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物理教研組工作計劃

時間:2023-01-02 13:53:43 工作計劃 我要投稿

【精】物理教研組工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的物理教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

【精】物理教研組工作計劃

物理教研組工作計劃1

  本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。

  2、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  3、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的`培養,促使青年教師迅速成長起來

  1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。

  六、其它工作

  1、積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評眩

  2、搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加~年3月舉行的全國初三物理競賽。

  3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃2

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2。組織教師進行理論學習交流,積極參加實現市縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。

  3。積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1。組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。

  2。要求學生做過的.題目盡量的弄懂,不放過一個題目。

  3。認真備課,集體備課通過發揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

  4。優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  5.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  6.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。

  物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化生操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃3

  高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,邏輯推理嚴密,數學基礎要求較高,結合生產生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。

  一、基本情況

  我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應能力強,專業知識較豐富;,但由于工作時間不長,教學中缺乏經驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗,能夠在課堂教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的.教師都是新大生,沒有工作經驗,工作能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。

  二、基本要求:

  1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

  2、組織物理教師進行常規教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。

  3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得最好成績。

  4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優秀教師。

  5、配合學校工作需要,協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。

  6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。

  三、教研方式:

  教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

  四、基本措施:

  1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度,做好教學“六認真”工作。

  2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。

  3、組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。

  4、鼓勵物理教師撰寫論文,積極參加省市進行的教學論文評比活動。

  5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案,積累教學素材,閱讀有關指導教學的經驗文章,并大膽運用教學活動中。

  6、鼓勵物理教師制作實驗器材,課堂上多用演示實驗,創造條件做好學生分組實驗,培養學生動手能力,逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。

  7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質量的作用。

  8、協助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳,激發學生熱愛科學的濃厚興趣。

  9、培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

  10、充分利用學校物理組qq群、XX市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺,倡導濃厚的學術氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進。

物理教研組工作計劃4

  本學期物理教研組工作以學校工作為中心,圍繞教務處、科研處提出的各項工作要求,深化教育、教學,積極開展創新教育,努力提高教育教學質量。工作要點如下:

  1 、加強教育理論學習,提高教師理論素養。

  利用每周四的教研活動,認真學習有關的創新教育理論,以改變傳統的教學模式。積極訂閱專業雜志及教育專刊,汲取先進的教育理念和教學經驗來提高自己的.教學水平。

  2、 抓實備課組活動,充分發揮備課組的功效。

  各備課組要定期開展活動,確保每周一次的備課組活動。每次活動要有主備人和中心發言人,本組老師要互相聽課、互相學習、共同提高,組長完成聽課15節以上,教師完成12節以上。

  3 、抓好教學常規,促進教學效益提高。

  加強基礎型課程教學,組織全組教師認真開設教學常規課、示范課、教學研究課。鼓勵教師學“洋思”的教學模式,努力構建“合作學習和自主探究”教學模式。要求教師重視知識的形成過程和情境教學、重視學生的思維啟發和能力的培養,切實運用各種行之有效的教學方法,提高課堂教學效益。

  4、 組織好高二級學生參加全國中學生物理競賽(預賽),爭取獲得優良成績。

  5、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學大賽,爭取獲得好名次。

  6 、繼續加強教學常規檢查工作。

  7 、加強課題研究,提高教師的教科研水平。

  8、 實施骨干教師帶動戰略,充分發揮骨干教師的帶動輻射作用。讓骨干教師上好示范課、觀摩課,以教科研促進他們帶動青年教師盡快成才。

物理教研組工作計劃5

  本年度我們物理教研組工作,將認真執行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,到達轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質,努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

  一、工作目標

  1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  2、進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

  3、本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。

  4、組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。

  二、工作重點:

  (一)進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力

  1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的.有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。

  2、突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。

  3、用心組織組內教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的氛圍

  通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  (三)教學資源建設

  組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

  (四)用心做好青年教師的培養工作

  我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續開展青藍工程建設,除了傳統好處上的教學傳、幫、帶外,將用心為青年教師成長創設發展平臺,例如參加區級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。

  三、具體措施:

  1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2、認真貫徹好教學常規,對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強群眾備課,做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優點,并要求每位老師歸納發表新的見解。

  3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。

  4、改善教師作業的批改方式,要求批改要保證質量,對后進生可提倡面批,對作業進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。

  5、定期開展教學狀況分析,交流研討活動,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。

  7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要用心外出交流學習。

  8、教研組長組織組內教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

  9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核帶給客觀、公平和公正依據。

  10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

  11、制定外出進行校際交流方案,計劃于11月上旬到外校進行交流。

物理教研組工作計劃6

  本學期教研工作內容比較多,準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面:高三復習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗,也可為今后改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

  一、組織好我區物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象,每次教研時從考勤上進行改進。

  二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此,我們計劃先在本區進行選拔賽,精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置,5月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。

  三、確實有效開展各年級教研

  (一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重,計劃搞好以下六項工作:

  1、第二周集體教研,由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析,對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議,并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求,要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

  2、全力做好3月29日的全區大教研,將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀,由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明,尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。

  3、專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大,且考生這兩部分得分不高,這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此,我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研,旨在提高這兩大塊的復習效率,從而提高我區學生高考成績。

  4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點,尤其是我市高考試題特點,爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握,在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

  5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗,寫出較好的'復習指導建議(針對學生)

  6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最后敲定,將根據學校和老師要求決定)

  (二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多,又是新課程,很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多,內容也很豐富:有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容,更是難點內容,老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師,他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此,本學期計劃安排以下幾項主要教研。

  1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了,取得了一定成效,但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合,從而既體現新課改,又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此,第二周即3月3日的高一、高二聯合教研,將就此問題進行研討,提高老師處理該教學問題的能力。

  2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析,其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

  3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課,并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課,既可以幫助老師加深理解,使老師可以更好理解和落實課堂常規,也可以通過集體研討,發現《常規》中有待完善的地方,便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課,課后將進行集體評課

物理教研組工作計劃7

  物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養 1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益 1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。 2、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學;三級備課做法和先學后教,當堂訓練課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的.方法和途徑。3、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。 本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來 1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量。初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。

物理教研組工作計劃8

  一、基本情況

  學校有物理實驗室一個,可以一次供48人實驗;有8個教學班級,其中八年級有2個教學班,九年級有2個教學班。

  學校實驗儀器不怎么配套,加之儀器存在質量方面的問題,對一些實驗沒辦法完成。

  二、實驗任務

  物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發展學生的動手動腦能力,培養學生實事求是的科學精神。

  在教學過程中,改變物理課脫離學生生活的情形,引導學生“從生活走向物理,從物理走向社會”。根據學生的認知特點,激發并保持學生的學習興趣,讓學生領略自然現象的美妙與和諧,通過探索物理現象,揭示隱藏其中的物理規律,并將其應用于生產生活實際;培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向,讓學生經歷科學探究的過程,學習科學研究方法,培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究,使學生經歷基本的科學探究過程,發展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式,提倡多樣化的教學方式,特別鼓勵研究性學習和合作學習。

  三、實驗目的

  1、培養學生樹立實事求是的科學精神。

  2、掌握科學的實驗方法。

  3、培養學生初步的觀察和實驗能力。

  4、培養學生的創新精神和團結協作精神。

  四、實驗重點

  本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

  五、實驗難點

  1、將探究方法和創新精神用于教學中。

  2、將演示實驗變為分組實驗。

  六、實驗措施

  1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

  2、嚴格要求,按程序進行操作。

  3、認真組織,精心輔導。

  4、開展形式多樣的實驗競賽活動。

  5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

  七、物理實踐活動

  每學期1~2次,每次2課時。由學生自選課題,在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用,也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。

  八、考察

  本期對學生實驗教學的.考察應該從以下兩個方面進行,一是對學生進行實際操作方面,主要考查學生是否會正確使用實驗儀器,是否會對實驗儀器進行調整,是否能按正確步驟進行實驗,能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證,還可以考查學生的創造能力。

  九、本期實驗安排

  (一)八年級探究實驗:

  1、凸透鏡成像的規律

  2、水的沸騰

  3、電流和電路

  4、串、并聯電路電流的規律

  (二)八年級教師演示實驗:

  1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣

  2、用放大鏡看物體

  3、乒乓球會下落嗎

  4、光是怎樣傳播的

  5、光的折射

  6、光的色散

  7、透鏡對光的作用

  8、凸透鏡使光會聚

  9、投影儀成像

  10、凸透鏡成實像

  11、凸透鏡成虛像

  12、自制溫度計

  13、電荷間的相互作用

  14、電荷在導體中定向移動

  15、串聯和并聯

  (三)九年級探究實驗:

  1、測物體的質量

  2、用量筒和天平測量液體和固體的密度

  3、如何使用刻度尺

  4、彈簧測力計的使用

  5、重力的大小與什么因素有關

  6、杠桿的平衡條件

  7、比較定滑輪與動滑輪的特點

  8、浮力的大小等于什么

  (四)九年級演示實驗:

  1、鐘表

  2、阻力對物體運動的影響

  3、二力平衡的條件

  4、模擬引力

  5、摩擦力的大小與什么因素有關

  6、壓力的作用效果跟什么因素有關

  7、液體壓強的特點

  8、托里拆利實驗

  9、空氣流速與壓強的關系

  10、金屬箔漂浮水面

物理教研組工作計劃9

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和20xx年中考導向,特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1.集體備課可以發揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是:

  (1)優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;

  (2)構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

  (3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

  (4)學習新課程標準下的'教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3.組織教師每學期上好一節示范課、教學研究課,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  四、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃10

  一、扎實開展教研活動,提升教研能力

  一年來,本人在xx三中為全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座,在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽,在xx三中開展了中考備考會議,在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動,通過通過教研活動,不斷提升自己師德修養和專業素養,并利用業余時間進行專業理論學習、論文寫作、微課制作等形式多樣的學習,在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。

  二、拓寬教學研究手段,逐步推進課堂教學改革

  1、在20xx年度中,本人繼續圍繞《物理精品課程建設》為中心,繼續深入完善今后五年(20xx-20xx年)的物理教研建設工作。在20xx學年中,經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要,我縣部分學校開始探索使用“學案”導,而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小,物理老師較少,導致有些學校無法及時編制高質量的導學案,或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導致盡力疲憊。

  于是本人通過一年多的學習論證和摸索,提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假,在全縣范圍內組織了6個物理骨干教師,聯合東莞、增城的兩位骨干教師,以“生本課堂”教學改革理論為依據,自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的是,沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書,在全國配套人教版教材發行。

  2、通過物理教研QQ群、微信群,為全縣物理教師搭建了教學教研平臺,加強了交流,為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。

  3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題,在命題中,盡量結合中考命題動向,把握考試的難度,然后進行試卷和成績的分析,及時分析和解決教學中存在的問題,為下一步教學起到良好的推動作用。

  4、積極撰寫學習筆記,總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平,加強了自身建設,不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《初中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上,《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文,獲市三等獎。

  5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽,均取得了比較好的成績。

  三、存在的不足

  1、為了迎接全國教育質量檢測,花費了大量時間,致使全縣物理教學教研活動開展太少。

  2、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好,下學期應及時召開中心組成員會議,討論該問題。

  四、20xx學年工作計劃

  1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時著重遵循四個原則 :一是課時化原則 。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景(生活場景)或課堂活動中,通過一個個具有探索性的問題,引導學生進入自主地學習之中。

  三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中,教師都能站到學生的角度去考慮問題,以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計,體現了教師對學生的因材施教,讓優等生看到挑戰,中等生看到激勵,學困生看到鼓勵,不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上,都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究,獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的.差異性,導學、導練均體現出適當的梯度。

  2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年,以“導學案”為抓手,充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》為藍本,以八年級物理為試點,繼續推進課堂教學改革。繼續以初中物理精品課程的建設和完善為主線,以“生本課堂”教學理念為核心,推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流,以城帶鄉,定人員、定學校結對交流,實現課堂互通,資料共享,提高教師的教研能力。

  3、加強學習,提高教研能力。以嚴謹的治學態度,要求自己每天閱讀一篇物理專業論文,通過理論學習,教學調研,不斷提高自己的教研能力。在工作中,時刻以教研員的標準嚴格要求自己,潛心教研,積極完成各方面的教學教研工作,發揮一個教研員的應有作用,為我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。

物理教研組工作計劃11

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,積極參加實現市縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干。幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。要求學生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。認真備課,集體備課通過發揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的`創新意識和實踐能力的培養;學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向

  的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化生操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃12

  本年度我們物理教研組工作,將認真執行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質,努力提高本學科的教學質量,

  物理教研組工作計劃。總之我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

  一、工作目標

  1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  2、進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

  3、本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。

  4、組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。

  二、工作重點:

  (一)進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力

  1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。

  2、突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。

  3、積極組織組內教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的'氛圍

  通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  (三)教學資源建設

  組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料),

  (四)積極做好青年教師的培養工作

  我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續開展青藍工程建設,除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創設發展平臺,例如參加區級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。

  三、具體措施:

  1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2、認真貫徹好教學常規,對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優點,并要求每位老師歸納發表新的見解。

  3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。

  4、改進教師作業的批改方式,要求批改要保證質量,對后進生可提倡面批,對作業進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。

  5、定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。

  7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。

  8、教研組長組織組內教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

  9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

  10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

物理教研組工作計劃13

  一、指導思想

  二、主要工作

  (一)、加強學習,促進課堂教學改革

  1、根據學校制定的教學工作要求,以二期課改為核心,努力提高課堂教學質量為宗旨,結合本組學科教學中存在的問題,確定組內的研究專題。并圍繞專題,精心設計工作計劃,積極開展教研活動,使教研組活動有序、有效地開展。

  2、繼續深化二期課改,通過理論學習和教學實踐,使課改理念轉化為教學行為。認真學習課程標準,嚴格按照標準、考綱等有關要求確實制定教學計劃,不隨意提高或降低教學要求。

  3、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式,促進學生主動、積極地學習。組內應積極營造濃厚的學習氛圍,倡導教師潛心鉆研教材教法,結合所教學生的實際情況,采用靈活多樣的教學方法,促進學生積極學習,同時,在課堂教學中還要注重“學生動手、實踐”過程,真正培養學生的素質能力。

  4、加強信息技術與物理學科整合的研究,提高課堂教學的效率,提高學生的學習興趣。本學期各備課組結合教學的實踐,應認真研究如何合理、科學使用多媒體課件,提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。

  5、組織教師繼續認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”,各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作,真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。

  (二)、落實常規管理,發揮教研組功效

  1、以十三屆教學節為契機,積極參與各類教學活動,營造一種團結協助,積極向上的教研氛圍,進一步增進組員之間的凝聚力,以此推進教師專業發展。每次教研活動要圍繞主題,定內容,定期、定點、定時進行教研組和備課組活動(每周一次備課組活動,二周一次教研組活動)。作為組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作,確保教研組活動正常化、有序化。

  2、加強教學常規管理,提高教研質量。期初,制定好教研課,根據本組的特點要求每人一節,每位教師一學期至少聽課10節(教齡不滿三年的.青年教師至少聽課20節),聽課過程中,要認真做好記錄并寫好評課與反思,期末上交聽課本,以便檢查。

  3、認真組織教師參加教研活動,以市級課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐,爭取早出成果。以學校質量監控中心的活動為契機,通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平,提高教研能力。

  4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動,以及隨時研討活動,同時各備課組要統一教學進度、統一作業和練習。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優補差工作,增強責任意識,努力提高本組的教學質量。

  5、充分發揮我組的群體力量,積極為青年教師的成長創造條件,認真做到以下五點:

  1)幫助青年教師認真備課,深鉆教材;

  2)認真輔導及修改青年教師撰寫的教案;

  3)聽試講課并及時糾正問題;

  4)公正全面評價課堂教學效果;

  5)提出改進的措施。

  (三)、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率

  提高課堂教學效率和質量,關鍵在于教師的備課、上課、作業、輔導、評價等環節有效落實。

  1、備課方面:要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標,教學設計要從學生的學習基礎出發,注重接受式學習和體驗式學習的有機結合,從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容,并有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級采用電子備課,八年級新教師采用手寫形式,其余也采用電子備課,各備課組在集體備課的基礎上,各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況,做好調整,在資源共享的基礎上,真正體現因材施教。并寫好教后感,期中、期末按常規進行備課檢查。

  2、上課方面:要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效,積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達的流暢性;根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式,提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。

  3、作業方面:要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量,以精選提高實效,減輕學生負擔。將提高作業設計能力,加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上,可實行分層選擇性作業。以完善課題中訓練系統。

  4、輔導方面:要重視作業批改與學習輔導。教師要注重作業的反饋功能,及時批改作業,從中獲得教學信息,診斷學生的學習問題及教師的教學問題,并及時向學生反饋,改善教學行為。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式,對學有困難或學有余力的學生給予適當的指導和激勵。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批,并在作業面批的過程中,加強師生情感交流和個別學習輔導。同時要記錄學困生轉化跟蹤表,通過一個階段的輔導,有效提高學生的學習能力和成績。

  5、評價方面:要以發展性評價理念為指導,充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求,提高命題能力,并加強對評價結果的分析。特別是九年級組,要積極做好月考,并通過月考,總結教學中存在的問題,及時調整教學策略。

  (四)、做好物理實驗室、專用室的管理工作。

  提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率,使活動卡中的實驗能最大限度開設,進一步激發學生的學習興趣。

  (五)、加強教科研工作。

  1、本學期結合市級課題,繼續有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作,為提升教學質量,減輕學生負擔,提高訓練系統實效性積累資料。

  2、要進一步認真做好現有課題的研究、總結工作,通過課題研究,使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發現的問題、提高教學質量的作用,同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究,鼓勵教師積極申報校及區級的課題項目。

物理教研組工作計劃14

  一、指導思想

  注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,采用“自然分材教學”教學,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平

  二、工作目標:

  以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

  三:工作重點

  1.自然分材課堂教學模式研究,提高課堂效率.

  2.開展自然分材小專題研究

  3.加強和規范師徒結對活動

  4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

  三、主要工作:

  (一)理論學習,提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

  2、高三物理教師研究XX年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在會考中取得好成績。

  3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的'方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

  (二)物理組常規教研、科研工作要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

  2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

  3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節,,取長補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

  5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

  總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組工作計劃15

  一、指導思想

  認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神,結合學校發展規劃和暑期培訓的相關要求,緊緊圍繞以教科研創品牌新學期工作目標,利用泰州市教科研基地這塊平臺,以主體參與課堂教學改革為核心,以提高教學質量為根本,搞好課題研究,為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。

  二、工作目標

  1.進一步完善物理主體參與課堂教學模式,切實提高課堂教學的有效性,做好課題研究。

  2.鼓勵教師在各類期刊發表高質量論文,做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。

  3.深入開展課題研究,爭取至少新開設一個課題,中期推進一個課題。

  4.組織動員組內每位老師本學期內至少完成一篇論文。

  5.按照教育局要求,完成物理實驗室的器材的數字化錄入工作,在新學期按要求完成規定的學生實驗。

  6.本學期爭創市級優秀教研組。

  三、具體工作

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  周四堅持教研組集中學習,按計劃完成以下任務:

  1.認真學習深入研究《新課程標準》及“五大件”,深入理解新課程理念,結合教學實踐探究新課程思想。

  2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫業務論文,參加各類論文評比活動,努力在各級各類期刊雜志上發表,本學期每人至少達到一篇。

  3.強化師德師風建設,在全組范圍內開展師德師風建設大討論,提高組內教師師德水平,進行德育工作研究,為學校的市級德育課題研究貢獻力量。

  4.總結教學經驗,進行教學反思,搞好教研活動,討論交流教學心得,提高全組教師業務水平。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養“大師”“名師”。

  1.各備課組共同研究,全面實行主體參與課堂教學模式教學,校本化教學案、周練。

  本學期教學研究內容主要是:

  (1)全面實行主體參與課堂教學模式,提高課堂教學質量;

  (2)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,充分發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

  2.加強教學常規調研,協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3.組織教師上好各種示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求,做好研究工作。

  三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  四、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量,

  畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用主體參與課堂教學模式,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理成績。

  五、各年級工作重心:

  高一:研究新教材內容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫的校本教材,校本教學案。結合新入學的學生特點,積極開展教學研究、課題研究。

  高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點,結合學生學習基礎進行新的校本教材的研究和編寫。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說明,找出變化情況,結合新的教材對教學重難點進行調整。高二文科:編寫新的'教學計劃,完成教學任務,探究主體參與課堂模式,對于我校“差生選文科,理科薄弱選文科”的特點,進行《后進生物理興趣培養》的課題研究,爭取期末之前中期推進。

  高三:針對目前高考對選修科目要求降低,研究3+1+1高考復習工作,在保證學生語數外學習時間的情況下,強調本科目學習的重要性,本著顧全大局,一切為學生著想的原則,切不可過多占用語數外的學習時間。平時要做好復習研究工作,嚴格按照高考考試說明教學,不追求“難怪偏”。

  六、高中物理教研組公開課安排表

  周次、教師內容

  2、高一信息技術

  4、高一物理

  6、高三物理

  8、高二信息技術

  10、高二物理(理)

  12、高三物理

  14、高二物理(文)

  16、高三物理

  18、高一物理

  七、工作安排

  時間主要工作

  九月份制定好各種計劃

  迎接市局期初工作檢查

  討論本學期業務學習及中心發言內容

  做好新教師的聽課評課工作

  檢查集體備課情況

  十月份統一物理各備課組教學進度

  成立高一、初二物理興趣小組

  迎接階段一考試,做好復習、分析工作

  十一月份迎接市局期中督導

  做好高二信息技術學業水平測試復習迎考工作

  迎接期中考試,做好復習、分析工作

  十二月份迎接階段二檢測,做好分析工作

  對前一段時間的聽課工作做出回顧

  對課題研究情況進行統計、促進工作

  一月份完成教學計劃,做好期末迎考工作

  做好成績分析,完成反思小結

  教研組做好總結工作,整理創建“優秀教研組”相關材料

  完成組內評選先進教育工作者工作

  積極打造“名教師”,配合市局各項工作,爭取本學期組內培養一名市級教學骨干。

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【精】物理教研組工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的物理教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

【精】物理教研組工作計劃

物理教研組工作計劃1

  本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。

  2、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  3、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的`培養,促使青年教師迅速成長起來

  1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。

  六、其它工作

  1、積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評眩

  2、搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加~年3月舉行的全國初三物理競賽。

  3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃2

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2。組織教師進行理論學習交流,積極參加實現市縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。

  3。積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1。組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。

  2。要求學生做過的.題目盡量的弄懂,不放過一個題目。

  3。認真備課,集體備課通過發揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

  4。優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  5.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  6.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。

  物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化生操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃3

  高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,邏輯推理嚴密,數學基礎要求較高,結合生產生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。

  一、基本情況

  我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應能力強,專業知識較豐富;,但由于工作時間不長,教學中缺乏經驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗,能夠在課堂教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的.教師都是新大生,沒有工作經驗,工作能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。

  二、基本要求:

  1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

  2、組織物理教師進行常規教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。

  3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得最好成績。

  4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優秀教師。

  5、配合學校工作需要,協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。

  6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。

  三、教研方式:

  教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

  四、基本措施:

  1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度,做好教學“六認真”工作。

  2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。

  3、組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。

  4、鼓勵物理教師撰寫論文,積極參加省市進行的教學論文評比活動。

  5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案,積累教學素材,閱讀有關指導教學的經驗文章,并大膽運用教學活動中。

  6、鼓勵物理教師制作實驗器材,課堂上多用演示實驗,創造條件做好學生分組實驗,培養學生動手能力,逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。

  7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質量的作用。

  8、協助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳,激發學生熱愛科學的濃厚興趣。

  9、培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

  10、充分利用學校物理組qq群、XX市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺,倡導濃厚的學術氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進。

物理教研組工作計劃4

  本學期物理教研組工作以學校工作為中心,圍繞教務處、科研處提出的各項工作要求,深化教育、教學,積極開展創新教育,努力提高教育教學質量。工作要點如下:

  1 、加強教育理論學習,提高教師理論素養。

  利用每周四的教研活動,認真學習有關的創新教育理論,以改變傳統的教學模式。積極訂閱專業雜志及教育專刊,汲取先進的教育理念和教學經驗來提高自己的.教學水平。

  2、 抓實備課組活動,充分發揮備課組的功效。

  各備課組要定期開展活動,確保每周一次的備課組活動。每次活動要有主備人和中心發言人,本組老師要互相聽課、互相學習、共同提高,組長完成聽課15節以上,教師完成12節以上。

  3 、抓好教學常規,促進教學效益提高。

  加強基礎型課程教學,組織全組教師認真開設教學常規課、示范課、教學研究課。鼓勵教師學“洋思”的教學模式,努力構建“合作學習和自主探究”教學模式。要求教師重視知識的形成過程和情境教學、重視學生的思維啟發和能力的培養,切實運用各種行之有效的教學方法,提高課堂教學效益。

  4、 組織好高二級學生參加全國中學生物理競賽(預賽),爭取獲得優良成績。

  5、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學大賽,爭取獲得好名次。

  6 、繼續加強教學常規檢查工作。

  7 、加強課題研究,提高教師的教科研水平。

  8、 實施骨干教師帶動戰略,充分發揮骨干教師的帶動輻射作用。讓骨干教師上好示范課、觀摩課,以教科研促進他們帶動青年教師盡快成才。

物理教研組工作計劃5

  本年度我們物理教研組工作,將認真執行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,到達轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質,努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

  一、工作目標

  1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  2、進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

  3、本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。

  4、組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。

  二、工作重點:

  (一)進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研潛力

  1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的.有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。

  2、突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。

  3、用心組織組內教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的氛圍

  通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  (三)教學資源建設

  組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

  (四)用心做好青年教師的培養工作

  我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續開展青藍工程建設,除了傳統好處上的教學傳、幫、帶外,將用心為青年教師成長創設發展平臺,例如參加區級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。

  三、具體措施:

  1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2、認真貫徹好教學常規,對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強群眾備課,做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優點,并要求每位老師歸納發表新的見解。

  3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。

  4、改善教師作業的批改方式,要求批改要保證質量,對后進生可提倡面批,對作業進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。

  5、定期開展教學狀況分析,交流研討活動,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。

  7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要用心外出交流學習。

  8、教研組長組織組內教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

  9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核帶給客觀、公平和公正依據。

  10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

  11、制定外出進行校際交流方案,計劃于11月上旬到外校進行交流。

物理教研組工作計劃6

  本學期教研工作內容比較多,準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面:高三復習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗,也可為今后改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

  一、組織好我區物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象,每次教研時從考勤上進行改進。

  二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此,我們計劃先在本區進行選拔賽,精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置,5月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。

  三、確實有效開展各年級教研

  (一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重,計劃搞好以下六項工作:

  1、第二周集體教研,由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析,對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議,并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求,要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

  2、全力做好3月29日的全區大教研,將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀,由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明,尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。

  3、專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大,且考生這兩部分得分不高,這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此,我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研,旨在提高這兩大塊的復習效率,從而提高我區學生高考成績。

  4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點,尤其是我市高考試題特點,爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握,在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

  5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗,寫出較好的'復習指導建議(針對學生)

  6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最后敲定,將根據學校和老師要求決定)

  (二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多,又是新課程,很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多,內容也很豐富:有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容,更是難點內容,老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師,他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此,本學期計劃安排以下幾項主要教研。

  1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了,取得了一定成效,但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合,從而既體現新課改,又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此,第二周即3月3日的高一、高二聯合教研,將就此問題進行研討,提高老師處理該教學問題的能力。

  2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析,其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

  3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課,并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課,既可以幫助老師加深理解,使老師可以更好理解和落實課堂常規,也可以通過集體研討,發現《常規》中有待完善的地方,便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課,課后將進行集體評課

物理教研組工作計劃7

  物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養 1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益 1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。 2、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學;三級備課做法和先學后教,當堂訓練課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的.方法和途徑。3、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。 本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來 1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量。初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。

物理教研組工作計劃8

  一、基本情況

  學校有物理實驗室一個,可以一次供48人實驗;有8個教學班級,其中八年級有2個教學班,九年級有2個教學班。

  學校實驗儀器不怎么配套,加之儀器存在質量方面的問題,對一些實驗沒辦法完成。

  二、實驗任務

  物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發展學生的動手動腦能力,培養學生實事求是的科學精神。

  在教學過程中,改變物理課脫離學生生活的情形,引導學生“從生活走向物理,從物理走向社會”。根據學生的認知特點,激發并保持學生的學習興趣,讓學生領略自然現象的美妙與和諧,通過探索物理現象,揭示隱藏其中的物理規律,并將其應用于生產生活實際;培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向,讓學生經歷科學探究的過程,學習科學研究方法,培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究,使學生經歷基本的科學探究過程,發展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式,提倡多樣化的教學方式,特別鼓勵研究性學習和合作學習。

  三、實驗目的

  1、培養學生樹立實事求是的科學精神。

  2、掌握科學的實驗方法。

  3、培養學生初步的觀察和實驗能力。

  4、培養學生的創新精神和團結協作精神。

  四、實驗重點

  本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

  五、實驗難點

  1、將探究方法和創新精神用于教學中。

  2、將演示實驗變為分組實驗。

  六、實驗措施

  1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

  2、嚴格要求,按程序進行操作。

  3、認真組織,精心輔導。

  4、開展形式多樣的實驗競賽活動。

  5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

  七、物理實踐活動

  每學期1~2次,每次2課時。由學生自選課題,在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用,也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。

  八、考察

  本期對學生實驗教學的.考察應該從以下兩個方面進行,一是對學生進行實際操作方面,主要考查學生是否會正確使用實驗儀器,是否會對實驗儀器進行調整,是否能按正確步驟進行實驗,能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證,還可以考查學生的創造能力。

  九、本期實驗安排

  (一)八年級探究實驗:

  1、凸透鏡成像的規律

  2、水的沸騰

  3、電流和電路

  4、串、并聯電路電流的規律

  (二)八年級教師演示實驗:

  1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣

  2、用放大鏡看物體

  3、乒乓球會下落嗎

  4、光是怎樣傳播的

  5、光的折射

  6、光的色散

  7、透鏡對光的作用

  8、凸透鏡使光會聚

  9、投影儀成像

  10、凸透鏡成實像

  11、凸透鏡成虛像

  12、自制溫度計

  13、電荷間的相互作用

  14、電荷在導體中定向移動

  15、串聯和并聯

  (三)九年級探究實驗:

  1、測物體的質量

  2、用量筒和天平測量液體和固體的密度

  3、如何使用刻度尺

  4、彈簧測力計的使用

  5、重力的大小與什么因素有關

  6、杠桿的平衡條件

  7、比較定滑輪與動滑輪的特點

  8、浮力的大小等于什么

  (四)九年級演示實驗:

  1、鐘表

  2、阻力對物體運動的影響

  3、二力平衡的條件

  4、模擬引力

  5、摩擦力的大小與什么因素有關

  6、壓力的作用效果跟什么因素有關

  7、液體壓強的特點

  8、托里拆利實驗

  9、空氣流速與壓強的關系

  10、金屬箔漂浮水面

物理教研組工作計劃9

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和20xx年中考導向,特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1.集體備課可以發揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是:

  (1)優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;

  (2)構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

  (3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

  (4)學習新課程標準下的'教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3.組織教師每學期上好一節示范課、教學研究課,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  四、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃10

  一、扎實開展教研活動,提升教研能力

  一年來,本人在xx三中為全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座,在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽,在xx三中開展了中考備考會議,在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動,通過通過教研活動,不斷提升自己師德修養和專業素養,并利用業余時間進行專業理論學習、論文寫作、微課制作等形式多樣的學習,在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。

  二、拓寬教學研究手段,逐步推進課堂教學改革

  1、在20xx年度中,本人繼續圍繞《物理精品課程建設》為中心,繼續深入完善今后五年(20xx-20xx年)的物理教研建設工作。在20xx學年中,經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要,我縣部分學校開始探索使用“學案”導,而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小,物理老師較少,導致有些學校無法及時編制高質量的導學案,或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導致盡力疲憊。

  于是本人通過一年多的學習論證和摸索,提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假,在全縣范圍內組織了6個物理骨干教師,聯合東莞、增城的兩位骨干教師,以“生本課堂”教學改革理論為依據,自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的是,沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書,在全國配套人教版教材發行。

  2、通過物理教研QQ群、微信群,為全縣物理教師搭建了教學教研平臺,加強了交流,為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。

  3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題,在命題中,盡量結合中考命題動向,把握考試的難度,然后進行試卷和成績的分析,及時分析和解決教學中存在的問題,為下一步教學起到良好的推動作用。

  4、積極撰寫學習筆記,總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平,加強了自身建設,不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《初中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上,《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文,獲市三等獎。

  5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽,均取得了比較好的成績。

  三、存在的不足

  1、為了迎接全國教育質量檢測,花費了大量時間,致使全縣物理教學教研活動開展太少。

  2、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好,下學期應及時召開中心組成員會議,討論該問題。

  四、20xx學年工作計劃

  1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時著重遵循四個原則 :一是課時化原則 。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景(生活場景)或課堂活動中,通過一個個具有探索性的問題,引導學生進入自主地學習之中。

  三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中,教師都能站到學生的角度去考慮問題,以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計,體現了教師對學生的因材施教,讓優等生看到挑戰,中等生看到激勵,學困生看到鼓勵,不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上,都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究,獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的.差異性,導學、導練均體現出適當的梯度。

  2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年,以“導學案”為抓手,充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》為藍本,以八年級物理為試點,繼續推進課堂教學改革。繼續以初中物理精品課程的建設和完善為主線,以“生本課堂”教學理念為核心,推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流,以城帶鄉,定人員、定學校結對交流,實現課堂互通,資料共享,提高教師的教研能力。

  3、加強學習,提高教研能力。以嚴謹的治學態度,要求自己每天閱讀一篇物理專業論文,通過理論學習,教學調研,不斷提高自己的教研能力。在工作中,時刻以教研員的標準嚴格要求自己,潛心教研,積極完成各方面的教學教研工作,發揮一個教研員的應有作用,為我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。

物理教研組工作計劃11

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,積極參加實現市縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干。幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。要求學生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。認真備課,集體備課通過發揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的`創新意識和實踐能力的培養;學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量

  初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關中考動向

  的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化生操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃12

  本年度我們物理教研組工作,將認真執行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質,努力提高本學科的教學質量,

  物理教研組工作計劃。總之我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

  一、工作目標

  1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  2、進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

  3、本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。

  4、組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。

  二、工作重點:

  (一)進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力

  1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。

  2、突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關培訓。

  3、積極組織組內教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的'氛圍

  通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  (三)教學資源建設

  組織指導好備課組活動,結合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料),

  (四)積極做好青年教師的培養工作

  我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,我們將繼續開展青藍工程建設,除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創設發展平臺,例如參加區級賽課活動,開設教學開放日活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。

  三、具體措施:

  1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2、認真貫徹好教學常規,對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優點,并要求每位老師歸納發表新的見解。

  3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。

  4、改進教師作業的批改方式,要求批改要保證質量,對后進生可提倡面批,對作業進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。

  5、定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。

  7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流,擴大視野,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。

  8、教研組長組織組內教師分工合作,共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

  9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

  10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

物理教研組工作計劃13

  一、指導思想

  二、主要工作

  (一)、加強學習,促進課堂教學改革

  1、根據學校制定的教學工作要求,以二期課改為核心,努力提高課堂教學質量為宗旨,結合本組學科教學中存在的問題,確定組內的研究專題。并圍繞專題,精心設計工作計劃,積極開展教研活動,使教研組活動有序、有效地開展。

  2、繼續深化二期課改,通過理論學習和教學實踐,使課改理念轉化為教學行為。認真學習課程標準,嚴格按照標準、考綱等有關要求確實制定教學計劃,不隨意提高或降低教學要求。

  3、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式,促進學生主動、積極地學習。組內應積極營造濃厚的學習氛圍,倡導教師潛心鉆研教材教法,結合所教學生的實際情況,采用靈活多樣的教學方法,促進學生積極學習,同時,在課堂教學中還要注重“學生動手、實踐”過程,真正培養學生的素質能力。

  4、加強信息技術與物理學科整合的研究,提高課堂教學的效率,提高學生的學習興趣。本學期各備課組結合教學的實踐,應認真研究如何合理、科學使用多媒體課件,提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。

  5、組織教師繼續認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”,各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作,真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。

  (二)、落實常規管理,發揮教研組功效

  1、以十三屆教學節為契機,積極參與各類教學活動,營造一種團結協助,積極向上的教研氛圍,進一步增進組員之間的凝聚力,以此推進教師專業發展。每次教研活動要圍繞主題,定內容,定期、定點、定時進行教研組和備課組活動(每周一次備課組活動,二周一次教研組活動)。作為組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作,確保教研組活動正常化、有序化。

  2、加強教學常規管理,提高教研質量。期初,制定好教研課,根據本組的特點要求每人一節,每位教師一學期至少聽課10節(教齡不滿三年的.青年教師至少聽課20節),聽課過程中,要認真做好記錄并寫好評課與反思,期末上交聽課本,以便檢查。

  3、認真組織教師參加教研活動,以市級課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐,爭取早出成果。以學校質量監控中心的活動為契機,通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平,提高教研能力。

  4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動,以及隨時研討活動,同時各備課組要統一教學進度、統一作業和練習。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優補差工作,增強責任意識,努力提高本組的教學質量。

  5、充分發揮我組的群體力量,積極為青年教師的成長創造條件,認真做到以下五點:

  1)幫助青年教師認真備課,深鉆教材;

  2)認真輔導及修改青年教師撰寫的教案;

  3)聽試講課并及時糾正問題;

  4)公正全面評價課堂教學效果;

  5)提出改進的措施。

  (三)、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率

  提高課堂教學效率和質量,關鍵在于教師的備課、上課、作業、輔導、評價等環節有效落實。

  1、備課方面:要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標,教學設計要從學生的學習基礎出發,注重接受式學習和體驗式學習的有機結合,從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容,并有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級采用電子備課,八年級新教師采用手寫形式,其余也采用電子備課,各備課組在集體備課的基礎上,各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況,做好調整,在資源共享的基礎上,真正體現因材施教。并寫好教后感,期中、期末按常規進行備課檢查。

  2、上課方面:要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效,積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達的流暢性;根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式,提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。

  3、作業方面:要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量,以精選提高實效,減輕學生負擔。將提高作業設計能力,加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上,可實行分層選擇性作業。以完善課題中訓練系統。

  4、輔導方面:要重視作業批改與學習輔導。教師要注重作業的反饋功能,及時批改作業,從中獲得教學信息,診斷學生的學習問題及教師的教學問題,并及時向學生反饋,改善教學行為。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式,對學有困難或學有余力的學生給予適當的指導和激勵。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批,并在作業面批的過程中,加強師生情感交流和個別學習輔導。同時要記錄學困生轉化跟蹤表,通過一個階段的輔導,有效提高學生的學習能力和成績。

  5、評價方面:要以發展性評價理念為指導,充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求,提高命題能力,并加強對評價結果的分析。特別是九年級組,要積極做好月考,并通過月考,總結教學中存在的問題,及時調整教學策略。

  (四)、做好物理實驗室、專用室的管理工作。

  提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率,使活動卡中的實驗能最大限度開設,進一步激發學生的學習興趣。

  (五)、加強教科研工作。

  1、本學期結合市級課題,繼續有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作,為提升教學質量,減輕學生負擔,提高訓練系統實效性積累資料。

  2、要進一步認真做好現有課題的研究、總結工作,通過課題研究,使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發現的問題、提高教學質量的作用,同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究,鼓勵教師積極申報校及區級的課題項目。

物理教研組工作計劃14

  一、指導思想

  注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,采用“自然分材教學”教學,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平

  二、工作目標:

  以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

  三:工作重點

  1.自然分材課堂教學模式研究,提高課堂效率.

  2.開展自然分材小專題研究

  3.加強和規范師徒結對活動

  4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

  三、主要工作:

  (一)理論學習,提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

  2、高三物理教師研究XX年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在會考中取得好成績。

  3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的'方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

  (二)物理組常規教研、科研工作要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

  2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

  3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節,,取長補短,充分挖掘潛力。

  4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

  5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

  總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組工作計劃15

  一、指導思想

  認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神,結合學校發展規劃和暑期培訓的相關要求,緊緊圍繞以教科研創品牌新學期工作目標,利用泰州市教科研基地這塊平臺,以主體參與課堂教學改革為核心,以提高教學質量為根本,搞好課題研究,為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。

  二、工作目標

  1.進一步完善物理主體參與課堂教學模式,切實提高課堂教學的有效性,做好課題研究。

  2.鼓勵教師在各類期刊發表高質量論文,做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。

  3.深入開展課題研究,爭取至少新開設一個課題,中期推進一個課題。

  4.組織動員組內每位老師本學期內至少完成一篇論文。

  5.按照教育局要求,完成物理實驗室的器材的數字化錄入工作,在新學期按要求完成規定的學生實驗。

  6.本學期爭創市級優秀教研組。

  三、具體工作

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  周四堅持教研組集中學習,按計劃完成以下任務:

  1.認真學習深入研究《新課程標準》及“五大件”,深入理解新課程理念,結合教學實踐探究新課程思想。

  2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫業務論文,參加各類論文評比活動,努力在各級各類期刊雜志上發表,本學期每人至少達到一篇。

  3.強化師德師風建設,在全組范圍內開展師德師風建設大討論,提高組內教師師德水平,進行德育工作研究,為學校的市級德育課題研究貢獻力量。

  4.總結教學經驗,進行教學反思,搞好教研活動,討論交流教學心得,提高全組教師業務水平。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養“大師”“名師”。

  1.各備課組共同研究,全面實行主體參與課堂教學模式教學,校本化教學案、周練。

  本學期教學研究內容主要是:

  (1)全面實行主體參與課堂教學模式,提高課堂教學質量;

  (2)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,充分發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

  2.加強教學常規調研,協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3.組織教師上好各種示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求,做好研究工作。

  三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  四、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量,

  畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用主體參與課堂教學模式,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理成績。

  五、各年級工作重心:

  高一:研究新教材內容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫的校本教材,校本教學案。結合新入學的學生特點,積極開展教學研究、課題研究。

  高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點,結合學生學習基礎進行新的校本教材的研究和編寫。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說明,找出變化情況,結合新的教材對教學重難點進行調整。高二文科:編寫新的'教學計劃,完成教學任務,探究主體參與課堂模式,對于我校“差生選文科,理科薄弱選文科”的特點,進行《后進生物理興趣培養》的課題研究,爭取期末之前中期推進。

  高三:針對目前高考對選修科目要求降低,研究3+1+1高考復習工作,在保證學生語數外學習時間的情況下,強調本科目學習的重要性,本著顧全大局,一切為學生著想的原則,切不可過多占用語數外的學習時間。平時要做好復習研究工作,嚴格按照高考考試說明教學,不追求“難怪偏”。

  六、高中物理教研組公開課安排表

  周次、教師內容

  2、高一信息技術

  4、高一物理

  6、高三物理

  8、高二信息技術

  10、高二物理(理)

  12、高三物理

  14、高二物理(文)

  16、高三物理

  18、高一物理

  七、工作安排

  時間主要工作

  九月份制定好各種計劃

  迎接市局期初工作檢查

  討論本學期業務學習及中心發言內容

  做好新教師的聽課評課工作

  檢查集體備課情況

  十月份統一物理各備課組教學進度

  成立高一、初二物理興趣小組

  迎接階段一考試,做好復習、分析工作

  十一月份迎接市局期中督導

  做好高二信息技術學業水平測試復習迎考工作

  迎接期中考試,做好復習、分析工作

  十二月份迎接階段二檢測,做好分析工作

  對前一段時間的聽課工作做出回顧

  對課題研究情況進行統計、促進工作

  一月份完成教學計劃,做好期末迎考工作

  做好成績分析,完成反思小結

  教研組做好總結工作,整理創建“優秀教研組”相關材料

  完成組內評選先進教育工作者工作

  積極打造“名教師”,配合市局各項工作,爭取本學期組內培養一名市級教學骨干。

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