幼兒園管理工作計劃范文匯編八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園管理工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園管理工作計劃 篇1

　　為了貫徹國務院安委會《關于認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神，積極響應公司綜合辦轉發的中材國際安發[20xx]17號文，蘇州中材建設有限公司第24項目部結合本項目的現場施工狀況，緊密圍繞著公司的安全質量管理目標及文件的相關要求，結合項目部的基本情況進行定時間、定任務、定責任、定措施、定監督的“五定原則”進行全面排查綜合治理，全力抓好現場施工的安全管理工作。制定以下實施方案，以確保本次安全大檢查活動的有力進行。

　　1.分工明確責任到人

　　為了保證這次安全大檢查的順利開展，本項目部以項目經理為頭、各主管副經理組織盯控督促實施的領導小組，以便明確本次活動的分工以及責任。

　　組 長： 李維斌、夏煥超

　　副組長： 張森林、孫 祺、伍 毅

　　組 員： 崔方偉、司鵬慶、吳佐桂、孟江濤、黃彥钘、何君萍、李 懿 、李 光、陳本邃、、羅高勝、陸 燁、黃興先、楊海鵬、周志武、黃法煥

　　為確保本次安全大檢查活動分工明細，責任明確，對本次活動的領導小組進行了進一步的明確分工和落實責任；由于本項目部現階段由兩個分包施工單位（福建亨源和蘇州開普）組成，所以將這次安全活動大檢查領導小組分為兩個包保小組，具體的分工與職責如下：

　　第一組主要負責福建亨源的安全檢查工作的具體實施

　　組 長：張森林

　　副組長：吳偉杰、司鵬慶、李 懿、周志武

　　組 員：陳本邃、羅高勝、黃興先、吳為珠、徐鳳岑、付洪、孫依喜及福建亨源施工方的其他管理人員和作業班組。

　　第二組主要負責樁基隊即蘇州開普巖土工程有限公司安全檢查工作的具體實施

　　組 長：孫 祺

　　副組長：崔方偉、吳佐桂、李光、陸燁

　　組 員：孟江濤、、黃法煥、楊海鵬及蘇州開普巖土工程有限公司的其他管理人員和作業班組。

　　蘇州中材有限公司第24項目部辦公區及生活區的安全檢查由伍毅負責。

　　蘇州中材有限公司第24項目部資料管理由何君萍負責。

　　蘇州中材有限公司第24項目部設備管理由黃彥钘負責。

　　2.安全生產大檢查活動部署

　　20xx年08月21日-20xx年08月26日為本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段。

　　此階段主要為本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段具體安排如下：

　　一、20xx年08月23日召開蘇州中材建設有限公司第24項目部的安全環保部實施安全生產活動大檢查工作部署會議。召開本項目部的管理人員、福建亨源的管理人員以及蘇州開普管理人員等相關部門實施安全大檢查活動的動員大會，認真學習中國中材國際工程股份有限公司轉發的國務院安委會《關于認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神即中材國際安發[20xx]17號文件，并做好蘇州中材建設有限公司第24項目部安全生產大檢查的工作部署。

　　二、做好安全生產活動大檢查活動的宣傳工作，在工程的施工現場懸掛相關內容的條幅，鑄造良好的活動氛圍。條幅內容如下：

　　1.有效開展安全生產大檢查確保現場施工安全工程

　　2.精心組織嚴格要求分工明確責任到人

　　3.以人為本安全第一質量至上

　　所有條幅在20xx年08月26日安裝完畢。

　　3.安全生產大檢查活動內容

　　檢查小組根據工程進展情況開展專項安全問題的檢查，“從根源上、過程中、細節上”進行全面的檢查。檢查的目的是通過本次集中檢查，進一步強化全體管理人員及作業人員的安全意識，實實在在查找本項目存在的安全隱患，為針對性的提出安全整改措施做準備工作，切實提高項目部的安全管理水平。

　　安全檢查重點：

　　1． 現場文明施工

　　（1）現場施工人員或本工程的.臨時服務的人員進入施工現場，沒有正確佩戴安全帽；

　　（2）在施工現場有赤膊、光腳或穿拖鞋進行作業的；

　　（3）對2m及2m以上的高空作業沒有正確或未系帶安全帶的；

　　（4）特殊工種的施工人員未持證上崗的；

　　（5）在施工現場酗酒或酒后進行施工作業的；

　　（6）進場的工人或退場時未及時向項目部進行申報和備檔；

　　（7）施工人員無故破壞安全標語、宣傳欄、黑板報等

　　（8）施工現場臨時用水滲漏及浪費，線管布局不合理；

　　（9）施工現場排水不暢通，有積水現象的；

　　（10）施工現場的泥漿在施工現場內漫流或淤積，未進行合理的組織排放；

　　（11）配電柜外觀不整潔，標識不清晰，每天未由專業電工進行檢查并進行記錄；

　　（12）現場材料及機具未分類堆放，擺放雜亂，并且影響臨時交通或生產單位正常生產的；

　　（13）凡發現施工建筑物、構筑物的“四口”（樓梯口、電梯口、電梯井口、預留洞口、通道口）沒有防護或防護不嚴；

　　（14）凡發現施工中的建筑物、構筑物不按規定張掛安全網，每處（按照10m計算10米）；

　　（15）進入現場的施工設備第一次未進行安全的合格檢查記錄的；

　　（16）施工現場隨地大小便和隨意卸倒建筑垃圾；

　　（17）建筑工人出現打架斗毆現象；

　　（18）對有罷工意向的工人必須及時清理出場。

　　2. 現場施工用電

　　（1）施工現場的電箱與用電設備的距離超過3米；配電箱、開關箱內堆放雜物；

　　（2）施工現場配電箱、開關箱設置位置不便操作，配電箱或開關箱無編號、責任人、配電線路圖及箱內有雜物的；

　　（3）施工現場的總漏電保護裝置和開關箱(末級)漏電保護裝置使用不符合要求；施工現場有2處及以上未裝設漏電保護裝置的；施工現場有3處及以上漏電保護裝置參數不符要求的及3處及以上設漏電保護裝置失效的；

　　（4）施工現場在潮濕地方施工用電及安全通道的照明未按規定使用安全電壓；

　　（5）現場施工用電線路穿過道時無保護、架設或埋設不符合要求；

　　（6）未按規范要求建立齊全施工現場臨時用電安全技術檔案；

　　（7）現場使用交流電焊機無防護罩，無防雨措施，未按要求設置二次空載降壓保護器，焊把線接頭超過三處的；

　　（8）現場臨時用電接線不合理，主要電動設備沒有按照“一機一閘一漏一箱”，配置配電箱；

　　（9）現場的用電的電纜電線布置雜亂，亂拉亂接的；

　　（10）夜間施工照明不良的；

　　3. 安全消防

　　（1）設置的消防設施、器材被挪為他用的；

　　（2）氣焊的氣瓶間的距離小于5米，距明火小于10米又無隔離措施的；

　　（3）沒有保持乙炔氣瓶的直立放置；

　　（4）配電室或總配電箱未配備滅火器或消防砂箱等滅火器材的。

　　4. 安全措施及安全技術交底

　　（1）進行吊裝等危險作業，未安排專門管理人員進行現場安全管理或監護的；

　　（2）明知安全措施不到位，違章指揮或強令職工施工的；

　　（3）不是特殊工種人員隨便操作機械，用機動翻動斗車載人；

　　（4）在施工現場交叉作業時沒有隔離防護措施的；

　　（5）作業人員私自拆除或隨意挪動現場的各種安全防護裝置、安全防護設施和安全標志；

　　4.安全生產大檢查整改措施

　　針對安全大檢查中發現的問題，在20xx年09月06日之前召開總結會，分析檢查中存在的安全問題的原因制定整改措施，狠抓措施的落實，努力讓安全隱患得到基本消除，確保現場有序可控。

　　在本階段中結合上述檢查內容，由組長組織、副組長落實、責任人盯控，對檢查出的問題提出針對性的整改措施，措施必須符合法律法規以及行業規范。對于檢查中提出的措施的實施應當積極進行落實，能解決的要立即解決，不能立即解決的要進行限期整改，切實消除安全隱患。

　　5.檢查計劃實施監督

　　本次計劃的實施由項目經理李維斌和土建經理夏煥超監督實施執行。

　　6.分析總結

　　檢查組對所發現的各類問題進行認真分析，對檢查發現的突出和帶有普遍性的問題研究提出有效的整改措施，確保突出問題徹底根治，消除工程現場各種安全隱患。總結本次安全生產大檢查活動的經驗，挖掘先進管理思路和方法，不斷創新管理機制，形成長效機制。

　　繼續延續自查自糾的安全生產大檢查活動，強化項目部安全生產監督管理職責，增強作業人員的安全防范意識和能力，消除事故隱患，并組織管理人員和作業人員對此次活動進行總結評比，通過開展此安全檢查活動，確保本工程為安全文明工程。

　　要不定期的開展項目部的安全生產大檢查，做到對安全的動態管理。

　　蘇州中材建設有限公司第二十四項目部

　　20xx年8月20日

幼兒園管理工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒安全意識的防范，加強學校周邊環境的整治，加強師資隊伍穩定及業務水平的提高，溝通好學校與家長的關系，全方位保障幼兒健康成長。

　　二、主要工作目標

　　1、加強社區派出所與幼兒園的聯系，促進校園安全保衛工作走向正規化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行為培養及自我保護教育，提高幼兒園防范惡劣事件的能力。

　　2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮幼兒園良好行為習慣養成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　3、加強師資隊伍建設，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　4、加強教師專業技能培訓、培養，促進教師素質內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。分段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

　　5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數，豐富親子活動內容，不斷提高家長工作的質量，加強家園溝通。

　　6、有計劃地進行幼兒園環境創設，為幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

　　7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

　　8、參照大朗鎮教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關工作。

　　三、主要措施

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、 利用每周的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電，并對獲得畢業證的教師進行獎勵。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。

　　4、邀請有教學經驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，并向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。

　　5、組織開展教師評優課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。

　　(二)加強教研工作，明確教育目標

　　1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性，主動地參與研討，認真制作教玩具，設計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的`學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。

　　(三)后勤工作：服務為本，優質高效

　　1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

　　2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

　　3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

　　4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

　　5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

　　①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

　　②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游 ，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

　　(四)雙項迎驗：重在提升，高質量通過

　　1、繼續加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規范化學校各項管理工作。

　　2、強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。

　　3、繼續開展教師“十個好”活動，號召全體教師積極參與到雙驗工作中來，為學校發展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

　　4、精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。

　　(五)考核工作：加強力度，逐步完善。

　　不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內容進行修改，二是規范過程考核的程序，將過程考核的結果及時的進行公示，三是隨著學校工作重點的轉移，為發揮績效考核的導向作用，突出重點工作，集中集體智慧實現學校預定的重點工作目標，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學科的特點，從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環節。

　　(六)群團工作：團結穩定，民主和諧

　　1、切實發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

　　2、切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

　　3、轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

　　4、進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。

　　5、規范教師代表大會的議事，關乎學校發展的重大投入、重要工作、重點規章制度要充分發揮教師代表的積極作用。

　　6、加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

幼兒園管理工作計劃 篇3

　　認真貫徹落實《規程》和《綱要》精神，遵循求實、求新、求效的工作思路，緊跟時代的發展步伐，探索新的辦園模式，重視保教保育質量的提高，抓緊科研課題研究,創設一個寬松、愉快、清潔有序的人文教育環境，促進幼兒全面和諧的發展。

　　一、 我園目前所具備的主要優勢

　　1、組織管理工作管理效益較明顯，教師隊伍穩定，各項工作得以持續穩定發展。

　　2、環境建設有了一定規模，基本適應當前保教保育需要，使環境發揮了其有效地教育功能和自身宣傳感染力。

　　3、優質教育和優質服務思想深入人心，保教質量有所提高，得到了家長的認可。

　　4、教師隊伍逐步走向成熟軌道，學習理論，鉆研業務風氣基本形成，已有了初步的探究力度。

　　二、目前需要解決的主要問題

　　1、部分教師缺乏較好的理論和實踐水平和能力，缺乏教育教學的骨干帶頭人，表現在教研中理論指導被動。

　　2、教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應繼續抓緊、抓實。

　　3、進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發展需要等方面的能力，促進幼兒在原有水平上的主動發展。

　　4、管理機制尚未成熟，缺乏相互協調合作經驗，還會引起一系列新問題和矛盾。

　　三、本學期工作任務與措施

　　（一）管理工作

　　1、繼續加強園領導班子思想建設，嚴格按照章程辦事，做到工作作風正派，思想開拓進取，行動干練果斷，成為教職工信賴的領導班子。

　　2、加強年輕教師的培養，發揮老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，認真貫徹德才兼備的原則，培養骨干力量，為實現園所長遠規劃培養后備力量。

　　3、加大管理工作力度，加強日常工作的規范性，使每個教師自覺遵守園所各項管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項工作有序地開展。

　　4、不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，高質量地完成教研、保教工作，爭創區級優秀教研。

　　5、加強寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內容。

　　6、繼續規范檔案管理工作。

　　（二）建立一支合格的教職工隊伍

　　行政管理人員 ：

　　1、要牢固樹立創一流工作水平思想，提倡不斷創新精神，不斷用新的知識和新的信息充實自己，工作中要善于合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業心，處理問題思路清晰，會做教職工思想工作。

　　2、幼兒園規模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此我們實行分級管理，總務負責保育、保健、食堂及后勤等工作，教務負責保教、教師業務學習、培訓、交流、考勤考績等工作。分級管理既使各項工作真正落到實處，又使每個人感受自己肩負的責任。

　　3、行政管理人員在檢查工作中要求認真謹慎，實事求是，大公無私，除常規檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經常化、制度化、避免偏聽偏信或主觀臆斷。

　　教師隊伍建設：

　　1、樹立教師終身學習理念和創建學習型集體，每個教師應注重自身人格修養，規范自己的言行，在思想上有所追求，業務上不斷求精，為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

　　2、在教育工作實踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動，大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的'工作特色。

　　3、認真積極參與教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高。

　　4、努力學習陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據兒童的認知規律，堅持不懈地開展好實驗課題。

　　保育員隊伍建設 ：

　　1、提高保育員素質修養，進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。

　　2、掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題及時采取有效措施，避免意外事故發生。

　　后勤隊伍建設：

　　1、幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時注意自己的言談舉止。

　　2、提高后勤工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。

　　3、定期召開伙委會，邀請家長參加，廣泛聽取意見，不斷提高伙食質量，制定科學合理、營養豐富的幼兒食譜。

　　4、熱情主動為第一線服務。

　　5、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾。

　　6、及時發現和清除事故隱患，做好游戲設施維護。建立園所應急預案.

　　（三）提高保教保育工作質量

　　1、認真學習《規程》和《綱要》中相關的幼兒心理、生理特點，對照本班幼兒的具體情況，制定出班務、保教保育實施計劃。按時完成幼兒發展水平的各項測查工作，不斷提高分析評價能力。對身體發育出現異常的幼兒要及時與家長聯系,認真分析原因,尋找解決問題的辦法。

　　2、保健工作的檢查力度要加強，堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準。如進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩妥的進行。

　　3、創辦我園“健康教育月報”，建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護管理工作。提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

　　4、教師要尊重幼兒的人格，強化對幼兒感情教育，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落，在保教結合的原則基礎上，強化保育意識。針對問題深入研究，并寫出經驗總結或專題論文。

　　5、拓展思路，挖掘潛力，積極探索多元化教學，深入貫徹綱要，采用吸納或擴展的途徑，使自身的優質教育資源得到最大優化，推進園本教研，提升園所質量，扎實開展教學研究，促進教師專業成長。

　　6、園長和課題負責人要直面幼兒園發展、教師發展的現實問題，不斷創新管理理念，把開展“園本”教研，構建“學習共同體”作為第一要務，引導教師共同發展，從研究問題切入，認真制定適宜的“園本”教研行動方案，落實“園本”教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。

　　7、抓好繼續教育，提高文化業務素質，幫助教師拓寬視野，學會深層次的思考，樹立終身學習觀念，進行新老教師學藝活動，給年輕教師壓擔子提供機會讓她們經歷鍛煉迅速成長。

　　8、將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設好特長班、英語課程、周末小舞臺。及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容，并記入檔案，作為考核評優之用。實現素質教育與特色教育的完美結合。

　　9、結合幼兒園的實際，繼續組織開展豐富多彩的勞動競賽和娛悅教職工身心的文體活動以及民主生活會，增強教職工的凝聚力和向心力。

　　10、加強環境建設，進一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設備和體育設備，努力創設優美的園舍環境吸引更多的幼兒入園，擴大幼兒園的知名度。

　　（四）家長工作

　　1、積極借鑒成功經驗，本學期各班繼續做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系冊等工作，使我們的各項工作更嚴謹規范。

　　2、重視家園互動，本學期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。

　　3、定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

　　4、家長接待日定于每周二下午，實驗園的每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

幼兒園管理工作計劃 篇4

　　又是一個金秋的好季節,我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發揮最大的潛能,獲得最大的發展,現特制定大一班班級工作計劃如下:

　　一、 情況分析

　　(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　　(一) 主要表現

　　1、 優勢表現

　　(1) 孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

　　(2) 產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

　　(3) 在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發現。

　　(4) 有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2、 薄弱因素分析

　　(1) 孩子的規則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

　　(2) 部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　(3) 部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發言,影響了活動的順利開展。

　　(4) 在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

　　(二) 家長情況

　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

　　二、班級經營目標:

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

　　帶班教師 保育員

　　園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人

　　經營目標:

　　① 營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

　　② 幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　三:保育、教育教學工作重點:

　　目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。

　　(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

　　1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育

　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰

　　,不亂扔紙屑。

　　c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

　　d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發生。

　　① 嚴格執行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。

　　②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。

　　③經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

　　④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關,在晨區活動后進行評價,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

　　(二)教育工作

　　(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動,將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。 主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

　　(2) 大主題如下:“”、“”“”、“”、“”、“”、“”

　　(3)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的有趣的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

　　2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

　　(1)優化區域活動的環境

　　創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境,才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘,依靠它,能打開注意的'水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以,教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發現,從而認識問題和解決問題。

　　(2)優化區域活動的材料

　　陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

　　1、 在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

　　2、 提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

　　孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

　　3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰。通過發現幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。

　　3、注重環境的創設和利用,促進幼兒的發展:

　　(1)環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

　　創設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人。

　　(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造,并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂。

　　2、幼兒心理環境的創設

　　努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。 大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

　　三、本學期幼兒重點能力的培養

　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。

　　1、針對幼小銜接,我們將培養孩子的閱讀興趣。

　　2、運用調查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發培養他們閱讀的興趣。

　　3、運用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,提高他們的交往能力,發展他們的語言表達能力。

　　4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會, 幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

　　B、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應采取以下措施:

　　1, 教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

　　2, 在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。

　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

　　C、培養幼兒的注意力:培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

　　1, 劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

　　2, 利用家具分隔各區域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。

　　3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

　　四、教研工作

　　繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養,開展豐富多彩的活動,讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習,在活動中及時張揚幼兒的學習激情,充分展示幼兒的學習潛能,讓幼兒字的發現問題、收集資料,自發的探究問題、合作學習,自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,并幫助他們進行提升。

　　五、家長工作:

　　(一)指導:

　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

　　2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

　　3.每周五讓家長進園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學到的本領。

　　4.對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

　　5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學期重點工作。

　　6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

　　(二)配合:

　　1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

　　2.建立家園聯系:每位幼兒建立一份發展情況,幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。

　　3、充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

幼兒園管理工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　強化服務意識提高后勤工作水平

　　注重工作創新改進服務保障能力

　　打造和諧團隊實現事業職工雙贏

　　二、工作目標

　　強化保障職能，開展人性服務，推動工作創新，促進五個實現，即：工作計劃完成率實現百分百、重大安全飲食事故實現零次數、營養膳食評價達標率實現90%以上、幼兒體檢達標率實現90%以上、服務創新項目實現1次以上。

　　三、工作重點

　　1、健康飲食，讓營養膳食評價和幼兒體檢達標率達到90%以上；

　　2、加大傳染病的預防和宣傳力度，提高家長、幼兒的防病意識；

　　3、從細節入手，做好安全工作；

　　4、節能降耗，提高效益；

　　5、強化后勤人員服務意識，提高后勤人員技能水平。

　　四、工作措施

　　幼兒園后勤綜合管理中心在新的管理模式下，強化服務意識，響應領導號召，切實做好各項活動的后勤保障，體現團隊的.凝聚力和戰斗力，決心以新的姿態，投入到新學期工作當中。

　　三月份

　　1、開學準備，保證幼兒生活用品及所有保教設施。

　　2、收齊新生入園體檢表及預防接種記錄登記。

　　3、安全工作大檢查

　　4、與供貨商簽訂合同

　　四月份

　　1、幼兒身高、體重測量

　　2、體弱兒、貧血幼兒矯治工作

　　3、保育員業務學習：怎樣有效的做好傳染病的預防措施？

　　4、文明班評比活動

　　五月份

　　1、幼兒服一次預防藥，春季傳染病預防系列工作。

　　2、安全專題周：自我防護（家庭問卷、幼兒繪畫、穿衣比賽）

　　3、保育員業務學習：幼兒戶外活動看護措施？

　　六月份

　　1、幼兒視力普查、身高體重測量評價

　　2、撰寫專題小結

　　3、廚房人員業務學習：食品衛生法學習；保育員業務學習：物品消毒常規措施

　　七月份

　　1、開展保育人員衛生觀摩活動，提高衛生質量。

　　2、各部門工作小結

　　3、學期結束工作，假期值班安排。

　　4、保育員技能比賽：整理床鋪

幼兒園管理工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

　　《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”

　　“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

　　現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的'保護自身的能力。

　　二、具體措施

　　1、增強幼兒的自我保護意識。

　　盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　2、加強晨檢力度，消除事故隱患。

　　教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

　　在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

　　4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。

　　利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

幼兒園管理工作計劃 篇7

　　一情況分析

　　本班共有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名。通過在園內半年多的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿和脫下衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。體育技能上掌握了跑，跳，爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

　　二指導思想

　　認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三本學期主要工作任務以及實施措施

　　合理安排日常教育教學活動，具體措施：

　　1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

　　2，創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展

　　3，根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游偶爾戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的`匹配

　　4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經驗知識的準備）

　　鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施：

　　1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

　　2，每天堅持做操，能跟上音樂

　　3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高

　　加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施：

　　1，根據本班得情況，制定合理的、科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規

　　3，積極配合幼兒園開展各項工作

　　做好家長工作，取得家長信任，具體措施：

　　1，開學后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展

　　2，每周發放親自手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況

　　3，每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

　　培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施：

　　1，利用本班環境，創設英語氛圍

　　2，每周開展英語說說說，培養幼兒興趣

　　3，區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固

　　以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。

幼兒園管理工作計劃 篇8

　　為了認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的批示精神，切實保障幼兒園和幼兒的生命安全，為了切實搞好質量建設活動，現結合本園的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并嚴格執行。

　　一、加強安全制度建設，提高依法管理意識

　　幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此，我們一定從保護兒童生命的高度，切實重視幼兒園的安全工作，嚴格按照國家及有關法律法規，依法加強管理。

　　1、加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制，進一步明確安全工作領導小組職責，進一步完善安全工作網絡，有目的的`制度和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　2、在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人負責幼兒的安全工作，園長與各部門簽訂安全責任書并監督履行。

　　3、加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責。

　　4、加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患于未然。

　　5、將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內，根據工作的優劣，結合相應的獎勵和處罰。

　　二、創設一個安全和健康的發展環境

　　1、積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒實施安全管理提供保障。

　　2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求，身心健康的工作人員。

　　3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。

　　4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴禁食物中毒事故的發生。

　　6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%，定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

　　7、加強幼兒園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　8、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

　　三、加強安全教育，提高安全意識

　　1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

　　2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動環節，對幼兒進行衛生安全教育，并開展相應的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3、在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

　　4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

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