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備課組工作計劃

時間:2023-05-10 13:31:39 工作計劃 我要投稿

【熱門】備課組工作計劃范文集合九篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的備課組工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】備課組工作計劃范文集合九篇

備課組工作計劃 篇1

  一、情況分析:

  本屆高三文科有六個班,普通班,加強班。差別比較大,基礎知識不夠牢,解題能力不夠理想。

  二、備考依據:

  初.高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

  三、工作目標:

  進行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思考能力。

  通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:

 �。�1)掌握考綱規定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。

  (2)能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

 �。�3)答題做到規范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

 �。�4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學活用。

  四、具體措施:

 �。�1)鉆研課標.考綱和教材,對教材內容進行歸納總結。著眼課標,建立網絡,進行全面系統地復習。

  1、分析考綱,把握考綱變化。

  2、全面了解課標,把握重點。

  3、突出主干,落實基礎。知識系統化。

  4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

 �。�2)研究歷年高考試題。

  每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態。

  (3)努力提高教學質量:

  1、備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。

  2.加強集體備課

  每周至少要有兩堂課做到集體備課,發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論,取長補短,互通信息,相互促進,共同提高。

  2、上課:在認真備課的基礎上上好每一堂課,上課要注意發揮自己的優勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

  3、課后反思:認真總結每堂課的得失,養成每課一反思的`習慣,在反思中求進步。

  4、完善聽課制度,取長補短,以期實現共同提高。

  5、精選、精練、精評習題:

  教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海,學生上岸”,題不在多,關鍵要精。要起到真正練習的作用,不然還不如不練。同時老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結,一輪適當練習部分高考題;對輔導書上練習,要教師先做,再讓學生做,要有所選擇的做。

  同時試題講解要及時、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養,還要強調答題的規范化,用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

 �。�4)課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生,重視補缺補差,有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導,對不同班級同學要分層指導,提高班級整體水平。

  (5)加強督促和檢查;

  除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握,還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

  五.授課內容及時間安排:

  這段時間,主要進行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復習

  九月份:一輪復習

  考點11常見的天氣系統(3課時);

  考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時);

  考點13自然界的水循環、水資源的合理利用(3課時);

  考點14大規模的海水運動(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點15營造地表形態的力量(2課時);

  考點16山岳的形成、河流地貌的發育(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點17自然地理環境的整體性(2課時);

  考點18自然地理環境的差異性(2課時);

  月考及講評(2課時)

  十月份:一輪復習

  考點19人口的數量變化、人口的合理容量(3課時);

  考點20人口的空間變化(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能(3課時);

  考點22城市化(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十一月份:一輪復習

  考點23農業區位選擇(2課時);

  考點24農業地域類型(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點25工業區為因素與區位選擇(2課時);

  考點26工業地域的形成(1課時);

  考點27傳統工業區與新興工業區(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十二月份:一輪復習

  考點28交通運輸方式和布局(2課時);

  考點29交通運輸布局變化的影響(2課時);

  考點30人地關系思想的演變(2課時);

  考點31中國的可持續發展實踐(2課時)

  單元考及講評(2課時)

  考點32地理環境對區域發展的影響(2課時);

  考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年元月份:一輪復習

  考點34荒漠化的防治(2課時);

  考點35森林的開發與保護(2課時的前);

  考點36能源資源的開發(2課時);

  考點37河流的綜合開發(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點38區域農業發展(2課時);

  考點39區域工業化與城市化(2課時);

  考點40資源的跨地區調配(2課時);

  考點41產業轉移(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年2月份:二輪復習

  專題一:等值線(大約2月14號放寒假)

  附一、高三地理備課組活動一覽表

  附二、集體備課活動安排;

  時間:每周五第2、3節地點:北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

  朱標:周一第6節1班

  高雪:周二第1節5班

  王超:周二第7節21班

備課組工作計劃 篇2

  高二本期理科要學習選修3—2、3—3和3—5的內容,內容多時間緊。文科要迎接海南省物理會考。針對生源素質基礎薄弱的實際情況,要求我們高二物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式,激發學生學習物理的興趣,轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究物理問題的空間,以應對新課程形式下高考。

  一、指導思想

  1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求,把教學目標定位于高考的基本要求,完成選修3—3、選修3—5科目的教學

  2、重視對學生學法指導和能力提高的訓練,圍繞學科目標要求實施教學,使學生打下扎實的基礎。

  3、備課組成員緊密協助,互相聽課,互相學習,研討交流,共同提高教學水平

  二、教學實施計劃

  1、在備課組落實近一個月的復習計劃,按計劃,有條不紊的.實施教學,抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率;通過專題訓練和綜合練習相結合,提高學生的知識運用能力;

  2、備課組成員共同研究高考考試說明、會考要求,要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自己時間緊迫,已不允許做過多的無用功,所以教學中緊扣考試說明,考試說明中不要求掌握的大膽放棄,不浪費時間。

  3、帶領學生疏通考點,逐個掃描,消除盲點,查漏補缺;讓學生明確考點中哪些需要重點掌握,哪些需要了解記憶。

  4、對文科,根據會考考試要求,幫學生整理出知識點并匯編成講義,讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶,加強模擬練習。

  5、配合學校做好月考工作,完善成績分析

  作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手,明察秋毫。

 �、�、備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

備課組工作計劃 篇3

  當今是合作與競爭的時代,依靠傳統的"單兵作戰"的備課方式,已經跟不上時代的發展。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。

  一、指導思想

  小組合作學習日漸深入人心,教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中,大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發揮集體智慧,認真思考,積極探索。為此,本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

  二、工作目標

  1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。

  2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

  3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。

  4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。

  5、培優轉差有成效。

  三、具體措施

 �。ㄒ唬┟恐芩南挛绲谝还澱n集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。

  備課模式:

  1、分配任務,確定主備課人。

  2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,是否能夠在教學中實施,是否能做到讓學生做到“一課一得”。

  3、再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習。

  4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

 �。ǘ╅_展互相學習、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學模式。

  課堂教學模式:

  1、自主學習:引導學生自主探究、自主思考,養成良好的學習習慣。

  2、小組合作交流探索:通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養,并學會合作學習。

  3、展示交流:培養學生的歸納總結能力。

  4、達標檢測:布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。

  5、鞏固拓展:留有一定量的作業。

 �。ㄈ┤杖涨�、周周清、月月清的措施。

  日日清主要以每課的`導學案為根據,確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據,力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗,統一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析,主要包括:

  (1)各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

  (2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

 �。�3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據,主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。

備課組工作計劃 篇4

  一、本學期高中歷史備課組工作安排

  1、高一年級:xx任高一1至7班歷史教學

  2、高二年級:xx擔任1和3班歷史教學,xx擔任2和4班歷史教學。

  3、高三年級:xx擔任高三1個班級歷史教學。

  二、本學期工作目標

  1、加強教育教學理論學習和研究,促進備課組教師學科專業素養的提高,提高教育和教學的實效。認真完成教學常規工作,尤其高二學業水平測試、高三畢業班的各階段工作有計劃開展。

  2、努力完成各項教育教學常規工作。帶領教備課組加強理論學習和研究,提高教研組理論水平。

  3、促進備課組教師成長為學習型、研究型教師。

  三、工作措施

 �。ㄒ唬┙炭蒲蟹矫�

  1、繼續教育和培訓。組織好備課組教師積極參加省、市、區、校各級教學研討、培訓,提高每位教師的理論素養,努力向學習型、研究型教師看齊。

  2、本學期爭取創建教研組特色項目,以本學科知識為載體,以宣傳地方歷史、弘揚家國情懷為出發點,初步擬定創建歷史博物館為核心的特色項目。

  3、組織備課組相關教師學習和研究課標、考試說明,關注高二會考、高三高考要求,及時捕捉相應的考試信息來指導教學活動,保證教學活動的有效性。

  4、督促備課組老師利用集體備課時間閱讀、研究教育教學理論專著,結合自己的教學實踐撰寫論文或教學案例或教學學案。督促教研組教師學習研究理論,提高自己的教育教學理論素養,讓每個人都朝著研究性教師的目標邁進。督促每位教師對自己的教學實踐進行總結分析,撰寫教學心得,促進自己理論的提升

  5、申報課題。課題圍繞核心素養、深度教學、體驗式教學進行。

 �。ǘ┙虒W常規工作

  1、常規工作。根據學校要求督促每位教師要認真做好備課、上課、學生作業批改等常規工作,提高教學的實效性,尤其關注班級學習有困難學生的日常學習,提高他們的.學習信心,幫助他們克服學習中的惰性,縮短他們與班級其他學生的差距。

  2、教研組教學資源建設。每位教師努力完善自己所教年級的教學資源,比如教案、學案、課件、作業設計等,同時作為教研組共同資源,與備課組老師共同分享,促進備課組教學資源建設,共同提高備課組教學水平。

  3、相關教師認真參與本學期相關的教學實踐展示活動。通過校級公開課開設,并積極觀摩學習同行的各種教學展示,善于借鑒,揚長補短,豐富提高自己的教學實踐。

  4、積極參加并組織教研組集體備課活動,做到有計劃有主題有記錄有主講人,以提高學科核心素養、探究科學的課堂教學模式、解決教學中實際問題為本學期的主要校本教研方向,以此提升我們的課堂效益。

  5、開展好高中學科類活動,比如主題報告會,讀書會,歷史知識競賽,歷史辯論賽等,豐富學生課堂外的學科生活,提高學習歷史的興趣,拓展歷史學習的途徑。

  6、配合學校、市教研室的計劃,每位教師做好各年級的相關工作。

  7、參與高中歷史命題專家庫組建,豐富教學資源,提升教學質量。

  (三)其他工作

  1、做好備課組各項常規工作之外學校規定的各項任務。

  2、做好各年級的相關工作。

 �。�1)相關教師分析本年級學科考試要求,分析班級學情,制定合理的教學計劃,安排好教學進度,保證學生充分的復習鞏固時間。

 �。�2)及時研究考試信息指導實際教學。

  (3)教師根據學生情況編制學習輔導資料,便于學生課后復習鞏固。

 �。�4)教師對大量的試題要精選精練精講,注重實效,注重后進生的鞏固情況,對后進生要更多的學業關懷。

 �。�5)重視基礎知識、基礎能力的訓練。

備課組工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標,以推進課改和推進信息技術教育為有利契機,認真學習《新數學課程標準》,加強基礎,激勵創新,重視實踐,促進發展。不斷提高備課組工作成效,促進師生的共同跨越式發展,努力提高數學教學質根據學校的工作計劃,我們中段數學備課組準備在新學期“聚精會神抓質量”,“腳踏實地謀教學”,以不斷提升教育教學質量。具體做法如下:

  二、活動要點:

  1、認真學習《新課程標準》、《建構主義學習理念》,對照此標準努力把握自己的教學。

  2、堅持每2周一次的集體備課:定進度,攻難點,突重點,多形成,求實效,重能力,挖潛力。

  3、備課組內的教師應經常交流,進一步強化集體備課活動。應繼續堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上做出修改調整意見。

  4、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合,在有限的時間內,要效率,要質量,備好每節課,上好每節課。

  5、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成,落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

  6、繼續保持團結、合作、愛崗、敬業的精神。關心數學教研組的`工作,上好或積極參與研究課、接待課,提高教學水平

  7、把握好教育教學陣地,做到既教書,又育人。及時做好學生的思想工作。

  8、認真批改學生的家庭作業、課堂作業,及時訂正。了解學生的學習情況,調整、完善自己的教學工作。

  三、備課時間、地點:

  時間:2周一次、單周星期五

  地點:校會議室

  四、具體安排:

  9月份

  1、討論制定學科計劃安排,討論全學期學習內容的重點、難點以及如何人突破

  2、討論制定備課組計劃安排

  10月份

  1、集體備課第9冊《用字母表示數》授課人待定

  2、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定

  3、集體備課,做好集體備課課記錄

  11月份

  1、同課異構《平行四邊形面積》授課人:五年級組全體數學老師

  2、評課,做好記錄

  3、期中測試

  12月份

  1、開展校本教研課,6年級一人一課一評議

  2、集體備課研討4.5年級數學課

  1月份

  1、制定復習計劃

  2、自我診斷撰寫個人經驗總結

  2月份

  附注:

  1、關于備課:全冊教學計劃個人制訂,分單元備課時,輪到單元起始備課的老師,要求有單元教材內容、特點分析,單元教學目標,課時安排表。付印后相關教師1份。

  2、以上關于集體活動的安排以備課組通知為準。

  3、輪到任務的教師,要提前做好充分準備,以便活動高效開展。

  4、每次活動后,均須上交書面材料。

備課組工作計劃 篇6

  一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

  1、要求組內音樂教師能認真備好音樂課,形式多樣的上好每一節音樂課,在音樂課堂中,體現音樂的審美價值,引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。

  2、學期結束,在音樂評價上采取靈活的手法,把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起,并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法,努力做到全方位的去評價每一位學生。

  3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程,全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研,在本學期本組教師要人人爭創優質課,上好公開課,做好公開課評價標準與評價。

  4、進一步加強興趣小組的訓練,做到有、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。

  5、做好音樂藝術生的高考前期指導工作,全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

  二、組織學生參加學校的相關活動

  1、五四唱校歌比賽

  2、第三屆校園文化t恤設計大賽

  3、校園歌手大賽

  一、指導思想

  認真貫徹學校、年級組精神,以科學發展觀和新課程標準為指導,以課程改革為契機,以教學《常規》為準則,以提高學科教學教育質量為目標,緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點,發揮備課組教師積極性,團結協作,努力提高教學水平和教育教學質量。

  二、主要工作

  1.本學年的教學任務是:完成歷史必修三的新授。

  2.按照學�?傮w部署,在備課組內努力推進有效課堂教學工作,建構優質高效的課堂教學模式,優化課堂教學結構,展現知識的發現、發展及形成過程,調動學生的學習積極性,發掘學生的潛能,使學生得到切實的體驗、感受,全面地、系統地掌握知識,培養能力,提高素質。

  3.研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,以及高考題型特點、解題技巧。

  4.做好培優、補差工作,讓同學提升學科學習能力。

  三、工作要求及措施方法

  1.集體備課和教師個人備課相結合。

  按照學校要求,每周進行一次集體備課,時間定在每周一下午。

  要求每次集體活動前,中心發言人作好教材分析發言準備,提出教學的設想;其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。通過教師間的合作探究,解決教材中的.重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在備課過程中,應注重研究教材,科學處理教材,構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案,要求做到教學資源的優化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,又要充分地發揮教師的個性。因此,在集體備課的前提下,教師個人備課的環節不可缺少。教師應當根據自己對學生情況的了解和對教材的理解,對集體備課的內容進行適當而必要的增減,提高我們的教學效率和質量。

  2.一如既往地貫徹、執行并進一步強化落實教學常規管理。

  備課組將遵照學校、年級組的要求,在日常教學中認真貫徹教學《常規》,在備課、上課、課后作業、輔導、測試等環節上經常督促教師自覺執行教學《常規》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規有效地管理下,保證課堂質量的高效、有序落實。

  3.改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發揮現代化教學設備的作用。

  教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為教學提供較為成功的范例。

  4.鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,注重教學的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中,鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

  一、指導思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結協作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長,本年級學生數學成績在區里中等,數學基礎較差,加之各班學生人數多,學生基本素質又較差,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

  三 工作目標

  高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現已把高中教材的教學內容提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實,加強團結協作,充分發揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數學素質不斷提高,爭取高考考出優良成績。

  四 工作要點 (具體措施 )

  1、在教導處的領導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

  2、積極參加各級各類教研活動,接受市、區教研部門的指導,及時掌握教學新動態;

  3、加強備課組內的交流,每周二下午為集體備課時間,注重相互協作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一,資源共享;同時,組內應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復習的側重點與要求

  第二階段[在3月初~4月初]為“重點復習,再現發展能力”階段。要求“構造網絡,重點復習,歸納遷移,發展能力”。一般以重點知識板塊為主,分專題復習。選定的專題可從

  “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。

 �、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系(如:方程、導數、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發展思維。

  ②復習應異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強,不能變成第一階段復習的機械重復,也不能和第一階段脫節,過早過難拔高,還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應把“不踏實”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

 �、凵险n的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發現問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發展其思維能力,應采用多種有效的復習方式,有異于第一階段的復習方法。

 �、苡绕渥⒅卣莆諗祵W內容、思想方法、各類題型的內在聯系,力爭相關知識的貫通和應用。

 �、菰撾A段復習后參加質檢考試,每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課組工作計劃 篇7

  擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結合本校的實際,在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的`不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

備課組工作計劃 篇8

  一、指導思想

  貫徹學校有關教育教學計劃,在學校和年級段的直接領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數學知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。為20xx年的高考做準備,為學生打下堅實的基礎,爭取高考的優勝,是我們教學目標。

  二、本學期的復習安排與要求:

  一輪復習,大至延續到明年的3月。目標由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數學能力。為加強復習的計劃性,增強復習的實效性,對本學期的備課重點有以下幾個方面:

  1.作好每章復習。這是個將數學知識由“線”到“網”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網絡化,將問題歸類,進行知識遷移和聯想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內綜合,更注重學科內的綜合,關注在知識的交會點處設計問題。

  2.重視數學思想方法的教學。 在問題的分析、思路發展過程中運用數學思想方法進行思維的導向,在思維過程中點明數學思想方法在解題思路發現過程中所起的重點作用。

  3.增強學生的閱讀理解能力,提高審題能力。 平時的練習中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現一些“新”的題目�!靶隆笔菧y試真實能力的基本條件,學生在考試中經常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學中強調變式訓練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學生,由學生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

  4.提高學生的解題能力 。數學復習的主要目的`就是備戰高考,有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練,把訓練當考試,積累經驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎,提高準確性,注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力,注重書寫結果的規范性。填空題只寫答案,缺少選項提供的目標信息,結果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發生、發展過程。

  5.注重學生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數,除了具有較高的數學功底外,還要避免出現失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調學生的書面表達,訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

  6.做好試卷評析工作。學生將常常面臨模擬訓練,教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現哪些數學方法,使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件,進行變式訓練,達到舉一反三,觸類旁通的訓練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規律,提高點評的質量和效益。

  本學期高三數學備課組復習計劃:

  周次

  日期

  所需周數

  內容

  1

  8.24-8.30

  1

  集合與常用邏輯用語

  2-3

  8.31-9.13

  2

  函數的性質

  4-5

  9.14-9.27

  2

  基本初等函數

  6

  9.28-10.4

  1

  三角函數

  7-8

  10.5-10.18

  2

  三角恒等變換

  9

  10.19-10.25

  1

  解三角形

  10-11

  10.26-11.8

  2

  平面向量

  12

  11.9-11.15

  1

  期中考試

  13

  11.16-11.22

  1

  等差等比數列

  14-15

  11.23-12.6

  2

  數列求通項與求和

  16-17

  12.7-12.20

  2

  不等式

  18

  12.21-12.27

  1

  空間幾何體與點線面之間位置關系

  19-20

  12.28-1.10

  2

  直線、平面平行與垂直的判定與性質

  21-22

  1.11-1,24

  2

  空間向量

  23

  1.25-1.31

  1

  期末考試

  第二學期一輪延續

  1

  1

  直線方程與兩直線位置關系

  2

  1

  直線與圓的位置關系

  3-5

  3

  圓錐曲線

  還要時時關注20xx年新的《考試大綱》的變化,在適當時間應做適當調整高三復習計劃。

  總之,從實際出發,一步一個腳印,夯實基礎,提升能力,適度創新,才能以不變應萬變,奪取高考的勝利!

備課組工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  本學期高二政治備課組工作總體思路是:根據高考政治考試標準,制定合理的課程進度和教學內容,夯實基礎,注重能力訓練,認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學,提高教學實效,真正體現有效教學,大面積提升高二政治教學質量。

  二、工作分布

  根據考綱,制定高二教學計劃,認真完成各項教學任務,提高課堂效益為核心。以備課組的建設為重點,實現學生、教師的'共同發展。積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動,加強交流、研討,團結協作,集團作戰,不斷提高教研能力,提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作,疏導高學生的壓力,鼓勵學生努力奮斗。

  1.做好高二教學計劃,緊跟學考、高考熱點,備好每一堂課,研究高考內容,最大程度地提高課堂效率。

  2.定期集體備課,集體備課應明確以下內容:

  如何整合政治課本內容的瑣碎知識,幫助學生利用好時間。

  如何提高課堂效率。

  如何幫助學生度過學習的疲軟期。

  3.多出題,多出試卷,勤練習,勤考查。

  4.備課組老師互相聽課、評課達10次左右,實現教學資源共享,促進組內教師探索新的教學模式,激發課堂教學活動,實現課堂教學的不斷超越。

  6、定期出去培訓,提升自身學科素養。

  7、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力,心態容易出現問題,老師應該多和學生交流,疏通學生緊張情緒,鼓勵學生積極備考。

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  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的備課組工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

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備課組工作計劃 篇1

  一、情況分析:

  本屆高三文科有六個班,普通班,加強班。差別比較大,基礎知識不夠牢,解題能力不夠理想。

  二、備考依據:

  初.高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

  三、工作目標:

  進行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思考能力。

  通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:

 �。�1)掌握考綱規定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。

  (2)能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

 �。�3)答題做到規范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

 �。�4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學活用。

  四、具體措施:

 �。�1)鉆研課標.考綱和教材,對教材內容進行歸納總結。著眼課標,建立網絡,進行全面系統地復習。

  1、分析考綱,把握考綱變化。

  2、全面了解課標,把握重點。

  3、突出主干,落實基礎。知識系統化。

  4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

 �。�2)研究歷年高考試題。

  每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態。

  (3)努力提高教學質量:

  1、備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。

  2.加強集體備課

  每周至少要有兩堂課做到集體備課,發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論,取長補短,互通信息,相互促進,共同提高。

  2、上課:在認真備課的基礎上上好每一堂課,上課要注意發揮自己的優勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

  3、課后反思:認真總結每堂課的得失,養成每課一反思的`習慣,在反思中求進步。

  4、完善聽課制度,取長補短,以期實現共同提高。

  5、精選、精練、精評習題:

  教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海,學生上岸”,題不在多,關鍵要精。要起到真正練習的作用,不然還不如不練。同時老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結,一輪適當練習部分高考題;對輔導書上練習,要教師先做,再讓學生做,要有所選擇的做。

  同時試題講解要及時、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養,還要強調答題的規范化,用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

 �。�4)課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生,重視補缺補差,有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導,對不同班級同學要分層指導,提高班級整體水平。

  (5)加強督促和檢查;

  除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握,還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

  五.授課內容及時間安排:

  這段時間,主要進行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復習

  九月份:一輪復習

  考點11常見的天氣系統(3課時);

  考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時);

  考點13自然界的水循環、水資源的合理利用(3課時);

  考點14大規模的海水運動(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點15營造地表形態的力量(2課時);

  考點16山岳的形成、河流地貌的發育(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點17自然地理環境的整體性(2課時);

  考點18自然地理環境的差異性(2課時);

  月考及講評(2課時)

  十月份:一輪復習

  考點19人口的數量變化、人口的合理容量(3課時);

  考點20人口的空間變化(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能(3課時);

  考點22城市化(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十一月份:一輪復習

  考點23農業區位選擇(2課時);

  考點24農業地域類型(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點25工業區為因素與區位選擇(2課時);

  考點26工業地域的形成(1課時);

  考點27傳統工業區與新興工業區(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十二月份:一輪復習

  考點28交通運輸方式和布局(2課時);

  考點29交通運輸布局變化的影響(2課時);

  考點30人地關系思想的演變(2課時);

  考點31中國的可持續發展實踐(2課時)

  單元考及講評(2課時)

  考點32地理環境對區域發展的影響(2課時);

  考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年元月份:一輪復習

  考點34荒漠化的防治(2課時);

  考點35森林的開發與保護(2課時的前);

  考點36能源資源的開發(2課時);

  考點37河流的綜合開發(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點38區域農業發展(2課時);

  考點39區域工業化與城市化(2課時);

  考點40資源的跨地區調配(2課時);

  考點41產業轉移(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年2月份:二輪復習

  專題一:等值線(大約2月14號放寒假)

  附一、高三地理備課組活動一覽表

  附二、集體備課活動安排;

  時間:每周五第2、3節地點:北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

  朱標:周一第6節1班

  高雪:周二第1節5班

  王超:周二第7節21班

備課組工作計劃 篇2

  高二本期理科要學習選修3—2、3—3和3—5的內容,內容多時間緊。文科要迎接海南省物理會考。針對生源素質基礎薄弱的實際情況,要求我們高二物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式,激發學生學習物理的興趣,轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究物理問題的空間,以應對新課程形式下高考。

  一、指導思想

  1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求,把教學目標定位于高考的基本要求,完成選修3—3、選修3—5科目的教學

  2、重視對學生學法指導和能力提高的訓練,圍繞學科目標要求實施教學,使學生打下扎實的基礎。

  3、備課組成員緊密協助,互相聽課,互相學習,研討交流,共同提高教學水平

  二、教學實施計劃

  1、在備課組落實近一個月的復習計劃,按計劃,有條不紊的.實施教學,抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率;通過專題訓練和綜合練習相結合,提高學生的知識運用能力;

  2、備課組成員共同研究高考考試說明、會考要求,要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自己時間緊迫,已不允許做過多的無用功,所以教學中緊扣考試說明,考試說明中不要求掌握的大膽放棄,不浪費時間。

  3、帶領學生疏通考點,逐個掃描,消除盲點,查漏補缺;讓學生明確考點中哪些需要重點掌握,哪些需要了解記憶。

  4、對文科,根據會考考試要求,幫學生整理出知識點并匯編成講義,讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶,加強模擬練習。

  5、配合學校做好月考工作,完善成績分析

  作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手,明察秋毫。

 �、�、備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

備課組工作計劃 篇3

  當今是合作與競爭的時代,依靠傳統的"單兵作戰"的備課方式,已經跟不上時代的發展。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。

  一、指導思想

  小組合作學習日漸深入人心,教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中,大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發揮集體智慧,認真思考,積極探索。為此,本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

  二、工作目標

  1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。

  2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

  3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。

  4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。

  5、培優轉差有成效。

  三、具體措施

 �。ㄒ唬┟恐芩南挛绲谝还澱n集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。

  備課模式:

  1、分配任務,確定主備課人。

  2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,是否能夠在教學中實施,是否能做到讓學生做到“一課一得”。

  3、再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習。

  4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

 �。ǘ╅_展互相學習、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學模式。

  課堂教學模式:

  1、自主學習:引導學生自主探究、自主思考,養成良好的學習習慣。

  2、小組合作交流探索:通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養,并學會合作學習。

  3、展示交流:培養學生的歸納總結能力。

  4、達標檢測:布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。

  5、鞏固拓展:留有一定量的作業。

 �。ㄈ┤杖涨�、周周清、月月清的措施。

  日日清主要以每課的`導學案為根據,確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據,力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗,統一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析,主要包括:

  (1)各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

  (2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

 �。�3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據,主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。

備課組工作計劃 篇4

  一、本學期高中歷史備課組工作安排

  1、高一年級:xx任高一1至7班歷史教學

  2、高二年級:xx擔任1和3班歷史教學,xx擔任2和4班歷史教學。

  3、高三年級:xx擔任高三1個班級歷史教學。

  二、本學期工作目標

  1、加強教育教學理論學習和研究,促進備課組教師學科專業素養的提高,提高教育和教學的實效。認真完成教學常規工作,尤其高二學業水平測試、高三畢業班的各階段工作有計劃開展。

  2、努力完成各項教育教學常規工作。帶領教備課組加強理論學習和研究,提高教研組理論水平。

  3、促進備課組教師成長為學習型、研究型教師。

  三、工作措施

 �。ㄒ唬┙炭蒲蟹矫�

  1、繼續教育和培訓。組織好備課組教師積極參加省、市、區、校各級教學研討、培訓,提高每位教師的理論素養,努力向學習型、研究型教師看齊。

  2、本學期爭取創建教研組特色項目,以本學科知識為載體,以宣傳地方歷史、弘揚家國情懷為出發點,初步擬定創建歷史博物館為核心的特色項目。

  3、組織備課組相關教師學習和研究課標、考試說明,關注高二會考、高三高考要求,及時捕捉相應的考試信息來指導教學活動,保證教學活動的有效性。

  4、督促備課組老師利用集體備課時間閱讀、研究教育教學理論專著,結合自己的教學實踐撰寫論文或教學案例或教學學案。督促教研組教師學習研究理論,提高自己的教育教學理論素養,讓每個人都朝著研究性教師的目標邁進。督促每位教師對自己的教學實踐進行總結分析,撰寫教學心得,促進自己理論的提升

  5、申報課題。課題圍繞核心素養、深度教學、體驗式教學進行。

 �。ǘ┙虒W常規工作

  1、常規工作。根據學校要求督促每位教師要認真做好備課、上課、學生作業批改等常規工作,提高教學的實效性,尤其關注班級學習有困難學生的日常學習,提高他們的.學習信心,幫助他們克服學習中的惰性,縮短他們與班級其他學生的差距。

  2、教研組教學資源建設。每位教師努力完善自己所教年級的教學資源,比如教案、學案、課件、作業設計等,同時作為教研組共同資源,與備課組老師共同分享,促進備課組教學資源建設,共同提高備課組教學水平。

  3、相關教師認真參與本學期相關的教學實踐展示活動。通過校級公開課開設,并積極觀摩學習同行的各種教學展示,善于借鑒,揚長補短,豐富提高自己的教學實踐。

  4、積極參加并組織教研組集體備課活動,做到有計劃有主題有記錄有主講人,以提高學科核心素養、探究科學的課堂教學模式、解決教學中實際問題為本學期的主要校本教研方向,以此提升我們的課堂效益。

  5、開展好高中學科類活動,比如主題報告會,讀書會,歷史知識競賽,歷史辯論賽等,豐富學生課堂外的學科生活,提高學習歷史的興趣,拓展歷史學習的途徑。

  6、配合學校、市教研室的計劃,每位教師做好各年級的相關工作。

  7、參與高中歷史命題專家庫組建,豐富教學資源,提升教學質量。

  (三)其他工作

  1、做好備課組各項常規工作之外學校規定的各項任務。

  2、做好各年級的相關工作。

 �。�1)相關教師分析本年級學科考試要求,分析班級學情,制定合理的教學計劃,安排好教學進度,保證學生充分的復習鞏固時間。

 �。�2)及時研究考試信息指導實際教學。

  (3)教師根據學生情況編制學習輔導資料,便于學生課后復習鞏固。

 �。�4)教師對大量的試題要精選精練精講,注重實效,注重后進生的鞏固情況,對后進生要更多的學業關懷。

 �。�5)重視基礎知識、基礎能力的訓練。

備課組工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標,以推進課改和推進信息技術教育為有利契機,認真學習《新數學課程標準》,加強基礎,激勵創新,重視實踐,促進發展。不斷提高備課組工作成效,促進師生的共同跨越式發展,努力提高數學教學質根據學校的工作計劃,我們中段數學備課組準備在新學期“聚精會神抓質量”,“腳踏實地謀教學”,以不斷提升教育教學質量。具體做法如下:

  二、活動要點:

  1、認真學習《新課程標準》、《建構主義學習理念》,對照此標準努力把握自己的教學。

  2、堅持每2周一次的集體備課:定進度,攻難點,突重點,多形成,求實效,重能力,挖潛力。

  3、備課組內的教師應經常交流,進一步強化集體備課活動。應繼續堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上做出修改調整意見。

  4、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合,在有限的時間內,要效率,要質量,備好每節課,上好每節課。

  5、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成,落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

  6、繼續保持團結、合作、愛崗、敬業的精神。關心數學教研組的`工作,上好或積極參與研究課、接待課,提高教學水平

  7、把握好教育教學陣地,做到既教書,又育人。及時做好學生的思想工作。

  8、認真批改學生的家庭作業、課堂作業,及時訂正。了解學生的學習情況,調整、完善自己的教學工作。

  三、備課時間、地點:

  時間:2周一次、單周星期五

  地點:校會議室

  四、具體安排:

  9月份

  1、討論制定學科計劃安排,討論全學期學習內容的重點、難點以及如何人突破

  2、討論制定備課組計劃安排

  10月份

  1、集體備課第9冊《用字母表示數》授課人待定

  2、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定

  3、集體備課,做好集體備課課記錄

  11月份

  1、同課異構《平行四邊形面積》授課人:五年級組全體數學老師

  2、評課,做好記錄

  3、期中測試

  12月份

  1、開展校本教研課,6年級一人一課一評議

  2、集體備課研討4.5年級數學課

  1月份

  1、制定復習計劃

  2、自我診斷撰寫個人經驗總結

  2月份

  附注:

  1、關于備課:全冊教學計劃個人制訂,分單元備課時,輪到單元起始備課的老師,要求有單元教材內容、特點分析,單元教學目標,課時安排表。付印后相關教師1份。

  2、以上關于集體活動的安排以備課組通知為準。

  3、輪到任務的教師,要提前做好充分準備,以便活動高效開展。

  4、每次活動后,均須上交書面材料。

備課組工作計劃 篇6

  一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

  1、要求組內音樂教師能認真備好音樂課,形式多樣的上好每一節音樂課,在音樂課堂中,體現音樂的審美價值,引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。

  2、學期結束,在音樂評價上采取靈活的手法,把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起,并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法,努力做到全方位的去評價每一位學生。

  3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程,全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研,在本學期本組教師要人人爭創優質課,上好公開課,做好公開課評價標準與評價。

  4、進一步加強興趣小組的訓練,做到有、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。

  5、做好音樂藝術生的高考前期指導工作,全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

  二、組織學生參加學校的相關活動

  1、五四唱校歌比賽

  2、第三屆校園文化t恤設計大賽

  3、校園歌手大賽

  一、指導思想

  認真貫徹學校、年級組精神,以科學發展觀和新課程標準為指導,以課程改革為契機,以教學《常規》為準則,以提高學科教學教育質量為目標,緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點,發揮備課組教師積極性,團結協作,努力提高教學水平和教育教學質量。

  二、主要工作

  1.本學年的教學任務是:完成歷史必修三的新授。

  2.按照學�?傮w部署,在備課組內努力推進有效課堂教學工作,建構優質高效的課堂教學模式,優化課堂教學結構,展現知識的發現、發展及形成過程,調動學生的學習積極性,發掘學生的潛能,使學生得到切實的體驗、感受,全面地、系統地掌握知識,培養能力,提高素質。

  3.研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,以及高考題型特點、解題技巧。

  4.做好培優、補差工作,讓同學提升學科學習能力。

  三、工作要求及措施方法

  1.集體備課和教師個人備課相結合。

  按照學校要求,每周進行一次集體備課,時間定在每周一下午。

  要求每次集體活動前,中心發言人作好教材分析發言準備,提出教學的設想;其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。通過教師間的合作探究,解決教材中的.重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在備課過程中,應注重研究教材,科學處理教材,構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案,要求做到教學資源的優化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,又要充分地發揮教師的個性。因此,在集體備課的前提下,教師個人備課的環節不可缺少。教師應當根據自己對學生情況的了解和對教材的理解,對集體備課的內容進行適當而必要的增減,提高我們的教學效率和質量。

  2.一如既往地貫徹、執行并進一步強化落實教學常規管理。

  備課組將遵照學校、年級組的要求,在日常教學中認真貫徹教學《常規》,在備課、上課、課后作業、輔導、測試等環節上經常督促教師自覺執行教學《常規》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規有效地管理下,保證課堂質量的高效、有序落實。

  3.改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發揮現代化教學設備的作用。

  教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為教學提供較為成功的范例。

  4.鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,注重教學的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中,鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

  一、指導思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結協作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長,本年級學生數學成績在區里中等,數學基礎較差,加之各班學生人數多,學生基本素質又較差,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

  三 工作目標

  高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現已把高中教材的教學內容提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實,加強團結協作,充分發揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數學素質不斷提高,爭取高考考出優良成績。

  四 工作要點 (具體措施 )

  1、在教導處的領導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

  2、積極參加各級各類教研活動,接受市、區教研部門的指導,及時掌握教學新動態;

  3、加強備課組內的交流,每周二下午為集體備課時間,注重相互協作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一,資源共享;同時,組內應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復習的側重點與要求

  第二階段[在3月初~4月初]為“重點復習,再現發展能力”階段。要求“構造網絡,重點復習,歸納遷移,發展能力”。一般以重點知識板塊為主,分專題復習。選定的專題可從

  “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。

 �、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系(如:方程、導數、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發展思維。

  ②復習應異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強,不能變成第一階段復習的機械重復,也不能和第一階段脫節,過早過難拔高,還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應把“不踏實”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

 �、凵险n的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發現問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發展其思維能力,應采用多種有效的復習方式,有異于第一階段的復習方法。

 �、苡绕渥⒅卣莆諗祵W內容、思想方法、各類題型的內在聯系,力爭相關知識的貫通和應用。

 �、菰撾A段復習后參加質檢考試,每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課組工作計劃 篇7

  擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結合本校的實際,在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的`不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

備課組工作計劃 篇8

  一、指導思想

  貫徹學校有關教育教學計劃,在學校和年級段的直接領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數學知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。為20xx年的高考做準備,為學生打下堅實的基礎,爭取高考的優勝,是我們教學目標。

  二、本學期的復習安排與要求:

  一輪復習,大至延續到明年的3月。目標由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數學能力。為加強復習的計劃性,增強復習的實效性,對本學期的備課重點有以下幾個方面:

  1.作好每章復習。這是個將數學知識由“線”到“網”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網絡化,將問題歸類,進行知識遷移和聯想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內綜合,更注重學科內的綜合,關注在知識的交會點處設計問題。

  2.重視數學思想方法的教學。 在問題的分析、思路發展過程中運用數學思想方法進行思維的導向,在思維過程中點明數學思想方法在解題思路發現過程中所起的重點作用。

  3.增強學生的閱讀理解能力,提高審題能力。 平時的練習中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現一些“新”的題目�!靶隆笔菧y試真實能力的基本條件,學生在考試中經常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學中強調變式訓練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學生,由學生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

  4.提高學生的解題能力 。數學復習的主要目的`就是備戰高考,有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練,把訓練當考試,積累經驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎,提高準確性,注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力,注重書寫結果的規范性。填空題只寫答案,缺少選項提供的目標信息,結果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發生、發展過程。

  5.注重學生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數,除了具有較高的數學功底外,還要避免出現失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調學生的書面表達,訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

  6.做好試卷評析工作。學生將常常面臨模擬訓練,教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現哪些數學方法,使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件,進行變式訓練,達到舉一反三,觸類旁通的訓練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規律,提高點評的質量和效益。

  本學期高三數學備課組復習計劃:

  周次

  日期

  所需周數

  內容

  1

  8.24-8.30

  1

  集合與常用邏輯用語

  2-3

  8.31-9.13

  2

  函數的性質

  4-5

  9.14-9.27

  2

  基本初等函數

  6

  9.28-10.4

  1

  三角函數

  7-8

  10.5-10.18

  2

  三角恒等變換

  9

  10.19-10.25

  1

  解三角形

  10-11

  10.26-11.8

  2

  平面向量

  12

  11.9-11.15

  1

  期中考試

  13

  11.16-11.22

  1

  等差等比數列

  14-15

  11.23-12.6

  2

  數列求通項與求和

  16-17

  12.7-12.20

  2

  不等式

  18

  12.21-12.27

  1

  空間幾何體與點線面之間位置關系

  19-20

  12.28-1.10

  2

  直線、平面平行與垂直的判定與性質

  21-22

  1.11-1,24

  2

  空間向量

  23

  1.25-1.31

  1

  期末考試

  第二學期一輪延續

  1

  1

  直線方程與兩直線位置關系

  2

  1

  直線與圓的位置關系

  3-5

  3

  圓錐曲線

  還要時時關注20xx年新的《考試大綱》的變化,在適當時間應做適當調整高三復習計劃。

  總之,從實際出發,一步一個腳印,夯實基礎,提升能力,適度創新,才能以不變應萬變,奪取高考的勝利!

備課組工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  本學期高二政治備課組工作總體思路是:根據高考政治考試標準,制定合理的課程進度和教學內容,夯實基礎,注重能力訓練,認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學,提高教學實效,真正體現有效教學,大面積提升高二政治教學質量。

  二、工作分布

  根據考綱,制定高二教學計劃,認真完成各項教學任務,提高課堂效益為核心。以備課組的建設為重點,實現學生、教師的'共同發展。積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動,加強交流、研討,團結協作,集團作戰,不斷提高教研能力,提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作,疏導高學生的壓力,鼓勵學生努力奮斗。

  1.做好高二教學計劃,緊跟學考、高考熱點,備好每一堂課,研究高考內容,最大程度地提高課堂效率。

  2.定期集體備課,集體備課應明確以下內容:

  如何整合政治課本內容的瑣碎知識,幫助學生利用好時間。

  如何提高課堂效率。

  如何幫助學生度過學習的疲軟期。

  3.多出題,多出試卷,勤練習,勤考查。

  4.備課組老師互相聽課、評課達10次左右,實現教學資源共享,促進組內教師探索新的教學模式,激發課堂教學活動,實現課堂教學的不斷超越。

  6、定期出去培訓,提升自身學科素養。

  7、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力,心態容易出現問題,老師應該多和學生交流,疏通學生緊張情緒,鼓勵學生積極備考。

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