輔導班管理制度
在現在社會，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的輔導班管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導班管理制度1
1、熱愛本職工作,尊重托管學生,有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規章制度,不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法,團結同事,有意見通過正常渠道提出,不在背后議論。
4、儀表端莊自然,服飾大方整潔。
5、舉止端正,語言文雅,說話和氣,待人熱情有禮。
6、愛護公物,保護設施。
7、做好計劃,認真備課,講解仔細,抓好學生品德教育和良好習慣的養成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。 廚房管理制度
1、人員:所有從業人員每年體檢一次,要有健康證。從業人員應有良好的個人衛生習慣,工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所:開窗通風,工作完打掃衛生,不留死角及衛生小尾巴。
3、采購:“四不買”不新鮮的不買,不衛生的不買,不放心的不買,不應季的不買。
4、加工:未清洗的不加工,營養搭配不合理的不加工,超保質期的材料不加工,廚房衛生不合要求不加工。
5、儲藏:生鮮肉類及時冷凍,易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類,擺放整齊,通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔,每周清理,內外無垢。
6、用餐后及時清理,一洗二刷三沖四消毒。
7、營養:加強伙食管理,豐富食譜,營養搭配。每周開出菜單,花樣翻新,每周保證餐餐不重樣,每天配備適時水果。
接送管理制度
1、準時:接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯系表在校門口指定地點等候學生。
2、準確:接送人員必須認真清點人數并做好記錄,發現缺席應及時與家長或學校確認情況。
3、安全:每次兩名接送人員,確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返,不得讓學生擅自出走。接時監督學生悉數進入托管中心,送時督促學生全部進校門。
4、可靠:不得隨意更換接送人員,如有需要提前通知學生,以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
午餐管理制度
1、秩序:引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜,領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜,不交頭接耳,不隨意下位走動,又需要舉手示意老師,輕放餐具。
2、節約:不浪費糧食,必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯,保證學生吃飽吃好。
3、衛生:引導學生講究衛生,保持飯桌、地面清潔,不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮,不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品,飯后漱口,保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲:聽從老師指揮,不大聲喧嘩、嬉戲,不追逐打鬧。
2、準備:睡前上廁所,進入休息室到起床時間內,不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。
3、進入:把鞋子擺放整齊,按順序進入宿舍,每人固定一個鋪位,不得隨意更換鋪位。
4、午休:午休中必須有老師看護督促,進入宿舍閉上雙眼躺臥,除休息外,不得做其他任何無關的'事,如:做作業、畫畫、聊天、看書、打電話、發短信、玩游戲等。
5、起床:到規定時間。老師要準時喚醒學生,并教學生整理好自己的床單疊好被子,然后有秩序的安靜的離開宿舍。 衛生管理制度
1、每天早上開窗通風30分鐘,下午午休后開窗30分鐘,確保室內空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面,擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒,毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康,如發生感冒及時報告,休假回避,防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。
2、每天離開前及時關閉門窗。
3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序,老師時刻保持警覺,避免安全隱患的發生。 紀律管理制度
1、學生進入本中心后,未經允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。
5、愛護公物,不得亂涂亂畫,損壞桌椅。 獎懲管理制度
1、禮貌待人,主動向老師、同學問好,按次數最高+10分
2、保持座位整潔衛生,離開前清理干凈座位,座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時間上、下課,不隨意下位、進出教室+5
4、保持安靜,遵守各項規章制度,有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時完成作業,書寫工整,準確率高,背誦熟練,最高+10
6、表現好進步大或成績提高的,最高+10
7、介紹其他小朋友來的,+10
輔導班管理制度2
老是做教師,感覺自己就像溫水里的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導班,做一點自己的事業。特別搜集材料,制定了如下的規則:
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業,教書育人,為人師表;認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。
2、認真執行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創建優秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執行輔導班常規的.各項要求,做好養成教育工作,并督促干部,將執行情況據實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯系與合作制度。
4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現象。
2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環境布置富有文化內涵,體現教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度,保證整潔衛生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性的傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學理念:自勝,勤行,篤學,務實。
輔導班管理制度3
為激發和培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績,我們數學輔導班特擬訂本制度。
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。
二、數學輔導班目的
1、輔導學生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解
2、輔導家庭作業,讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容,避免出現課本知識的漏洞。
3、提高學習成績,在完成作業基礎之上,結合學生特點查漏補缺,進行鞏固深化提高。
4、培養良好學習習慣,通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,培養孩子學習興趣,增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師,團結同學。
3、明確學習目的,端正學習態度。
4、學生到班后必須按照老師的'要求寫作業,不得隨意走動或外出,不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業及其他額外課程時,要集中注意力,認真聽講,不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業寫完后交由輔導老師檢查,并聽從老師安排進行相應的預習和復習,達到相應的考核標準后方可離校。 本制度,所有學員必須嚴格遵守,若違紀三次以上,并與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導資格。
家長簽字:xxx
學生簽字:xxx
日期:20xx年xx月xx日
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