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六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-17 14:18:23 工作計(jì)劃 我要投稿

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃范文合集8篇

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六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃范文合集8篇

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)為核心,以教研促教學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深入教改實(shí)驗(yàn),確立“以人為本”,“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流,不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、具體工作安排:

  2月份:

  1、做好期初工作,導(dǎo)入正常教學(xué)秩序。

  2、醞釀、討論本學(xué)期教研計(jì)劃并用書(shū)面形式表達(dá)。

  3、選拔一部分學(xué)生參加“培優(yōu)”輔導(dǎo)。

  4、集體備課,共享信息、資源。

  3月份:

  1、根據(jù)反饋的信息,調(diào)整“培優(yōu)”時(shí)間和形式。

  2、教師每周集中一次,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)尋找解決的.方法。

  3、啟動(dòng)輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課制度,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、關(guān)心羅拉后進(jìn)生,通過(guò)結(jié)對(duì)子幫助他們進(jìn)步。

  4月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作。

  2、適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí),安排期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

  3、組內(nèi)組織一次教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  4、積累資料與素材。

  5月份:

  1、繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)工作。

  2、嘗試“換班”教學(xué),了解各種不同信息。

  3、整理備課資料,準(zhǔn)備存檔。

  6月份:

  1、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,接受期末質(zhì)量評(píng)估。

  2、出好期末試卷一份。

  3、寫(xiě)好論文和教學(xué)案例及心得體會(huì)。

  4、開(kāi)會(huì)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反省、總結(jié)。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  【指導(dǎo)思想】

  1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。

  2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范,探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,提高課程實(shí)施水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

  3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  【工作重點(diǎn)】

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究,提高理論修養(yǎng)。

  本學(xué)期仍將利用每周教研活動(dòng)的時(shí)間,圍繞教研組內(nèi)的研究課題——如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,每位教師主講一次,同時(shí),每位老師平時(shí)要廣泛搜集這方面的材料,潛心研讀有關(guān)理論文章,作好批注與心得,每月至少上交兩篇復(fù)印件,同時(shí),在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將課程改革與生活德育加以整合,努力形成具有可操作性的研究報(bào)告。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)制度,落實(shí)規(guī)范要求。

  教學(xué)制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實(shí)施是提高教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)和教學(xué)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期首要工作便是組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“師德教風(fēng)”“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范”“真實(shí)記錄撰寫(xiě)規(guī)范”“習(xí)作教學(xué)規(guī)范”“形成性測(cè)試”等操作規(guī)范。以規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)工作,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

  3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐,提高“345”高效課堂的'實(shí)施水平。

  在理論研究的基礎(chǔ)上,重要的是提高課程實(shí)施水平。本學(xué)期,繼續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動(dòng),在半天中,應(yīng)該給教師們提供了更多的學(xué)習(xí)與探討的機(jī)會(huì)。我們將以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對(duì)自己的教學(xué)研究主題,切實(shí)開(kāi)展實(shí)踐與探索。同時(shí),我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習(xí)慣,圍繞備課、上課、課題研究等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,每周大討論,每天小討論,力爭(zhēng)保證每堂課的教學(xué)實(shí)踐能符合新理念,確保教學(xué)質(zhì)量。

  4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  (1)本學(xué)期,教研活動(dòng)仍然由校級(jí)大組活動(dòng)和教研組小組活動(dòng)相結(jié)合,要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,積極參與,不無(wú)故缺席,確保教研活動(dòng)有序,有質(zhì)的進(jìn)行,在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例研究分析和教育沙龍等各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)識(shí),展示我們教研組的風(fēng)采。

  (2)圍繞教研組的研究課題,每位老師都要積極投入到研究中來(lái),平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流,杜絕教改與我無(wú)關(guān),教研你說(shuō)我聽(tīng)的情況,并通過(guò)教研課和每月文章來(lái)展示自己的研究和思索。

  (3)每位老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),提高課堂的質(zhì)量和效率,多從教材、教學(xué)方式的改變上加強(qiáng)研究。

  (4)按進(jìn)度進(jìn)行單元形成性測(cè)試,互相監(jiān)考閱卷,及時(shí)分析、總結(jié),每位老師一定要對(duì)試卷所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思,并相應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)。教研組長(zhǎng)對(duì)各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計(jì),對(duì)于出現(xiàn)大面積情況的班級(jí)作出指導(dǎo)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。

  (1)繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄,教師布置的家庭作業(yè)須用書(shū)面的形式記錄下來(lái)。

  (2)保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時(shí)間,課堂作業(yè)必須當(dāng)天完成。

  (3)作業(yè)適度適量,對(duì)于練習(xí)冊(cè)等有一定難度的作業(yè)可以選做,并嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊(cè),以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

  7、建立立體的評(píng)價(jià)體系。

  繼續(xù)做好學(xué)生的真實(shí)記錄,要求對(duì)學(xué)生的知識(shí)獲取、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、價(jià)值觀作全面跟蹤和原始資料搜集,保證有5篇具有較高質(zhì)量,而且確實(shí)帶來(lái)學(xué)生行為、態(tài)度改觀的真實(shí)記錄案例。在搞好學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)差工作和開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)童話的活動(dòng)。

  本學(xué)期還將在六年級(jí)各班實(shí)行數(shù)學(xué)綜合能力的評(píng)星制度。并注意在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,收集學(xué)生的有價(jià)值資料,以便構(gòu)筑“留下你的足跡”立體評(píng)價(jià)體系。

  【教研措施】

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng):

  (1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;

  (2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。

  (3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志

  具體做法:

  (1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書(shū)面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

  (2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

  (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

  (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

  (2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

  (3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  (4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

  (5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  (2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  (3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  (4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

  【具體工作安排】

  二月份

  1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

  2、制定教學(xué)計(jì)劃和教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  三月份

  1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  2、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  四月份

  1、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  2、做好期中整理復(fù)習(xí)、測(cè)試、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。

  3、學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。

  五月份

  1、學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。

  2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。

  六月份

  1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)考試。

  2、教研組工作總結(jié)。

  3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇3

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性,促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),結(jié)合我組實(shí)際情況,特制定本組校本教研活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),以校本教研、組本教研為基礎(chǔ),以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),遵循“理念為先,教研為導(dǎo),師訓(xùn)為本,發(fā)展為標(biāo)”的工作思路,以創(chuàng)新促發(fā)展,進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、工作思路與實(shí)施:

  1、以校本教研工作為中心,采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合,增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),加速教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。

  嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時(shí)做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作,開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

  2、以組本教研為基礎(chǔ)開(kāi)展集體備課:在個(gè)人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  3.重視形成性測(cè)試,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)作準(zhǔn)備。

  ⑴學(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測(cè)試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅(jiān)持課堂出效益,同時(shí)注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測(cè)試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。

  ⑵每位教師在考試后應(yīng)及時(shí)作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。

  ⑶教研組內(nèi)定期對(duì)學(xué)生的概念、計(jì)算、應(yīng)用題、圖形知識(shí)、綜合實(shí)踐運(yùn)用等進(jìn)行專項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè),以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

  4.互幫互學(xué),開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,提高年級(jí)整體教學(xué)水平。

  組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,互幫互學(xué),提高教學(xué)水平。

  5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)效性,讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。

  6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。縮小差距,夯實(shí)雙基。

  7、認(rèn)真鉆研,扎實(shí)做好課題工作。

  積極參與《經(jīng)驗(yàn)反思型校本教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗(yàn),把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  三、工作安排:

  (一)、校本教研。

  三月份

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,把握全冊(cè)教材,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、做好教研組工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。明確教研工作重點(diǎn),落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。

  3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。

  4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計(jì)劃。

  5、青年教師參加學(xué)校“青年教師課堂教學(xué)大比武”,其它老師觀課。

  四月份:

  1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。

  2.組內(nèi)成員交流探討,推廣組內(nèi)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  五月份:

  1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗(yàn)。

  六月份:

  1、進(jìn)行第六單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、總復(fù)習(xí)綜合測(cè)試。

  5、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6、積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。

  7、整理教研組材料,歸檔上交。

  (二)集體備課:

  實(shí)施策略及步驟:

  (一)1、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的集體備課制,保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),切實(shí)利用好教研時(shí)間,開(kāi)展集體備課,做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅(jiān)持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的`教研模式,以主題為引導(dǎo),以課例為載體,對(duì)教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。

  3、堅(jiān)持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式,豐富教師的教學(xué)理論知識(shí),并將理論應(yīng)用于實(shí)踐,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、堅(jiān)持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動(dòng)的有效度。

  (二)、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

  教研主題:“讀懂教材、讀懂學(xué)生”

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  教研形式:“先學(xué)后研、三位一體”

  1、理論學(xué)習(xí):圍繞專題,教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。

  2、研討講座:由一位骨干教師作專題小講座。

  3、上課聽(tīng)課:年級(jí)組推選一名老師上課,全體教師聽(tīng)課。

  4、評(píng)課反思:全體教師評(píng)課,以研討的結(jié)論去衡量課的成敗,反思課堂設(shè)計(jì)是不是落實(shí)了研討的結(jié)論。

  (三)各單元集體備課流程:

  1.解讀課標(biāo),深鉆教材。

  2.分頭備課,人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執(zhí)教老師寫(xiě)出初稿教案。

  3.集體備課,統(tǒng)一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執(zhí)教老師寫(xiě)出第二稿教案。

  4.試教評(píng)課,改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教,其他老師聽(tīng)課后,提出改進(jìn)意見(jiàn)。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。

  5.上研究課,展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研,老師集中聽(tīng)課、評(píng)課,找出課的特色,執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。

  6.推廣應(yīng)用,提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華,結(jié)合自己的班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性修改,應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為奮斗目標(biāo),以落實(shí)教育教學(xué)工作為前提;以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心,加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ);全方位提高年級(jí)內(nèi)教師間的合作意識(shí)、合作能力、合作效率;激發(fā)六年級(jí)全體師生的斗志,全面提高六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,確保語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)三科總分穩(wěn)步提高為目標(biāo),為六年級(jí)148名學(xué)生健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  年級(jí)組現(xiàn)狀:

  六年級(jí)組現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班,學(xué)生148人,其中男生105人,女生143人;教師8人,其中跟班上的教師8人。本學(xué)期,年級(jí)組工作重點(diǎn)是以教育活動(dòng)如舞蹈,繪畫(huà),書(shū)法,閱讀,社團(tuán)活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,全面提升師生的精神面貌,起到了積極作用。同時(shí)從日常工作中也發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中的不足:個(gè)別班級(jí)班務(wù)管理不到位,學(xué)生自由散漫,秩序混亂,胡打亂鬧的學(xué)生很多;教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的要求仍有差距,雖然上學(xué)年的數(shù)英兩科總分在聯(lián)考單位排名靠前,但形勢(shì)并不容樂(lè)觀,自己深感壓力倍增。

  工作目標(biāo):

  積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)、教育活動(dòng),繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè),打造英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科項(xiàng)目,提升年級(jí)在聯(lián)考單位的進(jìn)步1個(gè)名次的目標(biāo)任務(wù)。

  具體工作內(nèi)容:

  學(xué)生管理

  (一)對(duì)學(xué)生們提出不同層次的目標(biāo)要求

  全面落實(shí)教辦,學(xué)校各項(xiàng)工作,進(jìn)一步做好溝通協(xié)調(diào)工作,主動(dòng)超前創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,打造快速進(jìn)步的年級(jí)組。與此同時(shí),將結(jié)合年級(jí)組已有的現(xiàn)狀和班級(jí)的不同,對(duì)學(xué)生們提出不同層次的目標(biāo)要求,創(chuàng)造性完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項(xiàng)工作,并積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),落實(shí)一幫一學(xué)習(xí)制度,量化考核制度。

  (二)多途徑,多角度落實(shí)養(yǎng)成教育。

  教育無(wú)小事,事事皆教育。本學(xué)期在鞏固上學(xué)年優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上,充分利用班會(huì)課,閱讀課,書(shū)法課組織學(xué)生寫(xiě)好字,讀好書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生多途徑,多角度落實(shí)養(yǎng)成教育,在繪畫(huà),書(shū)法,社團(tuán)體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美,欣賞美。挖掘日常生活中小事,關(guān)注學(xué)生家庭作業(yè)情況,課間活動(dòng),校外活動(dòng),關(guān)注學(xué)生第二學(xué)期現(xiàn)象,真正做到“教育無(wú)小事,事事皆教育”。從而有效提升六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  (三)找準(zhǔn)學(xué)生教育的生長(zhǎng)點(diǎn)

  本學(xué)期,鞏固學(xué)生的常規(guī)教育成果的同時(shí),繼續(xù)以學(xué)生個(gè)體德育的為突破口,采用每周一思想教育,激情演講,讀書(shū)感悟?yàn)榍疤幔龊萌婀ぷ鳌2⒁髮W(xué)生在周末講給家長(zhǎng)聽(tīng),形成家校互動(dòng)。并通過(guò)一起成長(zhǎng)的微信平臺(tái),密切與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或者建議,及時(shí)解決家長(zhǎng)反饋的情況,利用這一平臺(tái)用時(shí)向家長(zhǎng)宣傳并展示我校及本年級(jí)組的教育教學(xué)活動(dòng)及成果,并挖掘家庭中的有效德育資源,促使學(xué)生的行為習(xí)慣家校一致,形成教育合力,從而全面提升學(xué)生的德育水平,促進(jìn)各班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  堅(jiān)持大課間體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體魄,培養(yǎng)學(xué)生的意志,讓全體師生以更好的'精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去。本學(xué)期年級(jí)組的大課間主要活動(dòng)內(nèi)容是打羽毛球,乒乓球,跳繩,呼啦圈,舞蹈,歌唱,書(shū)法活動(dòng)并開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。

  (四)重視學(xué)習(xí)小組

  注重小組合作,關(guān)注落后生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的學(xué)習(xí)作風(fēng),特別是個(gè)別班級(jí)的班組管理與薄弱學(xué)科,組內(nèi)將形成教育合力,集體攻關(guān)。從而提高小組的學(xué)習(xí)效率,讓每一位學(xué)生都能進(jìn)步成長(zhǎng)。

  (五)打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

  本年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科發(fā)展并不平衡。整體看,六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量形勢(shì)不容樂(lè)觀!本學(xué)期讓師生從思想到行動(dòng)上都重視起來(lái),在狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí),密切配合學(xué)校、年級(jí)的工作,向課堂要效率,向合作要成果,進(jìn)一步提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)學(xué)期末整個(gè)年級(jí)組的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科齊頭并進(jìn),在確保總分進(jìn)步的前提下,本學(xué)期末數(shù)學(xué)英語(yǔ)單科成績(jī)向聯(lián)考單位前兩名沖刺!成為我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

  (六)維護(hù)學(xué)生安全

  在學(xué)期初建立了年級(jí)組的安全管理體制,簽訂安全事故責(zé)任狀。本學(xué)期工作重點(diǎn)是體育課,活動(dòng)課的安全與課間學(xué)生自由活動(dòng)及晚間住宿生的安全,杜絕安全事故的發(fā)生,堅(jiān)決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學(xué)生穩(wěn)定工作,學(xué)生流失率嚴(yán)格控制在學(xué)校要求的2%以內(nèi)。

  教師管理

  (一)客觀公平地做好教師考核工作

  考核是對(duì)教師工作的檢查和肯定,因此,公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處,有利于充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。切實(shí)做好教師的簽到考核以及教師的學(xué)期考核工作。

  (二)辦公室衛(wèi)生制度

  根據(jù)辦公室的值日表,每天的值日教師將于當(dāng)日早上8:00前全面徹底打掃辦公室衛(wèi)生,做好全天候維持工作,對(duì)辦公室公物負(fù)責(zé),倡導(dǎo)節(jié)約辦公,對(duì)辦公環(huán)境適當(dāng)進(jìn)行美化。

  (三)年級(jí)例會(huì)制度

  年級(jí)組會(huì)議做到少而精,注重會(huì)議質(zhì)量,重在落實(shí)。每?jī)芍芤淮文昙?jí)組全體教師會(huì)議。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,六年級(jí)語(yǔ)文教研組以我校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),圍繞總校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點(diǎn),結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo),以研促教,營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標(biāo),積淀“生本”“對(duì)話”的課堂文化,改進(jìn)教師教學(xué)行為,提升教師教學(xué)水平,切實(shí)將課堂還給學(xué)生,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點(diǎn):

  (一)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》的使用。

  重點(diǎn)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)批改塊面,調(diào)整作文評(píng)改的方法,改為重點(diǎn)批注中、差生習(xí)作;注重講評(píng)課。有效創(chuàng)新工作的同時(shí)提高學(xué)生自改作文的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作積極性。

  (二)集體討論制定本學(xué)期作業(yè)種類,利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高。

  (三)繼續(xù)研究教師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”,深入推進(jìn)課堂手勢(shì)的運(yùn)用,打造“以生為本”的課堂文化。

  通過(guò)課例研究,課堂聽(tīng)評(píng)課,增強(qiáng)教師“以生為本”的教學(xué)意識(shí),提高教師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能,初步形成“生本”“對(duì)話”課堂教學(xué)特色,積淀課堂教學(xué)文化。

  (四)研讀課標(biāo),提高解讀教材能力

  著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑,讓學(xué)生在詞語(yǔ)理解、主要內(nèi)容的概括、句子的表情達(dá)意分析等方面獲得一定的方法,尤其重視教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語(yǔ)境體會(huì)句子含義的習(xí)慣,提高語(yǔ)言的'感悟力、表達(dá)力。

  (五)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓展學(xué)生閱讀量。

  利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,充分利用學(xué)校閱覽室的開(kāi)放日,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

  (六)繼續(xù)開(kāi)展“課前精彩兩分鐘”活動(dòng)。

  圍繞六上教學(xué)要求,以單元訓(xùn)練為基點(diǎn),比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等,指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料進(jìn)行展示,拓展視野的同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

  (七)學(xué)習(xí)《書(shū)法指導(dǎo)綱要》,訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)法基本功,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度。

  (八)加強(qiáng)20xx版白板軟件學(xué)習(xí),熟練運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)中常用的幾項(xiàng)操作。

  (九)建立年級(jí)組語(yǔ)文學(xué)科課件資源庫(kù),包括課件、視頻、課文背景資料。

  三、教研方式:集體學(xué)習(xí)、小組討論、集體會(huì)診、集體反思、集體獻(xiàn)策、搜集資料、自我總結(jié)。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材,以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,使__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。

  二、教研組分析

  ____年_月__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,英語(yǔ)組的_名教師都能較好的.執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并取得了可喜的成績(jī)。昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的教學(xué)中,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

  三、具體工作安排

  3月份:

  1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)

  2.召開(kāi)教研組會(huì)議

  傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求,布置本學(xué)期工作任務(wù)。

  3.開(kāi)展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)”,選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽

  4月份:

  1.開(kāi)展第一輪課例研討

  以激發(fā)學(xué)生興趣為前提,認(rèn)真組織教師研究教材,集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理,教法的選用,加強(qiáng)教師之間的溝通,實(shí)行資源共享,提高課堂教學(xué)效率。

  2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)

  活動(dòng)主題:1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急

  5月份:

  1.舉行英語(yǔ)教師特長(zhǎng)展示活動(dòng)

  展示內(nèi)容:口語(yǔ)、板書(shū)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲歌謠等。

  2.以各個(gè)班級(jí)為單位組織開(kāi)展英語(yǔ)才藝表演,為_(kāi)月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)提前做準(zhǔn)備

  表演形式豐富多樣,可以是演唱,朗誦,情景劇表演等,通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

  6月份:

  1.開(kāi)展第二輪課例研討

  2.選拔老師參加縣課件比賽

  3.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

  組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃,個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  7月份:

  1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)

  2.期末考試

  3.工作總結(jié)

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以“責(zé)任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系,教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,探究教學(xué)方法的變革,探究更加有效的質(zhì)量保證方式,提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作,堅(jiān)持打團(tuán)隊(duì)仗,抱團(tuán)取暖,發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。

  二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng),其活動(dòng)內(nèi)容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽(tīng)課與評(píng)課、按時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)及分析,實(shí)行主備課制度,開(kāi)展有效的教學(xué)研究。

  1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),努力做到變知識(shí)學(xué)習(xí)為問(wèn)題導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生體會(huì)思維飛翔的樂(lè)趣;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境,變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,做到魅力課堂,“問(wèn)題”作主,教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”。

  2、結(jié)合教學(xué)創(chuàng)新繼續(xù)開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng)。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設(shè)研究課,多聽(tīng)數(shù)學(xué)組各位老師的錄播課,參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文,參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),在合作中同舟共濟(jì),專業(yè)進(jìn)步。

  3、參加第三輪錄播課活動(dòng)

  以研究課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為載體,提高備課組內(nèi)教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂,有效的提高課堂教學(xué)的有效度,促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課,利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,形成文稿。武麗華2.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(2),高揚(yáng)燕2.4分?jǐn)?shù)的加減法(1),余皓偉2.4分?jǐn)?shù)的加減法(2),陳杰4.1圓的周長(zhǎng)。

  4、以備課組活動(dòng)為主陣地,以“有效學(xué)習(xí)”和質(zhì)量意識(shí)為先,教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓,在嚴(yán)格要求中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;

  三、具體工作

  1、 師資情況分析

  本學(xué)期由高揚(yáng)燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工

  作,四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中高揚(yáng)燕擔(dān)任六(1)、六(6)班的數(shù)

  學(xué)教學(xué),武麗華擔(dān)任六(3)、六(4)班數(shù)學(xué)教學(xué),余皓偉任六(5)數(shù)學(xué)教學(xué),

  陳杰任六(2)班,數(shù)學(xué)教學(xué)。

  2、學(xué)生情況分析

  本年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),處于中小學(xué)銜接階段,各班層次參差不齊,水平差異較大,整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平較低,任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不夠熟悉,處于了解、摸索階段,因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)是四位任課老師的主要任務(wù)。

  3、要做到面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度,并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

  4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注個(gè)體差異,加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  四、具體措施:

  1、每周二下午第三節(jié)課定時(shí)集體備課、分析教材,結(jié)合各自班級(jí)學(xué)生的不同情況,各自完成個(gè)性化備課,每個(gè)章節(jié)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教后感,規(guī)范作業(yè)批改。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)反饋、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,相互交流與提高。備課組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄

  2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),對(duì)不同層次學(xué)生不同的要求,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,經(jīng)常對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  3、規(guī)范作業(yè)要求、格式,統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量,再?gòu)母髯越虒W(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),進(jìn)行補(bǔ)充,出好每一份單元練習(xí)卷,做好每一次單元練習(xí)的質(zhì)量分析,找出成績(jī)不理想學(xué)生的原因,教師要找他們交流、溝通,幫助他們分析原因,找到針對(duì)措施,控制低分人數(shù)。

  4、組內(nèi)經(jīng)常互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,本學(xué)期不少于2次。

  5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,有標(biāo)準(zhǔn)答案,開(kāi)一次錄播課,完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

  6、積極參加校、區(qū)各類教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

  3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

  5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  三、基本情況

  六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái),我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實(shí)上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實(shí)踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。

  四、具體措施

  根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

  1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  2、堅(jiān)持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

  3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的`誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。

  6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

  7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō),具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開(kāi)拓視野,把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去,圍繞一個(gè)中心,表達(dá)真情實(shí)感,保證每周一篇的練筆量。

  五、工作安排(略)

  我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動(dòng)。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見(jiàn)成效,從新開(kāi)始,再創(chuàng)佳績(jī)!

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