小學數學教研組工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的小學數學教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
小學數學教研組工作計劃1
一、指導思想:
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作,F依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:
二、工作目標:
1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。
5、規范數學教學常規,教學質量再上新臺階。
三、具體措施
。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
。ǘ┘訌娊虒W教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展
1、優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學期1篇。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的.方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學相長的目的。
四、開展校本培訓。
1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上,數學組繼續以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合,使教研活動經;、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節,并有評價,及時與執教教師進行反饋。
3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。
(1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業務研究和實踐能力。
(2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節,55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節,教研組長、教導主任不少于30節。
4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。
五、工作安排:
九月份
1、召開教研組長會議,制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。
2、教學常規開學檢查。
十月份
1、教研月活動啟動、研討與講教研課
2、教研活動。
十一月份
1、教研月活動、講教研課
2、教研課題專題研討、個人反思。
3、教研月小結及成果收集。
5、教學常規期中檢查、學生月評。
十二月份
1、數學口算比賽。
2、教學常規抽項檢查、學生月評。
一月份
1、組織期末復習及質量測試和分析。
2、各學科資料歸檔、工作總結。
3、教學工作期末檢查、質量評價。
小學數學教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路,以課堂教學為中心,開展教學研究、教學指導和教學服務等工作,努力促進課堂教學效率的提高。以促進教師專業發展為目標,努力提高全體數學教師的教育教學水平,形成科組合作團隊。以促進學生發展為目的,全面提高學校數學教學質量,實現學校教學目標。
二、主要工作
。ㄒ唬├碚撝敢龑嵺`,閱讀提升幸福
科組教師要根據課程改革對數學學科的要求,加強理論學習,適應課程改革需求。以理論指引實踐,要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結,強化學習效率。鼓勵科組成員平時多閱讀,提高自身素質,提升自己的幸福指數,做一個研究型的'專業教師。
(二)功在常規,平凡見奉獻
常規工作是教學工作中的重中之重,決定著教學中的成與敗。本學期由于學校對學科教學質量更加重視,而且要求更高,所以科組將一如既往重抓常規,細抓常規。希望全科組教師都要與學校一度,始終把教學質量放在第一位,把平時的常規工作做足做實,為達到學校的指標而共同努力,默默奉獻。
1、常規工作檢查要求:全批全改作業不少于40次;聽課不少于8節;每單元內容集備1次。
2、備課:以集體備課為主要形式,注重對多媒體手段的應用,課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課:除了上課的常規外,科組教師課堂上要減少講得多的毛病,要看課堂教學設計的創意度和學生的滿意度,更強調對中差生的關注、輔導,注重實效。
4、作業輔導:教師要認真執行學校常規檢查的要求,精心設計作業,追求學生作業的規范整潔(要求學生用學校統一標志的作業本;要求學生寫好各題的題目,題與題之間留一定的空間,格式要整齊美觀)。力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生,對學困生的作業要盡量做到面批面改(課后多到教室走走,及時輔導),以增強學習信心,提高學習成績。
5、培優工作:各級培優班于第二周正式成立開展教學,輔導教材由各備課組根據實際自選,并上報學校。各培優老師要認真履行職責,認真備課,按時上課,不提早下課,精心輔導(學校定時檢查、聽課)。
。ㄈz測促提高,競賽顯功力
科組教師要重視各單元測試卷的全批全改,做好登分,獎勵優生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質量分析,認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析,了解學生分化的關鍵期和一些原因,及時調整教學方法、輔導方向。本學期繼續加強各級的檢測及競賽。
1、一、二年級注重平時的基礎測試,注意練習的豐富性及層次性,讓學生打下良好的數學基礎。
2、三、四年級六月份安排一次質量抽測。
3、五年級本學期安排兩次月考。
4、六年級本學期安排四次月考,迎畢業小考。
5、本學期各級要進行迎“六一”數學競賽。
。ㄋ模┝⒆阈1窘萄,向學者派、專家型的專業教師發展
積極開展教研活動,做到教研活動經;n}化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓教師與教研活動相結合。
1、科組每月至少進行一次教研會議,地點是會議室,要求全組成員準時參加,不無故缺,要確保教研活動有成效。
2、本學期科組配合學校舉行名師大講堂活動?平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養對象進行公開課活動,陸春生主任進行主題講座,爭取能上出風采,學有所得。
3、科組配合學校于第九周舉行公開教學周活動,屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。
4、本學期科組進行小課題研究活動實踐,除了名師培養對象必須進行研究之外,建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。
5、本學期科組將配合教務處舉行一次教學經驗交流會。
6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文,上送論文參與評比、發表。
7、倡導科組老師積極開設博客,研討教學熱點,提升業務素質。
小學數學教研組工作計劃3
一、總體思路
以縣教研室確定的以“有效教學”為核心,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點,以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導,以課堂教學為主陣地,在保持學校原有的教研工作特色基礎上,本學期著重采用“閑聊式”教研方式,有效開展數學節活動和綜合實踐活動課,推動學生學習方式的轉變,提倡教師同伴互助風氣,提高教師教學水平,促進學校教育教學質量提高。
二、工作目標
1、開展專題學習,鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。
2、立足于課堂,積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升教師教學水平。
3、加強教學常規管理,發現問題及時反饋、改進。
4、有效開展數學節活動和綜合實踐活動課,把數學教學與現實社會生活緊密聯系起來,培養學生學習數學的興趣,達到輕負高質的效果。
三、主要措施
1、繼續組織教師學習新課程教育教學理論,鼓勵“閑聊式”教研方式,利用周四下午的時間,集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談,發表評論,從中獲取有價值的教育教學經驗,提高教師業務水平,促進教育教學質量。
2、積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動,給教師搭建一個互動交流的平臺,一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。
3、重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思或教學案例。
4、開展教師基本素質比賽,不斷提高教師業務水平。如:開展三筆字比賽,教學設計,優質課評選等活動。
5、積極開展數學節活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節活動的方案。讓學生輕松學數學,體會到數學不枯燥,數學很有趣,使他們主動走進數學,嘗試應用數學的`習慣,感受到數學的趣味之美。
6、抓好學困生的轉化工作,教師要注重平時的點點滴滴,備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題,預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。并抓好課堂拓展,提高優良率。
小學數學教研組工作計劃4
一、工作思路
本學期數學教研組將在學校教導處、教科室的領導下,切實落實區校教科研的工作意見,堅持以課堂教學為重點,以落實教學常規為基礎,努力提升數學課程實施水平,提高學科教學質量。
二、主要工作
。ㄒ唬┨岣呃碚撍,增強課程實施能力。
1、聚焦核心素養。
基于學生發展核心素養的課程改革是教育發展的趨勢,把握學科關鍵能力是對教師的必然要求!秞x省義務教育學科核心素養與關鍵能力框架》對數學核心素養和關鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學理解、運用規則、問題解決等方面深入內化,并在教學中認真落實。
2、組織教材培訓。
讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學效率的前提。因此,期初我們將繼續參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面:教材專業化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經典案例分享和學生數學活動組織。促使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材,創新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。
3、加強學習能力。
繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發教師的學習內驅力,構建溫馨和諧的讀書場,本學期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內開展2—3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。本學期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計劃”一欄,請關注自己的`上傳時間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發在“理論前沿”一欄,4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評比。
(一)本學期將繼續組織市、區級數學年會論文評比活動。20xx年xx市小數會論文評比繼續以“構建面向每一個孩子的小學數學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結經驗的基礎上,圍繞主題積極撰寫教育教學論文,區教師發展中心將在評比的基礎上擇優選送參加市級論文評比。
(二)規范教學管理,提高課程實施水平。
1、提高備課工作的有效性。
強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點放在對教材的獨立鉆研上,認真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節課一起研討,分享教學經驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認真做好手工備課。
2、提高課堂教學的實效性。
繼續加強對“常態課”的研究,落實好教學常規,重視學生良好學習習慣的養成。教師要積極探索,以新課程的教學理念進行課堂教學的改革,以打造“真實”課堂為抓手,促進學生深度學習,進一步深化教學改革,優化教學過程。積極運用配套光盤或課件,優化教學資源,提高課堂教學質量。
3、作業設計與批改。
作業的布置要規范,用好現有的補充習題、練習冊,與課堂教學巧銜接,合理安排各項作業的完成時機,培養學生認真的學習態度,良好的學習習慣,提高自主意識,注意書寫質量。個性作業彈性設計,及時、規范地批改各項作業,及時反饋,努力做到培優補差。
4、加強數學教學的反思與改進。
撰寫有質量的教后反思,并及時上傳,反思教學目標與效果,反思教學行為與管理,不斷總結,優化策略。
5、制定錯題集。
每人每學期需制定一本錯題集,將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內交流,切實有效提高教學質量。
6、做好質量監測分析工作。
本學期,省教研室將開展基于小學數學核心素養的質量監測(五年級學生測試四年級內容)。因此,要加強對學科核心素養的研讀與學習,并在教學中得以轉化落實。
。ㄈ┘訌娊虒W研究,彰顯課程實施成效。
本學期,區教師發展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程,促進數學理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數學理解的策略與方法進行深入思考。
1、展示課引領。
通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動,發揮示范和引領作用,提升學校教研的品質。
2、重點課助推。
規范學科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。本學期重點課執教由xx兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數學組教研活動一欄,所有數學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課,并把自己的評課內容及時上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報筑基。
中青年教師xx準備考核課;五年內的新教師xx上好匯報課;本學期開繼續開展師徒結對活動,期末學校將組織新教師匯報課活動。
4、推門聽課。
關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好教材研讀和備課研討工作。
。ㄋ模┥钊胪七M課題研究工作
本學期將繼續做好課題的開展工作,在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂研究”下,我們設立子課題“真實課堂下提高學生數學思維品質的研究”。
課題研究的作用主要體現在四個方面:診斷教學問題,改善教學現狀,助力專業成長,發揮輻射作用。教學離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或專題,開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究,并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
。ㄎ澹┙處熌芰μ嵘
本學期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會,還搭建了學習的平臺,希望各位成員賽出風采、賽出水平。
小學數學教研組工作計劃5
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
二、工作重點
1.常抓學習不松懈
深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優秀的.經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發,及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合,多寫學習心得和反思記錄。
繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現狀,用課標理念評價課堂中教與學的行為。
2.常規工作的落實
。1)備課:教師要深鉆教材,體現課改理念,強化"三維目標"意識,體現學法指導,有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,而不是流于形式。
。2)扶優補差
教要對學習困難學生采取“三優先”政策,即優先調動學習困難學生學習的積極性,優先提問學習困難學生,優先批改學習困難學生作業?傊,在教師和同學的共同幫助下,使學習困難學生的成績盡快提高。
時刻關注學生的動態,經常與家長保持聯系,通過數據及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。
。3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加公開課,展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎上,推出學校展示課,反映學校教學教研成果。
(4)做好教學質量檢測分析。跟蹤問題,把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。
。5)開展豐富多彩的學科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結合,激發學生學習數學的興趣,鞏固和拓展課堂教學的效果。
三、活動安排表:
二月份:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
2、檢查教師備課、學生作業。
三月份:
1、集體備課研討。
2、理論學習。
3、教學觀摩活動。
4、檢查教師備課、學生作業。
四月份:
1、集體備課研討。
2、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標。
3、質量分析。
4、教師結隊交流活動。
5、教學觀摩活動。
6、檢查教師備課、學生作業。
五月份:
1、集體備課研討。
2、教學觀摩活動。
3、檢查教師備課、學生作業。
六月份:
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
5、期末測試。
小學數學教研組工作計劃6
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1.規范教學常規管理,優化教研組活動。
2.深入課堂教學研究,確保課堂教學效率。
3.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2.強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。
3.切實作好“提優補差”工作,建立“提優補差”檔案。
4.通過區教研培訓和學校教研等活動,促進我校數學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。
1.認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的`合作,提高我校教師的專業成長。
2.開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
。ǘ⿵娀R幑芾,優化備課,提高教學質量。
1.提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2.深入推進教學常規達標活動。本學期,我教研組將結合教學常規達標活動,重點圍繞備課、上課、作業布置與批改和學科輔導四個展開。
備課:本學期,我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理,每次活動要做到“三定”,定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”:備課標、教材,備學生,備教學和學法,備練習設計。在教學設計上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。
上課:學校將采用多種形式的聽課形式,深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究,發現問題及時糾正。
作業布置與批改:本學期,將重點關注備課及教學中作業布置情況。作業布置要符合教學目標,提倡布置有思維含量的作業,讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時,教研組要做好單元教學過關,做好檢測、分析工作,及時了解教學質量的狀況。
學科輔導:認真擬定好學科輔導計劃,有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作,并做好記錄,追蹤輔導。
為了更好的完善常規達標工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規月檢,并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進行整改,努力提高課堂教學的時效性,及時進行教學調整,力爭教學質量得到穩步提升。
。ㄈ┘訌娰|量監測,及時反饋,提高教學質量。
1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。
。ㄋ模┩ㄟ^多種渠道,加強師資隊伍建設。
1.本學期,結合各級教研活動,每位老師至少上一節公開課。
2.針對教材中“動手做”環節的學習,并上傳相關資料到校園網。
3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4.組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
5.組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。
6.組織做好“金壇區第六屆小學數學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排:
二月份:
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3、組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4、期初工作檢查。
三月份:
1、組織相關老師參加常州市小學數學課程實施成果展示活動。
2、組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3、公開課教學。
4、“水小講壇”。
四月份:
1、組織相關老師參加常州市小學數學同題異構聯校教研活動。
2、“水小講壇”。
3、公開課教學。
4、組織相關老師參加20xx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動,暨金壇區小學數學課程實施成果展示活動。
5、組織校級第四屆小小數學家評比活動.
五月份:
1、組織相關老師參加常州市小學數學畢業復習研討活動。
2、組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業復習研討活動。
4、公開課教學。
5、“水小講壇”。
6、參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。
六月份:
1、參加常州市小學階段學業質量常規抽測。
2、相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。
3、“20xx—20xx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。
4、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6、公開課教學。
5、完成教研組工作總結。
小學數學教研組工作計劃7
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
以學校和教務處工作要點為指導,以新《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,以研究和改進課堂教學為重點,以促進教師專業成長和學生全面發展為目標,不斷轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
二、工作目標
1、加強理論學習,轉變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質量。
3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。
4、認真學習新教材,針對各年級、班級的特點,使學生的學習方式有所改變,養成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一采用電子稿,要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的`基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
3、每天布置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵,以此來促進學生的進一步的發展。
4、堅持每周四下午一次的教研活動。繼續實行相互聽課制度。全體數學教師參與聽課,評課。教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
5、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。
6、開展以“促進有效學習的課堂變革”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
小學數學教研組工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。把“互聯網+教育”,“洋蔥數學”,“思維導圖”與課堂相融合,努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌姅祵W教學的四個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;
然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的.自信心。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況。要繼續做好?“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
。ǘ┱J真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能1、按照學校教導處要求,本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。
3、本學期的教研重點我們要抓“互聯網+教育”,“教學助手、洋蔥教育”,“思維導圖”與課堂的融合。
(三)加強學習評價,及時反饋,提高教學質量。
1、學習評價關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測,及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。
2、期末檢測
組織期末教學質量檢測,嚴格把好教學質量關。
四、具體工作安排:
二月份:
1、根據各班實際,制定本學期數學教學計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學常規檢查(教學計劃及教學進度表)
4、學習交流“思維導圖”的特點
(1.有色彩;
2.有線條;
3.有聯想功能。)和“思維導圖”的作用
。1.可以幫助大家極快的提高記憶力;
2.可以很好的開發大腦潛能、提高大腦的創造能力;
3.具有很好的歸納、總結、分析能力)。
三、四、五月份:
1、督促每位教師安裝“教學助手、洋蔥教育”。
2、第二次教學常規檢查3、小數低段集體備課、聽課、評課活動。
4、小數高段集體備課、聽課、評課活動。
5、讀書交流會六、七月份:
6、制定期末復習計劃。
7、“我愛學習”期末評價
8、第三次教學常規檢查(備課本教研活動培訓手冊作業本)
9、上交教研工作總結
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