“班班通”工作計劃（精選17篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的“班班通”工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　“班班通”工作計劃 1

　　語文學科特點是希望學生能直觀形象，學習更是以直觀形象的思維接觸抽象的邏輯知識。合理使用班級中的電教媒體能夠有效地為學生提供感性材料，化靜為動，化抽象為具體，具有聲像結合、圖文并茂、形象直觀、動態逼真等特點。為了在新的學期里使“班班通”與電子白板在課堂教學中發揮出更大的作用，我特定計劃如下：

　　一、利用課余時間，繼續學習掌握相關的理論知識與技術

　　我因為是剛剛調入本校，初次感覺到到了班班通的好處。班班通的使用實現了教師備課資源的共享，它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，實現了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們語文教學中發揮了巨大的作用。與傳統的語文教育相比，有了“班班通”的語文教學有效的增強了學生學習千篇一律語文的興趣，提高了學生語文學習的效率。但是，由于我由農村新調入本校，向同事學習中也掌握了一些基礎的操作，但在實際運用中，這些是遠遠不夠的。所以，在新的學期，我要利用一切可以利用的時間來深入的學習有關“班班通”方面的`理論知識，更熟練地掌握較復雜的操作過程，使“班班通”在我們語文教學中發揮更大的作用。

　　二、利用“班班通”教學，提高語文課堂效率

　　興趣是學生學習的最佳動力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強等特點，結合教材內容，或以鮮艷的圖片刺激學生的感官，或以有趣的情境調動學生的興趣，或以直觀演示展現新舊知識的矛盾點，激發學生的探究欲，從心理上為學生獲取新知鋪路搭橋。

　　三、利用“班班通”，教學生有目的地觀察

　　隨著現代教育理念的改革、深化，多媒體教學已經廣泛深入課堂。用多媒體來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動。除了有助于低年級的直觀教學，也有助于中高年級學生發揮學習的主動性，從而優化教學過程，可以使教學達到事半功倍的效果。

　　四、利用“班班通”教學，變被動學習為主動學習

　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是個發現者、研究者、探索者。而在兒童精神中，這種需要特別強烈�！币酝�教師的工作是在教學大綱的明確規定之下，以教科書為準繩，教師用一只粉筆一張嘴進行教學活動的。學生的學習只重視結果，忽視過程，學生學得被動，往往知其然而不知其所以然。為改變這種狀態，教師要在教學過程中深挖教材內涵，深究能有效激活學生自身內在動力的要素。合理使用班班通，在教師的正確引導下，適時地通過小組合作學習，讓學生主動探究新知，促進學生積極主動地學習，從而變被動學為主動學。

　　五、利用“班班通”的教學，變學會為會學

　　授人以魚不如授人以漁。要培養富有創造性的能適應新時代需要的人，只停留在知識的教學上，遠遠跟不上時代發展的需求和學科進步。作為新時代的教師，要培養學生會學知識的本領。語文源于生活，實踐于生活，生活中的問題是錯綜復雜的，不象傳統的應用題那樣幾個條件，一個問題就解決了。新課標下的應用題圖文并茂、生活性較強，問題的解決需要學生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等過程才能解決問題。在學生初步學會從語文的角度提出問題、理解問題、解決問題的基礎上，用班班通出示相關的生活問題情景圖，尤其是語文綜合實踐課，用已學會的知識去解決生活問題，達到以學會促會學的目的。

　　總之，在語文教學中，我們要科學、合理、恰當的運用班班通教學手段，激活學生的思維，調動學生的學習積極性，增強學生學好語文知識的信心，使他們想學語文，樂學語文，學好語文，成為想學的主人，進而提高語文教學效率。

　　“班班通”工作計劃 2

　　一、指導思想

　　為了大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現代化，我校借“班班通”東風，積極開展信息技術教育，運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。

　　二、工作目標

　　1、發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。

　　2、組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

　　3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。

　　4、做好各種電教設備的使用記錄和維護工作。

　　5、做好“班班通”常規記載和資料積累工作。對于器材的借還、記載及新器材的'增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；并要規范各班管理工作，提高業務水平。

　　三、工作措施

　　(一)抓好電教管理工作

　　1、制定電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

　　2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

　　3、 加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。

　　4、 及時做到電教設備的檢修、維護。

　　5、 維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處于正常運用狀態。

　　(二)建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度

　　完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記 錄，如教師使用“班班通”設備記錄、使用記錄等，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

　　(三)注重教育信息技術的研究和運用

　　研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

　　1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

　　2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。

　　3、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。

　　4、積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新進程。

　　新學年，新希望；新起點，新跨越!六店初中將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教教學質量。

　　進度安排

　　九月份

　　1、安裝調試“班班通”工作；

　　2、制定“班班通”設備使用管理制度。

　　十月份

　　1、做好“班班通”設備使用班主任向教師的指導工作；

　　2、“班班通”設備使用情況調研。

　　十一月份

　　1、設備使用安全檢查；

　　2、教研組組織開展組內骨干教師示。

　　十二月份

　　1、開展全校教師“班班通”設備使用培訓；

　　2、電教設備日常維護檢查工作。

　　元月份

　　1、各項電教設備使用檢查；

　　2、“班班通”材料整理。

　　“班班通”工作計劃 3

　　為了提高班班通的利用率，加強多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮現代班班通設備的作用，使我校學生能充分享受到更好、更優越的教育、使我校的教學成績有更在的提高。特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以上級有關現代技術教育、班班通精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，常規電教和現代技術多媒休教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

　　二、基本情況

　　我�，F有教師15名，學生271人，共有6個教學班，有班班通配套設備六套。任課教師基本上都會能使用班班通設備進行教學，但熟練程度不夠，得加強培訓。

　　三、工作目標

　　本期的工作目標是：以現代班班通技術為主，常規電教手段為輔，充分利用班班通資源、設備，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

　　四、本期工作任務

　　(一)管理員：

　　1、做好各套設備的常規管理工作，嚴格管理，出現故障，及時上報。

　　2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

　　3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習設備的維護保養工作。

　　4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的'優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

　　(二)教師：

　　1、開學初再次學習班班通設備的操作。

　　2、每位教師所上學科都要用上班班通設備。

　　3、積極參與每次的班班通培訓，并做好記錄。

　　4、重視安全教育，教育學生不能擅自操作。注意設備安全和用電安全。保證班班通設備不發生任何事故。

　　5、每位上課教師要認真填寫好班班通設備使用登記表。

　　6、各班主任要做好設備的日常維護和保養工作。

　　(三)教學

　　1、與教務、教研組長聯合，利用每學期開展的公開課機會，舉行優質課評比活動：

　　要求：要熟練運用整套設備。

　　2、學科覆蓋率達100%。

　　“班班通”工作計劃 4

　　為了大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現代化，我校借“班班通”東風，積極開展信息技術教育，運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。

　　一、健全組織加強管理

　　1、成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組，全面開展信息技術的教育、培訓工作。

　　2、健全各項規章制度�！丁鞍喟嗤ā笔褂霉芾碇贫取贰ⅰ督虒W設備使用情況登記》等制度，并認真加以貫徹實施。

　　二、加大投入力爭創優

　　為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設備能正常運轉，使教師們能正常開展課堂教學。在使用前期，專門指派教師，發現問題，及時解決。

　　三、加強培訓提高技能

　　學校制訂了《“班班通”建設工程管理與應用實施方案》，結合新課改，對教師采用集中培訓，分散練習，定期驗收的方式進行。根據教師的情況制定相應的培訓方案。定期對教師的信息技術能力進行測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。通過培訓使全體教師都做到能上網查詢資料，能利用資源整合課件。

　　四、優化利用發揮效益

　　1、“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學生不需要進電教室，利用網絡教育資源上課，老師、學生個個是笑臉常駐。制定設備的管理，資料的收集，資源的使用、安全等管理措施。

　　2、學科資源整合，提升教學質量。

　　各學科教師根據自己所任學科的教學內容，提前一天或幾天針對課堂教學需要，選取那些符合新課標和學情的'資源，進行合理調用和開發，增加創意，進行重組。并把這些整合的課件有效地運用到課堂，在運用過程中，發現不足，及時在下次整合時進行改進，這樣逐步提升教師運用現代教育技術的能力。促進現代教育技術與學科的整合，推動信息人技術教育的應用研究向縱深發展，促進教育教學工作邁向了新的臺階。

　　“班班通”、信息技術教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，加強管理、總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使這項工作得以進一步推廣和深化。

　　“班班通”工作計劃 5

　　根據縣教體局關于班班通推廣的文件要求，本校積極倡導信息技術教育，借助“班班通”平臺，提升教學質量，促進教育資源共享，推動科技與教育的深度融合，旨在提高學生綜合素質。

　　一、強化制度加強管理

　　1、成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組，統領信息技術教育和培訓工作。

　　2、完善規章制度，確保工作有序進行�；顒泳�細計劃、有組織、有記錄、有明確責任人；使用過程中，實現記錄和責任制逐級落實，以確保工作質量。

　　3、為了維護班班通的正常使用，為教師們的課堂授課提供保障。

　　在設備的啟動階段，專門安排教師進行日常檢查，盡快解決故障，避免影響課堂教學進行。

　　二、提升教師技能通過培訓

　　為促進教學改革和“班班通”平臺的應用，本校制定了分批、分期、分基礎、分年級、分年齡、分需求的培訓計劃。采用集中培訓、分散練習和定期驗收的形式進行，確保全體教師都能熟練掌握班班通平臺的使用方法。

　　定期對教師的信息技術能力進行測評，主要是通過上機實踐考查教師的計算機應用能力。通過培訓教師，提高教師們的查詢資料、電子備課和利用資源進行課件整合的能力，使教師們全面提升信息技術能力，進一步提高教學質量。

　　三、優化資源發揮效益

　　1、促進教學質量通過資源整合

　　各學科教師根據本學科的教學內容，針對課堂的需求，利用班班通平臺整合各學科的資源，在課堂上精準應用。教師們在整合過程中，逐漸掌握創意和重組技巧，及時掌握運用過程中的不足并改進提高，促進教育和信息技術的深度融合。

　　2、讓學生受益班班通教育資源

　　班班通平臺提供了廣泛的教育資源，教師們可以根據學生的需求和學科的要求，充分利用這些資源，豐富課堂內涵，提升學生的知識技能和創新思維。

　　學校積極落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的指導思想，開設信息技術課程，使學生能夠掌握計算機的使用技巧，如打字、畫圖和收集、瀏覽各科學習資料，進而提高信息技術素養。此外，學校鼓勵學生將信息技術應用于其他學科領域中，培養學生自主學習的習慣，為學業發展提供幫助。同時，學校也注重日常行為規范的培訓，利用網絡資源提高學生的敬國愛民、文明禮貌、誠實守信等優良品質，使學生在面對挫折和失敗時不灰心喪氣，逐漸成為獨立自主的.學習者。

　　為加強安全和法律知識的培養，學校還運用網絡資源為學生提供相關課程。這樣的學習不僅培養學生用智慧解決問題的能力，也提高了其辨別真善美和假惡丑的能力，增強了學生的自我保護意識。

　　總之，班班通、信息技術教育及學科整合是以現代技術為支撐的關鍵項目。我們需要不斷探索和完善，加強管理和總結經驗，克服困難和欠缺，勇于創新，推動這項工作向更深層次、更廣范圍的推廣更新。

　　“班班通”工作計劃 6

　　數學是一門思維的藝術，其抽象性和邏輯性都非常強。小學生的思維特點是直觀和形象，而學習更多地是以這種直觀和形象的方式來接觸抽象的邏輯知識。通過合理利用電教媒體，班級可以為學生提供感性材料，將抽象的邏輯知識變得更具體化和動態化，并且具有聲音和圖像相結合、形象直觀、圖文并茂、動態逼真等特點。為了讓“班班通”和電子白板在新的學期中更好地發揮作用，我制定了以下計劃：

　　一、利用課余時間，繼續學習掌握相關的理論知識和技術

　　在市教體局和中心領導的大力支持下，“班班通”已經進入到了我們小學的課堂上。它可以幫助教師共享備課資源，集文字、圖像、動畫等信息的功能于一身，帶來了高效、多趣味、多信息和大容量的課堂教學體驗，使得課堂教學變得更加直觀、生動。在我們小學的數學教學中，“班班通”的使用發揮了非常重要的作用，有效地提高了學生學習數學的興趣和效率。雖然市領導和中心校領導在過去的假期里為我們進行了培訓，但由于“班班通”工程進入我們學校的時間較短，我們需要在新的學期中利用余暇時間深入學習相關的理論知識，并更加熟練地掌握操作過程，以便在小學數學教學中發揮更大的作用。

　　二、利用“班班通”教學，提高小學數學課堂效率

　　興趣是學生學習的最佳動力。我們要充分考慮電化教學的直觀性和可操作性等特點，結合教材內容，以圖像的鮮艷色彩刺激學生的感官，或者通過有趣的情境調動學生的興趣，或者使用直觀演示來展現新舊知識的矛盾點，激發學生的探索欲望，幫助他們更容易地獲取新知識，進而提高小學數學課堂效率。

　　三、利用“班班通”教學，帶領學生目的地觀察

　　隨著現代教育理念的改革和深化，多媒體教學已經廣泛進入課堂。通過使用多媒體輔助教學，我們可以使用逼真、生動的畫面和動聽悅耳的音響創造出豐富的教學情境，使得抽象的教學內容變得具體和清晰，激發學生的思維活躍度和興趣，讓他們更主動地參與到教學活動中來。除了對低年級的直觀教學有所幫助，多媒體教學也可以激發中高年級學生的學習主動性，幫助他們更好地探索和發現知識，從而更加優化教學過程，達到事半功倍的效果。

　　四、利用“班班通”教學，讓學生變為主動學習者

　　蘇霍姆林斯基曾說：“每個人內心深處都有一種熱切的渴望，那就是成為發現者、探究者、研究者。這種渴望在兒童身上尤其強烈。”傳統的.教師只是依賴教材和黑板進行授課，而學生則只注重學習的結果而很少關注學習的過程。 這就導致學生變得被動，他們只知其然卻不知其所以然。為了改變這種現狀，教師需要更深度地挖掘教材的內涵，并探究有效激發學生內在動力的要素。合理使用班班通技術，適時進行小組合作學習，讓學生成為主動探究者，促進學生的積極學習，從而使學生由被動學到主動學。

　　五、利用“班班通”教學，讓學生享受到真正的學習

　　老師教授學生如何釣魚，比直接授予魚肉更有意義。如今，要培養具有創造力的人才，僅僅關注課本知識是遠遠不能滿足當今時代的需要。教師應該培養學生的學習技巧和適應新時代需要的自主學習能力。數學的本質與日常生活息息相關，生活問題錯綜復雜，而不是簡單的應用題那樣只有幾個條件。現如今，應用型的數學題目常常圖文并茂、富有生活情趣，需要學生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等方式來解決問題。在教師帶領下，在學生初步學會數學思維與解決問題的基礎上，班班通技術可以將相關的生活情景圖呈現在屏幕上，讓學生自主地用所學知識解決生活中的問題。通過這種方式，教師可以幫助學生將學會的知識應用到實踐中，將學會推動學習，進而提高學習效率。

　　總之，對于數學教學來說，科學、合理、恰當地運用班班通技術可以激活學生的思維，調動學生的學習積極性，增強學生對數學知識的信心，讓他們主動地、高興地學習數學，成為學習的主導者，并進一步提高數學教學效果。

　　“班班通”工作計劃 7

　　一、 指導思想

　　從教師實際應用需求出發，以提高“班班通”教學應用效應為宗旨，以提高教學效率為前提，努力做好“班班通”教學應用培訓，使教師迅速適應“班班通”的教學環境，有效開發教學資源，并在常態教學中發揮互動教學優勢。

　　二、培訓目標

　　1.對互動教學理念的認同

　　“班班通”的使用重在落實到日常課堂教學中，教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把“班班通”作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效果和效率，完成教育教學目標，實現“班班通”和日常課堂教學的有機融合，而互動教學理念的認同，是“班班通”應用的基石。

　　2.提高教師基于互動技術的教學技能

　　教師在培訓的過程中，逐步掌握“班班通”的`操作技能，引領教師探索學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。

　　3.促進信息技術條件下的教師專業發展

　　教師培訓是教師專業發展的重要手段。通過培訓的引導和支持，幫助教師按照理論和實踐相結合的方法解決課程整合中的實際問題，提高教師的研究技能、教學技能、基于電子白板的信息技術操作、交互式互動教學綜合應用平臺備授課系統應用等專業技能。

　　三、培訓內容

　　（一）計算機基礎培訓

　　1、文字輸入方法

　　2、Windows操作

　　3、Word應用

　　4、powerpoint課件制作

　　5、excel應用

　　6、網絡技術

　　7、音像的處理及制作

　　（二）電子白板基礎功能培訓

　　四、培訓時間安排

　　利用周四下午業務學習時間進行培訓。

　　第一階段：計算機基礎培訓，共計5課時

　　第二階段：交互式電子白板基礎功能培訓，共計2課時 領導小組名單

　　組長 ：

　　副組長：

　　成員：

　　“班班通”工作計劃 8

　　根據銅陵縣教體局教辦(20xx)19《關于開展義務教育薄弱學校標準化建設“班班通”教學應用培訓的通知》精神和縣電教館有關要求，提高我校全體學科教師利用“班班通”設備和資源進行課堂教學的`能力，特制定本計劃。

　　一、 培訓組織：

　　根據有關通知精神和縣電教館有關要求進行培訓，本次班班通培訓為校級學科教師全員培訓，由縣電教管負責協調、指導，金榔中心小學負責組織實施。為加大培訓的實施力度， 切實保證培訓效果，學校應與學科教師簽訂責任書。

　　二、培訓目的：

　　切實提高教師操作、使用“班班通”設備和資源的能力，努力實現“班班通”設備“人人能操作、個個會使用”。

　　三、 培訓對象：

　　我校所有學科教師

　　四、培訓內容：

　　1.“班班通”設備基本使用

　　2.“班班通”教學資源應用

　　五、培訓時間、地點

　　1、本次校級學科教師培訓時間：9月26日。

　　2、培訓地點：金榔中心小學三年級教室

　　六、培訓考核：

　　為更好的落實培訓工作，所有參訓教師必須參加考核，由金榔中心小學組織考核工作。培訓考核標準附后。

　　考核時間：9月29日。

　　聯系人：方文紅（管理員 ） 電話：18756215259

　　“班班通”工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　我校于20xx年8月完成校班班通工程，使我校的現代教育環境建設上了一個新的臺階。為切實提高我校教師的信息素養，進一步促進信息技術與學科課程的整合，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，特制訂本校班班通普及使用培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　體育路小學全體教師

　　三、培訓時間：

　　20xx年9月至20xx年1月（休息日）

　　四、培訓目標及要求：

　　1、讓教師掌握操作平板電視和電子白板的操作方法，能使用先進的電教設備為自己的教育教學服務。

　　2、進一步掌握計算機操作基礎知識與基本技能；以適應教育發展趨勢；

　　3、通過教師平時使用和探索，培養教師將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的'能力，初步養成在網絡環境下學科教學與信息技術整合的意識。

　　五、培訓主要內容：

　　1、計算機、電子白板、平板電視、投影儀、及聯機等設備的操作與使用。

　　2、多媒體計算機的操作，主要培訓通過網上鄰居存取資料；利用因特網搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計算機網絡病毒的防范；平時重要文件的備份。

　　3、各電教設備的日常維護。

　　六、使用維護及保養注意點：

　　1、根據需要打開大柜門（或小柜門）。投影儀、電子白板、計算機、電源，課前開機測試和預熱，并在電子白板選擇相應設備按鈕，以實現設備間的切換。

　　2、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出電子講臺外使用。

　　3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。

　　4、教室多媒體所有設備專供教師上課使用，任課教師應有責任教育學生愛護設備，嚴格遵守多媒體設備操作程序，未經允許學生不得對設備進行操作，自覺遵守多媒體教室管理規定。老師上完課離開多媒體教室之前，要對設備進行例行檢測，應嚴格按規定程序關閉系統設備及電源，整理好儀器設備，認真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。

　　5、持鑰匙者必須為室內設施的安全使用負責，不得私自配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉借他人，離開教室時須將總電源斷開并注意滅燈鎖門。教室內的多媒體設備一般不得用于召開聚會、娛樂等活動。

　　6、專職人員要定期清潔、維護和檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。保持設備運行良好，延長其使用壽命。因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

　　“班班通”工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好“班班通”的有效利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

　　二、工作目標：

　　本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代“班班通”技術為核心的探索教學，充分開發“班班通”的資源，用現代教育手段促進我班教學質量的進一步提高。教師要進一步學習使用現代“班班通”設備，熟悉設備的正確操作和學習“班班通”的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。

　　三、方法措施

　　1、采用有力措施，充分發揮學校硬件以及“班班通”，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進促進學生全面發展。

　　2、認真鉆研新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　3、從最后一名差生抓起，班上成立“優幫差，兵幫兵”的教學模式。

　　4、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

　　5、積極學習計算機方面的.知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經常上網查閱教學方面的資料，制作試卷和學科課件、統計學生成績，分析學生情況等。還經常上機操作，熟悉計算機操作，學習制作電子表格、幻燈片等，為教育教學工作服務。

　　6、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

　　7、認真準備，以積極的態度，高效率高質量地全面展開現代“班班通”教學工作，積極有效地應用“班班通”。

　　“班班通”工作計劃 11

　　一、情況分析：

　　我校于20xx年8月底完成校“班班通”工程。我校“班班通”工程選用的設備是內置電腦的液晶電視，共安裝30個班級，目前投入使用的有27個班級。我校教師多數為青年教師，雖然大多數教師有一定的電腦操作基礎，但對于交互式“班班通”設備，操作稍顯遲鈍。為進一步促進和加強教師們熟練運用“班班通”設備，改進課堂教學活動，特制定相關教學軟件培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　環峰三小全體教師。

　　三、培訓時間：

　　20xx年9月

　　四、培訓目標及要求：

　　1、使教師能夠熟練利用各種操作筆進行交互式操作；

　　2、熟練啟動、退出操作軟件；熟練掌握選擇工具、手寫筆工具、擦除工具、圖形工具、屏幕移動工具、撤消重做工具、翻頁工具等基本工具的使用；熟練掌握電腦操作模式與白板模式之間的切換。

　　3、會新建、保存和打開交互式備課軟件頁面；熟練掌握插入文本、圖片、視頻、動畫等資源；會制作較為完整的課件。

　　4、使教師能熟練利用交互式軟件進行課堂教學，會打開課件并演示；

　　5、在課件演示過程中，能夠熟練利用基本工具進行板書、標注、擦除以及模式切換等操作；能夠熟練調用自帶的軟件資源，進行隨堂教學；會同步錄制上課流程（聲音及白板教學內容）。

　　五、培訓主要內容

　　1、了解“班班通”項目相關培訓的`重要性。

　　2、“班班通”設備的基本使用。包括計算機、電子白板、液晶電視等設備的操作與使用。

　　3、“班班通”教學資源的應用。包括維基白板，暢言智能語言教學系統，暢言教學系統備課平臺等。

　　4、“班班通”設備使用注意事項。

　　“班班通”工作計劃 12

　　根據《歙縣班班通項目學校教師培訓工作指導意見》及相關要求，認真做好班班通項目的學科教師全員培訓工作。學校要高度重視培訓工作，要充分認識培訓是應用的基礎、考核是應用的激勵，要通過培訓讓所有教師達到設備會操作、資源會獲取、應用會整合、教學會貫通的要求。

　　一、建立領導責任工作組

　　成立“班班通”項目管理組織，由校長、分管校長、教務主任、總務主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責任。校長為第一責任人。

　　二、制定各項管理應用制度

　　參照縣級班班通管理制度，加強“班班通”的管理、使用、研究、培訓、考核等各方面的工作，在“班班通”設備的合理使用、有效運用、教學科研、全員培訓、提高完善、考核激勵、運行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實在各項工作中。

　　三、建立項目運行保障機制

　　根據有關文件要求，落實經費，保證“班班通”設備的`正常運轉所需的應用培訓、維護保養、資源建設等方面的開支，確�！鞍喟嗤ā痹O備的正常使用得以保障。制訂并落實“班班通”設備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責任事故發生。

　　四、重視管理與檢查

　　重視管理隊伍的建設，提高管理員的維護技術水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊伍，負責設備的日常使用與維護。每學期至少進行一次“班班通”設備的除塵、檢測等維護與保養工作。定期對《多媒體遠程教學設備班級管理使用制度》的執行情況進行檢查，及時發現管理不到位或有待完善的問題并予以解決。對班級和相關部門履職履責情況進行考核，并納入績效考核內容。

　　五、落實教師培訓

　　針對本校的“班班通”設備，制訂“班班通”操作手冊，根據教師應用水平和教學實際需求，制定教師培訓方案和應用考核辦法，落實培訓措施，通過全員培訓達到人人掌握規范操作的培訓目標。

　　六、加強“班班通”教學手段的應用研究

　　定期開展“班班通”教學觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應用“班班通”的水平。加強教學資源的建設與管理工作，建立具有本校特色的校本教學資源網（資源庫），利用本校教師電子備課平臺，實現全校的教學資源共建共享。并有專人負責學校網站、電子備課平臺的維護與管理工作。

　　七、資料及時整理歸檔

　　管理員將“班班通”建設的技術資料、維護維修記錄、培訓記錄、教研工作日志等整理歸檔。

　　開學初，學校領導還要做好項目設備的驗收工作，制定本校班班通工作計劃，部署新學年班班通教育教學應用管理工作。

　　“班班通”工作計劃 13

　　信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為了提高師生信息技術的運用能力，特制訂“班班通”教學應用計劃如下：

　　一、指導思想：

　　為充分發揮現代遠程資源和“班班通”電子白板在我校初中英語教學中的作用，努力更新教育思想和教學觀念，全面實施教師成長工程，為我校教育教學可持續發展創建一個堅實的平臺，我們以發展學校信息化教育，全面提高農村初中教育教學質量為出發點，認真探索和研究初中英語教學方式和方法，結合我校實際情況，特制定英語學科“班班通”計劃。

　　二、理論依據

　　新課程的培養目標中要求，要使學生“具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法�！睘閷崿F上述目標，課程實施過程中就要“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的.呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

　　三、應用目標

　　1、通過對“班班通”電子白板與初中數學教學應用的研究與實踐，改進教學方法，優化教學過程。

　　2、通過“班班通”電子白板與初中英語教學的整合、學習制作多媒體課件，培養師生應用信息工具獲取、處理、應用信息的能力；提高課堂效率，讓遠程教育在農村初中發揮最大的效益。

　　四、實施步驟

　　1、統攬教材，共同研討，分析教學中存在的困難以及通過“班班通”電子白板可能解決的困難，應用相關的教學資源。

　　2、選取典型課例，運用“班班通”電子白板進行嘗試性教學，提出教學中應該體現的教學步驟與環節，初步構建適合初中英語課型的教學模式。

　　3、廣泛收集有關課題所需要的素材資源，建立“班班通”電子白板初中英語資源庫。

　　“班班通”工作計劃 14

　　為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代教學設備的巨大作用，使絕大部分學科教師能夠利用“班班通”設備和資源開展課堂教學。經學校研究決定組織全校教師開展“班班通”的相關業務培訓。結合上級相關要求及學校實際情況。

　　一、指導思想

　　以學科建設信息化、教師自主學習信息化、教育管理信息化為目標，推進信息技術與中小學教育的整合，建設學科網絡教學的模式，進一步提高教師信息技術素養，推動網絡教育教學研究，充分激活硬件設備，提升、展示我校辦學品位和實力;使全體教師應用網絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階。

　　二、培訓意義

　　1.體現學校的辦學理念，挑戰未來新高。

　　2.配合教育、教學、科研快速發展的步伐，為教師的專業發展搭建平臺，時時提升、層層保證。

　　3.個人—學科—學年，從點到線、從線到面地輻射開來，推進信息技術應用于教育深度，體現教育局信息技術建設的`整體思路。

　　三、培訓要求

　　1.培訓計劃要與學校的發展規劃相一致，階段目標明確、內容切實、創新，步步跟蹤落實，責任明確。

　　2.培訓隊伍與教育教學緊密聯系，發揮指導與輔導相結合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。

　　3.做好及時溝通、反饋記錄，靈活把握培訓動態。

　　4.培訓人員：全體教師。

　　5.培訓時間：20xx年10月11日下午

　　四、培訓目標

　　1.熟練錄播室的各項操作。

　　2.學習如何在網絡環境下開展教學，充分使用優良的共享資源，指導學生自主、探究地學習。

　　“班班通”工作計劃 15

　　一、指導思想：

　　根據縣局《關于進一步加強學�，F代教育技術工作的意見》，我校進一步加大對教育信息化環境建設的投入，巨資購入了數十套多媒體電腦、視頻展示臺，大屏幕液晶背投電視機，于20xx年2月完成�！鞍喟嗤ā惫こ�，使我校的現代教育環境建設上了一個新的臺階。為切實提高我校教師的信息素養，進一步促進信息技術與學科課程的整合，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，特制訂本校“班班通”普及使用培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　月池小學全體教師

　　三、培訓時間：

　　20xx年9月18日

　　四、培訓目標及要求：

　　1、讓教師掌握操作背投電視機和展示臺的操作方法，能使用先進的電教設備為自己的教育教學服務。

　　2、進一步掌握計算機操作基礎知識與基本技能；以適應教育發展趨勢；

　　3、通過教師平時使用和探索，培養教師將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力，初步養成在網絡環境下學科教學與信息技術整合的意識。

　　五、培訓主要內容：

　　1、液晶背投電視機、展示臺及中央控制器等設備的操作與使用。

　　2、多媒體計算機的`操作，主要培訓通過“網上鄰居”存取資料；利用校園網和因特網搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計算機網絡病毒的防范；平時重要文件的備份。

　　3、各電教設備的日常維護。

　　六、使用維護及保養注意點：

　　1、在關閉電視機后，電視機需要一段時間散熱，電視機指示燈會不停閃爍，這時絕對不能切斷電源。要等到電視機指示燈不再閃爍方可切斷電源。

　　2、如較長時間（如空課，中午吃飯）不使用電視機，請將電視機關閉

　　3、如較長時間不使用計算機，也請將計算機關機或休眠，以避免計算機長時間在高溫環境下工作。

　　4、放學后，請班主任老師檢查班中的電視機，計算機，展示臺是否已關機，最后切斷插座電源。

　　5、做好電視機屏幕，計算機顯示器，展示臺及多媒體講臺的保潔工作（每周至少用專用設備保養一次），如發現設備出現故障應及時匯報。

　　“班班通”工作計劃 16

　　為了大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現代化，我校借“班班通”東風，積極開展信息技術教育，運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務，努力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。

　　一、健全組織 加強管理

　　1、成立以校長為組長的`信息技術教育工作領導小組，全面開展信息技術的教育、培訓工作。

　　2、健全各項規章制度�！丁鞍喟嗤ā惫芾碇贫取贰ⅰ督虒W資源共享使用制度》、《教學設備使用情況登記制度》等制度，每項工作有計劃、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責任人；做到下載有記錄，使用有記載，并認真加以貫徹實施。

　　二、加大投入 力爭創優

　　為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設備能正常運轉，使教師們能正常開展課堂教學。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個教學樓層，發現問題，及時解決。

　　三、加強培訓 提高技能

　　學校制訂了《教師信息技術培訓計劃》，結合新課改，對教師分批、分期、分基礎、分年級、分年齡、分需求進行培訓，采用集中培訓，分散練習，定期驗收的方式進行。發放教師信息技術調查問卷，了解教師的情況，并根據教師的情況制定相應的培訓方案。學校教導處和信息中心定期對教師的信息技術能力進行測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。通過培訓使全體教師都做到能上網查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。

　　“班班通”、信息技術教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，加強管理、總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使這項工作得以進一步推廣和深化。

　　“班班通”工作計劃 17

　　一、培訓目的：

　　讓學校一線教師學會操作方法，掌握操作技能，充分發揮“班班通”設備在教育教學中的作用。

　　二、培訓內容：

　　班班通設備管理及應用

　　三、培訓要求：

　　1、培訓實行簽到制

　　2、教師通過培訓后，要經過考核人人過關

　　四、培訓安排：

　　培訓時間、 人員 、培訓地點

　　12月1日上午 、全體教師、 4年級教室

　　說明：

　　1、所有任課教師必須參加

　　2、在相應培訓時間內有課的教師，自己將課程調整后參加培訓

　　五、使用制度:

　　1、班班通設備歸各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設備損壞、丟失，除照價賠償外，還要追加班主任責任。

　　2、各任課教師在本班利用“班班通”設備實施教學，將上課教案及課件上交電教室，并作好上課記載。

　　3、保持教室內衛生，掃地前應灑水，盡量使用拖把清潔衛生，學生不得在教室內追逐打鬧，減少粉塵，延長機器使用壽命。

　　4、加強“班班通”所屬教學設備的使用管理，嚴禁反動、黃色電子讀物在班內傳播。嚴禁將與教學無關的U盤、軟件等裝入計算機內。

　　5、教師不得在教室計算機中使用與教學無關的'內容，比如上網聊天、下載歌曲、電影等。如需使用網上資料，教師在下載時一定要注意防止病毒的侵入，自己要能識別一定的病毒，發現計算機有病毒應及時清除或向網管人員報告。

　　6、教師應嚴格按操作規程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用技術，使用中不得故意破壞系統，開機關機時間間隔應為5分鐘左右。

　　7、教師使用完多媒體設備后，使用后應按規定關好計算機，電腦桌門上鎖，及時做好使用登記。

　　8、教師應保證主控臺桌面干凈、整潔，不亂放書本、雜物等。教師離校時應清理教室，避免有學生被關在教室內私自上網，出現安全隱患。

　　9、學生應愛護室內教學設備，嚴禁在計算機上插盤，拷貝計算機內的文件，以免病毒傳入。學生不得亂動教室設備，不得在主控臺前圍觀，不得在教室內喧嘩。

　　10、班主任老師應協助網管定期對使用情況進行檢查，發現問題及時向學校報告。

　　11、電教管理員每月檢查一次各班教室的多媒體設備，發現清潔衛生、硬件軟件有問題，應及時記載，通告使用者，加強管理，發現病毒及時處理。

【“班班通”工作計劃】相關文章：

“班班通”工作計劃12-02

班班通心得03-03

班班通培訓總結03-04

班班通培訓心得05-05

《班班通》培訓心得11-10

班班通工作總結05-29

班班通工作總結01-28

班班通使用心得05-06

班班通校本培訓的方案范文08-25