實用的工作計劃[熱]
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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工作計劃 篇1
根據《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》和《國民體質監測工作規定》，決定于20××年開展第二次全國國民體質監測工作。為確保本次監測工作的順利實施，并達到預期目的，特制定本方案。
一、目的
充實并完善我國國民體質監測系統和數據庫，了解我國國民體質現狀和變化規律，為全民健身計劃的實施提供科學依據，為國家經濟建設和社會發展服務。
二、組織領導
（一）"全國國民體質監測工作領導小組"領導和協調本次國民體質監測工作，辦公室設在國家體育總局群體司。
（二）教育部門負責組織實施兒童青少年（學生）體質監測工作（方案另定）。
（三）各省（區、市）和承擔國民體質監測任務地（市）應建立領導機構，負責組織實施本地區國民體質監測工作。
三、監測網絡與任務
利用20××年國民體質監測工作中建立的監測網絡開展本次國民體質監測工作。各地監測網絡構成如有變化，須上報國家體育總局批準。
（一）國家國民體質監測中心的任務
1、擬制國民體質監測工作方案；
2、培訓全國國民體質監測工作人員；
3、協助進行國民體質監測器材招標，制作監測卡片、手冊和軟件；
4、指導、監督、檢查全國國民體質監測工作；
5、編印監測工作簡報，宣傳、指導開展監測工作；
6、收集、整理、保存監測工作音像資料；
7、驗收、匯總、統計運算和研究分析國民體質監測數據，向國家體育總局報送監測結果；
8、完善和管理國家國民體質監測數據庫及相關資料檔案。
（二）省（區、市）國民體質監測中心的任務
1、擬制本省（區、市）國民體質監測工作方案；
2、培訓本省（區、市）國民體質監測工作人員；
3、發放監測器材、卡片、手冊和軟件；
4、指導、監督、檢查本省（區、市）國民體質監測工作；
5、編印監測工作簡報，宣傳、指導開展監測工作；
6、收集、整理、保存監測工作音像資料；
7、驗收、匯總本省（區、市）國民體質監測數據，并連同監測卡片報送國家國民體質監測中心；
8、研究分析本省（區、市）國民體質監測數據，向省（區、市）體育行政部門報送監測結果；
9、完善和管理本省（區、市）國民體質監測數據庫及相關資料檔案。
（三）地（市）國民體質監測中心的任務
1、擬制本地（市）國民體質監測工作方案；
2、培訓本地（市）國民體質監測工作人員，組建監測隊，開展監測工作；
3、宣傳監測工作，收集、整理、保存監測工作音像資料；
4、檢查、驗收、匯總監測隊送交的監測卡片，完成數據錄入并連同監測卡片報送本省（區、市）國民體質監測中心；
（四）監測隊必須具備的條件：
1、每隊至少擁有15名以上培訓合格的檢測員（至少3名女性）；
2、配備國家體育總局提供的體質監測器材；
3、必須有醫務保障，確保發生意外傷害事故時能夠及時進行處理。
四、監測對象與抽樣
（一）監測對象
本次國民體質監測對象為3至69周歲的中國國民，分為幼兒（3－6歲）、兒童青少年（學生）（7－19歲）、成年人（20－59歲）和老年人（60－69歲）四個年齡段。
（二）類別與樣本量
1、幼兒分為城鎮幼兒、農村幼兒兩種人群，按性別分為四類樣本。以每歲為一組，四類樣本共計16個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為1600人。
城鎮幼兒是指父母擁有非農業戶口，本人生活在城市的幼兒；
農村幼兒是指父母擁有農業戶口，本人生活在農村的幼兒。
2、成年人分為農民、城鎮體力勞動者和城鎮非體力勞動者三種人群，按性別分為六類樣本。以每5歲為一個年齡組（20-24歲、25-29歲、 55-59歲），六類樣本共計48個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為4800人。
農民是指擁有農業戶口、從事農業工作的人員；
城鎮體力勞動者是指擁有非農業戶口、從事體力工作的人員；
城鎮非體力勞動者是指擁有非農業戶口、從事腦力工作的人員。
3、老年人分為城鎮老年人、農村老年人兩種人群，按性別分為四類樣本。以每5歲為一個年齡組（60－64歲、65－69歲），四類樣本共計8個年齡組。每個省（區、市）每一年齡組抽樣100人，總樣本量為800人。
城鎮老年人是指擁有非農業戶口，本人生活在城市的老年人；
農村老年人是指擁有農村戶口，本人生活在農村的老年人。
每個省（區、市）幼兒、成年人和老年人總樣本量為7200人，全國共計223200人。
（三）抽樣原則
本次監測采取隨機整群抽樣的原則抽取監測對象。
五、監測內容
監測內容包括體質檢測和問卷調查兩部分。
六、監測經費
（一）國家體育總局從本級體育彩票公益金中劃撥專款用于實施本次國民體質監測工作；
（二）各省（區、市）和承擔國民體質監測任務的地（市）應從本級體育彩票公益金中劃撥專款用于實施本地區國民體質監測工作。
七、監測器材
本次監測工作使用由國家體育總局統一配發的'體質監測器材。
八、工作步驟
（一）準備階段（20××年1月-20××年3月）
1、制定工作方案
（1）20××年9月底前，國家體育總局會同有關部門下發《20××年國民體質監測工作方案》；
（2）20××年12月底前，各省（區、市）制定并向國家國民體質監測中心報送本省（區、市）國民體質監測工作方案（包括組織領導、監測網絡、監測隊隊數及人數、培訓時間、監測時間、器材配備計劃及到位時間、工作流程、經費落實情況等詳細內容）。
2、培訓人員
（1）20××年10月，國家體育總局舉辦全國國民體質監測人員培訓班；
（2）20××年3月底前，各省（區、市）完成本省（區、市）監測工作人員的培訓。
3、落實器材
（1）20××年12月底前，國家體育總局進行監測器材招標。
（2）20××年2月底前，國家體育總局將監測器材發放到各省（區、市）；
（3）20××年3月底前，各省（區、市）將監測器材全部配備到位。
4、制作、發放監測卡片、手冊及軟件
（1）20××年9月底前，國家國民體質監測中心制作完成監測卡片、手冊及軟件；
（2）20××年2月底前，國家體育總局將監測卡片、手冊及軟件發放到各省（區、市）。
（二）測試階段（20××年4月-9月）
1、各省（區、市）可根據本地區的氣候等情況，在此期間內自行確定測試時間，完成本省（區、市）所承擔的監測任務；
2、國家體育總局根據各省（區、市）的測試時間，組織人員到測試現場進行檢查、指導。
（三）數據處理階段（20××年10月-20××年5月）
1、20××年10月底前，各省（區、市）將匯總的數據連同監測卡片報送國家國民體質監測中心；
2、20××年5月底前，國家國民體質監測中心完成全國監測數據的檢查驗收和統計，并將結果報送國家體育總局和國家統計局。
（四）總結階段（20××年6月-20××年12月）
1、20××年6-10月，國家國民體質監測中心組織撰寫、出版《20××年國民體質監測報告》；
2、20××年8月底前，各省（區、市）向國家體育總局報送監測工作總結；
3、20××年10月，國家體育總局會同有關部門召開總結表彰暨監測結果新聞發布會；
4、20××年11月-20××年9月，國家國民體質監測中心組織撰寫、出版《20××年國民體質研究報告》；
5、20××年10月，召開體質研究與健康促進論文報告會，出版論文集。
九、工作要求
地方各級體育行政部門要與有關部門協調配合，共同組織和開展好本次國民體質監測工作：
（一）高度重視國民體質監測工作，加強領導，認真制定工作方案，周密組織實施，按時保質保量完成監測任務；
（二）加強宣傳，擴大監測工作影響，爭取社會各界的支持；
（三）積極籌措經費，為監測工作提供保障；
（四）為各級國民體質監測中心開展工作創造條件，使其充分發揮作用；
（五）加強監控，規范操作，確保數據質量；
（六）采取切實有效措施，嚴防意外傷害事故的發生。
（七）為抽樣測試對象進行體質測定與健身指導服務。
工作計劃 篇2
一、本班現狀分析
1.中班幼兒現狀分析
本班共有中班幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通過新生入園登記表我們對新中班幼兒有了一定的了解。他們入園狀態良好，哭鬧現象很少，能基本適應幼兒園生活。老生入園情況良好，個別中班幼兒有哭鬧現象，通過引導已能很好融入集體生活。本班中班幼兒常規習慣有待加強。
健康領域：
中班幼兒已基本適應幼兒園生活，對園內常規已有了基本意識，但中班幼兒習慣還是較松散，常規有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環節能夠獨立完成，存在玩耍現象，需加強指導。
語言領域：
大部分中班幼兒不能夠主動與人交談，不敢于當眾講話，清楚的表達自己的.想法。
大部分中班幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強引導。
科學領域：
中班幼兒能夠對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現象。部分中班幼兒能夠對生活和游戲中簡單的數學現象感。能夠懂得愛護動植物，并有初步的環保意識和行為。
社會領域：
中班幼兒能夠主動參與各項活動，樂意與人交往，能夠做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感，大部分中班幼兒懂得尊重長輩、老師、同伴。
了解基本的社會常識，并有一定的規則意識。
藝術領域：
中班幼兒能夠積極參加藝術活動，能夠用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造。喜歡操作美術工具和材料，能夠掌握它們的用法，進行自我表現。大部分中班幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。
工作計劃 篇3
一、指導思想
緊密圍繞學院中心工作，堅持“以人為本、德育為先”的工作理念，創新管理、創新服務，真抓實干，努力提升學生管理工作科學化水平。進一步加強學風建設，隊伍建設，校園文化建設，全面加強大學生思想政治教育工作，以青春夢托起中國夢，創新人才培養機制。
二、工作要求
⑴在深入上下功夫，加強內涵建設，促進服務模式的轉變，加大個性化教育、差異化教育的力度，切實把工作做精做細，努力加強學生管理工作的影響力、滲透力；
⑵在求實上下功夫，牢固樹立求真務實與質量意識，切實把各項工作落到實處，努力增強學生工作的針對性和實效性，提高學生管理工作的成效；
⑶在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，組織工作要出精品、樹品牌、創特色、爭一流，打造學生管理工作的特色與強項。
⑷在創新上下功夫，牢固樹立改革進取意識，不斷更新學生工作觀念，總結學生工作新經驗，探索學生工作新辦法，開辟學生工作新途徑，創造學生工作新業績。
三、工作重點
（一）以學生學習成才為中心，發揮學生主體作用，加強學風建設。
1、加強思想教育，激勵學生成長成才
以學業規劃為重點，以班風建設為基礎，以學生黨建、團建、文明宿舍建設為抓手，加強規范建設和目標引導，大力開展以建設學習氛圍、文明氛圍、創新氛圍為主要內容的學風建設主題活動；要通過形式多樣、內容豐富的思想教育活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學教育、專業思想教育、先進評比表彰、規章制度教育等環節，教育和引導學生自覺堅持以學習成長成才為中心。
2、強化學風管理，以管理促進學風
以狠抓學習紀律為切入點，加大學風檢查力度，重點糾正學生的遲到、早退、曠課等現象，以管理促進學風，以環境養育學風，以典型推動學風。
3、堅持因人施教原則，根據不同對象，實施分級教育和分類教育，強化個別教育和個性化教育，努力增強思想教育的針對性和實效性
對一年級學生重點抓好入學適應教育與養成教育；對中間階段學生，圍繞專業學習，重點抓好考證引導與創新意識的培養；對畢業班學生，重點抓好就業教育與就業指導。對學生黨員和學生干部，必須堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進工作方法、提高工作藝術和工作效率。對于學習成績較差的學生，應當幫助他們查找原因，激發學習的內動力，改進學習的方法。對于家庭經濟貧困的學生，除了幫助他們解決生活問題之外，應當注意教育引導他們樹立自立、自信、自強意識，培養提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點、出問題的學生，應當開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學生，應當給予特別的關注和關心。
4、健全激勵機制，發揮榜樣示范作用，營造良好學習氛圍
進一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學生提高自身綜合素質的積極性、主動性和加強優良學風建設的自覺性。針對不同學生的具體情況，不斷挖掘學生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學生，在青年學生中樹立先進典型，積極營造自強不息、勇于進取、努力成才、報效祖國的校園風尚，讓學生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學習氛圍。
（二）加強學生工作隊伍建設，注重內涵，努力提高學生工作的科學化、規范化、制度化水平
1、進一步加強輔導員隊伍的教育培養，提高專業技能，鼓勵輔導員開展相關課題研究；邀請專家學者和有關部門領導、優秀輔導員代表、學務助理進行業務輔導；舉辦“學工論壇”，拓展有關內容，促進學習交流；適時組織輔導員外出參加校外有關培訓或學習考察。根據有關文件精神，積極創造便利條件，在輔導員職稱評定、崗位待遇、個人發展等工作和生活方面給予關心和必要保障。
2、學生工作干部要堅持以生為本，增強服務意識，進一步加強和改進工作作風建設；要從關心學生、服務學生的角度主動適應學生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學生提供思想、心理、
學業、職業等方面的輔導，為學生的全面成長、全面成才服務；要強化責任意識，嚴格考核評估，加強監督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點滴做起，努力將學工隊伍建設成一支“政治強、紀律嚴、作風正”的生力軍。
3、認真抓好學生工作網站建設
本著服務院系、服務學生的原則和宗旨，充分利用網站資源，使學生工作處網站真正成為開展學生思想政治教育的重要陣地，促進招生、就業、宣傳工作的良好載體，及時傳輸學生工作信息的通暢渠道。
4、完善學生工作突發事件應急機制，進一步規范學生生工作突發事件應急處理的程序、職責和信息報告等要素，提高學生工作突發事件應急處理的水平，維護校園的安全穩定。
5、加強學生工作管理規章制度建設
積極應對新情況、新問題，不斷總結新經驗，對我校學生工作管理規章制度進行全面的梳理，修訂完善各項學生管理制度，進一步促進學生管理工作的科學化、規范化、制度化。
（三）、加強日常教育管理，不斷提升教育管理水平，努力提高教育管理績效
1、堅持依法治校，自覺維護學生的合法權益
要嚴格執行學生違紀處理、處分標準和程序。對學生的處理要重教育、重態度、重事實、重后果，切實防止出現處分的隨意性、不確定性和不可預見性，切實保護學生的陳述權、申辯權和申訴權。
2、以“點面結合、強化規范”為原則，加強心理健康教育工作要重點堅持和完善六項工作制度、四個結合、建設四個教育載體的運作機制，積極發揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。
六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網絡咨詢制度、重點對象重點關注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。
實行四個結合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結合；面談咨詢與電話、網絡、信函咨詢相結合；心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結合；專業心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結合。
建設四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。
3、進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。
4、認真抓好20xx級新生各項的教育，做好20xx級新生軍訓、軍事理論課的教學工作，教育、幫助學生邁好大學生活的第一步。
5、加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的安全教育，規范學生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設有較大突破；要加強學生骨干在宿舍建設中的作用，深入開展學生宿舍“黨員工作站”工作，并將學生宿舍建設情況與學生干部考核、黨員考核、學生評先評優掛鉤；要認真執行學生工作干部下宿舍的制度。
（四）、寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學生的發展提供廣闊的平臺。
多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學教育這個過程中，“第二課堂”對于學生動手操作能力、組織策劃能力的培養起到積極有效的`作用，對于學生今后踏入社會，適應社會有著深遠的影響。
1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學生的教育引導，著力于提高學生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關系處理、認知他人、組織協調等諸方面的能力，幫助學生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質。
2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結合自身實際，以提高學生素質為出發點，立足學院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學生的文明素質，展示學生的風采。
附：20xx－20xx學年第一學期學生工作日程安排：
八月份：
1、配合招生辦做好招生具體工作；
2、做好暑假期間校園的安全穩定和值班工作；
3、組織輔導員參加崗前培訓；
4、團委組織大學生“三下鄉”實踐活動；
5、做好開學和迎新的準備工作。
九月份：
1、做好學生返校注冊統計；
2、召開我院20xx—20xx學年第一學期學生工作大會；
3、召開我院20xx—20xx學年第一學期學風動員大會；
4、做好20xx級新生宿舍的入住安排；
5、 做好20xx級新生入學教育、體檢、軍訓和開學典禮等工作；
6、做好新生家庭情況摸底調查，開設新生入學“綠色通道”；
7、做好評選20xx—20xx學年度三好學生、優秀學生干部、優良學風班集體、自強自立和專業獎學金的評定工作；
8、做好20xx級新生心理測試工作；
9、做好20xx年國慶節期間的安全值班及學生宿舍巡查安排；
10、做好20xx級新生檔案接管登記工作；
11、做好新進輔導員培訓工作；
12、迎新文藝活動。
十月份：
1、做好國家“三金”的評審工作；
2、各系召開多門課程考試不及格的學生座談會，做好預警工作；
3、舉辦心理咨詢工作研討會；
4、組織召開師生懇談會；
5、各系部開展學習經驗交流會；
6、組織開展“學工論壇”；
7、20xx屆畢業生就業指導工作；
8、社團招新招干工作；
十一月份：
1、協助體育教研室組織召開校運會；
2、配合保衛處召開應征入伍大學生座談會；
3、做好國家助學貸款材料審核及國家助學貸款還本還息工作；
4、做好催繳學生欠費工作；
5、召開學風建設總結表彰暨考風考紀動員大會；
十二月份：
1、各系做好期末考風考紀教育并召開誠信教育主題班會；
2、做好國家“三項獎學金”的發放工作；
4、做好國家助學貸款的發放工作；
5、組織各類學生技能競賽活動；
6、組織輔導員技能競賽活動。
（20xx年）一月份：
1、做好本學期學生工作總結和考核工作；
2、召開20xx—20xx學年第一學期學生工作總結大會；
3、制定下學期學生處工作計劃，包括團委以及各中心工作計劃；
4、做好寒假學生離校安全教育；
5、各系制定下學期學生工作計劃。
二月份：
1、做好下學期開學前的有關準備工作；
2、提交20xx年學生管理工作計劃。
工作計劃 篇4
今年上半年，我部始終圍繞公司職代會工作目標，以落實年度工作規劃為中心，不斷健全管理網絡，落實管理職責，持續改進體系運行，單元工程優良率保持了較好的水平，現就我部半年來工作開展的情況總結如下：
一、質量安全環保目標完成情況
1、工程實物質量情況：1-5月完成單元工程xx個，評定xx個，優良xx個，優良率達97.06%。
2、全面質量管理情況：完成xx年度QC成果發布工作，xx年注冊QC小組xx個。公司xxQC小組、xxxQC小組分別被xx公司推薦到中國水利電力質量管理協會、xx監督局質量協會進行成果發布。
3、安全發生事故x起，輕傷x人，重傷x人，無機電、火災事故。
4、無環境事故及環境投訴發生。
二、上半年工作開展情況
1、強化制度執行力度，持續推行激勵機制
年初嚴格依據公司質量安全環保管理辦法、考核細則以及質量安全環保目標責任制要求，對公司所屬質xx個單位、項目部進行了年度考核，對考核結果以文件形式進行通報，并根據考核情況對相關人員進行了獎懲兌現。
為進一步促使責任人認真履行職責，更好地促進質量安全環保管理工作，今年我部制訂了《xx公司安全、質量、環保責任書考核與
獎罰兌現規定》，對責任書的實施情況嚴格的考核與獎罰。
2、提高管理策劃活動，有序部署管理工作
在年初制定了《質量工作計劃》、《安全工作計劃》、《環保工作計劃》、《安全教育計劃》、《環境監測計劃》等各項質量安全管理工作規劃，明確了質量安全工作的指導思想、工作目標，對全年的質量安全工作做出部署，并針對公司體系運行的薄弱環節制訂了《質量環境與職業健康安全管理體系預防措施》，為公司年度質量安全工作的開展制定了指導性的框架，為確保年度質量安全工作目標的實現奠定了基礎。
3、嚴格實施內部審核，促進體系自我改進
遵照年初制定的內審計劃，我部于x月x日至x月xx日對公司所屬N個單位和項目部，以及公司機關N個部室進行了質量、環境與職業健康安全管理體系的內部審核。內審員本著“嚴、細、實”的工作作風，開出N個不符合報告和N項觀察項，涉及要素N個，每個審核小組對審核發現的問題形成審核小結與受審核方溝通交流，有效地幫助各單位、項目部、機關部室查找解決體系中存在的問題，為保障外審順利通過，對接受外審的項目部我部提前派人到項目部進行指導幫助。
4、拓寬信息交流渠道，提高項目溝通能力
今年我部將上級重要文件精神及時貫徹落實和公司質量安全環保管理要求的溝通作為一項重要工作來做，除結合公司實際制定管理
生文件對上級文件進行傳達貫徹外，對召開的安全例會，項目部不能到人參加的情況，我部形成會議紀要以郵件形式進行傳遞，以此保證了部室與項目信息的通暢。
5、提高過程監督檢查的效率，確保重點關鍵部位安全
根據公司工作實際，我部提出分級管理原則，把各單位、項目部的重大危險源和重要境因素存在的部位和施工環節作為重點部位監控，我部利用內、外審的機會，深入施工現場一線，對項目部的現場管理、文明施工進行檢查，并對應急預案、管理方案的制定及落實提出意見。從危險源、環境因素的識別，到控制措施的制定，現場運行的監控進行檢查指導，有效促進了管理工作的提升，保障了公司生產經營工作順利進行。
6、重視應急體系建立，增強風險應急管理
上半年我部完成了公司級應急管理組織機構的建立工作，明確了各單位、項目部與機關部門應急管理的接口程序，部署了應急預案的編制、完善工作，目前，各單位、項目部的'現場應急預案已基本編制完成。下半年將重點抓好現場應急預案的演練、評審，以及機關部室分管預案的編制工作。
7、認真開展宣傳活動，提高全員整體意識
今年安全月期間，我部認真部署，部會同工會在超市門前組織了安全環保咨詢日活動，分行業制作了建筑施工、物流倉儲、金結制安、船舶運輸的活動展牌0塊，發放傳單0張，組織有獎猜謎、安全環保簽名等有特色的活動，發放獎品0份，利用“安全環境咨詢日”
為公司進行窗口宣傳，安全月期間我部還將組織應急預案相關知識的培訓班。
三、下半年工作打算
下半年我部將繼續落實執行年度規劃目標，努力做好以下幾方面工作：
1、強化體系教育培訓。組織機關部室人員開展質量、環境與職業健康安全管理體系的培訓班，增強機關人員的體系意識，以利于體系職責在機關部室的真正有效落實。
2、強化質量安全環保監督檢查。結合多種形式，根據公司管理實際，強化監督檢查，除半年考核、年終評比外，不定期的對項目、單位進行抽查，促進質量安全環保管理的不斷提高。
3、強化考核評比機制。下半年我部將結合公司實際，依據公司責任書考核與獎罰兌現規定、質量安全環保考核細則，做好半年、年終的質量安全環境考核工作。
4、強化管理型項目的管理監控。加大對管理型項目安全質量管理的力度，計劃安排有關人員赴管理型項目點進行檢查，指導管理工作，發現問題，整改隱患，促進管理。
X年六月七日
工作計劃 篇5
工作回顧：
上學年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內容是：教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動（九鎮學校之間、學校師徒間）、校際交流活動（農村學校和城市學校之間）、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題：①教研組建設發展不平衡，個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差，沒有把學習當成需要。教而無研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強理論學習。③根據教育均衡發展要求，學校自主造血機制的培育明顯感覺滯后，必須重視青年骨干教師的培養。④校際交流活動中聽得多，借鑒內化吸收少。
本期科研室工作指導思想：
當前的課程改革將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要，我們必須把學校構成一個學習型的'組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實實地搞好校本培訓，探索一條新的教師專業發展之路，促進學校的可持續發展。根據學校教育科研工作總體計劃，教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上，立足教學實際，切實發揮教育科研的導向作用，真正實現科研興校，教研興教。
本期科研工作策略：
1、規范科呀管理，建彰立制，加強科研過程管理，積極實施校本課題研究，培養學校的科研力量。
2、配合學校理順校本教研層級制度，協調教導處管理教研組，備課組教研工作。協助學校校級領導，統一學校內部管理層對校本教研工作的認識程度，落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組（長）校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工包干教研組，參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議。教研組長要抓好備課組長，定期給備課組長布置工作任務，定期檢查，通過學校三級教研活動，對全校教師進行全方位、多層次培訓，重新構建教師的知識結構。
3。加強科研培訓，使大家逐漸熟悉中學科研工作開展的環節，減少大家對科研的神秘感。上學年學校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動，部份教師在實踐中得到鍛煉，提高了科研水平。本學期我們將繼續開展小課題研究活動，使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐，在實踐中有所領悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡化步驟，重可操作性，強調以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問題上升為課題。
科研室工作安排：
9月份：
1、 做好實驗績效考核。
2、 召開教研組長會
3、制定好科研工作計劃。
4、作好上期問題調查，準備好校級課題的申報工作。
5、區級課題申報。
10月份：
1。開展優秀校本教研優秀團隊評比活動。
2。校級課題的正式申報工作
3。《開展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作
11月份
1、 青年教師匯報課，教師幫扶活動
2、開展片區聯合校本教研活動。
12月份
1。加強教師現代化教學手段繼續教育培訓。
2、課題研究研討會。
3、布置假期教育教學理論的學習
4、首屆教師教學案例評比活動。
陳家橋中學科研室
藍正國
工作計劃 篇6
近年來，通過全縣廣大人民群眾的共同努力，全縣已完成核桃建園10多萬畝。為了確保建園成果，為打造核桃名縣奠定基礎，現就如何搞好夏收期間核桃幼園管理工作計劃通知如下：
一、落實責任
各鎮(區)政府要對本轄區內的核桃幼園管理負總責，要大力宣傳，積極引導群眾，堅持“樹隨地走、誰地誰有、誰管護誰受益”的原則，切實落實核桃幼園的管護責任。對集體連片栽植，行道樹栽植的核桃經濟林，各鎮（區）要及時采取流轉、聯戶承包、個人承包等形式把管護責任落到實處，確保樹有其主。對暫未落定到戶的核桃園要確定專人管護。
二、加強管理
首先，各鎮（區）要在夏收來臨之際，做好群眾的宣傳教育工作，嚴禁在夏收期間機械損傷、人為損毀核桃幼苗。麥收后，嚴禁焚燒秸稈。夏收期間，各鎮（區）、村組要組建核桃幼園管護專業隊，實行區域、田塊有專人監管，對本轄區的核桃幼園加強巡護，確保苗木安全。一旦發現對核桃幼樹造成機械損傷、人為損毀的，根據《中華人民共和國森林法》第四十四條規定：“致使林木受到毀壞的，依法賠償損失；由林業主管部門責令停止違法行為，并補種損壞株數一倍以上三倍以下的'樹木，拒不補種樹木，或者補種不符合國家有關規定的，由所在區域鎮（區）政府代為補種，所需費用由違法者支付”。對損毀幼樹情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。其次，各鎮（區）要在麥收后，對所栽苗木及時進行澆水、松土、除草、葉面噴肥（0.3%-0.5%尿素液或0.5%-1.0%過磷酸鈣液或0.2%-0.3%硫酸鉀液），確保苗木成長。同時，要宣傳引導群眾做好秋季建園預留地準備工作，加快土地流轉工作，為秋季核桃建園打好基礎。
三、強化督查
夏收期間，由政府辦督查室會同縣林業局，對各鎮（區）核桃幼園管理情況進行督查，對管理松懈，焚燒秸稈、損毀幼苗的進行通報，并將結果納入第二季度考核，實行主要領導問責制，確保建園成果。
工作計劃 篇7
教學工作計劃 六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。
1、認真備課
遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
2、認真上課
切實向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。
3、認真批改作業
按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生
輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試
考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好復習
畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。
總結上面這些六年級工作教學計劃，我覺的我是能夠提高自己的教學能力的和能夠提高學生的成績的。
我的教學工作計劃在我看來已經是很不錯的了，較為完整的概括出了我在教授六年級學生的內容和計劃。學生的成績提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老師的努力培養了。老師的水平不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。
我的六年級教學工作計劃就是這樣。
教學工作計劃
一、班級基本情況：
本班共有學生33人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。
[學生狀況分析]
我所擔任的六年級4)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。
二、教學要求：
(一)識字與寫字
有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。
(三)習作
養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的'見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。 學寫讀書筆記和常見應用文。能根據表達需要，使用常用的標點符號。
(四)口語實際
與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣、語調適當。能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學習
為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。
三、教學重點：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
四、教學難點：
學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人才。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。
六、做好差生的轉化工作：
后進生產生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他
對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作。
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