托管中心管理制度（通用15篇）

　　在當今社會生活中，制度起到的作用越來越大，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的托管中心管理制度（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　托管中心管理制度 1

　　一、管理原則

　　品牌經營 規范管理 周到服務 人性托管

　　專業師資 細致輔導 個性教學 特長培育

　　環境優雅 舒適寧靜 接送安全 后顧無憂

　　科學膳食 營養味美 衛生新鮮 健康成長

　　二、廚房管理制度

　　⑴ 人員：工作員必須持有效健康證明上崗,有良好的個人衛生習慣，落實工作前洗手消毒、不留長指甲、不戴戒指、不吸煙。凡工作員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐病癥時，應立即脫離工作崗位。

　　⑵ 場所：確保每天衛生清理質量,不留衛生死角。每天小掃除，每周兩次大掃除。

　　⑶ 采購：“五不買”：不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，夏秋季節易中毒的蔬菜不買，非正規廠家及商場的不買。根據托管中心配發的超市充值卡購買各類物資。

　　⑷ 加工：“五不加工”：未清洗干凈的不加工，營養搭配不合理的不加工，超過保質期的材料不加工，廚房衛生不合要求不加工。

　　⑸ 儲藏：生鮮肉類隨時進冰箱冷凍，易變質蔬菜隨用隨買，存放在儲藏室的蔬菜分類科學、擺放整齊，既通風又避光；冰箱及其它儲存蔬菜食品場所及食品器具應做到每天清潔，每周清理，內外無污垢。

　　⑹ 餐具：用餐后及時清理，餐具嚴格做到一洗、二刷、三沖、四消毒。

　　⑺ 營養：加強伙食管理，豐富食譜，注意營養搭配。開出每周菜單，并提高業務水平，不斷花樣更新，每日保持二菜一湯（一葷一素）。每天都必須配備適時水果。

　　三、學生接送管理制度

　　⑴ 準時：接送人員必須在放學前5分鐘攜帶托管學生聯系表及天天向上托管中心接送牌到校門口指定地點等侯學生。

　　⑵ 準確：接送人員必須認真清點人數并做記錄，發現缺席應及時與學校老師或家長確認情況。

　　⑶ 安全：每次至少兩名接送人員，并視人數的變化再增派人員接送，確保途中安全。接送人員必須嚴格要求學生有序排隊往返，中途不得讓學生擅自離隊，更不準在半路上追趕打鬧。放學時確保學生悉數進入托管中心，返校時要確保學生全部進校門。

　　(4)可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要須提前通知學生，以防止不法人員冒充本中心人員接走學生。

　　四、午餐管理制度

　　⑴衛生：工作人員要引導學生，講究衛生，保持飯桌、地面清潔，不隨地亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮、及隨地吐痰得現象。飯后引導學生到衛生間漱口清潔口腔牙齒。

　　⑵秩序：工作人員必須引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自已中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動。輕放餐具不得有響聲。

　　⑶節約：不浪費糧食，必須要求學生把飯菜、湯、水果吃完不隨意倒掉。另外沒吃飽的同學可以再打飯，讓學生一定要吃好吃飽有利于身體健康。

　　五、午休管理制度

　　⑴ 午休時間： 春令13:00—14:20 秋令13:00—14:00

　　⑵為了統一安排，統一行動，在進入休息室前，全體同學都先上廁所，進入休息室到起床時間內，不允許學生以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。

　　進入：進入休息室前必須把鞋子擺放整齊，由工作人員引導學生按順序進入男生區或女生區，每位學生安排一個固定的鋪位。沒有特殊情況，不得隨意更換鋪位。

　　⑶ 午休：午休過程必須有工作人員在場看護并督促，進入休息室的'學生閉上雙眼躺臥，除了休息睡覺外，不得做任何無關的事，如：做作業、畫畫、看書、聊天、打電話、發短信、玩游戲等。沒有特殊情況，不得中途隨意離開。

　　六、安全管理制度

　　每天值班人員要負責以下事項：

　　⑴ 確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好，是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。

　　⑵ 確保每天離開時關好門窗。

　　⑶ 檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。

　　⑷ 室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發生任何安全隱患。

　　⑸ 每周室外小組活動，應嚴格按照小組活動安全制度開展。

　　七、消防管理制度

　　⑴ 全體員工要確實把安全防火工作落到實處，應掌握“三懂”、“三會”即懂得本崗位的火災危險性，懂得預防火災的措施、懂得撲滅的方法，會報警、會使用消防器材、會處理火災隱患。

　　⑵ 若發生火警，員工應第一時間打火警電話“119”或“110”，講清失火單位的名稱、地址、什么東西著火、火勢大小、火的范圍，同時注意聽清對方的問題以便正確回答;并將自己的電話、姓名告訴對方，以便聯系。打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防人員的到來，以利于引導消防人員迅速趕到火災現場。

　　⑶ 在疏散學生時，要指揮學生從安全通道逃生。走廊通道彌漫煙霧，能見度低時，要找緊急出口的指示燈，朝指示方向尋找樓梯撤離，若濃煙引起直立行走呼吸困難時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離；萬一被濃煙圍困，迷失撤退方向，應緊急呼救、求援。

　　⑷ 火災發生后，員工應看火勢大小，若火勢較小，可直接用滅火器對準火源噴射，將其撲滅。

　　⑸消防通道要保持暢通，不得堆放任何雜物或人為上鎖。安全疏散指示標志、應急燈應保持完好。消防設施、器材和消防安全標志應在位、完整。

　　八、其他管理制度

　　⑴ 自學生進入托管后，工作人員須把好進出口，未經同意，任何學生不得擅自外出離開中心。

　　⑵ 學生在托管中心里，工作人員要時刻關注學生的活動，不得讓學生在會所內大聲喧嘩、追逐打鬧、打架斗毆、亂砸物品、拋擲物品、自行攀高、爬窗坐欄及做危險游戲；禁止學生在中心內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏等具有一定危險性的體育活動。

　　⑶ 任何學生不準攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物進入托管中心。

　　⑷ 任何學生不準私自動用托管中心內的電器開關。

　　⑸ 講究衛生，飯前洗手，飯后漱口；大小便后務必沖洗。

　　托管中心管理制度 2

　　一、學生的接送

　　1、確定各年級學生的放學時間，每次接學生提前10分鐘到指定地點。

　　2、接學生地點：雙榆樹小學等龍途教育周圍學校

　　3、等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。

　　4、在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。

　　5、接孩子時必須攜帶托管班學生聯系表及高舉托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

　　6、接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子，（家長提出孩子可以自己回家的除外）。

　　二、上課安排

　　1、到學校后學生休息15分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物。

　　2、休息15分鐘后進入第一堂課，學生按照語文、數學、英語的`順序依次完成當天作業。

　　3 、6∶20—6∶35為課間休息

　　4、 6∶35—7∶30進入第二堂課

　　三、上課紀律

　　1、開始上課時把當天記錄作業的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學生的家庭作業情況。

　　2、上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。

　　3、上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。

　　4、寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。

　　5、課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。

　　四、溝通

　　1、與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現，了解該生在學校的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況，并記錄到學生學習狀況登記表上備查作業完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到龍途教育學生學習狀況登記表上備查。（最好每天家長接學生的時候及時溝通）

　　2、與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課過程中遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課過程中遇到的不會解答的問題，可向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。

　　3、與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，表揚以后要把字寫的更好就更好了)，對于同年級的學生作業量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好、背書也一樣，同一個年級的背誦任務都是一樣，只是教學課程的

　　進度上有所差異，所以當天只要作業完成好，當天的背誦默寫任務完成，可以指定一篇進行集體背誦、看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。

　　托管中心管理制度 3

　　衛生管理制度：

　　安排值班人員負責每天的衛生工作，具體要求如下：

　　1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。（空氣清新）

　　2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）

　　3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛生干凈。（餐具要干凈）

　　4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。

　　5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。

　　安全管理制度：

　　每天值班人員要負責以下事項：

　　1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。

　　2、確保每天離開時關好門窗。

　　3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會對兒童造成危險。

　　4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發生任何安全隱患。

　　托管中心管理制度 4

　　1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。

　　2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　3、生活儉樸，講究衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護教室內外設施、財物。

　　4、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。

　　5、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(對按時完成作業、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵)。

　　6、(1)、每月進行一次考試或學校月考，成績增長的.學生給予獎勵。

　　(2)、每月考試成績下降者給予相應的批評與處罰。

　　（3)、兩次成績下降、屢教不改的同學將其勸退。

　　7、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

　　8、謙虛誠實，有錯就改。

　　9、如有違反第1至4條學生，將給予批評或開除處理，退還當月剩余學費50%。

　　托管中心管理制度 5

　　為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。

　　一、教師是輔導中心教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

　　二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

　　三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯系實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

　　四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業，輔導、學業成績考核與評定四個基本環節。對教師在幾個重要環節中的基本要求是：

　　1、輔導：以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。

　　2、考核：

　　(1)教師要加強對學生平時學習情況的`了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。

　　(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

　　五、教師必須熟練掌握幾個基本環節：

　　（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。

　　（2）明確教學目的要求和重點難點。

　　（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。

　　（4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。

　　六、教師應熱愛青少年校外教育事業，以培養“四有”新人為已任，具有一定的業務工作能力和組織協調能力，對事業具有奉獻精神。

　　七、努力鉆研業務，積極參加教研、科研、創作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結，不斷總結經驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。

　　八、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。

　　九、遵守國家法紀法規，遵守本輔導中心各項規章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。

　　十、教師非特殊原因，不能請假。

　　托管中心管理制度 6

　　1、保健醫生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓、發放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

　　2、教師和保健醫生通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛生保健宣傳和健康教育，培養幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛生習慣培養。

　　3、幼兒園和保健醫生通過家長宣傳欄、幼兒園網站、家長學校講座、家長座談會、發放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病、培養幼兒良好衛生習慣的`宣傳教育和傳授健康教育經驗。

　　托管中心管理制度 7

　　一、幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算天）

　　二、全勤的教職工每月發給全勤獎50元 ，有遲到。早退。曠工等現象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元/次。

　　三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　四、孩子在園內發生責任事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情況，有當班老師自己負責，接送期間孩子在園內發生責任事故的'，則有值班老師負責。

　　五、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成后果有老師負責，老師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

　　六、教師在園內。園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有老師值班。

　　七、每天記錄孩子出勤情況，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情況，以便我們改進。

　　八、飯前。飯后做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班老師10元/次。

　　九、在午餐和午睡期間，避免孩子發生意外，老師必須隨手關好大門并上鎖，才能進教室，老師離園前認真檢查。關好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛生。保證安全。方可離園。

　　為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

　　托管中心管理制度 8

　　（一）環境衛生

　　1、建立室內外環境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃（星期三），分片包干，定人定點，定期檢查。

　　2、經常保持室內開窗通風，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環境美。

　　（二）個人衛生

　　1、幼兒每人一巾一杯，飲水杯毛巾個人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、幼兒飯前便后要洗手。

　　3、飯后漱口，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　4、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。

　　5、循環使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒。

　　6、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的`污染。

　　7、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

　　8、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。

　　9、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。

　　10、保護視力，室內要注重采光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

　　11、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　12、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

　　托管中心管理制度 9

　　集體備課主要解決教學計劃、課程進度、教學重點教學難點、教學手段及方法等常規教學基本問題，以達到年段組內教師的集體智慧和個人特長有機結合、取長補短、共同提高的目的。

　　1、集體備課應突出研究風氣，既要研“教”，又要研“學”，實現教師的“教”為幼兒的“學”服務的目的。

　　2、要根據本年段的.保教任務，明確各周的保教內容及安排，要重視保證課程實施的平衡性。

　　3、集體備課應建立在個體備課基礎之上，集體備課的作用是再分析、提建議、添方法等。

　　4、要重視教學設計，要突出教學目標，突出幼兒的主體參與、自主學習、合作學習以及師生互動。

　　5、集體備課采取“說課”的方式進行。根據集體備課的中心議題，由主備課的中心議題，由主備課人進行說課，內容包括教學目標制定的依據、達成教學目標的設計思路、教學內容、教法、學法、重點、難點等。

　　6、組內其他成員根據主備課人的說課，提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教（學）案。

　　7、集體備課應做好記錄，完成審議表格的填寫。

　　托管中心管理制度 10

　　1、主持召開每周班務會議，同確定下周工作重點，與副班主任和保育員同搞好班內的工作。

　　2、堅持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　3、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　4、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。激特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　5、做好激工作，向激宣傳正確的教養方法，每周向激公布本周及下周的教育內容，以便激心中有數，積極配合。

　　6、認真填寫“家園聯系手冊”，經常與激保持聯系，及時交換意見。

　　7、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

　　8、堅持英語學習，堅持用英語組織教學。、嚴格遵守學校《教師行為規范條》和各項規章制度。

　　9、全面負責本班教育工作，結合本班實際與正班主任教師同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

　　10、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身心冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

　　11、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

　　12、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的`經驗總結或論文。

　　13、做好激工作，認真填寫“家園聯系手冊”。發現幼兒問題要及時與正班主任教師、保育員配合，及時通知激，取得激的配合教育。

　　14、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

　　15、堅持英語學習，堅持用英語組織教學。、嚴格遵守學校《教師行為規范條》和各項規章制度。認真貫徹幼教兩種法規，認真學習幼兒理論，掌握幼兒心理和生理的特點；

　　16、全面負責幼兒園英語教學，英語環境的創設以及幼教的英語培訓工作。認真制定計劃，做好效果分析記錄。

　　17、熱愛孩子，態度和藹，堅持正面教育，堅持使用英語組織各項活動。

　　18、與本班教師，保育員團結協作做好班級各項工作（輪值工作、接送工作、激工作等等）。

　　19、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習，每周寫一篇教學小結，每月寫一篇教育筆記，一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

　　20、協調幼兒團與外籍教師關系。每周同備課一次。、嚴格遵守學校《教師行為規范條》和各項規章制度。

　　21、熟悉幼兒園各齡班的教學活動內容及要求，掌握全園及全校設備分布情況，認真做好本職工作。

　　22、全班上搞好專業課及相應功能室的使用。

　　23、負責保管大型玩具，電腦室、小歌劇院、音體室的玩具和用具。每周檢查園內大型玩具一次。 ，

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　　接送管理制度

　　一、接送人員必須在放學前五分鐘攜帶托管學生聯系表到校門口指定地點等候學生。

　　二、接送人員必須認真清點人數并做記錄，發現缺席應該及時與家長或學校確認情況。

　　三、接送人員必須嚴格要求學生，以排隊的方式往返，中途不得讓學生擅自離隊，更不準在馬路上追趕打鬧。

　　四、不得隨意更換接送人員，如有需要需提前通知學生。

　　用餐管理制度

　　一、引導學生就餐前洗手，就餐時保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動。

　　二、引導學生不浪費糧食，不隨意倒飯菜，沒吃飽的同學可以再打飯，讓學生一定吃飽有利于健康。

　　三、引導學生講究衛生，保持飯桌、地面清潔，不隨地亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，飯后引導學生到衛生間漱口，清潔口腔牙齒。

　　午休管理制度

　　一、進入休息前，全體學生先上廁所，從進入休息室到起床的時間里，不允許學生以任何借口隨意走動或離開休息室，影響其他學生。

　　二、進入休息室必須把鞋子擺放整齊，每位學生安排一個固定鋪位，沒特殊情況，不得隨意更換鋪位。

　　三、午休過程中必須有工作人員在場看護并督促，進入休息室學生閉雙眼躺身，除休息睡覺外，不得做其他任何無關的事。如：聊天、打電話、發短信、玩游戲等，沒特殊情況，不得隨意坐起。

　　作業輔導制度

　　一、作業輔導的目的作業輔導的目的`在于鞏固課堂教學內容，解決學生的疑難問題，指導學生創造性地進行學習。

　　二、作業輔導的要求

　　1、當天作業要全批全改，及時發給學生。

　　2、對學生每天作業都要有成績評定，做好記錄，對作業中存在的問題要及時進行講解。

　　3、教師應對提出問題的學生給予熱情輔導。

　　4、書面作業要求學生認真、按時、獨立完成，做到書寫工整，格式規范，步驟清楚，書面整潔。

　　廚房管理制度

　　一、工作人員應有良好的個人衛生習慣，必須做到工作前洗手消毒，不留長指甲，不吸煙。

　　二、注意工作場所通風換氣。工作完畢，徹底清除衛生，做到每天小掃除，每周兩次大掃除。

　　三、采購必須做到五不買：不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，夏秋季節易中毒的蔬菜不買，非正規廠家的不買。

　　四、用餐后及時清理，餐具嚴格做到一洗、二刷、三沖、四消毒。

　　五、加強伙食管理，豐富食譜，注意營養搭配，每周有菜單，花樣更新：米飯，四菜一湯（兩葷兩素）、面條等。

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　　一、接送學生管理

　　接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師負主要責任。

　　接送學生地點應明確，如雙榆樹小學等龍途教育周圍學校。等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但必須有老師看管。

　　接孩子時必須攜帶托管班學生聯系表及高舉托管班接送牌，以確保學生的安全。

　　在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，且購買食物必須是面包、牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。

　　二、教師工作制度

　　教師須按時到中心，自覺負責教室衛生、學生考勤工作，并認真履行并服從學校各項教學安排（包括課時的調整和教案的修改等）。

　　工作時間內不得處理私人事務，不談論與教學無關的事情，專心工作，提高工作效率。

　　熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。

　　遵守各項規章制度，不遲到、早退、不做私事。

　　儀表端莊自然，服飾大方整潔。

　　三、學生上課制度

　　按時到輔導中心上課，不遲到、不早退。

　　自覺保持教室衛生，不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

　　請學生保管好自己的隨身物品，貴重的東西最好不要帶到輔導中心，如有丟失，后果自負。

　　四、廚房管理制度

　　所有從業人員每年體檢一次，要有健康證。

　　采購時要遵循“四不買”原則：不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，不應季的不買。

　　用餐后及時清理，進行一洗二刷三沖四消毒，確保餐具的'清潔衛生。

　　加強伙食管理，豐富食譜，營養搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。

　　五、安全保障措施

　　托管中心管理制度中應當包含安全保障措施，如制定緊急疏散預案、進行安全教育和演練等，以確保托管活動的安全性和穩定性。

　　六、托管費用管理

　　托管中心管理制度應明確托管費用的收取和使用規定，確保費用的合理性和透明性。

　　托管中心管理制度 13

　　人員管理：托管中心應確保所有員工都經過嚴格的背景調查和專業培訓，具備照顧和教育兒童的能力。員工應遵守各項規章制度，包括不遲到、早退、不做私事，以及保持儀表端莊自然、服飾大方整潔等。

　　兒童照顧：托管中心應提供安全、有質量的照顧環境，確保兒童在托管期間得到充分的關愛和照顧。這包括為兒童提供營養均衡的飲食、安排適當的休息和活動時間，以及確保兒童在托管期間的安全。

　　教育活動：托管中心應提供多樣化的教育活動，包括學科教育、藝術教育和體育活動等，以促進兒童的發展和成長。教育活動應符合兒童的年齡特點和興趣，同時注重培養兒童的自主學習能力和創新能力。

　　家長溝通：托管中心應建立與家長的有效溝通機制，定期向家長匯報兒童的托管情況，包括學習情況、飲食情況、健康狀況等。同時，托管中心應積極聽取家長的意見和建議，不斷改進和優化托管服務。

　　安全管理：托管中心應制定嚴格的安全管理制度，包括防火、防盜、防走失等方面的措施。托管中心應定期進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患，確保兒童在托管期間的.安全。

　　財務管理：托管中心應建立規范的財務管理制度，確保資金的合理使用和透明管理。這包括制定合理的收費標準、規范收費流程、定期公示財務狀況等。

　　此外，托管中心還應制定具體的廚房管理制度，確保食品的衛生和安全。這包括要求工作人員持有效健康證上崗、確保場所的衛生清潔、采購新鮮的食材、合理加工和儲存食品等。

　　托管中心管理制度 14

　　接送管理：

　　確定各年級學生的放學時間，每次接學生提前到達指定地點。

　　接送學生時，需攜帶托管班學生聯系表及高舉托管班接送牌，確保學生安全。

　　學生放學后，必須確保家長來接孩子，除非家長提出孩子可以自己回家。

　　人員管理：

　　工作人員應遵守各項規章制度，不遲到、早退、不做私事。

　　工作人員應團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

　　儀表端莊自然，服飾大方整潔。

　　廚房管理：

　　所有從業人員每年體檢一次，要有健康證。

　　廚房場所要開窗通風，工作完后打掃衛生，不留死角。

　　采購遵循“四不買”原則：不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，不應季的不買。

　　加工遵循一定原則，如未清洗的.不加工，營養搭配不合理的不加工，超保質期的材料不加工，廚房衛生不合要求不加工。

　　儲藏時，生鮮肉類及時冷凍，易變質蔬菜及時冷藏。

　　用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。

　　教學管理：

　　做好計劃，認真備課，講解仔細。

　　抓好學生品德教育和良好習慣的養成。

　　與家長、同事、學生做好溝通工作。

　　安全與健康管理：

　　遵循兒童優先的原則，尊重嬰幼兒成長特點和規律，最大限度地保護嬰幼兒，確保嬰幼兒的安全和健康。

　　嬰幼兒進入托育機構前，應當完成適齡的預防接種，經醫療衛生機構健康檢查合格后方可入托。

　　建立收托嬰幼兒信息管理制度，及時采集、更新，定期向備案部門報送。

　　家長參與：

　　建立與家長聯系的制度，定期召開家長會議，接待來訪和咨詢。

　　成立家長委員會，事關嬰幼兒的重要事項，應當聽取家長委員會的意見和建議。

　　建立家長開放日制度，讓家長了解孩子在托管中心的生活和學習情況。

　　其他：

　　愛護公物，保護設施。

　　如有特殊情況需遵循特定流程，如學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系。

　　托管中心管理制度 15

　　師生行為準則：

　　老師應熱愛本職工作，尊重托管學生，具備愛心、耐心、責任心。

　　老師需遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。

　　老師應遵紀守法，團結同事，有意見應通過正常渠道提出，不在背后議論。

　　老師應儀表端莊自然，服飾大方整潔，舉止端正，語言文雅，待人熱情有禮。

　　學生應遵守托管中心的各項規定，尊重老師和其他同學，積極參與各項活動。

　　安全管理制度：

　　托管中心應制定詳細的安全管理制度，包括接送學生、防火、防溺水、防觸電等方面的規定。

　　老師應負責學生的安全，密切關注學生的健康狀況，發現問題及時報告。

　　家長在接送學生時應配合老師，確保學生的安全。

　　教學管理制度：

　　老師應認真備課，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養成。

　　托管中心應提供多樣化的教育內容和活動，以滿足學生的.不同需求。

　　老師應主動與家長溝通，了解學生的家庭情況和學習需求，為學生提供個性化的教育服務。

　　飲食衛生制度：

　　托管中心應提供健康、營養的飲食，確保食品的衛生和質量。

　　廚房工作人員應持有健康證，并按照衛生要求進行操作。

　　學生應養成良好的飲食習慣，不挑食、不浪費食物。

　　環境衛生制度：

　　托管中心應保持室內外環境的整潔和衛生，定期進行清潔和消毒。

　　學生應愛護公物，不亂扔垃圾，保持個人衛生。

　　家長溝通制度：

　　老師應定期與家長溝通，了解學生的家庭情況和學習情況，聽取家長的意見和建議。

　　家長應積極參與托管中心的活動，與老師共同關注孩子的成長和發展。

　　緊急處理制度：

　　托管中心應制定緊急處理制度，以應對可能發生的突發事件，如火災、地震等。

　　老師應熟悉緊急處理流程，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取措施。

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