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年級工作計劃

時間:2022-12-10 09:56:59 工作計劃 我要投稿

年級工作計劃范文

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的年級工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

年級工作計劃范文

年級工作計劃范文1

  一、班級情況分析:

  本班共有學生40名,其中男生22名,女生18名。通過一年的學習,大部分學生們都養成了一定的學習習慣,基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標。對于動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫,聽課不專心,作業不按時完成,學習習慣和學習態度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。

  二、教材分析:

  這冊教材包括下面這些內容:100以內的加、減法筆算,表內乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。

  在量的計算方面,本冊教材出現厘米和米的認識,讓學生通過各種自主探索的學習活動,理解使用統一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用直尺量物體的長度。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現象等教學內容,使學生通過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現象,能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。

  在統計知識方面,本冊教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法,認識以一當二的條形統計圖,讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。

  “數學廣角”是新的教學內容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養學生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

  本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  三、本學期教學總的要求

  1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。

  3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

  6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

  7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。

  四、教學措施

  1、教師認真學習新課程標準、多鉆研教材,認真備課、上課,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。

  2、抓好“雙基”教學。

  筆算教學與解決問題教學有機結合。使學生在學習計算的同時,經歷解決問題的過程,以便于培養學生解決問題的能力,形成應用意識。

  提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發展。讓學生在各種探索性的操作活動中,通過觀察、猜測、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的'含義及所學圖形的特征,并借助圖形表象進行推理,培養初步的空間觀念。

  表內乘法教學體現知識的形成,加強教學過程的探索性。使學生熟記乘法口訣,能用乘法訣進行乘法計算。

  結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。

  滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學生通過觀察、操推理與交流等活動,初步感受數學思想方法的奇妙與作用,受到數學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養他們探索數學問題的興趣與欲望,發現、欣賞數學美的意識。

  3、培養學生良好的學習習慣。

  4、抓好培優補差工作。利用課余時間做好優、差生的輔導工作,讓優生更優,差生脫差。

  5、做好“家校通”工作,讓家長與學校互相配合,做好學生的教育工作。

  五、課時安排:

  內容課時

  一、長度單位4課時

  二、100以內的加法和減法(二)14課時

  1、兩位數加兩位數(3課時)

  2、兩位數減兩位數(5課時)

  3、連加、連減和加減混合(4課時)

  4、整理和復習(1課時)

  5、我長高了(1課時)

  三、角的初步認識2課時

  四、表內乘法(一)13課時

  1、乘法的初步認識(3課時)

  2、2-6的乘法口訣:

  5的乘法口訣(2課時)

  2、3、4的乘法口訣(4課時)

  6的乘法口訣(3課時)

  3、整理和復習(1課時)

  五、觀察物體4課時

  六、表內乘法(二)13課時+1課時

  1、7的乘法口訣(5課時)

  2、8的乘法口訣(3課時)

  3、9的乘法口訣(4課時)

  4、整理和復習(1課時)

  看一看擺一擺(1課時)

  七、統計3課時

  八、數學廣角2課時

  九、總復習4課時

年級工作計劃范文2

  一、教材分析

  本冊教材從探究對象上看,突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關系、認識事物變化的一般規律。關于“簡單機械”和“形狀與結構”的內容,重點體現事物的結構和功能;“大腦”突出神經系統的結構與功能;“生物的繁殖”突出事物變化的一般規律。從探究水平上看,應在教師引導和指導下,加大學生自主探究的力度,給孩子更多一點自主權。從過程與方法上看,注重定量的觀察與測量,指導學生搜集證據和信息資料,突出解釋與用模型解釋的訓練,注重相互之間的交流與質疑,并有一些設計與制作的活動。

  在孩子們生活的周圍都存在著各種各樣的簡單機械,這些簡單機械的相互組合形成的神奇機器,無時無刻不在引起孩子們的興趣和關注。第一單元《神奇的機械》就是要引導、鼓勵孩子們對生活中一些典型的簡單機械進行探究,讓他們通過一個個親歷的活動,探索簡單機械的秘密,發現應用它們的規律,體驗成功的樂趣。

  第二單元《形狀與結構》是在學生已經學習了常見材料、常見力的基礎上,通過“別有洞天”的探究活動,形成形狀與結構的初步認識,掌握科技制作的初步技能,培養學生的創新意識、創新興趣、創新膽量。同時通過學生尋找“形狀與結構”在生產生活中的應用,真正感覺科學技術在人類發展、社會進步中的重要作用。

  第三單元《它們是怎樣延續后代的》圍繞“怎樣延續后代的”這個話題,比較全面地討論了植物、動物、人的繁殖問題。通過一系列的活動,使學生認識到繁殖是生命的共同特征,體會到生命來之不易,從而產生珍惜生命、熱愛生活的感情。

  第四單元《巖石與礦物》(原安排在四年級下冊,《晝夜與四季》在小學不再學習)主要是讓學生運用多種感官、多種方法探究常見巖石的特征,通過看圖討論、閱讀資料,初步了解巖石是怎樣形成的;還要讓學生了解礦物的特征,知道它們的性質和用途;另外要讓學生知道科學是一把雙刃劍:利用巖石與礦物在造福人類的同時,也在破壞著環境;巖石與礦物資源在日益枯竭,我們一定要保護它們。

  第五單元《交流與質疑》,屬于新編教材的科學探究過程技能學習與訓練的內容,整套教材中的安排順序是:三上——提出問題,三下——觀察與測量,四上——排序與分類,四下——調查與預測,五上——解釋與建立模型,五下——交流與質疑,六上——假設與實驗,六下——拓展與應用。八冊教材,每冊教材都有它的著重訓練點。本單元教學首先讓學生弄清楚什么是交流與質疑,接著讓學生通過圖片閱讀、范例示范以及討論交流明白如何與同伴去交流,怎樣去質疑。

  二、教學建議

  1.教師要做好充分的準備

  在本冊教材中,安排了許多探究性的活動,這些探究性的活動離不開結構性的材料。如“機械”單元需要的各種簡單機械,“形狀與結構”單元的“建筑材料”,這些有的是需要學生自己在課前搜來的,有的是需要教師為孩子們準備好的。而現在科學課上一個很大的問題在于,由于一費制的關系,好多學校的科學材料并不是很充足的,而且學生手中的材料袋也沒有了,這就需要教師和學生共同思考,如何在生活中找到我們所需要的材料,如果沒有這種材料我們該如何找到其它材料去代替。另外,一些孩子在課前不準備材料讓好多科學教師頭疼,建議科學教師課前在每個班上張貼材料單,通知孩子們需要帶哪些材料。有了結構性的材料,才算是做好了探究的準備工作。

  2.重新審視《巖石與礦物》單元

  由于蘇教版教材大的調整,原先處于四年級下冊的《巖石與礦物》單元被安排到了五年級下冊,也就是說原先學過的內容還要再學一次。科學教師要重新審視這一單元,將這一單元的內容與以前的四年級的內容相比較,在課次上有什么調整,在活動上有沒有增刪,努力考慮編者的意圖,為何要做這些調整。對于這些調整,一線教師要思考:我該如何在課堂上落實這些新的調整,既不能走老路,也不能采取“不教”了事,而要在以前學的基礎上做到如何提升。

  3.慎重對待《我們怎樣延續后代》單元

  這一單元涉及到動植物的繁殖問題,課堂上呈現動植物的繁殖話題,問題不是太大,但在這個單元里涉及到“人是怎樣出生的”這個敏感的話題,好多老師和家長都不敢輕易的涉及到這個話題,一些家長更是遮遮掩掩,這樣給孩子造成了許多誤解及一些不健康的價值傾向。《我是怎樣出生的`》是對以往教材的大膽突破,現代信息社會獲取信息的途徑是多種多樣的,與其讓充滿好奇的孩子“自行獲取”,不如和他們一起坦然地討論,引導他們樹立正確的認識。所以科學老師要和家長取得共識,取得他們的支持與幫助,創設一個良好的健康的氛圍,和孩子們一同面對這個科學話題。

  4.動手與動腦結合,過程與結果并重

  本冊教材中有許多動手做的內容,科學教師要做好充足的準備,讓每一個孩子都能動起來。不僅要動手,更要動腦,要做到心靈手巧。如讓學生設計一套方案,制定一個探究計劃,繪制一張圖紙等,要創造多種情境去讓孩子們去動手動腦解決問題。在探究及制作的活動過程中,要讓孩子們明白過程與結果同等重要,不能虎頭蛇尾,要有始有終。同時讓他們明白最后的結果并不是衡量一個人探究能力的唯一標準,要知道在過程中的付出也是相當重要。科學教師既不能重過程輕結果,更不能重結果輕過程,應該做到兩手一起抓。

  5.關注孩子的差異,為了每一個孩子的成長

  在孩子們合作及動手操作的過程中,肯定會顯現出水平上的差異,這是必然的。尤其是在設計與制作方面可能更多的還存在性別、性格上的差異。然而多元智能向我們提出,孩子不存在著好與壞,只在發展區域上存在著差異,這就要求科學教師平等對待每一個學生,而不分性別、年齡、家庭背景等,因為每一個孩子都有他可愛的地方,都有他優秀的地方。我們要創設多種條件早日啟發出他們的優秀,讓他們能夠正確的認識到自己的價值,從而樹立起自信與樂觀的人生態度。

年級工作計劃范文3

  一、學情分析

  四年級(3)共有學生46人,其中女生18人,男生28人。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想,有多部分學生學習態度不夠端正,學習基礎比較薄弱,上課聽到的知識,課后不會運用,作業的正確率低,個別學生不肯及時完成作業,喜歡拖拉。本學期的數學課上,要求培養學生對數學的學習興趣,讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識,培養學生快樂學習數學的心態,養成良好的學習習慣,相信學生在各方面都會更上一層樓。

  二、本冊教材的教學內容:

  這一冊教材包括下面一些內容:大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。

  三、本冊教材的教學目標:

  1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。

  2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;

  3.認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的'幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。.

  4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

  5.認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6.了解不同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。

  7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  8.初步了解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學重難點:

  1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。

  2、使學生掌握乘法的估算方法。

  3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

  4、讓學生認識兩種復式條形統計圖,能根據統計圖提出并回答簡單的問題,能發現信息并進行簡單的數據分析。

  5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

年級工作計劃范文4

  本學期仍擔任六年級三個班的英語。經過一個學期的教與學,同學們已充分適應和熟悉自己的教學方法和課堂常規。大部分同學已經消除了上英語課畏懼的心理。一些學生試著總結自己一套學習英語的方法,并取得一定成效。即將升入初中,學生們的學習意識逐漸增強,嚴格要求自己,學習不認真的現象減少。基礎較差的同學開始發揮其主動性,積極去找原因,并認真改正。英語學習興趣提升,課堂氣氛比較活躍。但還有少數學生,以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,基礎相對有一段距離,學習上還存在一些困難,學習興趣較弱。本學期,開始對成績中等得學生進行潛力挖掘,多給他們學習機會,多鼓舞,提高學習興趣,增強自信心。然后加強聽,說,寫訓練,使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下:

  (一)目標

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。

  1.在六年級下冊英語中,學生應掌握得詞匯有150個,重點句型有43個。

  2.培養學生學習英語的積極態度。

  3.樹立學習英語的自信。

  4.提升學習英語得興趣。

  5.增加閱讀,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎。

  6.注重學生語言環境的培養,幫助他們具備初步用英語交流得能力。

  7.讓學生了解中西文化得差異,培養愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

  (二)重點:

  1.復習第七冊的'知識,進一步鞏固過去,現在進行,過去進行時,將來時態。

  2.通過課文得學習,學生能簡單運用書上學的知識,去詢問方位,談論精神狀態,并給出原因。使用過去時描繪地點,精神狀態。使用過去的動作及搭配。談論身心健康。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞,談論事情得必要性。

  3.熟練地運用所學的日常交際用語。

  4.聽,說,寫能力的另一個層次的鍛煉。

  (三)難點:

  1.能聽完文章回答問題。

  2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。

  3.能朗誦,閱讀,理解文章。

  (四)措施:

  1、認真備課,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

  2、反復說,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。

  3、學生總結適合自己學習英語的方法,高效率的學習英語。

  4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

  5、抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。

  6、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

  7、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

  8、多與學生交流,進行口語交際訓練。

  (六)安排

  周次

  教學內容

  第一周ReviewandUnit1

  第二周Unit1

  第三周Unit2

  第四周Unit2—Unit3

  第五周Unit3---Unit4

  第六周Unit5

  第七周Unit5---Unit6

  第八周Unit6—Unit7

  第九周Unit7---Unit8

  第十周Unit9第十一周Unit9---Unit10

  第十二周Unit10---Unit11

  第十三周Unit11---Unit12

  第十四周Reviewandcheck(unit1~unit6)

  第十五周Reviewandcheck(unit7~unit12)

  第十六周RevisionandTest

  第十七周RevisionandTest

  第十八周RevisionandTest

  第十九周RevisionandTest

  第二十周Test

年級工作計劃范文5

  新的一學期又開始了,為了更好地完成本學期的教學工作,配合好學校的各項工作,進一步落實貫徹好教育教學方針,制定了如下的教學計劃。

  一、基本情況分析

  經過上學期的學習,學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,大多數學生課堂上缺少積極主動的.參與意識,不注意知識點的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學的不利條件,有待于進一步加強、改善。

  二、教材內容分析

  《歷史》八年級下冊,內容主要包括了中國現代歷史部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索,設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元,概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。

  三、教學任務和目標:

  1、八年級下冊歷史教學,力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識,基本線索,讓學生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現代中國基本國情,認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史,培養學生創新意識和開拓精神。

  2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件和歷史現象,學會歸納整合歷史知識,學會從眾多歷史事物的發展過程中揭示歷史規律,開啟聯想和想象,自主探究,從學會到會學。

  3、通過中國現代愛國史實,向學生進行愛國主義傳統教育,社會主義國情教育,領袖人物的開拓教育,民族團結教育,使學生繼承和發揚中華民族的優良文化傳統,具有創新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。

  四、具體措施:

  1、本學期繼續以打造高效課堂,提高教學效率為己任,努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力,按質按量完成教學教育任務,使學生掌握中國現代時期的的歷史。

  2、重點學習前五個單元的內容,為中考打好基礎。

  3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個導學案,上好每一堂課;耐心輔導學生,教書育人。

  4、以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養發現歷史問題和解決歷史問題的能力,養成探究式學習的習慣。

  5、積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發和利用課程教育資源。

  6、積極組織開展教研活動,深入學習教學理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

  7、優化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

  五、教學資源的開發:

  利用學校圖書室、網絡及其它媒體開發教學資源,相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

  附:教學進度

  周次教學內容

  11、2課

  23、4課

  3第一單元復習

  45、6課

  57、8課

  6第二單元復習

  710、11課

  812、13課

  914、15課

  10第三單元復習

  11期中考試復習

  1216、17課

  13第四單元復習

  1419、20課

  1521、22課

  16第五單元復習

  17期末總復習

  18期末總復習

  19期末總復習

  20期末總復習

  21期末考試

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