德育中心工作計劃

時間：2022-08-06 15:11:43 工作計劃我要投稿

德育中心工作計劃合集五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的德育中心工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

德育中心工作計劃合集五篇

德育中心工作計劃篇1

　　百年大計，教育為本。教育當于德育為先，立德方能樹人。小學德育的核心工作就是引導學生養成良好的行為習慣，使其成長為正直、善良、陽光、文明、健康的人。本著這個目標，我校德育處特擬定了本學期以下德育工作計劃：

　　一、成立學校德育工作領導小組

　　組長：云昌貴

　　副組長：林明濱符永堅孫海英符永康許邦富

　　成員：各班班主任

　　學校中層領導全部擔任副組長，有利于他們安排班主任開展德育工作。

　　二、選拔優秀教師擔任各班班主任

　　班主任是學校開展德育工作不可小看的重要人物。因此，只有選拔責任心強、進取心強的教師擔任才行。班主任工作做得好，優先推薦評優評先。（如上學年度的.教師考核，獲得“優秀”的首先是三個年級段“先進班級”的班主任符貞老師、符英耐老師、林小貞老師。）

　　三、堅持開展德育常規活動

　　1、各班開展“閱讀”活動，除了鼓勵學生到校圖書室借書閱讀外，還要統一在教室的左上角建立圖書角，這樣可以豐富書籍來源并方便學生閱讀課外書。（學校若有經費，能為每個教室購買一個書柜方便存放圖書就更好了。）

　　2、各班開展學生“德育積分表”活動，建議采用德育處制定的積分方案，方便日后比較學生德育情況，為推薦學生上優質中學備用。這僅是建議。如果情況不允許做得這么細，各班可依據本班情況靈活且富有成效地開展。

　　3、各班利用周一早讀課開班會，總結前一周的班級情況并布置本周工作等。

　　4、各班開展“手拉手”活動，組織學優生和學困生結對子，鼓勵學優生幫助學困生，大家一起進步。

　　5、大隊部每周開展“國旗下講話”活動，根據學校需要安排講話內容。

　　6、開展“節能清潔”活動。如，各樓層的廁所安排到指定班級管理，各樓層樓道走廊里的燈也指定班級管理，讓學生及時檢查、及時關燈關緊水龍頭、清潔廁所等。

　　7、組織優秀教師和優秀學生輪流值日，《值日記錄表》依照上學期不變。建議每日安排一名值日教師和四名值日學生在學生進校前20分鐘到達校門口，檢查學生的儀容儀表

德育中心工作計劃篇2

　　本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作重點

　　1.加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

　　2.開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

　　3.抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；

　　4.加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

　　5.進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

　　6.廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

　　三、具體工作

　　1.營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

　　健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

　　2.實施閱讀工程，提高師德魅力。

　　新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。

　　一是要注重營造氛圍。學校大力支持教師的讀書活動，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；

　　二是至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動。

　　三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。

　　3.加強養成教育，鑄良好學習品質。

　　挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

　　4.促學生文明素養的提升

　　在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系。

　　5.強化自主管理，促良好校風的形成。

　　以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

　　6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

　　以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的'好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

　　7.開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。

　　充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

　　8.認真開展感恩教育,激發學生學習熱情。

　　感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

　　9.拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

　　體育工作。大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

　　衛生工作。各校要抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

　　藝術工作。結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

　　10.辦好家長學校，構建家校互動格局。

　　通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線等形式，使德育深入家庭。

德育中心工作計劃篇3

　　本學期，我們將以鄧小平理論和科學的發展觀為指導，認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，弘揚愛國主義主旋律，以培養學生的創新精神、實踐能力，特別是良好行為習慣為重點，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，充分發揮德育在德、智、體中的基礎性作用，切實加強師德教育，提高德育工作實效，培養舉止文明、品德優良、心理健康，富有創新精神的一代新人。

　　一、創新德育方式

　　要想抓好德育工作，必須有良好的工作方法，要運用現代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有時代性，有實效性，有鮮明的個性。網絡信息為學校德育改革與創新提供了歷史機遇。我們要抓住機遇，充分發揮網絡的優勢，創新德育方式和手段。學校德育工作在明確德育工作總體要求的同時，結合各自實際狀況，在德育模式和內容上要有所創新，形成具有自身特點的德育工作特色。要建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的社區化的德育管理網絡，切實發揮家庭、社會、學校“三結合”教育的合力。

　　二、實現德育目標的途徑

　　1、重視法制安全教育。確保在校學生違法犯罪率為0，確保校內無重大責任安全事故發生。

　　2、加強德育隊伍建設。以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性。

　　3、創新德育工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，構建德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

　　4、培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

　　三、加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設

　　1、加強德育隊伍建設

　　進一步健全以校長室、少先隊、年級組、班主任為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

　　2、加強德育課程建設

　　重視小學德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。要在全面實施新課程教學計劃和《課程標準》中，特別是在地方課程和校本課程的開發中，重點加強德育課程建設。切實加強品德與生活、品德與社會課程的研討，提高教育實效。

　　加強社會實踐活動，充分發揮德育實踐基地的作用，組織學生參觀愛國主義教育基地，參觀城市、農村、工廠和名勝古跡等，調查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學習、自我教育、主動發展。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。

　　3、加強校園文化建設

　　校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的`力量。要努力凈化、美化校園環境，精心布置，精心設計，突出人文主題，時時保持整潔并有良好的秩序環境。搞好班級文化環境建設，既要有統一標準，又要充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地。繼續辦好紅領巾廣播，使枯燥的課間因為廣播而生動、美麗起來，并以高質量的節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

　　德育工作計劃

　　4、加強德育制度建設

　　不斷完善學校德育工作的規章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的調研、評估制度。加強德育專項調研工作，促進德育工作在學校教育工作中首要地位的落實。健全德育工作的激勵制度。繼續完善三好學生、優秀干部等評選制度。建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。

　　四、優化德育內容

　　1、加強日常行為規范教育

　　認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。把《規范》上墻，并多設置一些富有教育內涵、學生易于接受的宣傳標語，營造良好的育人環境。堅持從細節著手，循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物，做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，遵紀守法，養成良好的行為規范等。

　　2、加強民族精神教育

　　以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為習慣養成、尊師重教等教育內容，組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設”主題教育活動。組織學生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教育和革命傳統教育；要繼續發揮愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學習，接受革命傳統教育。充分利用重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會。使學生樹立集體主義思想，發揚無私奉獻精神。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現象，培養辨別是非、善惡的能力。

　　3、加強安全法制教育

　　要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。學校領導要帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。

　　加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養成安全行為習慣，提高安全防范能力。扎實引導和監控學生的課間、午間活動，杜絕一切安全事故的發生。組織學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境。

　　4、開展心理健康教育

　　組織教師學習有關的心理健康方面的知識，加強心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；要通過開設心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中。

　　5、進一步加強養成教育

　　以創建“誠信校園”、培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為出發點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關鍵環節，并認真挖

　　掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚誠信之風，使學生學有榜樣，趕有目標，爭做誠信之事，爭當明禮之人。

　　（1）完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。

　　（2）保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。

　　（3）認真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。開展體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動。

　　（4）充分利用學校宣傳黑板報（隔周一次）、紅領巾廣播站（每周午間）等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

　　（5）廣泛深入地開展社會實踐活動。發揮紅領巾監督崗的作用，增強自我管理意識。

　　五、時間安排

　　九月份

　　主題：行為規范教育

　　1、布置好教室環境，出好板報。

　　2、組織學習學生行為規范細則，幫助學生明確規范要求

　　3、完成德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃

　　4、慶祝教師節活動，舉行“感恩”詩歌朗誦比賽

　　十月份

　　主題：愛國主義教育

　　1、組織參觀愛國主義教育基地，進行主題班會評比

　　2、開展國防教育系列活動

　　3、參加科技節比賽活動

　　十一月份

　　主題：感恩教育

　　1、出好板報，

　　2、家長學校活動

　　3、心理健康講座

　　十二月份

　　主題：法制安全教育

　　1、開展交通安全、法制知識講座

　　2、開展消防、防震等演習活動

　　3、出好板報，

　　一月份

　　主題：自我評價教育

　　1、舉行班主任工作經驗交流會

　　2、自我德育總結

　　3、家長評學校、評教師

　　4、布置寒假生活

德育中心工作計劃篇4

　　本學年我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教科局和我校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

　　二、工作目標及思路：

　　1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

　　2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

　　3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

　　三、主要工作措施：

　　（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

　　深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的'《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。

　　（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

　　積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展養成教育，以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

　　1、提高家教水平。

　　抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

　　2、營造良好環境。

　　我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

　　加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。