幼兒園體育工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園體育工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育工作計(jì)劃1

　　為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：

　　一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

　　我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個(gè)新的臺階。

　　體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。

　　二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

　�。薄⒓訌�(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)＜體育教學(xué)大綱＞，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)．體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)更進(jìn)一步．

　　２、以＜幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在９５％以上．

　　三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活．

　　課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的.、任務(wù)的重要途徑之一．它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路．

　�。�、室外活動課

　　幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等．

　�。�、班級體育鍛煉

　　幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)．班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時(shí)間和活動質(zhì)量．幼兒園將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時(shí)總結(jié)，形成制度．３、體育競賽

　　幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動．力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

幼兒園體育工作計(jì)劃2

　　幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、 結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……2、 與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、 體能1、 能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、 基本體操會聽音樂做模仿操；會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、 體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、 愿意參加三浴5、 愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲二、 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、 生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的'培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、 自我保護(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園體育工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計(jì)思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的根底上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，依據(jù)各年齡段幼兒的.特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素養(yǎng)。

　　內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

　　形式：專題講座、小組交流

　　2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。

　　內(nèi)容：（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄

　　像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。

　　（2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

　　形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集

　　3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。

　　內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。

　　形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。 1

　　4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。

　　內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

　　形式：體育教學(xué)公開課。

　　5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。

　　內(nèi)容：組內(nèi)教師成員依據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文。

　　形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比

　　三、活動安排：

　　四、根本要求：

　　1.請各位組員關(guān)注活動時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動，時(shí)間上午8：10～10：30。認(rèn)真參加每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

　　2.提供觀摩活動的

　　幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

　　3、開放體育活動的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需預(yù)備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將預(yù)備好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

幼兒園體育工作計(jì)劃4

　　為了弘揚(yáng)陽光體育活動精神，全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見的通知》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉的通知》的精神，推動我園體育活動的開展，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園陽光體育活動實(shí)施計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》綱要精神，結(jié)合區(qū)教委工作重點(diǎn)及《園務(wù)工作計(jì)劃》，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及幼兒的年齡特點(diǎn)開展陽光體育活動。面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的'發(fā)展。

　　二、活動主題

　　我運(yùn)動、我健康、我快樂

　　三、活動目標(biāo)

　　一通過各種豐富多彩的體育活動形式，調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，開發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　二在活動過程中激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　三豐富幼兒園戶外體育活動器材，提高教師設(shè)計(jì)、組織及實(shí)施陽光體育活動的能力和水平。

幼兒園體育工作計(jì)劃5

　　一、組情分析

　　幼兒園體育教研組不知不覺已經(jīng)成立了三年了。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，我們有的放矢的開展著各類活動。組員們在組織體育教學(xué)活動時(shí)，身體素質(zhì)得到了鍛煉和提升，對體育教學(xué)活動的把握也更上了一個(gè)臺階。本學(xué)期我們計(jì)劃將繼續(xù)圍繞足球特色開展各類活動，對于幼兒掌握基本的走、跑、跳、平衡、鉆爬等活動也絕不松懈。現(xiàn)將本學(xué)期教研計(jì)劃制定如下：

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期在認(rèn)真梳理和分析上學(xué)期活動開展情況以及組員的'合理化建議的基礎(chǔ)上，以《綱要》《指南》及《體育活動手冊》的教育理念為依據(jù)，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)精神為指南，扎實(shí)開展體育集體教學(xué)活動的實(shí)踐和研究，引導(dǎo)組員在體育教學(xué)活動中認(rèn)真觀察孩子的經(jīng)驗(yàn)水平和發(fā)展，審視教育實(shí)踐，進(jìn)行有效分析，著力提升教師們的體育專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，更大空間地促進(jìn)幼兒健康成長！

　　三、活動內(nèi)容及措施

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容

　　1.通過觀摩、研討和分享等，引導(dǎo)組員扎實(shí)開展幼兒體育活動。

　　2.在足球活動上，以足球教練為主圍繞幼兒各年齡層開展不同層次性活動，讓青年教師在足球領(lǐng)域方面上技能與知識得到更好的提高。

　　3.學(xué)習(xí)足球理論知識，將知識運(yùn)用到實(shí)踐，積極打造班級足球文化。

　　4.認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》《體育活動指導(dǎo)手冊》，梳理體育教學(xué)活動中的各環(huán)節(jié)，討論體育活動的教學(xué)策略和方法，規(guī)范練習(xí)基本動作，提升教師體育專業(yè)素質(zhì)。

　　5.配合年級組認(rèn)真整改晨鍛項(xiàng)目，將每日晨間鍛煉合理細(xì)致劃分。

　　（二）措施

　　1.采用觀摩教學(xué)活動、講座、實(shí)踐練習(xí)、評課交流等活動形式，提高組員的體育教學(xué)水平。

　　2.要求組員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，并利用組內(nèi)的信息資源，通過QQ群與組員相互研討、相互學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平。

　　3.合理安排每次教研活動時(shí)間，將觀摩課、研討、集體備課、足球游戲合理安排融合。

　　4.以足球教練為首，開展足球趣味游戲，并在結(jié)束后認(rèn)真梳理游戲規(guī)則，將游戲帶回班級和幼兒共同分享。

　　5.每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動，有事提前請假。

　　四、活動安排

　　指導(dǎo)教師：XX、XX

　　組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。

　　五、附活動安排表

　　時(shí)間

　　項(xiàng) 目

　　主要內(nèi)容

　　負(fù)責(zé)人

　　地點(diǎn)

　　9.28

　　集體學(xué)習(xí)

　　1.學(xué)習(xí)新學(xué)期計(jì)劃

　　2.內(nèi)容安排，人員分工

　　XX

　　XX

　　示范園

　　10.16

　　集體學(xué)習(xí)

　　交流研討

　　1.分組交流各年齡段足球游戲

　　2.討論足球班本課程的實(shí)施

　　XX

　　示范園

　　10.27

　　教學(xué)觀摩

　　足球練習(xí)

　　教學(xué)活動：陶雅娟《鞋子大作戰(zhàn)》（大班）

　　XX

　　示范園

　　足球技能訓(xùn)練：周勇

　　交流研討

　　11.12

　　教學(xué)觀摩

　　教學(xué)活動：趙葉《你會跳 我會爬》（小班）

　　XX

　　示范園

　　講座

　　丁瑞仙《體育活動計(jì)劃的規(guī)范撰寫》

　　交流研討

　　11.25

　　教學(xué)觀摩

　　丁瑞仙《快樂的小螃蟹》（中班）

　　XX

　　示范園

　　交流研討

　　12.18

　　交流總結(jié)

　　上交本學(xué)期資料

　　總結(jié)交流

　　XX

　　示范園

幼兒園體育工作計(jì)劃6

　　為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：

　　一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

　　我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個(gè)新的臺階。

　　體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，三名體育教師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎(jiǎng)懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)幼兒園體育工作的.發(fā)展。

　　二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體幼兒開展工作。

　　體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

　　1、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)<體育教學(xué)大綱>，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)�；�，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)更進(jìn)一步。

　　2、以幼兒體質(zhì)健康為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。

　　三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活。

　　課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路。

　　1、室外活動課幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等。

　　2、班級體育鍛煉幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時(shí)間和活動質(zhì)量。幼兒園將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

　　3、體育競賽幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

　　4、課余運(yùn)動訓(xùn)練幼兒園繼續(xù)開展體育興趣小組，由體育教師任教，堅(jiān)持常年訓(xùn)練。

幼兒園體育工作計(jì)劃7

　　一、模仿和嘗試活動階段

　　1、通過觀摩小班孩子進(jìn)行快樂的體育游戲，讓托班孩子對體育活動產(chǎn)生興趣!

　　2、帶領(lǐng)托班孩子進(jìn)行簡單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動的歡樂氣氛。

　　3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動。

　　二、基本動作模仿

　　1、第一個(gè)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)各個(gè)基本動作，能基本學(xué)會站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動作模仿。

　　2、第二個(gè)階段目標(biāo)：用基本的動作進(jìn)行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)。

　　3、第三個(gè)階段目標(biāo)：運(yùn)用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動作。

　　4、主要實(shí)現(xiàn)過程：

　　(1)發(fā)展幼兒控制身體動作的能力，提高動作的'協(xié)調(diào)性。

　　(2)發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運(yùn)動能力和對運(yùn)動的興趣。

　　(3)發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運(yùn)動能力，提高靈活性。

　　(4)鍛煉幼兒按指令控制自己動作的能力。

　　(5)發(fā)展幼兒各種肢體動作，通過活動，練習(xí)手部小肌肉動作。

幼兒園體育工作計(jì)劃8

　　一、本園情況：

　　1.大班級部的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在一些小問題，比如孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

　　2.中、小班級部幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想。

　　3.課外活動時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有體現(xiàn)出來，有時(shí)幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　4.幼兒對體育運(yùn)動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　二、解決方案：

　　1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運(yùn)動會升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

　　2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣。

　　3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

　　4.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　5.針對大班的.幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

　　6.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流！

　　三、主要工作：

　　三月：

　　通過學(xué)期計(jì)劃并安排具體工作;工作室成員根據(jù)園內(nèi)工作安排，書寫自己的工作計(jì)劃;“三八節(jié)”游戲活動的組織;各成員上報(bào)自己的游戲名稱，小組討論決定最后方案。

　　四月：

　　家園同樂運(yùn)動會。開展具有本園特色的運(yùn)動項(xiàng)目，具體操作要小組討論。總之，我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下，玩出特色、玩出水平，讓邁開健康的步子，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊捏w育活動而更加喜歡我們的幼兒園!

幼兒園體育工作計(jì)劃9

　　幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的.方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……

　　2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　3、自我保護(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園體育工作計(jì)劃10

　　《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于2小時(shí)�！� 幼兒園戶外（游戲）活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。根據(jù)各年齡段幼兒的身體發(fā)展目標(biāo)，特制定戶外活動計(jì)劃：

　　一、活動目標(biāo)

　　戶外(體育)活動的開展要依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，以自主與集體活動（早鍛煉、集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、體能游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié)合的活動形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　1、發(fā)展幼兒的基本動作

　　2、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到戶外去鍛煉身體。

　　3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握相關(guān)健康知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　二、活動安排方案

　　根據(jù)集體創(chuàng)編、自主探索、多途徑收集資源等設(shè)計(jì)策略，以晨間鍛煉、早(間)操、體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動形式，確定戶外活動的基本框架。

　　（一）利用器械、道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛（可播放適合的背景音樂）。

　　（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

　　1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。

　　3、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理活動器械習(xí)慣。

　　4、能運(yùn)用自己制作的活動器械進(jìn)行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。

　�。ㄈ�）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　�。ㄋ模┘ぐl(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。激發(fā)幼兒自主參與活動的興趣。引導(dǎo)大班幼兒練習(xí)跳繩、助跑跨跳動作。

　　三、活動實(shí)施

　　我們在實(shí)施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以健康游戲活動為基本載體，突出活動的游戲化——體育游戲的挖掘、自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練。活動設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。

　�。ㄒ唬�體育教學(xué)活動

　　各年齡班體育教學(xué)活動每周安排1-5次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教�；顒有问阶⒅囟鄻有�、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時(shí)評價(jià)，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主觀愿望，運(yùn)用自己已獲得的知識、技能進(jìn)行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維。

　　活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn)，增強(qiáng)投放玩具、器械材料的適應(yīng)性與準(zhǔn)確性。

　　（二）戶外活動

　　1、課間操。（集體活動）

　　作為本園的特色，新的學(xué)期將以進(jìn)行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主，著重鞏固與規(guī)范。 活動中基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位規(guī)范；動作有力、動作幅度適當(dāng)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)，相互配合協(xié)調(diào)。

　　做操時(shí)，大、中班(8個(gè)班，四個(gè)大班、四個(gè)中班)同時(shí)在幼兒園戶外場地進(jìn)行。其中操場5個(gè)班（操場原來劃線的5個(gè)圓圈），后院3個(gè)班（東西兩側(cè)空地

　　各1個(gè)班級）。大、中班使用相同的音樂，根據(jù)幼兒年齡特征編排設(shè)計(jì)不同的操節(jié)動作。

　　2、戶外器械活動（分散活動）

　　本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級內(nèi)分組器械活動注重單個(gè)側(cè)重基本動作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。

　　班級組戶外活動打破班級的限制，教師也不僅僅是某一個(gè)班級的教師。教師需要觀察指導(dǎo)特定區(qū)域內(nèi)的幼兒，幼兒不受活動區(qū)域限制，即幼兒可以在所有活動操場地活動，教師固定自己的巡視安全與指導(dǎo)區(qū)域范圍。教師在自己的責(zé)任范圍之內(nèi)，負(fù)責(zé)該范圍內(nèi)的幼兒活動與安全，并指導(dǎo)幼兒按照要求及時(shí)收納好玩具器械。

　　玩具區(qū)：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 橡膠跑道：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 投擲區(qū)：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 沙池區(qū)：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 木梯區(qū)：3名教師分開站位，視線交叉無死角。 輪胎區(qū)：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 攀爬區(qū)：3名教師分開站位，視線交叉無死角。 滑梯區(qū)：2名教師分開站位，視線交叉無死角。 平衡木：2名教師分開站位，視線交叉無死角。

　　各年級組集體戶外活動是多個(gè)基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。

　　戶外投放拱形門、足球、籃球、跳繩、沙包、輪胎、小車、玩具滾筒、紙箱、億童玩具、平衡塑料玩具、木梯、羊角球、紙球、塑料飛盤、自制玩具等。如我園剛剛做得輪胎小車、PVc管做得滾筒，還可以用布做布繩、沙包，用一次性餐盤、紙板做的飛碟，用報(bào)紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用奶粉瓶做的小推

　　車等等。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。要求取放器械有序，有自我保護(hù)意識，活動結(jié)束之前按照要求及時(shí)收納好玩具器械。

　　3、體育集體（游戲）活動

　　我園將繼續(xù)由汪老師授課，通過游戲?qū)τ變旱幕�本動作和技能得到鞏固和豐富。活動地點(diǎn)安排在幼兒園三樓平臺活動場地，該活動場地空間安全封閉，四周圍欄已經(jīng)安全加固，在沒有教學(xué)活動的空余時(shí)間其他班級幼兒可以在此活動�；顒釉O(shè)計(jì)要從幼兒的年齡特征出發(fā)，目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣。

　　4、大型滑梯玩具、攀爬架等固定設(shè)備

　　帶班教師要了解玩具的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動�；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣，注重安全要求。

　　四、具體操作

　　我們根據(jù)幼兒園場地及實(shí)際情況，將場地在固定的基礎(chǔ)上劃分為相對穩(wěn)定的和能隨機(jī)調(diào)整的運(yùn)動區(qū)域。大中班孩子，大班四個(gè)班級老師將活動分為六個(gè)區(qū)域，球類區(qū)、綜合區(qū)2個(gè)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)，每個(gè)區(qū)域由一個(gè)班級的老師負(fù)責(zé)，晨間活動時(shí)大班幼兒可以自選區(qū)域、材料、玩法，自由結(jié)伴，這種打破班級界限的嘗試，使大班幼兒戶外活動的興趣大大增加。小班則采用原來的以班級為單位的鍛煉形式，每個(gè)班級活動場地相對穩(wěn)定，由自己班級教師安排幼兒喜歡的運(yùn)動，另外我們在一樓專門設(shè)置了幾個(gè)固定的運(yùn)動區(qū)域，如：鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、玩具車區(qū)等，這些區(qū)域材料、場地固定，由教師指導(dǎo)幼兒選擇。經(jīng)過合理的劃分，幼兒園的戶外場地得到充分利用，給了孩子最大的活動空間。

　　每天組織開展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動”，主要從4條途徑進(jìn)行： 1、晨間活動：“一日之計(jì)在于晨”，晨間鍛煉是幼兒一日活動的開始，晨間鍛煉時(shí)間是幼兒陸續(xù)來園的時(shí)間，教師既要接待幼兒，又要組織幼兒活動，而且部分幼兒在家剛吃過早餐，所以我們的晨間鍛煉不安排太劇烈的運(yùn)動，主要以一些小型的運(yùn)動器械為主，如平衡木、沙包、皮球等，孩子們可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇合適自己的運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉，發(fā)展孩子平衡、投擲等一些基本動作及對運(yùn)動的興趣，從小養(yǎng)成早入園，每天參加鍛煉的習(xí)慣等。

　　每天上午7：30開始（7:30-8:00）針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的.特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。視幼兒的情況開展跳繩（早晨暫不開展）、袋鼠跳、套圈、抓包、滾鐵環(huán)、合作踩腳板、拍球（早晨暫不開展）、跳皮筋、跨欄 、投擲、推小車、滾筒、輪胎、滑梯等活動。

　　2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。

　　3、體育游戲：體育游戲要與鍛煉體能相結(jié)合，上午集體教學(xué)活動后的半小時(shí)活動，教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意觀察，維持秩序，保障體育游戲的有效開展。同時(shí)學(xué)習(xí)有利經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。

　　教師可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)組織一些發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、翻滾、鉆等基本動作，借助中大型體育運(yùn)動器械的鍛煉，發(fā)展幼兒攀登、爬、懸垂等基本動作，利用自制運(yùn)動器械的鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、投擲、推、拉搬運(yùn)等基本動作的發(fā)展，在這些豐富有趣的體育運(yùn)動中，使幼兒全身得到鍛煉，幼兒的基本動作得到發(fā)展，同時(shí)，幼兒的基本體能包括平衡能力、力量、耐力、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等得到發(fā)展。

　　4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

　　保證措施：

　�。�1）按計(jì)劃完成器械活動的場地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

　�。�2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。

　�。�3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩法。

　�。�4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行；

幼兒園體育工作計(jì)劃11

　　一、體育活動的途徑

　　1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

　　2、專門組織的鍛煉身體的教育活動

　　⑴正規(guī)性體育活動(如體操活動、體育教學(xué)活動等)有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動，它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動。

　　⑵非正規(guī)性體育活動(如幼兒園戶外體育活動等)，其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。

　　3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園音樂、語言、科學(xué)、社會等領(lǐng)域的教育活動來進(jìn)行。例如，社會、語言、科學(xué)教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

　　4、幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的配合和社會的支持。

　　二、體育活動的基本組織形式

　　按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時(shí)間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

　　1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，

　　一是做操(這是早操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容)，

　　二是晨間其他體育鍛煉活動。

　　在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進(jìn)行(遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動。)且每天都按時(shí)進(jìn)行;其活動的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運(yùn)動器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的`體育游戲和活動)相結(jié)合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用。堅(jiān)持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒。不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)力，增加對疾病的抵抗力。

　　2、體育教學(xué)活動體育教學(xué)活動(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動的方式;在無特殊情況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動并非每天都進(jìn)行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進(jìn)行。

　　3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式;在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進(jìn)行并確保每天活動的時(shí)間。

　　在時(shí)間安排上，戶外體育活動一般有兩個(gè)時(shí)間段，

　　一是晨間或上午的某個(gè)時(shí)間段，

　　二是下午的某個(gè)時(shí)間段;活動的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動，有時(shí)也安排做操;活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。

　　三、課標(biāo)要求

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

幼兒園體育工作計(jì)劃12

　　為了弘揚(yáng)陽光體育活動精神，全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見的通知》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉的通知》的精神，推動我園體育活動的開展，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園陽光體育活動實(shí)施計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》綱要精神，結(jié)合區(qū)教委工作重點(diǎn)及《園務(wù)工作計(jì)劃》，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及幼兒的年齡特點(diǎn)開展陽光體育活動。面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

　　二、活動主題

　　我運(yùn)動、我健康、我快樂

　　三、活動目標(biāo)

　　㈠通過各種豐富多彩的體育活動形式，調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，開發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　㈡在活動過程中激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　�、缲S富幼兒園戶外體育活動器材，提高教師設(shè)計(jì)、組織及實(shí)施陽光體育活動的能力和水平。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　�、褰M長：

　　園長負(fù)責(zé)全園陽光體育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　㈡副組長：

　　1、業(yè)務(wù)園長、保教主任、教研組長負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、評價(jià)教師開展陽光體育活動

　　2、后勤主任負(fù)責(zé)組織教職工開展陽光體育活動

　　㈢組員：

　　1、主班教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒開展陽光體育活動

　　2、保健醫(yī)負(fù)責(zé)陽光體育活動的指導(dǎo)檢查及醫(yī)療保障

　　3、趙老師陽光體育活動的物質(zhì)保障

　　4、李老師負(fù)責(zé)陽光體育活動的照片、錄像資料收集

　　5、寧老師負(fù)責(zé)幼兒活動器材的檢查維修工作

　　五、具體任務(wù)及安排

　�、鍖W(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的內(nèi)容及要求，提高教師對戶外體育活動重要性的認(rèn)識，樹立正確的健康教育理念。

　�、娓靼嘁罁�(jù)本班幼兒發(fā)展水平、春夏季季節(jié)特點(diǎn)制定班級陽光體育活動計(jì)劃，確保每天戶外活動時(shí)間不少于兩小時(shí)。

　　㈢開展豐富多彩的戶外體育活動，各班結(jié)合班級幼兒發(fā)展情況自選陽光體育活動項(xiàng)目，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性。

　　大班：滾鐵環(huán)、滾輪胎、同步鞋跳竹竿、花樣玩球、跳皮筋、體育游戲等

　　中班：踢毽子、跳繩、丟沙包、體育游戲等

　　小班：沙水游戲、鉆爬、體育游戲、騎車送報(bào)、推車運(yùn)貨物等

　　㈣創(chuàng)設(shè)良好的體育活動環(huán)境和條件，豐富戶外活動材料。

　　1、利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的'幼兒所使用的戶外體育玩教具。

　　2、自制的玩教具要力求簡單，注重可玩性和藝術(shù)性，同時(shí)還必須保證安全和衛(wèi)生，盡量做到一物多玩，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，有效提高各種自制玩教具的使用率和活動效果。

　　㈤各班在組織幼兒戶外體育活動時(shí)，要把保證幼兒的安全放在工作的首位。

　　1、在組織活動前，要制定周密的計(jì)劃和方案，同時(shí)要做好充分的思想上、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，保證活動場地、器械的清潔、平整、穩(wěn)固。

　　2、活動中要給幼兒充分的活動時(shí)間和空間，鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地去參加各類活動。

　　3、做好肥胖兒的個(gè)別指導(dǎo)，保證幼兒的戶外體育活動有序、安全地開展。

　　六、活動保障

　　㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識。

　　認(rèn)真理解每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子，擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，等現(xiàn)代健康理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。

　�、婕訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度。

　　強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價(jià)上形成有效管理，充分挖掘各種資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

　�、缛珕T參與，注重評價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)。

　　堅(jiān)持全員參與，突出活動的評價(jià)作用，對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入考評中，以保證幼兒園陽光體育活動的有效開展。

幼兒園體育工作計(jì)劃13

　　我是在2年前到我們園的，一直都在負(fù)責(zé)教孩子們體育，經(jīng)歷了那么久得時(shí)間，讓我學(xué)會了怎么去跟同事還有孩子們相處，還使我的能力得到了實(shí)踐提升。我從長期跟孩子們相處中發(fā)現(xiàn)，雖說體育對他們有很大的好處，能強(qiáng)壯身體幫助成長�？墒窃谧鲞\(yùn)動的時(shí)候也有不小的`隱患，好在我經(jīng)過反復(fù)的揣摩之后已經(jīng)有了應(yīng)對之策，并把它給整理出了一套計(jì)劃。

　　1、情況總結(jié)

　　我在平時(shí)就注意到，雖說這些孩子都比較好動，而且有一定的力量，但是我發(fā)現(xiàn)他們的靈活性不好，尤其是肢體協(xié)調(diào)方面太差。經(jīng)常會在跑跳當(dāng)中找不到平衡，也就是說他們做運(yùn)動既是好事又面臨著危險(xiǎn)。而我們園里的墻還有桌子上面有很多尖銳的地方，若是沒有做好防護(hù)或者老師監(jiān)護(hù)不到位，很容易受傷。

　　2、課堂舉

　　由于這些孩子措太過稚嫩，而且動作又沒輕重，一旦動作用力過猛或者幅度太大，就要上到旁邊的孩子。那么我在上課時(shí)會注意讓大家分開一大段距離，保證一個(gè)足夠?qū)捤傻目臻g，讓他們不能互相影響。再者就是場地的改進(jìn)，我會把體育室給改造一下，將那些銳角設(shè)施全都給包上橡膠或者泡沫，另外還要保持地面干爽，以免幼兒在濕滑的地上摔倒。

　　3、友愛引導(dǎo)

　　小孩子嘛都是比較頑劣的，盡管大部分都是很乖的，可是也有一些個(gè)性強(qiáng)的，脾氣倔還非常暴躁，那么便容易跟小伙伴起沖突，嚴(yán)重的還會動手。而我就要把這個(gè)問題給預(yù)防好，具體的我會多策劃集體活動，也就是必須靠大家團(tuán)結(jié)的力量才能完成任務(wù)，并且教給他們友愛的游戲。使他們互相建立起依賴信任，都能夠成為好朋友，能夠彼此照顧愛護(hù)。

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