中班春季學期工作計劃（通用14篇）

　　光陰如水，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的中班春季學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班春季學期工作計劃 1

　　新的一年新的學期開始了，帶著新的心情去工作。小朋友們過了一個年回來，又長大了一歲，感覺變得更加懂事了。讓我們一起為新學期的'工作做一個計劃性的準備吧!為了更好的實施教育工作，現制定本學期教學工作計劃：

　　一、學情分析

　　我們班的孩子經過了一年半的幼兒園集體生活，由原來的膽小逐漸地轉向性格較開朗、活潑，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。同時，同所有這年齡段的孩子一樣，具有強烈地好奇心，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚。

　　農村的幼兒總體上比城市的幼兒運動發展要好，動作協調能力更好。平時在家戶外活動時間充足，身體非常健康。

　　我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　二、具體工作和措施

　　1、嚴格執行一日活動常規，認真抓好幼兒常規工作。

　　2、堅持做好晨午檢工作，除非一切安全隱患。

　　3、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規；

　　4、做好幼兒安全教育工作以及中國傳統節假日主題教育活動。

　　5、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；

　　6、面向全體，關注個體差異，因材施教。

　　三、月份安排

　　二月份

　　安全教育第一課

　　三月份

　　1、完善環境布置。

　　2、建立正常的教學秩序，抓好常規工作。

　　3、組織“三八節”教育活動。

　　四月份

　　1、繼續加強幼兒常規工作。

　　2、節假日知識、安全教育

　　中班春季學期工作計劃 2

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒36名，男子18名，女18名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，有85.2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協助配合老師開展班級工作。總結小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的'，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

　　二、主要工作任務：

　　（一）保教工作

　　1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

　　2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

　　3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。

　　（二）教研工作

　　1、配合年段開展關于“在藝術活動中讓幼兒健康成長”的年段教研活動。

　　2、研究分析當前幼教研究動態，根據年段，班級教育教學的實際情況繼續開展研究《在美術活動中培養幼兒的創新精神》的課題，并針對上學年所存在的不足深入有效地繼續探討，主要有以下幾方面：

　　①幼兒對教師的依賴性很大，有50%的幼兒在作畫中不夠大膽。通過在下學期中多開展畫展，畫畫比賽等的藝術活動，培養幼兒的自信心。

　　②幼兒在區域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式較單一。下學期著重增設動手角的材料，所提供的材料具有多樣性，啟發性，同時加強區域活動的指導。

　　③繼續從培養幼兒對美術活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會，開展《五彩的顏色》、《多變的圓》等美術活動培養幼兒的創新意識。

　　（三）家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢。本學年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

　　中班春季學期工作計劃 3

　　新的學期開始了，我們中班幼兒處在小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的集體生活，但還需進行培養訓練。因此，根據我班幼兒的實際情況和現有水平，將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的'安全教育活動。

　　1、晨檢醫生檢查后，作為老師我們也堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。

　　3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　4、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

　　5 、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　6 、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　7 、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　8、 做好送點心的交接工作，把點心放在安全處，以防幼兒燙傷。

　　9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

　　10、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況

　　11、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒逢我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　中班春季學期工作計劃 4

　　新學期開始了，作為中班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、工作要點

　　1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

　　2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的.機會。

　　3、培養中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔中班班干部、精心培養中班班干部。鼓勵中班班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

　　4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的下課活動。

　　5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現配合學校教育好孩子。

　　二、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

　　2、掌握好學生基本情況。

　　3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、安全教育常抓不懈每天強調。

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　三、具體安排

　　1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。

　　2、周二課外活動。

　　3、周三作業檢查。

　　4、周四家庭關系。

　　5、周五班會總結。

　　6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

　　中班春季學期工作計劃 5

　　一、現狀分析

　　孩子們經過中班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

　　二、指導思想

　　根據時代發展的需要和《綱要》的`精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

　　三、目標

　　（一）班級管理目標

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新 《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　（二）班級管理措施

　　（1）家長工作。

　　建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　（2）環境創設。

　　創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

　　（3）衛生保健。

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　（4）區域活動。

　　區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

　　（5）特色建設。

　　中班春季學期工作計劃 6

　　一、上學期教研工作分析

　　1、優點

　　上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。

　　2、不足

　　在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。

　　教研工作的目的：

　　教師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發展。

　　二、研究目標與措施

　　（一）如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動。

　　學習科學領域的知識，制定并研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。

　　（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。

　　2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創設科學區，并依據計劃投放適宜的.玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、交流。

　　（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

　　2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　三、收集資料的項目和方式

　　科學區角材料的照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二周：各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。

　　2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

　　四月份

　　1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。

　　六月份

　　1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一周：組織全員觀摩。

　　2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。

　　中班春季學期工作計劃 7

　　一、教育目的

　　每一為老師都要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，各班老師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了中班下學期的安全工作計劃。

　　二、具體措施

　　1、加強晨檢力度，消除事故隱患

　　教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　2、增強幼兒的自我保護意識

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為。因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　3、加強身體鍛煉，增強孩子體能

　　由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的.平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

　　4、進行安全工作自查

　　及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在；班里老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

　　5、家園聯系共同對幼兒進行安全教育

　　嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯系；利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

　　6、安全教育滲透于一日活動中

　　(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

　　(2)專題教育教學，如有關火災、水災的預防和應對；特殊電話號碼的使用；怎樣預防雷電等。

　　中班春季學期工作計劃 8

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　一、政治思想方面：

　　教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的'指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

　　二、保育工作方面：

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

　　在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

　　積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

　　在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

　　中班春季學期工作計劃 9

　　思考著新學期的教學任務讓我明白自身職責的重要性，身為中班教師的我在以往的教學工作中能夠做到盡職盡責，看到班上的孩子們隨著自己的教學得到成長讓我很有成就感，但如何改善教學質量從而讓孩子們變得更懂事則是我需要思考的，適逢新學期即將到來也讓我制定了中班教學的工作計劃。

　　培養興趣是幼兒教師在教學工作中需要做到的，然而想要獲得理想的教學效果則是比較困難的，畢竟孩子們都比較貪玩從而在上課期間難以集中精力，這便需要自己積極引導從而讓孩子們保持注意力的集中，為此我打算結合教學工具從而制定新穎的教學方案，即通過講故事以及圖片的引導從而加深教學效果，這樣的話孩子們也會更愿意聽從自己的教導，即便是下課后也能夠因為生動有趣的講課從而有著深刻的印象，另外我也需要和家長溝通從而讓對方多和孩子交流，購買益智類的圖冊或者故事書讓孩子進行品讀，這樣的話也能夠讓孩子們對學習產生更多興趣并積極進行探索。

　　定期參加幼兒園組織的培訓并多和其他教師進行交流，工作中多要求自己則能夠有效改善教學質量，所以每當園領導組織培訓的時候都要積極參與其中，而且每次開展的會議也要多發表屬于自身的見解，為幼兒園的'發展出謀劃策也是自己作為教師的職責所在，對教學工作產生疑惑的時候則要及時向園內的教師請教，了解自己思慮問題存在哪些不周到的地方，這樣也能有效避免自己走入思維誤區從而改善教學工作中的不足，我也要多閱讀書籍從而通過資料的查詢來提升教學水平。

　　多關心孩子們的安全問題并制定合理的制度，對于孩子應該要經常噓寒問暖從而了解他們的身體狀況，發現有孩子咳嗽或者流鼻涕則要查看對方是否有發燒癥狀，而且還要帶到醫務室進行體溫測量從而確保孩子的健康，我明白家長將孩子送到幼兒園也是對我們的信任自然不能辜負，另外對于孩子的接送問題也要反復與家長進行核實，即放學后前來接送孩子的是否為家長本人，若不是的話則需要及時與家長聯系以后再放行。

　　牢記幼兒教師的職責并在工作中多為孩子們著想，對我來說這是自己在后續教學工作中需要做到的，我也會在新學期認真做好本職工作并為孩子們的成長而努力。

　　中班春季學期工作計劃 10

　　一、幼兒情況：

　　1、通過最近的觀察和對話，我們知道這兩個新生以前在其他幼兒園接受過教育，適應性很強。在老師和同齡人的幫助下，孩子們很快就愛上了這個大集體，相處得很好。

　　2、通過上學期在幼兒園的學習，老師對自己的性格和能力有了很好的了解，身體素質和動作都發展得很好。他們愿意在常識、語言和游戲活動中展示自己（尤其是小董、潘小、李小等孩子在主動性方面取得了很大進步），并有與同齡人合作的初步意識，這些良好的共性為我們本學期的工作打下了良好的基礎。

　　3、存在問題：班級衛生保持不夠積極主動；不主動清理玩具；個別兒童參與活動的熱情不高，缺乏自信。本學期，班上兩位教師將結合幼兒園計劃，制定適合班級兒童特點、有效的班級計劃，努力形成班級作風活潑有序、兒童個性和諧發展、家長工作有效的良好集體。

　　二、班級管理：

　　經營目標：

　　①營造充滿愛心的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。

　　②為孩子提供真實體驗的機會，為孩子參與實際探索活動創造條件，獲取更多信息，體驗學習的快樂。

　　③幫助家長形成良好的教育理念，認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，支持參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網絡”。

　　經營特色：

　　①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同齡人要團結起來；教師要給孩子充分的自主權。

　　②注重節奏感的訓練，注重打擊樂器的訓練，并將兩種樂器合作演奏。

　　三、教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：會改變方向，變速行走和跑步，會單腳向前跳。雙腳左右跳動。可以協調攀爬、鉆孔和平衡。我喜歡參加體育活動。以各種方式玩圈子、球和棍子。

　　小肌肉動作：學會正確握筆。可以用紙、泥，拆卸簡單的物品。將收集和使用輔助材料。剪刀可以更自由地使用。

　　自我保護：懂得避免危險。飯前飯后洗手。

　　生活能力：學會折疊和整理床上用品。學會正確的飲食衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：能發現周圍環境的變化，喜歡提問，喜歡參加學習活動，對周圍的事情更感興趣。能用更流暢的語言與同齡人交流。

　　數字概念：根據大小、長度、厚度、寬度、多少等特點進行排序。點數理解序數。10以內的.數字將從不同的方向進行排序。識別5-7個圖形。

　　自然概念：學會觀察周圍的動植物和四季特征。喜歡參加種植、飼養等活動。

　　語言發展：能夠理解故事的主要情節，學會復述故事。能夠積極參與集體討論，并能夠清楚地表達自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：能正確運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人，不罵人，知道不是自己的東西不要。

　　溝通：能主動與同齡人交談，懂得不妨礙他人活動，不影響他人休息。

　　個性：能完成人交給的任務。敢于在公共場合大膽表演。

　　四、教育內容及措施：

　　(一)保育工作

　　兒童健康安全教師會快樂，所以我們應該組織兒童的所有活動，對自己的工作取得成就，如何確保兒童的健康成長，從以下方面進行。

　　1、加強對兒童生活各環節的管理，努力實現教育保護與教育相結合，培養兒童良好的生活、衛生和學習習慣，重點關注以下幾點：

　　①以“爭當環保小衛士”的形式，督促孩子保持班級衛生

　　②要求孩子懂得珍惜玩具，學會自覺整理

　　③當孩子們使用零食時，他們可以更有序和安靜。每天使用零食前，安排一名值班學生介紹零食，教育孩子們不要挑食，盡量吃自己的零食

　　④開始安排值班學生，每天有四個孩子。主要工作：整理玩具、檢查學具、放杯子等。

　　⑤注意兒童心理健康教育，如正確引導兒童情緒，培養正確的坐、走、走、寫姿勢。

　　⑥懂得保管自己的學習用具，每次用完都要學會清點。

　　2、配合保健醫生做好保健工作

　　①做好晨檢，晨區活動結束后進行評價

　　②定期組織兒童體檢，并做好反饋。

　　③邀請保健老師上課，教孩子掌握自我預防的方法，在傳染病多發季節及時預防。

　　3、安全教育與兒童生活緊密結合，開展

　　①嚴格執行接送制度，防止事故發生

　　②定期檢查班級設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③認真觀察兒童活動，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　④利用日常活動的各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，如：吃飯前注意不要碰熱湯等

　　⑤根據中產階級的特點，我們經常講一些關于安全的小常識和故事。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高兒童對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵安靜的孩子積極參與。

　　5、訓練生動活潑的操前游戲，利用早上、課間、午間訓練孩子的拍球技巧，開展階段性比賽，爭取大家通過拍球關。

　　(二)教育工作

　　1、以“活動”和“整合”為主要課程建設形式，開展促進兒童全面發展的主題活動。

　　（1）預設主題：快樂成長（2月）、種子秘密（3月）、交通博覽會（4月）、美妙的雞蛋（5月）、頑皮的夏天（6月）。

　　（2）靈活利用幼兒園、家庭和社會的地方資源，反映“生活教育”的教育理念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動的內容，反映兒童活動的主體性。

　　（3）主題指導要點：主題活動是根據孩子的興趣、生活經歷和季節特點來決定的。環境布局符合主題內容，主要讓孩子參與，讓孩子成為環境布局的主人，讓環境與孩子交談。創建適合主題的區域，并隨著主題的深入增加和改變區域內容。充分尊重兒童的自主性，教師只是支持者和合作者。

　　2、體現“藝術”和“互動”的特點，營造相應的環境，給孩子充分的感受和滿足。

　　（1）教師收集音樂藝術家的圖片，裝飾在走廊墻上，激發孩子們的興趣，與孩子們一起豐富墻壁，并提供相關信息，幫助孩子們進一步理解，從而增強他們對音樂藝術的渴望。

　　（2）注意角落和旅游環境材料的投放，加強指導觀察，了解需要，投放更有利于兒童進一步發展的材料，充分發揮環境教育的作用。

　　（3）創建主題活動展區，即主題墻，努力讓孩子們有機會在展區展示自己，體驗成功的快樂。

　　3、給孩子更多的機會走出課堂，走進大自然，走進社會，自己解決問題。激勵孩子在感知事物的過程中發現問題并進行探索，使他們思維活躍，興趣廣泛。

　　4、結合節日對孩子進行道德教育

　　3月：開展“我愛媽媽”主題教育，教育孩子熱愛媽媽、老師等。

　　4月：開展“植樹節”活動，開展種植園活動，在日常生活中開展兒童環保教育。以“清明節”為契機，萌發孩子們對英雄的熱愛。

　　5月：開展“我是好幫手”勞動教育，讓孩子們了解周圍人的工作，了解他們的勞動與自己的關系，珍惜他人的勞動成果。

　　6月：參加“六一”演出籌備活動。安排節日班，感受節日的歡樂。

　　5、促進兒童、家長和教師在“家長助教”和“親子活動”中的共同進步和成長。

　　五、父母工作

　　1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2、每月發放兩次家庭聯系簿，每月宣傳一次家庭專欄。

　　3、做好親子活動宣傳工作，引導家長積極參與親子活動。

　　4、聽取家長的意見和建議，爭取家庭合作，實現家庭教育培訓的目標。

　　5、多與家長溝通，及時反映孩子的情況，讓家長放心。

　　6、引導孩子接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感體驗和審美情趣，激發他們表達美、創造美的興趣。

　　7、通過各種形式的藝術活動，讓孩子體驗到藝術活動的樂趣，提高孩子對藝術活動的興趣。

　　8、學會觀察生活，了解生活，提高兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養兒童良好的個性素質。

　　9、運用各種線條和塊面，大膽展現生活中感受到的物體的基本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿畫畫。

　　10、學會使用各種工具和材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并可以使用自己的玩具和手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　11、通過欣賞著名畫家的代表作，欣賞民間手工藝品、節日教室布局、欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞。

　　中班春季學期工作計劃 11

　　一、班級情況分析

　　我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學期開始，孩子們愿意離開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學習。可見全班孩子都能適應集體生活。喜歡和老師、孩子一起學習技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時，他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。

　　通常大多數孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運動器材，玩多種東西。一個學期后，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發展不協調。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差，衛生習慣不好，經常出現挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重。

　　二、指導思想

　　按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權威組織者、講師，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者、引導者。根據該班兒童的實際情況，參考該年齡段兒童身心發展的特點，經常進行對比，了解和掌握該班兒童的發展水平，積極引導和把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學習氛圍。

　　三、本學期的主要任務和實施措施

　　(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施

　　1.制定適合本班兒童年齡特點和發展水平的教案和教案

　　2.創造和諧寬松的教育環境，充分利用環境創造這一資源，促進兒童認知能力的發展。

　　3.根據孩子對游戲的愛好，充分利用游戲作為孩子活動的`基本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，幫助孩子認識一些基本圖形，并嘗試搭配。

　　4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力準備的。

　　(二)鍛煉兒童身體，促進其全面健康發展的具體措施：

　　1.在組織為期一天的活動時，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。

　　2.教孩子上學兩周內做早操，跟上音樂。

　　3.注意平時的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發展和提高。期末，應對兒童進行測試，以檢測兒童身體運動的發展。

　　(三)加強班級常規管理，形成良好常規的具體措施：

　　1.根據班級情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養成良好的行為習慣。

　　2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續養成良好的套路。

　　3.積極配合幼兒園開展各項工作。

　　(四)做好父母工作，信任父母的具體措施：

　　1.開學后，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解孩子在家的情況，與家長交流教育方法，與家長合作，共同促進孩子的發展。

　　2.每一個主題都改變了家長園的內容，內容的選擇體現了豐富性、實用性、教育性，讓家長對孩子的學習給予指導和復習

　　2.每天進行手工訓練，培養孩子的興趣。

　　3.在區域活動中放入足夠多的手動材料，供孩子選擇。

　　4.結合兒童手工作品的主題活動，裝飾在主題活動的墻上。在工作實施過程中，我們將根據實際情況進行調整和完善。工作要點如下：

　　二月和三月：

　　1.認真做好學校清理和家訪工作。

　　2.完成班級環境的創建

　　3.日常訓練

　　4.教孩子早操

　　5.植樹節熱愛和保護綠色活動。

　　四月：

　　1.準備參加教師課堂教學競賽。

　　2.父母和孩子有純粹的活動。

　　5月：

　　1.家庭才藝大賽。

　　2.半天活動對家長開放。召開家長會。

　　3.晨練表現。

　　4.舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

　　六月：

　　1.慶祝六一兒童畫展。

　　2.兒童口語測試和口語競賽。

　　3.幼兒發展評估。

　　4.收集、整理資料、歸還物品，做好學期結束前的檢查評估工作。

　　中班春季學期工作計劃 12

　　一、情況分析

　　本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經過在小班的磨練，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐心教導。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作和安全工作。

　　二、教育教學工作

　　在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的.教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中。班級教師認真做好自己的崗位工作，共同創建班級環境。

　　三、保育工作

　　切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的安全。

　　四、家園工育

　　及時和家長溝通，認真填寫好家園聯系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好!

　　中班春季學期工作計劃 13

　　悠閑的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、本學期工作重點

　　1.平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況進行調整班級計劃。

　　2.定期開班務會，及時總結工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　3.進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中，創造性地使用新的課程。

　　4.堅持做好清潔衛生工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習環境。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的'匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

　　3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設特色氛圍。

　　2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合

　　中班春季學期工作計劃 14

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》為依據，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，繼續深化課程改革，不斷創新，探索更關注幼兒個性發展、更體現幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發展，健康成長。

　　二、主要目標

　　1、以發展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質量。

　　2、加強教科研與教師培訓工作，提高實效性，促進教師專業化快速成長。

　　3、注重家長工作，多方式聯系家庭，全方位實現家園共育之目的。

　　三、工作要求與措施

　　1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質量。

　　(1)本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。

　　(2)工作為重，計劃先行。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發展的班集體。

　　(3)認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的發展，真正把教育融入各個環節之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的`發展。

　　(4)抓常規教育抓習慣培養，本學期，要充分利用各個生活環節對幼兒進行生活健康教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。

　　(1)加強教研組的建設與管理，充分發揮群體教研優勢。采取教研組長負責制，由教研組長帶領老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學。

　　(2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。

　　3、聯系家長攜手育兒，做到家園同步教育。

　　(1)改善服務態度，耐心細致做好家長工作。

　　(2)密切家園聯系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯系家長，充分利用 “家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。

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