將成績和聽課意見反饋給講課教師。
3.課堂教學檢查每學期在全體教師范圍內至少開展一次,具體賦分辦法詳見課堂教學評價標準。
4.學校要在學期末將教師課堂教學檢查的成績計入教師個人的“一評三考”考核成績。
5.教師課堂教學要遵守課堂教學規范。提問和練習要求要明確,講課語言清晰,使用普通話,板書要科學美觀,必須按時上、下課,不遲到,不早退,不拖堂。
6.教師要積極運用各種現代教學手段,以加強教學直觀性、趣味性,培養學生想象力和創新意識。要加強對學生學習方法的指導。
作業形式多樣,內容豐富。
2.作業次數足,作業量適當。
3.作業格式正確,學生書寫規范工整。
4.批改及時認真,正確使用批改符號。
5.評語準確恰當,具有針對性,鼓勵性。
6.記錄及時、項目填寫齊全,內容具體。
7.作業收發及時,本數齊全,本面整潔。
8.及時講評學生作業,作業出現的問題,提出切實可行的改進意見。
9.對作業中出現的`共性問題要集中糾正。
10.具體檢查賦分項目詳見作業批改檢查標準。
每學期末將兩次檢查結果平均核算為該教師作業批改情況的最后得分,納入到教師的“一評三考”成績之中。
學校管理制度 篇6
一、全面主持保衛科的工作,帶領科室人員完成各項工作目標。
二、認真學習理論和法律專業知識,學習教育理論,帶頭遵守學校的各項規章制度。
三、貫徹“教育為主,預防為先”的.工作方針,制定保衛科工作計劃,進行年度總結。
四、重視法制宣傳和普法教育,努力提高學生的法制觀念,做好違法違紀學生的教工作。
五、做好綜合治理工作,加強管理,消除各種事故隱患,預防學生違法犯罪,減少學生的違法率和違紀率,并隨時向學校報告。
六、重視學生財產的安全管理,落實防火、防盜措施。
七、組織力量迅速查處各種涉校的治安案件,處理學校發生的各種突發性事件,并提出處理意見。
八、調動本科室工作人員的積極性,做好內部分工,對科室工作人員進行考查,并向學校建議。
九、參加學校行政會議,匯報科室工作,提出治安保衛工作建議,宣傳、落實學校工作意圖。
十、受學校指派參加有關會議,匯報學校治安和綜合治理工作,與機關介質聯系,堅持校所聯防。
學校管理制度 篇7
為使學校財產、教學設備得到妥善保管,真正做到物盡其用,體現為教育服務的宗旨,特制訂本制度。
1、校產登記保管制度
對學校所有財產進行登記造冊、建帳、對課桌椅、辦公桌椅等財產,進行集中編號定位,落實到各班級、辦公室進行保管。
(1)課桌椅、講臺、門窗(玻璃)、黑板等由班主任負責保管。
(2)各辦公室桌椅、書柜、公用設施由辦公室負責人負責保管。
(3)少先隊用鼓號、電子琴等由總輔導員負責保管。
(4)教學儀器、電教設備、廣播擴音設備由有關專任教師具體負責。各類儀器必須做好登記造冊、分類存放等工作,凡教師教學中需用儀器,應辦理好出借手續。
(5)圖書、教學資料及食堂財產等由總務處指定專人負責保管。
(6)體育室及各種體育器材由專職體育教師登記造冊,專人保管,一學期核實一次,做好報廢、添置等工作。
2、定期檢查及賠償交接制度
(1)一學期檢查一次,一學年核查一次。平時發現有損壞、遺失公物現象,視情況及時批評教育和照價賠償。
(2)各年級要辦理好校產移交手續。校產品名、數量及價格記錄在冊,教師調支、管理員調換也應辦理好校產交接手續。
(3)學校全體師生應養成愛校如家、愛護公物的良好風氣,對損壞的公物,一般實行先賠再修。
3、建立校產借用制度
(1)學校財產教學設備一般不予出借。教師如因特殊原因所需,必須辦好借用手續,不準隨便拿用。
(2)使用過程中應注意愛護,尤其是貴重教學設備應嚴格按照操作方法科學使用。使用完畢及時歸還,保管員應進行驗收。
(3)校產出借應先填寫校產出借單,交領導審批。
(4)出借的.校產應按期歸還,歸還時保管老師應認真檢查,如有損壞,必須照價賠償。
學校管理制度 篇8
為了提高學校經費使用效率,合理采購,杜絕浪費,經學校行政會研究決定,特制定如下物資采購管理制度,請遵照執行。
學校物資和辦公用品實行“申購——審批——采購——驗收——保管——領用(借用)——維修”一條龍制度。
1、申購
⑴各處室及年段(教研組)凡要采購教學用品、教學設備等,均應填寫物品采購申請表。特殊情況應事先征得部門和領導同意后,并及時補填物品采購申請表。
⑵各處室、年段(教研組)一般應在開學初制定采購計劃,報總務主任統籌安排。
2、審批
凡請購學校辦公用品,300元以內的由分管校長審批,300元以上的均應由學校校長審批。
3、采購
⑴購買儀器、設備、材料等各種物品,價值在1000元以內的物資,由總務處按計劃統一安排采購小組購買,超過1000元的物資,須由總務處參與購買,各使用科室不得自行購買。在特殊情況下,必須自已購買時,須經校長批準,由總務處驗收入庫。
⑵采購小組必須憑領導審批的物品采購申請表采購,特殊情況,如:教學儀器設備可選派內行的同志協助采購,并辦理交接驗收手續。
⑶采購員必須認真負責,確保采購用品的質量,采購的用品必須交總務人員驗收、登記、保管。
⑷采購員不得將未進庫的'物品交請購者使用。
4、驗收
保管員必須嚴格審核物品采購申請表、發票與采購的物品是否相符,然后驗收簽名,并登記造冊。
5、報銷
采購員向出納報銷時,應出示原始稅務發票及明細清單,發票應有采購員的經辦簽名,保管員的`驗收簽名及學校領導的簽批,同時要把物品采購申請表一齊上繳,出納員方可給予報銷。
6、領用
⑴所購物品,必須實行登記入帳制度,屬固定資產類要填寫固定資產增加憑證,屬低值易耗品要由學校保管員登記入帳后再領用。所購物品要切實做到帳帳相符,帳物相符。
⑵凡屬易耗物品,以不浪費為原則,根據工作需要,由使用者經總務處批準向保管室辦理領用登記手續。
7、借用
凡屬耐用性物品,都應填借條或借用物品登記表,期限一到應及時歸還。
⑴校內教職工或處室借用,由總務主任審批出借。
⑵校外單位或個人借用,須經學校領導審批,保管室方可出借。
⑶若出現人為損壞或遺失,應照價賠償。每學期結束時,教職工向保管室借用的東西應全部歸還,否則不得辦理離校手續。
8、維修
⑴各處室、年段(班級)應在期初和期末按時把財產損壞情況書面報送總務處(或保管員),以便及早統一安排維修。
⑵學校財產的宗維修一般安排在假期進行,特殊情況另行安排。
⑶未經學校許可私自安排維修的,維修費用自付(特殊情況除外)。
本制度從頒布之日起執行。
學校管理制度 篇9
1、學校采取封閉式管理,不準隨意離開學校。如有特殊事情,必須事先寫請假條,有班主任和值班教師的簽字,經班主任和管理住宿教師同意方可離校。
2、每逢周末、假日,統一放學,放學后必須先回家,上學時要按規定時間到校,不得單獨行動,路上要結伴行走,遵守交通規則。
3、增強安全意識,做到防火、防盜、防電、防水、防震,夜晚要關好門窗,嚴防意外事故發生。遇到意外情況,做到服從命令聽指揮。
4、課間不準隨便進宿舍(病假除外),午間、晚間不準在大門口逗留。
5、嚴格執行學校規定的作息時間,按時起床,按時結隊,做到快、靜、齊,跑操做到隊伍整齊,口號洪亮,如有特殊情況不能上操者應事先請假,不得隨意離隊。按時熄燈,不得說話,不打鬧,以免影響他人休息。夜間如有病等特殊情況應及時向管理住宿教師反映報告。
6、晚上大、小便,不準在宿舍門外,如被發現按違反校紀處理。
7、值日生要經常保持宿舍內、宿舍外清潔衛生,宿舍內要經常通風,定時消毒,不隨便亂倒垃圾,要倒入指定地點。
8、各宿舍長認真負責,監督本宿舍學生執行情況,全體住校生嚴格執行學校制定的.住宿管理條例,如有違反者,一律按校規、校紀處理。
9、按序排隊文明就餐,不得擁擠,剩菜剩飯應倒入垃圾桶,不得隨處亂倒,不吃生冷、變質食物,勤儉節約、不亂花錢,不奢侈浪費。
10、不得隨意留校外人員住宿(包括家長),不許將社會上閑散人員引入學校。
11、不得互相漫罵,打架斗毆,不能以大欺小,要講文明、講禮貌,互相幫助,團結友愛,愛護公物,保護公共設施,損壞公物照價賠償。
12、書柜、飯桌、木凳、洗刷等用品擺放要統一標準,不能隨便亂放。
13、被褥干凈、疊放整齊、美觀,宿舍內要做到一日兩整理,三清掃。
14、如遇特殊情況不住宿者,要向學校提出申請,家長簽字,經批準后離校。
15、每周召開一次住宿生會,每月評選一次文明衛生宿舍。頒發流動紅旗。
學校管理制度 篇10
一、考勤
(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。
(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假,應辦理有關手續并按期銷假。請假3天以內的,由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的,由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的,由本人帶給有關證明,中心學校同意后,報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的,由學校審批;一周以上、15天以內的,由本人帶給有關證明,學校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天),公示后報中心學校審核。
(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。
二、教師脫產進修
(一)各中小學要根據教師隊伍建設規劃,結合本學校實際,科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意,報縣教育局批準,并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協議規定條款處理,并償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。
(二)未經批準擅自脫產進修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉檔案材料,須償還培養費及管理費。
三、教師流動
嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求,須調配解決的`,在縣政府下達的教育編制內進行調整,并辦理相關手續。
四、教學管理
教學工作是學校工作的中心,是檢驗學校工作的重要標準之一,為此特制訂教學工作實施細則如下:
備課
(一)備課是搞好教學工作的基礎,是上好課的前提。教師應根據教學綱和本學科的目的要求,首先應認真通讀教材,掌握知識的系統性,明確教學的重點、難點和關鍵,探討教學方法。
(二)劃分章節、課時,要從教材實際和學生實際出發,博覽教學參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。
(三)個人備課和群眾備課相結合,允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。
(四)經常儲備一周的課時,不許教一節備一節,不準上無準備的課,每節課都要寫出礁。
(五)對布置的作業,教師應先作一遍,以便輔導學生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準備,上實驗課時,要教育學生遵守操作規程,注意人身安全。
(七)認真選取教法,精心設計教學程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。
(八)礁書寫要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。
(九)要統一教材,統一資料,統一進度。
(十)教務處協助學校領導定期檢查礁,一般狀況下,每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查礁。
上課
(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養潛力,發展智力,拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排,要精心構思。做到:加強基礎,復鞏固,重點突出,詳略得當;難點抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。
(三)提倡啟發式,廢止注入式。引導學生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養。提倡學生發言,搞活課堂氣氛。
(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊,教態要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學語言要規范簡練,邏輯性強,生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設計科學,布局得當。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練,透過練習啟發較好的學生,推動中等生,督促差生,實現教學均衡,避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。
批改作業
(一)批改作業,十固和檢查教學效果的重要方式,是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業,教師務必認真批改作業。
(二)布置作業要精選,分量要適當。要指導學生完成作業的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、立完成作業。
(三)教師要認真批改作業,要求是:收發及時,批改量夠,整潔認真,批語具有指導好處,并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業,檢查的資料主要是:作業次數,每班本數,實批本數和次數,作業質量和批改質量。
輔導
(一)了解學生,分類指導。教師務必了解學生的學習狀況,從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質,參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不一樣程度的學生,用不一樣的方式及時進行有計劃的.輔導。
(二)注意培養拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生,要發揮其特長。在學好各門課的基礎上,能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體忙和教育。以端正學習態度,加強學習紀律,培養好的學習習慣,克服自卑心理,增強學習信心,忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎,剖析難點,疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
考核
(一)考核是檢查教學質量,評定學生成績,督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經常考核。如:提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時光進行的兩次考,要認真組織。
(二)考前要組織學生復習所學課程,注意知識的系統性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導學生復習的方法,提高學生的學習效率和應變潛力。
(三)認真做好命題工作。每門學科應根據綱要求,有計劃地安排,努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況,又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現。
(四)認真做好監考工作,督促學生嚴格遵守考場紀律,以求實、求真的考風,推動勤奮多思的學風。
(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析,肯定成功方面,正視缺漏現象,及時向學生饋考試狀況。
學校管理制度 篇11
近年來,我國不斷加大對中小學校的投入力度,中小學的資產不斷增加,為中小學資產的管理工作提出了更多的挑戰。作為中小學管理重要組成部分的資產管理在提高中小學對資產的使用率及對教育經費的使用效率發揮著至關重要的作用。本文中,筆者主要針對目前我國中小學資產管理存在的問題進行研究,指出資產管理的有效措施,進而不斷完善中小學的管理工作。
一、提高全員的資產管理意識
從目前中小學資產管理的現狀來看,中小學的教育經費問題仍然突出,用于改善教學條件的教育經費是十分有限的,而為了提高學校的教學質量,全面推進素質教育改革都需要大量的資金,因而提高中小學資產的管理水平,提高資產使用率是十分重要的。首先,應該提高全員的資產管理意識,上到中小學的管理人員,下至全校的師生都應該認識到學校資產管理的重要意義,拋棄傳統的觀念,樹立科學正確的資產管理意識,結合學校的實際情況做好中小學的資產管理;再次,在中小學中建立起嚴格的責任制,明確中小學校長以及管理人員井陘資產管理的.責任,進而保證資產管理工作的推進。
二、健全中小學資產管理機構
對于中小學資產管理機構的設置應該結合學校的實際情況,以我國教育部門的實際規定為指導思想進行。中小學的資產管理機構主要有分管校務的校長進行領導,其管理工作通常涉及到全校資產的采購、分配以及處置等。此外,在校長管理制度下還應該建立資產管理小組,在學校的財務室設置資產核算小組,在學校的圖書館設立圖書材料等資產的管理小組,比不過將具體的資產管理工作進行細化,責任到人,進而推動中小學資產管理工作朝向更加規范化、信息化的方向發展,提高中小學的資產使用效率。
三、建立健全資產管理規章制度
中小學建立健全資產管理規章制度主要涉及五個方面:第一,建立健全資產準購制度,根據學校科室、班級以及辦公室的實際需求編訂資產購置的申請表格,申請之后由相關部門進行審批,最后統一購置,在該過程中要注意透明操作;第二,建立健全資產驗收制度。在資產的驗收環節中,應該有采購部門以及保管部門的工作人員一同進行驗收工作,與此同時做好相關的登記和入賬工作;第三,建立健全學校的資產保管制度。資產保管是資產管理工作的重要組成部分,對資產進行保管就是要做好資產變動的記錄,特別是重要的靜謐儀器和設備,根據實際情況進行建檔;第四,建立健全資產的清查制度,對學校的資產進行定期的護理和清理;第五,建立健全學校資產的維修制度,最大限度的減少資產的磨損,延長其使用壽命,使其保持良好的狀態。
四、不斷加強對資產管理人員的培訓
中小學資產管理人員需要適應時代的需求以及教育發展的要求,不斷更新資產管理的知識,加強對財會知識的培訓和學習,進而熟練度的掌握學校資產的管理方法,結合財經方面的制度及法規做好資產管理的工作。
五、對中小學資產進進行動態管理
中小學資產管理工作具有復雜性、工作量大的特點。傳統的管理方式費時費力,為了適應時代的發展要求,順應信息化時代的發展趨勢,使用科學化、信息化的管理手段對資產實施動態管理至關重要。動態管理對于提高中小學資產管理、提高資產使用效率發揮著至關重要的作用。對資產實施動態管理可以在校內以及校際之間建立局域網,進而實現校內各個部門以及學校與學校之間的資源共享,借助局域網對本校的資產進行合理的安排和使用,提高學校資產的管理水平,提高其資產的使用率。加強中小學資產管理工作是學校進行教育教學活動的前提和基礎。為了提高中小學校資產的管理水平,提高資產的使用率,必須要求全體師生的全員參與,對學校資產進行全方位、全過程的管理,充分的意識到資產管理的重要性,設置專門的管理機構,建立健全相關的規章制度,實施動態管理,力求提高資產的使用率,推動學校的長久發展。
學校管理制度 篇12
如何抓好校產的管理,合理使用學校的資金,發揮現有設備的效益,理順學校各類物資的管理體制,明確各類物資管理的隸屬關系,消滅'三不管'物資和和賬外物資以采取的措施,這是學校校產管理面臨正待解決的課題。
一、校產管理方法
1、分類建賬,三級管理
學校有專職財產保管員,各處、室、組有分保管員,還有特殊設備歸個人保管制度。損壞公物有了明確的賠償制度,專門列出各項賠款價目表。三級管理制度的建立,加強了學校對校產各項設備的管理和檢查,使學校對各部門設備的名稱、數量、金額、使用和保養情況,做到心中有數。
購置校產的手續:首先由各個部門由部導提出要求,由主管校長、校長審批,專業性很強的東西,特別是電化設備由懂行的人購置。設備買回后先到財產保管員處上賬,開一式三聯'校產驗收通知單',填好名稱、數量、單價、總價,總保管員和分管員雙方簽字,各保存一聯,憑此聯上總賬、分賬,第三聯隨同發票報銷。財會人員必須見到第三聯上和發票上財產保管員的簽字及領導簽字,才予報銷。這樣做,可以使總保管、財會人員及領導對校產的購入和累計金額全面掌握,心中有數。每學期由總保管員和分管員和核對一次分賬,檢查上賬是否齊全,設備是否完好,是否有丟失損壞,個人使用的物品也一樣檢查、核對。
2、采購保管發放,分層把關
低值耗品不屬固定財產,但這一塊每年耗資不少,若管理不當,也會造成浪費。建立低值易耗品賬,按五金、工具、化工、水暖、電料、勞保、文具、日雜八類建賬。
3、充分發揮校產的作用,為教育教學服務
校產的管理,建賬造冊,查賬對物,統計報表,僅僅是管理的一個方面,如何充分發揮校產的作用,為教育教學服務是科學管理的另一個方面。
校產管理抓好三個要點,處理好四個關系,解決四個問題,緊扣七個環節。
三個要點:
1、領導認識要高。不僅總務主任,副校長,而且還要包括學校其他領導,特別是校長對校產管理的重要性的認識要高,這是前提。
2、管理隊伍素質要好。他們不僅要有較強的業務能力,更主要的應該有全心全意為教學服務的思想,兢兢業業,踏踏實實地工作精神,這是關鍵。
3、管理方法要科學化。要有一套科學的管理制度及落實措施,要采用目標管理等科學管理方法和計算機先進的手段進行管理,這是根本途徑。
處理好四個關系是:
1、管和用的關系,要明確管是方法,用是目的`,管的目的在于用,因此要樹立明確為教學服務的思想。
2、管物與管人的關系,管物要從管人入手,提高管理人員的素質,才能管好物。
3、思想教育與物質獎勵的關系,要以思想教育為主,輔以適當的物質獎勵,兩者不可偏一,更不能倒置。
4、專管與群管的關系,要以專管這為主,抓好群管,落實責任,層層負責。
解決好四個問題是:
1、如何充分發揮現有設備的利用率,更好地為教育教學服務。
2、如何在校產管理中,認真貫徹勤儉節約,勤儉持家的精神。
3、如何搞好總務與教育教學等部門在管理上的協調工作。4、如何解決好總務人員與普遍存在的工作量大,待遇偏低的問題。
緊扣緊七個環節是:
1、計劃。
2、采購。
3、驗收。
4、建賬。
5、出庫。
6、維修。
7、清查。
校產的購置,要根據學校的計劃,教育教學等方面的需要和財力的可能,分輕重緩急,由各使用部門制定出年月日度申購計劃,經總務處匯總平衡,列入學校財務預算計劃,報請校行政批準后執行。
采購時,能走政府采購的必須政府采購,不許走政府采購的要先看物品質量,后問價格;要貨比三家,最好不固定在一家進貨,優進劣汰,少花錢,辦好事。物品購回后,必須由采購員使用部門持原始發票并實物,到校產保管室驗收入庫手續,填寫購物入庫單和驗收單,等驗正通過,校產管理員按品名、數量、單價、物品的原始貨證及時登記建賬,從而做到賬物、賬表、賬賬相符。如果驗收中發現問題,應根據有關規定向供貨方提出,及時辦理退換或賠補手續。
使用部門需要領物品時,必須持領料單或校產交接單,到校產品保管室辦理出庫手續。對于有些價值昂貴,精密度高的食品設備,還要建立管理制度,以提高的其完好率和利用率。校產管理員,應按定期清查制度,每月終于所管的校產進行清查盤存,編制庫存物資存表,固定資產報表上財務統計部門,并報總務處審核備案。每年終亦如此。
二、低值易耗品的管理
(一)什么是低值易耗品
低值易耗品指價值低,使用期限較短,或由于物理性能易于損耗不宜列為校產而按材料管理的工具、器具處設備、其它用品等。
為管理方便,對于低值易耗品還可以再分類。一般可分為;
1、一般工具。指生產、生產用各種工具,如鉗子、扳手、锨鎬等。
2、管理用具。指行政事務用具,如水壺、熱水瓶、辦公用具和炊事用具等。
3、勞保用品。指按規定發給作業人員使用的工作服、安全帽、工作鞋和其他勞保用品。
4、醫療用品。指醫療衛生用的聽診器、體溫表、注射器,以及各種零星的小型手術器械等。
5、教學用品。指教學用的各種低值易耗儀器、儀表等。
(二)低值易耗品的管理
1、庫房中把低值易耗品全部上貨架,使之商店化,一目了然,這樣做的好處是是找東西好找,什么東西缺少了,很容易看出,并且整齊干凈。
2、低值易耗品的分類
根據具體情況,將低值易耗大致分成電料、水暖、五金、工具、化工、勞保、文具、日雜八大類,每一類都集中在一個或兩個架子上,這八大類基本能滿足學校的正常使用,特殊物件另行購買,在架上碼放不整齊、不好碼的可做些小木盒存放、貼上標簽,寫上名稱。
3、建立低值易耗品的賬本
上述八大類,每一類建立一本賬,從賬本上要反映出庫存量(一定時間盤一次庫)進貨的時間、數量、金額和使用一定時間盤庫后的結存。
4、入庫辦法
低值易耗品采用專職人員采購,入庫時,由庫房管理人員憑發票在采購員的監督下上賬,寫清時間、數量、金額等。采購員在發票上簽字。
5、出庫辦法
按類別設立八大類領物賬本,凡是食物人員領物,都要登記日期數量、用途、本人簽字。凡屬維修項目的都由維修專職人員領,特別是電料、水暖件及化工作品。
6、定時盤庫及購物
一個學期采取兩次盤庫的辦法,期中一次,期末一次。某種物品用了多少,要在賬本上減去,并在領物本上劃紅線,標明這次盤庫的時間,紅線之后領的東西,做為下一次盤庫所使用的數目。盤庫后,賬本上能反映出各種物品還剩多少,這樣可以根據情況,按類別開出購物單,使購物人員按類購買,節約時間少跑路。
學校管理制度 篇13
1、總則
(1)網絡運行管理是指對網絡結構、網絡設備、網絡信息、網絡安全及網絡用戶的管理。
(2)學校網絡中心在校園網領導小組領導下,負責校園網絡的規劃設計、建設、管理與運行的協調,是學校的網絡管理部門。
(3)學校的各個部門和個人在使用網絡過程中必須遵守國家有關法律、法規和本院網絡中心的有關規定。
(4)用戶在使用網絡過程中違反網絡中心有關規定的,網絡中心將視情節給予勸告、警告及凍結賬號等相應處罰。情節嚴重的報請院校園網領導小組進行處理。
(5)用戶在使用網絡中違反國家法律和行政法規的,網絡中心將視情節輕重給予警告、通報批評或凍結賬戶等處罰,情節特別嚴重構成犯罪的,報有關部門依法追究刑事責任。
2、網絡用戶管理
(1)使用網絡的部門及個人都是網絡的用戶。
(2)學校鼓勵各部門及本校教職工、學生用戶使用網絡資源。
(3)學校網絡中心為需要接入網絡的用戶統一分配IP地址。各部門及教職工、學生用戶使用網絡需填寫入網申請,由網絡中心備案后分配IP地址。
3、網絡設備管理
(1)網絡設備管理指對接入網絡的通信主干設備、公共服務器、計算機和打印機等設備的運行管理
(2)網絡的主干通信設備、網絡線路、公共服務器及其它公共設備由網絡中心管理。
(3)部門中的網絡服務器和網絡打印機等設備由網管人員負責管理。
(4)接入網絡的計算機,由該設備的責任人員負責管理,并在網絡中心備案。
(5)與獨立計算機連接的打印機等共享設備由所連計算機的管理者負責管理,管理者必須對共享設備的使用設備的使用范圍進行限定,禁止無限制地開放共享設備。
(6)用戶設備接入網絡由網絡中心統一規劃和實施,用戶需將設備接入網絡時,需經所在部門領導批準后,并向網絡中心提出申請。
(7)網絡中心對入網設備的名稱、入網軟硬件配置、入網接入端口和安裝的軟件實行統一規范和管理,不定期檢查其使用情況。
5、網絡信息管理
(1)網絡信息是指通過網絡發布、傳遞及存儲在網絡設備中的信息。
(2)學校網絡使用的Internet域名由網絡管理部門統一規劃和管理。
(3)網絡中心按照有關網站和信息上網的管理辦法負責學校網站的運行管理。
(4)學校的各類信息系統實行分級安全管理,不同的用戶根據不同的授權獲得授權范圍的信息。
(5)學校的Internet電子郵件服務僅限于與工作有關的通信業務,不得通過電子郵件傳輸涉密信息。
(6)學校的Internet信息服務主要用于與學校教學、科研和管理工作有關的通信業務,用戶應控制查閱娛樂性的內容和調閱下載大量占用網絡通信流量的影視和音樂等多媒體信息。
(7)任何人不得利用學校網絡提供的各種信息服務從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動,不得制作、查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息。
(8)為了確保學校網絡傳輸的信息符合有關規定,確保學校的公共財產不被濫用,網絡中心在必要時可采取技術手段,對用戶使用的信息流量和網絡資源進行配額管理,對用戶的電子郵件和Internet查詢的信息進行過濾。
6、網絡安全管理
(1)網絡安全管理是由網絡中心負責實施的保證網絡與網絡信息安全進行的管理。
(2)網絡用戶必須按照所獲得的權限使用網絡的硬件資源、軟件資源和信息資源,禁止未經授權或超出授權范圍使用網絡資源。
(3)網絡用戶必須妥善管理訪問網絡資源和用戶名稱和密碼,長期使用網絡資源的用戶必須按照網絡中心對各種資源的使用規定按時更換用戶密碼。凡因為管理不善導致密碼泄露對網絡安全造成嚴重危害的,應追究當事人責任。
(4)網絡中心負責學校對外連接管理,未經授權任何網絡用戶不得以任何方式建立與其他網絡間的互聯。
(5)任何用戶未經網絡中心授權,不得在網絡上發布信息,建立網絡信息處理系統和占用網絡資源。
(6)學校網絡上不允許進行任何干擾網絡用戶、破壞網絡設備和服務的活動,包括(但不局限于)在網上發布不真實的信息、散布計算機病毒、使用網絡進入未經授權使用的計算機、不以真實身份使用網絡資源、隨意復制或使用未經安全檢查的系統軟件,以及盜用他人賬號等。
(7)不得利用網絡對他人進行誹謗、誣陷、欺詐和教唆等,不得侵犯他人的名譽權、肖像權和姓名權等人身權利,不得侵犯他人的商譽、商標、版權、專利、專有技術和商業秘密等各種知識產權。
二、信息上網與網站管理制度
1、網站管理機構
(1)學校網站在校園網領導小組領導下由網絡中心負責管理。
(2)網絡中心負責制定網絡管理辦法,規劃網站公共欄目的設置,負責審核批準公共欄目上網內容,重要內容需校園網領導小組同意批準。
(3)網絡中心兼顧網絡技術與網絡編輯兩種功能。網站各承包欄目的'上網信息由欄目的承包部門負責組織和審核。網絡中心負責校園網站的網頁面設計、網頁制作、網頁更新、上網信息技術編輯、信息上網發布和網站技術管理。
2、網站內容設置
(1)網站可設中文和外文版。
(2)網站的總體欄目設置由網絡中心提出方案,報校園網領導小組審核批準。
(3)學校各部門根據需要可以向網絡中心申請設置本部門網頁,或在學校網頁中申請設立專欄。
3、信息發布管理
(1)學校網站欄目的信息上網發布實行分級管理,每個欄目均需設立負責部門和信息員。各部門在網絡中心有關人員的協同指導下,按照規定的格式編排本部門負責的欄目并組織上網信息。
(2)各部門信息員負責提供本部門分管欄目的上網稿件。
(3)上網發布的信息不得違反國家和本院有關保密的規定。
(4)上網稿件提交給學校網站,同時提交與電子文本稿件內容相同的紙質稿件,并注明供稿人和審核人。重要信息需送校園網領導小組及分管領導審閱和簽署意見后,再交網絡中心技術人員上網發布。
(5)學校級欄目的上網稿件由學校分管領導終審簽發,部門級欄目的上網稿件由部門主管領導終審簽發。為確保網站內容的時效性,上網信息要及時更新。
(6)信息上網與網站運行的日常工作由網絡中心技術人員負責。
三、電子郵件使用管理制度(未開通)
1、網絡中心負責電子郵件服務的管理。
2、電子郵件的正式用戶必須為本學校的正式員工和學生。
3、各部門因工作需要使用電子郵件,可以申請開設公共電子信箱。
4、網絡中心根據學校要求為需要使用個人電子郵件服務的個人用戶免費開通電子信箱。用戶必須填寫《電子郵件用戶申請表》,經本部門領導簽字批準后,報網絡中心備案。
5、需要開設公用電子郵箱的部門由各部門統一命名,填寫《電子郵件用戶申請表》,并經本部門領導簽字后,統一報網絡中心設立。
6、電子郵件服務僅允許用于正常的通信業務,通過電子郵件傳輸的信息必須遵照《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》的規定。
7、個人電子郵箱只限個人專用,建立公共電子信箱的部門,必須委派專人負責使用和管理。
8、用戶對自己的電子郵箱負有保護責任,要按照規定選擇電子郵箱的口令,并且不得泄露給他人,如有泄露,應及時改變。禁止將電子郵箱轉讓給他人使用。
四、信息安全保密管理制度
1、為了處理工作中涉及的辦公秘密信息和業務秘密信息,特制定計算機信息系統安全保密規定。
2、學校網絡中心負責指導全校各部門入網人員的保密技術培訓,落實技術防范措施。
3、各部門要有一名教師主管此項工作。要指定專人負責接入網絡的安全保密管理工作和對上網信息的保密檢查,落實好保密防范措施,對本單位上網人員進行保密教育和管理。
4、涉密信息不得在與國際網絡聯網的計算機系統中存儲、處理和傳輸。
5、凡上網的信息,上網前必須進行審查,進行登記,“誰上網,誰負責”,確保國家機密不上網。
6、不得利用校園網從事危害國家安全,泄露國家機密的活動。
7、如在網上發現反動、黃色的宣傳品和出版物,要保護好現場,及時向校保衛部門匯報,依據有關規定處理。如發現泄露國家機密的情況,要及時報網絡中心采取措施,同時向校園網領導小組報告。對違反規定造成后果的,依據有關規定進行處理,并追究部門領導的責任。
8、未經批準,任何人不得開設BBS,一經發現立即依法取締。
9、對校園網內開設的合法論壇要積極推行論壇管理員負責制,論壇主持人經校園網領導小組批準備案。堅決取締未經批準開設的非法論壇。
10、加強個人主頁管理,對于在個人主頁中張貼、傳播有害信息的責任人要依法處理,并刪除個人主頁。
11、校內各機房要嚴格管理制度,落實責任人。引導學生開展健康、文明的網上活動,杜絕將電子閱覽室和計算機房變相為娛樂場所。
12、對于問題突出,管理失控,造成有害信息傳播的網站和網頁,堅決依法予以關閉和清除;對于制作、復制、印發和傳播有害信息的單位和個人要依法移交有關部門處理。
13、發生重大突發事件期間,校園網領導小組及各部門領導要加強網絡監控,及時、果斷地處置網上突發事件,維護校內穩定。
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