中班春季學期工作計劃（精選16篇）

　　時間過得飛快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候開始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編整理的中班春季學期工作計劃（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班春季學期工作計劃 1

　　情況分析：

　　中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發展較好。

　　在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；

　　在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和游戲的興趣；

　　在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規則；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

　　在科學上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進行游戲，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

　　在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

　　但通過測查，我們發現了一些問題；幼兒自己保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展，使幼兒學有所長。

　　指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。

　　工作目標：

　　幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

　　出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監測率達100%。

　　幼兒全面質量評估達88分；

　　班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成績；

　　多渠道的開展家長工作，幫助家庭創設良好的教育環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

　　充分發揮環境的教育作用，將環境教育納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

　　班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

　　將社區、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

　　建立良好的師生關系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學期。

　　加強幼兒常規動型的培養，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

　　班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。

　　財產保管無丟失。

　　爭創先進班集體。

　　措施：

　　（1） 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的'內容，體現藝術特色。

　　（2） 通過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質，并加大體智能活動的宣傳。

　　（3） 配合保健醫生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

　　（4） 在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，互相監督，互相提醒，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。

　　（5） 深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

　　（6） 班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕安全事故。

　　（7） 班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務會，有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的教育方案。

　　（8） 班級財產管理分工到人，每月清查。

　　（9） 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

　　（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯系本，及時向家長反饋幼兒在園情況，密切家園聯系。

　　（11）通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。

　　具體內容：

　　二、三月：

　　（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。

　　（2）保育員認真做好日常衛生和消毒工作。

　　（3）創設主題墻并根據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

　　（4）開展三八婦女節活動，展現家長藝術才能，突出班級特色教育。

　　（4）教師統一幼兒常規要求。

　　四月：

　　（1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作。

　　（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　（3）開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。并及時更換主題墻

　　（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。

　　五月：

　　（1）通過學習《規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，并加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉變為行為。

　　（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

　　（3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

　　（4）開展五一勞動節活動

　　六、七月：

　　（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來布置班級主題墻。

　　（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

　　（3）班級財產清查。

　　（4）幼兒鑒定、班級等各項總結。

　　中班春季學期工作計劃 2

　　一、教育目的

　　每一為老師都要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,各班老師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了中班下學期的安全工作計劃。

　　二、具體措施

　　1、加強晨檢力度，消除事故隱患

　　教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　2、增強幼兒的自己保護意識

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的`行為。因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　3、加強身體鍛煉，增強孩子體能

　　由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自己保護能力。

　　4、進行安全工作自查

　　及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

　　5、家園聯系共同對幼兒進行安全教育

　　嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯系;利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

　　6、安全教育滲透于一日活動中

　　(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自己保護的案例，提高幼兒的自己保護能力。

　　(2)專題教育教學，如有關火災、水災的預防和應對;特殊電話號碼的使用;怎樣預防雷電等。

　　中班春季學期工作計劃 3

　　一、現狀分析

　　孩子們經過中班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自己控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自己意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

　　二、指導思想

　　根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

　　三、目標

　　（一）班級管理目標

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新 《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　（二）班級管理措施

　　（1）家長工作。

　　建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　（2）環境創設。

　　創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

　　（3）衛生保健。

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的.發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會

　　主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自己保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　（4）區域活動。

　　區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

　　（5）特色建設。

　　中班春季學期工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　以新《綱要》為指導，以園思路和保教計劃為依據，結合“三名工程”，圍繞“創建省一流名園”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

　　二、主要工作措施和目標：

　　(一)師德師風建設。

　　1、抓好師德學習。

　　以“四講”“三賽”主題系列教育活動為契機，結合保教處要求開展向全國優秀教師、師德標兵、身邊優秀教師學習活動。具體措施：每月堅持寫學習筆記和心得體會;間周在年級組會議上開展十分鐘學習三分鐘演講活動;6月份的第二周在本組舉行一次“我為實幼做貢獻”或“我為實幼添光彩”演講比賽，并推出1--2名教師參加園里演講。

　　2、開展“微笑服務”活動。

　　各班利用家園聯系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行并自覺接受家長監督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

　　(二)業務和理論學習，促教師專業成長。

　　1、加強現代化教育技術的學習。

　　具體措施：結合保教處要求，每位教師利用業余時間進行現代化教育技術的學習，上交的各類計劃均以電子稿形式出現，每月按時將自己的讀書心得、教育隨筆、教學反思上傳到博客上，并在4月份的優質課評選活動中，進行多媒體課件展示。

　　2、開展讀書活動，促教師學習。

　　結合保教處要求，每人每學期讀一本專著。學期初第一個月每位教師將自己預讀書上報年級組處，進行有目的閱讀，并做讀書筆記，寫讀書心得，于每月最后一周進行讀書筆記及讀書心得展示，評出本月讀書標兵。力爭期末本組推選1----2名“讀書積極分子”。

　　3、練習基本功

　　如：學習經典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。每位教師在6月份積極參加園組織的基本功大賽。

　　4、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。

　　分析教育活動和一日常規活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養成。每周年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，搞研究，下周例會上做交流。以達到共同提高。

　　5、繼續實施“教師成長”工程。

　　具體措施：一是年級組每位教師依據自己的弱項，制定教師自主發展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核獎勵。二是學期初，根據保教處的要求，知道本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動，使每位教師都在不同的基礎上有所進步，力爭在本組推出2—3名園優質課教師，1名園骨干教師。

　　(三)幼兒活動

　　1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。

　　具體措施為：每周每班上好一節閱讀課。并利用班內圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒課前飯后、區域活動等時間引導幼兒進行閱讀。期末每班評選2----3名讀書之星。

　　2、開展晨間區域活動。

　　教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區域活動，力爭每班每天早上有2---3種活動。

　　3、戶外游戲。

　　積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協調發展。每班至少有一個特色游戲。

　　4、自己才藝展示活動。

　　利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自己才藝展示(展示的內容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達能力和自己表現的能力，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

　　5、角色游戲。

　　結合孩子的學習水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的角色游戲。

　　6、結合保教處要求，根據季節特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動

　　每兩周進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作。

　　7、各種節日活動的開展。

　　如：三八節“愛媽媽”活動，五一節“我真能干”活動，世界環保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節活動。結合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環保小衛士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。

　　8、幼兒對口班活動。

　　根據保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女快樂成長。

　　(四)特色教育

　　1、文明禮儀

　　①教師做好禮儀表率。每天進入幼兒園行為規范、衣著得體、化淡妝，講普通話。

　　②結合多種活動進行“文明禮儀”教育之學習禮儀的培養。具體措施：每周上好一節文明禮儀課，周一的年級組例會時制定2---3個“禮儀小目標”，在活動中通過榜樣示范、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養，在下周年級組會議上開展“你提問我解答”活動，提出文明禮儀工作中遇到的實際問題，大家共同解決。在六月份開展“學習禮儀小標兵”評比活動。

　　2、“經典誦讀”和“德育小故事”

　　教師每周上好一節經典誦讀課，課前飯后組織幼兒進行“三字經”、古詩誦讀，使經典誦讀蔚然成風，并四月份在中班年級組開展班級“三字經誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。組織好每周三下午的“德育小故事”活動，為幼兒自己展示增添內容。

　　(五)課題研究

　　加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。結合本學期各項活動把課題研究、常規教研、日常教學三者結合，本年級組以文明禮儀教育、習慣養成教育、幼兒動手操作為研究基礎，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

　　(六)家園共育工作

　　教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

　　1、開學第二周組織開家長會。

　　2、每天及時公布當日學習內容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

　　3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的'加以引導教育。

　　4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯系工作。

　　5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

　　6、充分發揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監督，督促我們進行家長溝通工作。

　　(七)年級組管理工作

　　加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。

　　1、常規要求

　　①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃、班主任計劃于開學第一周上交。

　　②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每周按時上交周計劃、教案，班主任做好周排查工作。每月按時上交月計劃，教育筆記(并將教育筆記上傳到博客上)，班主任配合教師于3號前將家園聯系原地內容更換完畢。(年級組：每周上報德育小故事的名稱，班主任每月做好角色游戲的記錄)

　　2、結合《綱要》認真研讀教材

　　結合幼兒特點設計課程進度，進行授課并積極參與教學研究，積極參加4月份的優質課評選活動，力爭推出2名優質課教師。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發展，搞好常規工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。

　　3、結合保教處要求3月份各班進行環境創設。

　　包括：活動室內外、主題墻、家園聯系園地，區域活動角。具體要求：環境優美、整潔，版面內容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。

　　4、每周一下午開展年級組活動

　　商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

　　5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源

　　如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

　　6、加強平行班的橫向聯系

　　每月最后一周組織班主任進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。

　　7、真正做到保教合一。

　　在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質和心理環境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

　　8、開展平安班組的評選活動

　　使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生，力爭每個班組的衛生、保教及幼兒一日生活管理做到規范化、科學化。

　　新學期，我們中班組的9位教師一定會鼓足干勁，為實驗幼兒園第二個分園的開辦，為“省一流名園”的目標而努力奮斗。

　　三、具體工作安排

　　三月份： 德育重點：常規培養

　　1、全面整理寢室教室衛生，做好開學前各項排查工作，結合春季進行班級環境創設評比。

　　2、制定新學期各種計劃。包括：個人計劃、班級計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃。

　　3、各班布置好家園聯系園地欄內容。

　　4、各班穩定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規。

　　5、興趣班報名、開班。

　　6、班級召開家長會，收幼兒成長手冊。

　　7、做好“三八節”籌備工作。

　　8、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。

　　9、繼續加強學習保教人員一日常規要求、《幼兒行為規范訓練基本要求100例》的學習。

　　四月份：德育重點：愛祖國教育

　　1、圍繞“清明節”(4月5日)，各班開展系列活動，各班組織春游活動等。

　　2、開展全園優質課評選活動。

　　3、組織家長開放周及親子游戲活動。

　　4、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

　　5、班主任工作交流。各班班級管理第一次交流(如何組織一日活動，好的方面有哪些？還存在著什么問題？)。

　　6、開展班級“國學經典誦讀”比賽活動。

　　五月份：德育重點：文明禮儀、環保教育

　　1、籌備并做好“慶六一”幼兒節目的編排和幼兒美術作品展。

　　2、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

　　六月份：德育重點：文明禮儀、安全教育

　　1、圍繞“世界環保日”(6月5日)，各班開展系列活動，“我是環保小衛士”

　　2、開展“四講三賽”交流 活動。

　　3、教師基本功大賽。

　　4、班級管理交流(區域活動開展、文明禮儀教育)。

　　5、各班開始對幼兒進行素質測試，并填寫發放《幼兒成長手冊》。

　　6、對幼兒進行假期文明禮儀、安全教育。

　　7、各類資料的收集歸檔。

　　8、總結交流工作。

　　中班春季學期工作計劃 5

　　一、班級狀況分析

　　隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、教育教學目標及措施

　　認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾服務，構成群眾觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達潛力。豐富創造游戲資料，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時光，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成必須的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。

　　三、衛生保健

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的'食欲。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　四、安全工作

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自己保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管，注意納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。

　　中班春季學期工作計劃 6

　　新的學期開始了，我們中班幼兒處在小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自己保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的集體生活，但還需進行培養訓練。因此，根據我班幼兒的實際情況和現有水平，將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自己保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　1、晨檢醫生檢查后，作為老師我們也堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。

　　3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　4、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

　　5 、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的`螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　6 、培養幼兒的自己保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

　　7 、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　8、 做好送點心的交接工作，把點心放在安全處，以防幼兒燙傷。

　　9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

　　10、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況

　　11、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒逢我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　中班春季學期工作計劃 7

　　新學期開始了，作為中班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、工作要點

　　1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

　　2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。

　　3、培養中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔中班班干部、精心培養中班班干部。鼓勵中班班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

　　4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的.下課活動。

　　5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現配合學校教育好孩子。

　　二、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

　　2、掌握好學生基本情況。

　　3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、安全教育常抓不懈每天強調。

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　三、具體安排

　　1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。

　　2、周二課外活動。

　　3、周三作業檢查。

　　4、周四家庭關系。

　　5、周五班會總結。

　　6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

　　中班春季學期工作計劃 8

　　本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

　　一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

　　根據這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設，同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演，提高孩子的表現能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的.協調能力，提高幼兒的音樂素養。

　　二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

　　通過多種形式的學習、內化，教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

　　在班級的日常工作中，繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自己服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。

　　將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。 雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

　　三、面對不足，認真調整，改進班級工作。

　　在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

　　四、不斷探索，努力鉆研，建構班級教育特色。

　　我班作為音樂課題的試點班，應該具有一定的示范性，我們將繼續探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面

　　五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

　　在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……

　　但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝。

　　教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

　　本學期還要完成組織、發動家長撰寫家教文章的工作。

　　六、其他大型活動

　　1、編排早操

　　2、春游

　　3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動

　　4、四月“國際象棋月”競賽活動

　　5、慶“五一”家庭親子環保制作比賽

　　6、“六一”十周年園慶系列活動

　　中班春季學期工作計劃 9

　　以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。

　　一、班級情況

　　本學期我班幼兒人數為 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導。

　　二、重點工作

　　1、繼續優化班級管理措施，建立文明、 和諧的班級氛圍。

　　2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

　　3、充分發揮家園合作的關系，繼續開展“家長助教”活動。

　　三、主要工作和措施。

　　(一)教育教學

　　1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

　　①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的'內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。

　　②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。

　　2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

　　①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

　　通過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

　　通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

　　3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

　　①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。

　　②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

　　③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。

　　4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。

　　①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，并將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。

　　②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

　　③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

　　④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，并給予獎勵。

　　(二)衛生保健

　　①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。

　　④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質。

　　(三)家長工作

　　①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。

　　②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。

　　③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

　　四、常規工作

　　1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。

　　2、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。

　　3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

　　4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

　　5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。

　　6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

　　7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》，每月更換家長園地內容。

　　8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

　　9、每周五召開班務會議，針對問題商量對策，并做好會議記錄。

　　五、月份工作

　　總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

　　中班春季學期工作計劃 10

　　一、班級情況分析

　　新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

　　二、工作重點及措施

　　(一)保教工作方面：

　　1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

　　2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

　　3.繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

　　4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自己保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

　　5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

　　6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

　　7.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。

　　8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案， 讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

　　(二) 衛生保健工作：

　　做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1.注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的`幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

　　3.鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況

　　4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　5.對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自己保護意識和能力。

　　6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

　　(三)日常行為規范方面：

　　中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

　　通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

　　(四)安全工作方面：

　　安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自己保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自己保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

　　(五)家園工作方面：

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。

　　1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

　　2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

　　3.在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

　　4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“三八”“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

　　6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

　　三、行事歷

　　二月：

　　月重點: 制訂班級計劃。

　　1.整理、布置教室環境，做好開學準備。

　　三月：

　　每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展慶三八活動。

　　1.慶祝“三八”婦女節。

　　2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

　　3.積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。

　　4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。

　　四月：

　　每月重點：中段家長半日活動開放。

　　1.開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動。

　　2.班級親子郊游活動。

　　3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

　　4.中段家長半日活動開放。

　　5.生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、系鞋帶。

　　五月：

　　每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

　　1.“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　2.參加幼兒園家園聯系布置欄評比活動。

　　3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

　　4.班級安全周活動。

　　六月：

　　每月重點：班級“慶六一”活動，布置節日的班級，感受節日的歡愉。

　　1.“慶六一”活動。

　　2.做好幼兒成長檔案記錄。

　　3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

　　4.期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點。

　　5.開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。

　　七月：

　　1.各類資料的整理和歸檔。

　　2. 學期結束工作。

　　中班春季學期工作計劃 11

　　一、上學期教研工作分析

　　1、優點

　　上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。

　　2、不足

　　在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。

　　教研工作的目的

　　教師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發展。

　　二、研究目標與措施

　　（一）如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動

　　學習科學領域的`知識，制定并研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。

　　（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。

　　2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創設科學區，并依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、交流。

　　（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

　　2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　三、收集資料的項目和方式

　　科學區角材料的照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二周：各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。

　　2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

　　四月份

　　1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。

　　六月份

　　1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一周：組織全員觀摩。

　　2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。

　　中班春季學期工作計劃 12

　　一、班況分析：

　　本班共有幼兒27名（男生17名，女生10名）其中兩名插班生。通過中班一學期的培養，身體發展方面：孩子們樂意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規則意識和自己保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規培養方面，班內幼兒已形成良好的生活常規，愿意遵守基本的活動規則，但各項常規的培養尚處于起步階段，需要繼續強化。在認知發展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術、科學、健康領域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學期重點培養孩子藝術表現能力及閱讀傾聽能力。在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，大部分幼兒能積極與人交往，口語交流能力有了進一步提高，但是在分享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導。

　　二、班級特色

　　結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質地輕盈，色彩豐富，可塑強，極具藝術表現力。羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環境極具藝術觀賞性，也能發揮幼兒的創造性。

　　結合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上，充滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調，給孩子們帶來溫暖和健康的感受。

　　環境創設：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展示。

　　1、家園欄：以羽毛球為制作材料，創設主題突出班級文化，色調及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。

　　2、走廊：利用羽毛球形態做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術工藝裝飾畫等等裝飾走廊。

　　3、區域布置：

　　a、結合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設手工區和益智區，在手工區提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培養幼兒動手能力及創造力；在益智區創設適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發幼兒早期智力。另外在原有基礎上，改進和豐富其他區域的材料。

　　b、區域環境布置體現班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態，裝飾區域名稱和進區牌，讓整個班級在小細節方面也體現濃濃的內涵文化。

　　美術特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術之一。鍛煉孩子的動手能力，促進幼兒多種智慧潛能的開發，尤其是想象力、創作力的形成，培養孩子的耐心。

　　具體實施：第一階段：剪線條。剪直線、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪。

　　第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪。

　　第三階段：鏤空剪。例如：給小動物身上設計花紋，剪窗花等。

　　第四階段：創作畫剪紙，剪貼畫。

　　三、學期目標：

　　1、在生活方面：學會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培養良好生活習慣。

　　2、在常規培養方面：理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　3、在認知方面：親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　4、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位、時間等概念，學習比較和測量等方法。

　　5、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發藝術創作興趣，激發想象力，體驗成功的快樂。

　　6、喜歡閱讀活動，學習欣賞各種作品，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書。

　　7、在社會性方面：有初步的同情心和責任意識，樂于分享和合作。

　　8、學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極的表達自己的主張。

　　四、具體目標及解決策略

　　目標1：

　　強化保育能力，提升幼兒自主服務的意識

　　措施：

　　1、督促保育員搞好班級衛生：每天做好清潔、消毒、通風工作；尤其要做好換季期間傳染病高發時期的衛生保健工作。

　　2、注重一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個環節開展幼兒生活自理能力的學習和強化。如：進餐時分發碗、碟、飯菜，清理桌面等；起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整理床鋪，為上衛生間的幼兒取手紙等等。

　　3、關注幼兒戶外活動中的運動量，注重培養幼兒自己調節與控制的能力。

　　目標2：

　　規范半日常規，提升教育教學質量

　　措施：

　　1、關注一日活動中良好生活學習習慣和常規的培養。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習慣、傾聽習慣等各種常規要求，并采用多種形式對對幼兒進行訓練，嚴格檢查各種生活學習常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺養成良好的生活和學習常規。

　　2、加強環境創設的參與性，實現教學與環境融合。多給予幼兒參與創設的機會，同時，做好家長工作，讓家長參與班級環境的建設，提供親子作品或環境創設的材料。環境創設凸顯班級特色和文化，結合教學主題，及時更換主題墻和區域材料，將教學與環境相融合，讓他們在環境中獲得潛移默化的感染。

　　3、注重區域活動中探究與協作能力的培養。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在區域活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的.需要，引導幼兒自主解決在區域活動遇到的問題養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。

　　目標3：

　　注重全面性，培養幼兒各方面能力均衡發展。

　　我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術表現力方面發展較差，閱讀專注力不夠持久，閱讀習慣較差；傾聽方面能力較薄弱，沒有養成專注傾聽的習慣；藝術領域，繪畫技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導。

　　具體措施：

　　1、在日常教學和區域活動時間，帶領幼兒欣賞各種文學作品，注重孩子閱讀能力的培養，提倡家長經常陪孩子進行親子閱讀。利用午睡的時間，堅持每天給孩子講兩個睡前故事，一方面有助于培養幼兒的傾聽閱讀能力，一方面有助于幼兒安靜入睡，養成良好生活習慣。

　　2、注重傾聽能力培養，引導幼兒學會尊重他人，培養傾聽習慣，并能對同伴的發言進行簡單評價。

　　3、提供多種材料和工具進行繪畫，尊重幼兒的創造力的同時給予技能技巧上的指導，不斷提高幼兒藝術表現力。

　　目標4：

　　關注班級弱勢群體，提升弱勢群體的學習能力

　　1、關注能力較弱的幼兒，注重引導和鼓勵，協助他們較好完成任務。

　　2．注重細節，多予以表揚。能力弱的孩子更需要支持與鼓勵，激發自信心。

　　3．注重過程評價，給予及時指導。不要只局限于對于結果的評價，須密切關注弱勢幼兒的發展過程。

　　4．評價方式的多元化，注重反饋。注重教師當面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導，使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。

　　目標5：

　　重視幼兒安全工作，提升幼兒自己保護意識

　　本學期我們始終將安全工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動，但是自己保護意識弱。本學期我們將會從以下幾方面入手預防安全事故的發生。

　　措施：

　　1、利用晨間談話時間，向幼兒傳授有關自己保護方面的知識，包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。

　　2、加強常規的管理，避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。

　　目標6：

　　注重班級家長工作，提升家長育兒觀念

　　本班多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，能積極配合完成成長冊任務，參加幼兒園親子活動，但是在家對于幼兒園常規的貫徹執行還有待提高。

　　措施：

　　1．根據中班具體情況，利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃，召開家長會及時向家長宣傳正確的幼教理念，方便家園交流幼兒日常表現。

　　2、通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，并及時關注家長的熱點話題，能及時解答。

　　3、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　五、每月安排：

　　二月份：

　　1、班級環境布置。（主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌）

　　2、班級召開家長會。

　　3、主題內容呈現及區域創設。

　　三月份：

　　1、情境戶外活動

　　四月份：

　　1、幼兒春游

　　2、野外活動

　　3、掃墓

　　4、全國展示活動準備

　　五月份：

　　1．家長開放日

　　六月份：

　　1、慶六一

　　2、班級發展評估工作

　　3、學期總結

　　中班春季學期工作計劃 13

　　一、情況分析：

　　六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自己保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自己為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的'配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　8、妥善、合理的管理好班級財產。

　　9、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。

　　3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。

　　4、組織家長開放活動2-4次。

　　5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

　　四、月份工作及措施：

　　中班春季學期工作計劃 14

　　一、情況分析：

　　本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事，對區角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的'不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

　　二、主要目標：

　　1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自己保護的方法，提高自己保護能力。

　　3.提升幼兒的自己服務能力，并能為他人和集體服務。

　　4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

　　5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

　　6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

　　8.利用多種形式的活動促進家園合作。

　　三、具體措施：

　　1.提升幼兒的自己服務能力，并能為他人和集體服務。

　　(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自己保護的方法，提高自己保護能力。

　　(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

　　(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自己保護措施，提高幼兒的自己保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

　　3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

　　(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

　　(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

　　4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

　　(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

　　(2)在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

　　5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生活本身的教育價值。

　　(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

　　(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

　　6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

　　利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　中班春季學期工作計劃 15

　　踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃。

　　班級情況分析

　　（一）班級情況：

　　我班現有21名幼兒，其中女孩9名，男孩13名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。

　　但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自己保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。

　　在語言領域中 ，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活

　　在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的.趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

　　（二）家長情況：

　　經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。

　　本學期發展目標

　　（一）、健康領域目標：

　　1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自己的情緒。

　　2、學習整理床鋪，管理自己的物品。

　　3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

　　4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　（二）、社會領域目標：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3.學習簡單評價自己及別人的行為，初步分辨是非，對自己能做的事表現出自信。

　　4、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

　　（三）、語言領域目標;

　　1、學習欣賞文學作，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。

　　3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

　　（四）、科學領域目標：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

　　（五）、藝術領域目標：音樂：

　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　家長工作

　　在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。

　　最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　中班春季學期工作計劃 16

　　一、幼兒情況：

　　1、通過最近的觀察和對話，我們知道這兩個新生以前在其他幼兒園接受過教育，適應性很強。在老師和同齡人的幫助下，孩子們很快就愛上了這個大集體，相處得很好。

　　2、通過上學期在幼兒園的學習，老師對自己的性格和能力有了很好的了解，身體素質和動作都發展得很好。他們愿意在常識、語言和游戲活動中展示自己（尤其是小董、潘小、李小等孩子在主動性方面取得了很大進步），并有與同齡人合作的初步意識，這些良好的共性為我們本學期的工作打下了良好的基礎。

　　3、存在問題：班級衛生保持不夠積極主動；不主動清理玩具；個別兒童參與活動的熱情不高，缺乏自信。本學期，班上兩位教師將結合幼兒園計劃，制定適合班級兒童特點、有效的班級計劃，努力形成班級作風活潑有序、兒童個性和諧發展、家長工作有效的良好集體。

　　二、班級管理：

　　經營目標：

　　①營造充滿愛心的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。

　　②為孩子提供真實體驗的機會，為孩子參與實際探索活動創造條件，獲取更多信息，體驗學習的快樂。

　　③幫助家長形成良好的教育理念，認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，支持參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網絡”。

　　經營特色：

　　①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同齡人要團結起來；教師要給孩子充分的自主權。

　　②注重節奏感的訓練，注重打擊樂器的訓練，并將兩種樂器合作演奏。

　　三、教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：會改變方向，變速行走和跑步，會單腳向前跳。雙腳左右跳動。可以協調攀爬、鉆孔和平衡。我喜歡參加體育活動。以各種方式玩圈子、球和棍子。

　　小肌肉動作：學會正確握筆。可以用紙、泥，拆卸簡單的物品。將收集和使用輔助材料。剪刀可以更自由地使用。

　　自己保護：懂得避免危險。飯前飯后洗手。

　　生活能力：學會折疊和整理床上用品。學會正確的飲食衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：能發現周圍環境的變化，喜歡提問，喜歡參加學習活動，對周圍的事情更感興趣。能用更流暢的語言與同齡人交流。

　　數字概念：根據大小、長度、厚度、寬度、多少等特點進行排序。點數理解序數。10以內的數字將從不同的方向進行排序。識別5-7個圖形。

　　自然概念：學會觀察周圍的動植物和四季特征。喜歡參加種植、飼養等活動。

　　語言發展：能夠理解故事的主要情節，學會復述故事。能夠積極參與集體討論，并能夠清楚地表達自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：能正確運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人，不罵人，知道不是自己的東西不要。

　　溝通：能主動與同齡人交談，懂得不妨礙他人活動，不影響他人休息。

　　個性：能完成人交給的任務。敢于在公共場合大膽表演。

　　四、教育內容及措施：

　　(一)保育工作

　　兒童健康安全教師會快樂，所以我們應該組織兒童的所有活動，對自己的工作取得成就，如何確保兒童的健康成長，從以下方面進行。

　　1、加強對兒童生活各環節的`管理，努力實現教育保護與教育相結合，培養兒童良好的生活、衛生和學習習慣，重點關注以下幾點：

　　①以“爭當環保小衛士”的形式，督促孩子保持班級衛生

　　②要求孩子懂得珍惜玩具，學會自覺整理

　　③當孩子們使用零食時，他們可以更有序和安靜。每天使用零食前，安排一名值班學生介紹零食，教育孩子們不要挑食，盡量吃自己的零食

　　④開始安排值班學生，每天有四個孩子。主要工作：整理玩具、檢查學具、放杯子等。

　　⑤注意兒童心理健康教育，如正確引導兒童情緒，培養正確的坐、走、走、寫姿勢。

　　⑥懂得保管自己的學習用具，每次用完都要學會清點。

　　2、配合保健醫生做好保健工作

　　①做好晨檢，晨區活動結束后進行評價

　　②定期組織兒童體檢，并做好反饋。

　　③邀請保健老師上課，教孩子掌握自己預防的方法，在傳染病多發季節及時預防。

　　3、安全教育與兒童生活緊密結合，開展

　　①嚴格執行接送制度，防止事故發生

　　②定期檢查班級設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③認真觀察兒童活動，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　④利用日常活動的各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，如：吃飯前注意不要碰熱湯等

　　⑤根據中產階級的特點，我們經常講一些關于安全的小常識和故事。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高兒童對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵安靜的孩子積極參與。

　　5、訓練生動活潑的操前游戲，利用早上、課間、午間訓練孩子的拍球技巧，開展階段性比賽，爭取大家通過拍球關。

　　(二)教育工作

　　1、以“活動”和“整合”為主要課程建設形式，開展促進兒童全面發展的主題活動。

　　（1）預設主題：快樂成長（2月）、種子秘密（3月）、交通博覽會（4月）、美妙的雞蛋（5月）、頑皮的夏天（6月）。

　　（2）靈活利用幼兒園、家庭和社會的地方資源，反映“生活教育”的教育理念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動的內容，反映兒童活動的主體性。

　　(3)主題指導要點：※主題活動是根據孩子的興趣、生活經歷和季節特點來決定的。※環境布局符合主題內容，主要讓孩子參與，讓孩子成為環境布局的主人，讓環境與孩子交談。※創建適合主題的區域，并隨著主題的深入增加和改變區域內容。※充分尊重兒童的自主性，教師只是支持者和合作者。

　　2、體現“藝術”和“互動”的特點，營造相應的環境，給孩子充分的感受和滿足。

　　（1）教師收集音樂藝術家的圖片，裝飾在走廊墻上，激發孩子們的興趣，與孩子們一起豐富墻壁，并提供相關信息，幫助孩子們進一步理解，從而增強他們對音樂藝術的渴望。

　　（2）注意角落和旅游環境材料的投放，加強指導觀察，了解需要，投放更有利于兒童進一步發展的材料，充分發揮環境教育的作用。

　　（3）創建主題活動展區，即主題墻，努力讓孩子們有機會在展區展示自己，體驗成功的快樂。

　　3、給孩子更多的機會走出課堂，走進大自然，走進社會，自己解決問題。激勵孩子在感知事物的過程中發現問題并進行探索，使他們思維活躍，興趣廣泛。

　　4、結合節日對孩子進行道德教育

　　3月：開展“我愛媽媽”主題教育，教育孩子熱愛媽媽、老師等。

　　4月：開展“植樹節”活動，開展種植園活動，在日常生活中開展兒童環保教育。以“清明節”為契機，萌發孩子們對英雄的熱愛。

　　5月：開展“我是好幫手”勞動教育，讓孩子們了解周圍人的工作，了解他們的勞動與自己的關系，珍惜他人的勞動成果。

　　六月：參加“六一”演出籌備活動。安排節日班，感受節日的歡樂。

　　5、促進兒童、家長和教師在“家長助教”和“親子活動”中的共同進步和成長。

　　五、父母工作

　　1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2、每月發放兩次家庭聯系簿，每月宣傳一次家庭專欄。

　　3、做好親子活動宣傳工作，引導家長積極參與親子活動。

　　4、聽取家長的意見和建議，爭取家庭合作，實現家庭教育培訓的目標。

　　5、多與家長溝通，及時反映孩子的情況，讓家長放心。

　　6、引導孩子接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感體驗和審美情趣，激發他們表達美、創造美的興趣。

　　7、通過各種形式的藝術活動，讓孩子體驗到藝術活動的樂趣，提高孩子對藝術活動的興趣。

　　8、學會觀察生活，了解生活，提高兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養兒童良好的個性素質。

　　9、運用各種線條和塊面，大膽展現生活中感受到的物體的基本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿畫畫。

　　10、學會使用各種工具和材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并可以使用自己的玩具和手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　11、通過欣賞著名畫家的代表作，欣賞民間手工藝品、節日教室布局、欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞。

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