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特色工作計劃

時間:2023-05-02 23:14:32 工作計劃 我要投稿

特色工作計劃集合9篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的特色工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。

特色工作計劃集合9篇

特色工作計劃 篇1

  為了全面貫徹國家的教育方針,加強和發展藝術教育,并把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點,凸現我校藝術教育特色,使藝術教育工作更加規范化、序列化、科學化,把我校創建成為藝術特色學校,特制定本實施方案。

  一、指導思想

  藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑,也是學校加強社會主義精神文明建設,提高學生道德水準,陶冶學生高尚情操,促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分,既貫穿于學科教育之中,又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律,學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義,立足本校實際,我們的指導思想是:全面貫徹國家的教育方針,按國家教育部制定的教學計劃開齊課程,開足課時,堅持面向全體學生,藝術課與文化課并重,樹立整體發展加藝術教育思想,以藝術教育促進學校全面實施素質教育,全面提高教育質量。

  二、目標任務

  深化學校的藝術特色教育,規范藝術和體育活動,引導學生學習藝術提高審美素養、獲得豐富的藝術情感體驗、掌握體育健康知識與技能、培養健全的人格和團隊精神、促進學生身心健康發展。發現培養優秀的藝術人才。

  三、學校優勢

  我校現有10個教學班,21名教職工,領導班子團結,教師事業心強,教育教學水平高,教育教學成績優良。學校現有音樂、體育、美術院校畢業的專職音樂教師宋若華、專職體育教師李玉光、鄭保霞;專職美術教師濰坊市教學能手張金萍。學校多年來重視音體美教學工作,學校是中國教育學會“十一五”科研規劃課題組確立的“體育與健康新課程資源科研基地”,是青州市體育局、教育局聯合確立的“青州市青少年體育運動項目(足球)訓練基地”。

  四、組織保障

  (一)建立機構

  1、“藝術特色學校”創建領導小組

  組長:杜長富

  副組長:趙光強張金萍趙若奎

  2、“藝術特色學校”創建工作小組

  成員:張金萍宋若華李玉光鄭保霞張允學

  3、設備設施工作組:

  組長:黨國起

  成員:后勤組全體人員及體育組全體人員

  (二)健全制度

  1、領導小組定期研究創建工作制度。

  (1)每月領導小組研究藝術教育工作一次。

  (2)每學期對藝術教育工作進行檢查。

  (3)每學期對藝術教育工作進行考評、總結、表彰。

  2、建立學校行政、教導處、大隊部、教研組、年級組分級管理責任制度。

  (1)學校所有領導都要認真學習藝術教育課程標準,掌握基本內容,制定創建方案,并負責督促、檢查、驗收。

  (2)學校教導處負責組織課堂教學、科研及師資隊伍建設,加強藝術教育的過程管理,建立藝術教育、教研、教改制度。藝術教育領導小組要經常深入班級,深入課堂進行調查研究,隨時參加美術、音樂、體育等任課教師的聽課,評課活動。

  (3)少先隊大隊部負責組織好課外教研、課外活動,鞏固和發展學校合唱隊、舞蹈隊、足球隊、乒乓球隊、書法小組、美術小組等多個藝術興趣小組成果。

  (4)教研組、年級組在學校行政、教導處的指導下,按方案具體實施。

  (5)學校后勤積極支持學校藝術教育工作,添置設施設備。

  五、創建措施

  (一)加強創建活動宣傳,營造良好氛圍

  1、積極向教管辦匯報創建工作,爭取上級組織的政策、經費支持和業務指導。

  2、進行深入廣泛的校內宣傳動員,使全校師生眾志成城、齊心協力,確保工作取得好成績。

  3、向社會進行宣傳,贏得家長和社會的理解、認同和支持,營造良好氛圍。

  (二)加大藝術教育投入,改善辦學條件

  充分利用和合理配置教育資源。學校增購音樂、美術、體育教學設備,配齊與教學有關的多媒體、音響、音像等資料。

  (三)重視課堂教學,加強改革力度

  1、按計劃開齊開足藝術教育課程課時,依據學科和學生年齡特征適時加大文化課程藝術教育的含量。

  2、藝術課教師要吃透教材,面向全體學生,認真備課,認真上課,認真批改,認真考核。嚴格按課程標準、教材、教參及課程目標要求進行教學。在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養,努力優化教學環節,更新教學手段,不斷提高教學質量。每學期每位教師必須撰寫一篇經驗總結、論文或教學反思。

  (1)音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念,面向全體學生,以學生為主體,讓學生參與到以創造為主的教學過程中來,使學生掌握一定的音樂知識和技能,培養對音樂的興趣、愛好,并在培養學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中開展豎笛教學。

  (2)美術教師以現行的美術教材為依據,結合本校學生的實際,在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作,在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創作和欣賞活動中,學習美術知識,訓練基本技巧,使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設兒童畫課,高年級開設刻紙課。并通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的'作品,創設校園藝術氛圍。大自然是取之不盡的藝術源泉,利用大自然對學生進行藝術教育。教師組織學生參加參觀游覽等活動,通過觀察、感受、欣賞大自然,聽取有關傳說、趣聞、歷史故事,利用攝影、寫生收集創作題材,采集動植物標本等知識與技能,讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美,從而提高學生藝術創作素養。

  (3)落實“健康第一”的理念,進一步提高學生體質,活躍校園文化氛圍,彰顯學校體育特色,推動素質教育的落實,積極創編韻律操并在學校推廣教學,利用體育課和課余時間開展足球、乒乓球教學活動,培養體育特長生。

  (4)我校在全面創建藝術特色學校的同時,繼續發展我校舞蹈隊,合唱隊,書法美術小組,通過活動的開展促進了我校藝術教育再上新臺階,成為我校藝術教育中亮麗的風景線。

  (四)優化活動課程,發展學生特長

  1、對藝術教育活動課程統一規劃,合理安排。

  學校從兒童心理特征、認知特征,從班級實際和發展學生個性出發,對全校的藝術教育活動課程進行統一。組建班、年級、校三級興趣活動小組,讓學生全員參與,自由活動,各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據學生自己的愛好、特長設置相應的活動項目,開展活動,做到項項有成果,班班有特色,人人學藝術;二級興趣活動,打亂“行政”班級,讓學生自由選擇項目,組建年級特長班,由年級組內有特長的教師進行輔導;三級興趣活動由學校在各班選拔苗子,組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等,由專職藝術教師或具有專長的教師擔任相應的輔導工作,培養藝術尖子。三級藝術興趣小組的學生可以自由選擇,升級流動。

  2、定期舉辦書法、美術展覽及匯報表演活動。

  每年的“6.1”、國慶等節日,舉辦全校性的美術作品展覽活動。

  3、辦好一年一屆的校園藝術節。

  每年的5月份(結合六一兒童節)為我校的校園藝術節,活動時間一個月,舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體,豐富校園文化。重視學生的普遍參與,強調“在校每一個學生或唱一支歌,或參加一個文藝節目表演,或畫一幅畫,或參加一項其它藝術活動”,使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術熏陶,展示藝術各人才華,接受美的教育。

特色工作計劃 篇2

  一、指導思想

  立足于當前全區教育工作要點和學校實際,堅持以服務全區音樂教育新課程改革為先導的方針,全面實施綜合素質教育,以“實施優質教研,促進師生發展”為總目標,以“研究、指導、服務”為宗旨,堅持教研的科學性、專業性、學術性原則,繼續深入探索有效教學、高效教學的模式,開創教與學方式轉變新局面;同時,進一步推進學校“特色團隊”建設,提高音樂教學的質和量,努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體,讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結合的原則,開展教育教學研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進全體教學組成員的快速成長,打造名優群體,爭創一流團隊,使本工作室真正成為教師專業發展的平臺。

  二、工作要點

  (一)著力教學再造——繼續推進課堂教學改革,探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造,切實建構適合音樂學科的高效課堂,提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。

  (二)著力評價激勵——根據教育部的.《中小學生藝術素質測評辦法》,結合區教育局即將出臺試行的《福田區中小學生音樂素質測評方案》,同時結合工作室的課題“以評促學”的推廣,切實提升學生的音樂素養。

  (三)著力科研引領——積極主持或參與教學研究,增強教研工作的實效性,使教研真正促進教師專業化發展。在合作中共進、在互助中成長,大膽探索,勇于創新,努力培養一支師德高尚,業務精良,創新能力強的學習型、研究型音樂骨干教師隊伍,為我區的音樂教育事業作出我們的貢獻。

  (四)著力鍛造隊伍——提升成員教師專業發展空間,舉辦各類研訓活動,繼續加強自身修養,努力創新教學、創新學習、創新管理。發揮名師工作室作用,全方位提升成員教師隊伍素養。

  (五)著力校舞蹈團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度,普及及提高相結合,不定期檢查團隊訓練情況并提出整改意見和要求。

  三、具體安排

  9月:

  1、參加福田區20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議

  2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃

  3、召開工作室第一次教研工作會議

  4、上交工作室成員暑期讀書心得

  10月:

  1、視導教學、深度教研

  2、工作室讀書交流活動之一(推薦好書,交流閱讀體驗)

  3、召開音樂學科綜合素質測評會議

  4、提前準備,積極參與福田區中小學音樂(舞蹈)教師論文、教學設計評比活動

  5、工作室博客建設

  6、學校舞蹈隊排練

  11月:

  1、聚焦課堂、深度教研

  2、音樂教研培訓(一)

  3、成員老師研究課活動

  4、工作室讀書交流活動之二(推薦好書,交流閱讀體驗)

  5、學校舞蹈隊排練;

  12月:

  1、音樂教研培訓(二)

  2、積極參與中小學音樂(舞蹈)學科現場教學觀摩活動.

  3、成員老師研究課活動

  4、學校舞蹈隊排練;1月.

  1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會

  2、積極參與“20xx福田區中小學生合唱教學研討會”

  3、配合區教育局組織完成全區中小學生音樂教學質量監測

  4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例

  5、各成員老師配合各校做好學期結束工作,開展工作室成員年度考核

  6、工作室期末總結交流會,布署寒假自我提升任務

特色工作計劃 篇3

  為了推動我校電腦制作活動特色學校建設工作的新一輪大發展,立足于本校實際,充分利用本校資源優勢,促進我校電腦制作活動的開展,進一步提高學生運用信息技術的能力,使學生電腦制作的興趣得到可持續發展,現結合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計劃。

  一、指導思想

  繼續堅持以教育要面向現代化、面向世界、面向未來為指針,以全國基礎教育工作會議精神為指導,結合學校電腦制作活動特色學校建設實際情況,以豐富學生的學習生活,激發創新精神,培養實踐能力,全面推進素質教育為根本目標,推動我校電腦制作活動特色學校的建設工作全面發展。

  二、加強組織領導與管理工作

  組織領導和管理工作是我校電腦制作活動特色學校建設工作的基石。因此,加強組織領導與管理工作是本年度電腦制作活動特色學校建設工作的重要方面。

  1、繼續健全以校長為組長的電腦制作活動特色學校建設領導小組,細化領導小組成員職責,明確責任,做到各明其責,各盡所職。將電腦制作活動特色學校的建設工作納入議事日程,并提高其重要性,將本項工作作為我校推進素質教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議,探討推進我校電腦制作活動特色學校建設的方式、方法。

  2、領導小組在李校長的帶領下,召開專題會議,共同討論制定特色學校建設工作計劃。

  3、加大督促檢查的力度,做到每周一小查,每月一大查,并作好檢查的反饋及糾正。落實獎勵制度,凡在各級全國的.電腦制作競賽中獲獎的學生及輔導教師都給予不同程度的獎勵(具體實施辦法見《管理制度》)。

  4、學校提供足夠的資金支持,滿足特色學校的建設、活動的開展、教師培訓及參加各類比賽等。作好專項資金保障機制,做到專款專用,并多方籌措資金,支持特色學校建設工作。

  三、做好電腦制作活動基礎設施的建設、充實和維護工作。

  本年度,我校將繼續加大對電腦制作活動基礎設施建設的投入,充實電腦制作活動需要的各種軟硬件設備,派專人對專用設備進行維護和保養,以確保電腦制作活動的順利開展。充實電腦制作活動的各種軟件資料,不斷更新。

  四、加強隊伍建設,確保工作暢行。

  在本年度的工作中,我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導教師和一名兼職電腦制作活動輔導教師的基礎上,繼續擴大吸收其他學科教師參與輔導活動的范圍,爭取更多的教師能夠參與到電腦制作活動中來,擴大電腦制作活動的影響力。

  積極組織輔導教師參加各級組織的電腦制作方面的培訓活動,積極組織輔導教師學習外校先進經驗和業務知識,定期開展電腦制作活動專題研究會議,探索輔導電腦制作活動的新方法,新技巧。作好電腦制作活動的校本課程的教師培訓工作,關注電腦制作活動發展的新動向,提高教師電腦制作活動的輔導水平。

  五、落實課程開設,加大電腦制作活動的開展力度。

  1、繼續深化我校電腦制作活動校本課程的開設,做到班班開課,人人學習,對任課教師進行專門輔導,提升校本課程的開設質量和輔導水平。

  2、繼續開展電腦制作活動興趣小組的輔導工作,制定專門的輔導計劃,確定目標任務,做到先備課后福到,并每周活動一次,做好活動的記錄工作。

  3、在積極參加全國、省、市、縣各級組織的電腦制作活動的同時,組織開展本校的電腦制作比賽活動,本著培養興趣,提高能力的宗旨,做好比賽活動的評比和獎勵工作。

  4、定期進行電腦制作教學與輔導等各方面的教學研究活動,并在各學科中滲透電腦制作活動,深入探索電腦制作活動的規律、模式和方法。

特色工作計劃 篇4

  渝鋼社區首要的特色工作就是建立養老所和助老站。渝鋼社區由于老年人多、分布較散,60歲以上老年人近1400人,空巢老人近90人,父母子女不和或子女不孝的有20多人,一日三餐得不到保障。為此居民群眾多次找到社區要求解決這一問題,為了替居民群眾排憂解難,從根本上解決這一問題,兩委會成員多次深入群眾進行調查,廣泛征求居民群眾意見,圍繞一個目的,社區建設的出發點和落腳點就是為居民服務,因此社區決定成立一個養老所,讓老人上午到社區來喝茶聊天,午飯后再搞一些大家樂意的活動,晚飯后回家休息,這樣不僅可以解決老年人的吃飯問題,更重要的是可以讓這些老人相互交流、相互陪伴不再寂寞,養老所白天提供飲食起居,讓這些老年可以在此安享晚年。

  設立助老站,可以幫助其他那些需要幫助的老年人,使社區真正成為老年人服務的窗口,及時為老年人排憂解難。此外,社區重點工作,還將繼續發揮社區在人力資源和社區建設的主力軍作用。

  一、發揮黨員組織的`先鋒模范作用,黨員的戰斗堡壘作用以及轄區共建單位的作用;

  二、發揮社區工作者的主觀能動性和創造性;

  三、發揮社區志愿者和熱心居民參與社區建設的積極性,抓好五項重點工作:

  1、通過集體教育和個別教育相結合的方法,按照理想常存、思想常新、作用常在,先進性常褒的要求,切實加強委員的理論學習,教育和管理,充分發揮黨員的帶頭作用,主動聯系服務居民群眾、完善“黨員結對”、“助老站”、志愿者服務站等建設,做到“教育促進服務、在服務中接受教育、樹立新時期黨員的良好形象”。

  2、深入開展創建學習型社區活動,發動廣大居民參與評選出一批愛心大使,進行表彰,以點帶面,提高社區居民的整體素質。

  3、發揮市民學校的陣地作用和電子閱覽室的輻射力,開展育齡婦女普法教育,科學普及教育,環保節能教育等。尤其重視培養和樹立科學的思想觀、價值觀,提高居民素質,同時在年底評選出好公婆、好兒媳、好妻子、好丈夫、好孩子等等的好公民活動,促進社區的人文環境建設,倡導良好的文明新風。

  4、開展公民道德教育活動,利用假期為青少年開展社區教育課堂,豐富居民的業余文化和娛樂。

  5、繼續深化退休人員自管中心服務功能,關愛老年人,積極做好退休老人進社區工作,為他們開展針對性的服務,定期召開座談會,聽取他們的建議,發揮退休老人,尤其是黨員的作用為社區建設出力,開展為老年人維權等,協調解決轄區的難點、熱點、環境整治等百姓關心的問題,完善服務功能,拓展服務內涵,為轄區居民提供生活方便和諧的生活環境。渝鋼社區的工作將主要圍繞以上工作計劃去開展。相信在躍進村街道的有力指導下,在社區居民的積極參與下,經過社區工作者的共同努力,很好的將以上工作完成。

特色工作計劃 篇5

  作為一所百年老校,市實驗小學有著豐厚的文化底蘊,特色建設也走過了一條漫長的歷程。從八十年代初期老江蘇人不甘人后,勵精圖治的嚴謹的教育教學實踐,形成了“減負不減質,減負不減責”的信念并深深地扎根于每個江蘇人的心底。“輕負擔、高質量”的辦學特色得到了社會各界的認可。在此基礎上,以“楊屹”為代表的學校教師群體歷時二十多年,潛心研究,提出了“情趣教學”思想,繼承了“輕負高效”的辦學特色。以尊重學生個性為前提,通過引情激趣、情理交融,深化了師生的生命體驗,為師生的持續發展注入了持久動

  ,使課堂教學煥發了新的生機與活力。但是怎樣在原有基礎上為學校發展提供不竭的動力,從而推動師生的持續發展,是擺在我們面前的新問題。通過潛心思考、深入研究,我們進一步明確了目標:開發符合情趣教育目標的校本課程,實現我們對教育培養目標的設想,深化學校特色建設的研究,為學生的自主發展搭建更廣闊的舞臺,為學校的可持續發展提供源源不斷的動力。

  一、逐步形成“情趣校本課程”管理系統

  課程歷來是教育改革的核心問題,課程結構決定著人的素質結構,課程內容決定著人的素質,課程的可選擇性是學生自主發展的基本前提。

  在實踐與探索的過程中,我們將以“情趣教育課程研究”的新視角,重新拓深認識“情趣教育”的基本內涵,形成以“情趣教育”為中心的學科課程與活動課程密切配合、現行課程與隱性課程相互促進的“情趣教育課程體系”,激活學生潛能、滿足個體需求差異。

  1.成立“情趣教育課程研發”管理委員會。確立由專家、干部、教師及家長代表組成的研發領導機構。

  2.繼續完善“情趣教育”的隱性課程。制定為實施“情趣教育”相匹配的學校管理制度,使校園文化建設的指導思想與“情趣教育”的基本目標保持協調一致。暑期完成主教學樓的文化創建,完成學校博物館建設。

  3.構建“情趣教育”課程體系。以“情趣教育”的顯性課程(學科課程和活動課程)和隱性課程為主體框架,構建“情趣教育”課程體系。制定《情趣教育課程研究與實踐實施方案》,并申報中國教育學會“十一五”教育科研立項課題;同時制定《情趣教育課程評估方案》。

  二、逐步開展“情趣校本課程”實踐研究

  1.搜集與整理課題的研究文獻;

  2.確定情趣教育課程的.研究目標,制定“情趣校本課程開發研究”的課題實施方案;

  3.組織開題及實驗教師的培訓

  4.完善相關的保障機制

  5.初步構建興趣類、情感類和品味類三大板塊的情趣教學課程體系的研究框架。

  6.深入開發三大板塊課程的具體構成,研究和分析三大板塊的情趣教育課程子類設置的科學性及其對學生身心發展的影響,做出修改并建立階段性的情趣校本課程體系。

  7.研究并確定以課程目標與課程計劃、課程準備與投入、課程實施過程為三要素的情趣校本課程教師質量評價體系;

  8.研究并確定以課程目標達成度、學生興趣特長形成與發展、學生滿意度為三要素的情趣校本課程學生質量評價體系。

  三、逐步完善“情趣校本課程”研究成果

  1.每門課程的詳細的教學方案和教學計劃

  2.編寫10門完善的情趣校本課程教材

  3.青島市實驗小學情趣校本課程學生質量評價體系

  4.青島市實驗小學情趣校本課程教師質量評價體系

  5.情趣校本課程實施的優質課案例集。

特色工作計劃 篇6

  我校開展電腦制作活動以來,師生活動積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績,現總結如下:

  一、成立領導小組,加強組織領導,確保建設工作暢通無阻

  學校校長親自參與調度,成立了電腦制作活動特色學校建設領導小組,負責制定電腦制作活動特色學校建設學年工作計劃和三年規劃,并及時做好階段性工作總結。

  組長:

  副組長:

  成員:

  電腦制作組

  初一 輔導教師:

  初二 輔導教師:

  初三 輔導教師:

  科技創新

  初一 輔導教師:

  初二 輔導教師:

  初三 輔導教師:

  信息學奧賽

  初一 輔導教師:

  初二 輔導教師:

  初三 輔導教師:

  二、具體做法與措施

  1、建立健全了管理規章制度、檢查制度和表彰、獎勵制度,鼓勵師生積極開展電腦制作活動,不斷學習,提高自己的電腦制作水平。

  2、領導小組按時召開電腦制作專題研究會議,研究、討論學校關于師生進行電腦制作方面的有關問題,組織學生開展電腦動畫、藝術設計、網頁設計、程序設計等方面的活動,每學年組織一次全校范圍內的電腦制作活動作品展覽評比,評出優秀作品參加電教站以上的科技創新大賽和電腦制作活動評選。

  3、大力宣傳電腦制作活動,利用開學第一節課進行發動,要求學生全員參與,并對作品進行打分,計入學生成績。多次以資源部和技術組的名義進行宣傳,要求學生以作業的形式上交作品,分發時間分別是:暑假前、假期返校,中秋節放假期間。

  4、學校提供了足夠的資金支持和鼓勵教師參加各級培訓和各級各類比賽活動。

  5、成立了電腦制作活動興趣小組,每學期制定活動計劃,有具體的活動內容及工作措施,并按計劃定期組織活動,做好活動記錄。

  7、學校硬件設施配備齊全,建有微機教室,并配備了投影儀,為教學活動的`開展提供了良好的硬件基礎。

  一份耕耘,一份收獲。通過電腦制作活動的開展,激發了學生的興趣,提高了他們的創新能力,形成了我校電腦制作的特色,取得了豐碩的成果。

特色工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  新學期又開始了,本學期我們將堅持新《綱要》精神,樹立全面發展,注重個性特長培養的理念,把激發培養幼兒興趣和開發幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,以幼兒“快樂學習,健康成長”為宗旨,因材施教,注重個體差異,全面提高幼兒整體素質。

  二、班級情況分析:

  經過上學期的培養,大部分幼兒的生活和學習習慣有非常大的進步,但仍有個別幼兒由于年紀較小,導致學習效果不佳。另外,本學期轉入新生4名,這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學,所以本學期,我們仍將重點放在培養幼兒的'學習興趣和學習習慣方面。

  三、工作目標:

  1、培養幼兒對藝術的學習興趣,了解基本知識,掌握基本的技能,培養藝術素養,完善人格;

  2、尊重個體差異與教師有效指導相結合,整合幼兒園、家庭、社區等教育資源,讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能,因地制宜地開展各種活動;

  四、具體措施:

  在打擊樂、律動游戲等活動中,培養幼兒注意傾聽的習慣和注意力的高度集中,在音樂藝術活動中發展多項技能,提高幼兒的綜合素質和多方面能力;

  五、具體安排:

  二月份:

  奧爾夫:《我愛媽咪》、《富尼古利富尼古拉》

  三月份:

  奧爾夫:《送禮給外婆》、《與媽媽共舞》、《小妞妞勾勾手》、《恰恰恰》

  四月份:

  奧爾夫:《啦啦啦啦來跳舞》、《草原上的舞會》、《小蚊子》、《快樂的小鳥》

  五月份:

  奧爾夫:《知了》、《大黃蜂的飛行》、《臺風》、《雨中的小花傘》

  六月份:

  奧爾夫:《母雞孵蛋》、《小雞之舞》和總復習。

特色工作計劃 篇8

  為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》(xx年修訂)、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(xx-20xx年)》和《xx市關于加快教育體制改革,全面實現教育現代化的決定》,根據山東省教育廳《關于印發xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》(魯教基字〔xx〕24號)要求,自xx年起,在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

  一、目標任務

  通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃,在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型,帶動廣大中小學全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導綱要的各項要求,明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任,規范學校心理健康教育工作,保證心理健康教育時間和必要的活動場地,豐富課程內容,建立穩定的專業化教師隊伍,形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍,切實提高中小學生的心理素質和健康水平,促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年,在全市創建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校,10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校,5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。

  二、創建范圍

  全市全日制普通中小學。

  三、工作步驟

  爭創工作自xx年開始,xx年組織首次認定,工作步驟如下:

  (一)創建階段。自通知下發之日起,各縣市區、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準(試行)》(附件1),組織本縣市區中小學校開展心理健康教育特色學校創建工作,全面推進學校心理健康教育工作。

  (二)認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從xx年開始,隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報,每縣市區推薦數量不超過3所,市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定,公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校,從中擇優推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。

  (三)推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

  四、工作保障

  (一)完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度,完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的'工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度,推動學校積極開展校本研究,開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

  (二)注重專業指導。各級中小學生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源,加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導,定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動,幫助學校提升心理健康教育水平。

  (三)加強隊伍建設。在核定的編制范圍內,爭取政策支持,做好專職心理健康教育教師配備,并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書,能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓,將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇,鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

  (四)保障工作經費。各地和學校要設立專項經費,為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

特色工作計劃 篇9

  為了進一步貫徹落實區教文體局有關特色學校建設文件精神,把我校“勝利教育”特色推向深入,激發同學參與教育教學活動的主動性,實現同學全面、生動、活潑發展,全面推進素質教育,全面提高教育質量,全面提升辦學效益,讓特色不時積淀并逐步凸顯。

  一、指導思想

  1、以務實的工作態度來引領特色建設工作,堅決杜絕文字杜撰的特色,要在實踐過程中去探索,去追尋特色建設的方法與戰略。本期的特色建設由學校教科室負責全面統籌布置,各部門,各位教師要依據布置不折不扣完成。

  2、開展形式多樣的實踐活動,把特色建設落實到學校教育教學工作的各個方面。特別是在各類活動和課堂教學中,要為同學提供體驗勝利的平臺。

  3、班務工作要體現“勝利教育”主題,班主任教師要善于研究,開展多種活動,把鼓勵同學體驗勝利作為班級工作中的主題并經常性地開展。利用家長會,做好向家長宣傳學校“勝利教育”特色,要引導家長,樹立同學的信心,鼓勵同學面對困難知難而上,體驗勝利的喜悅。

  4、各學科教師要在課堂教學中注意激發同學學習的積極性,特別是學困生的激勵。教師要做教學的有心人,讓自身的`課堂成為激勵同學由勝利走向勝利的大舞臺。

  5、本期內開展的各項活動,均要以“勝利教育”為活動主題,營造“勝利教育”氛圍。

  二、管理措施

  1、學校成立“勝利教育”特色學校建設領導小組,由羅斌校長任組長,教科室主任漆濤協商校長做好特色建設工作。所有工作校長將親自參與,掌握教師完成情況。

  2、各部門、各位教師要依據學校特色建設工作計劃布置,認真完成規定的工作任務,不得以任何理由敷衍塞責。本期末,學校將召開專門的特色建設工作會議,將把參與此項工作情況與教師獎勵性績效掛鉤。

  3、各級骨干、學科帶頭教師是各學科領域的能手,應在“勝利教育”特色建設工作中同樣起到骨干帶頭作用,學校也將把教師在學校各類建設活動中的參與度和貢獻度作為推薦各類優秀的重要條件。

  三、工作要求:

  1、各教研組在制定教研計劃中要把“勝利教育”納入教研內容,本期內開展不少于兩次的以“勝利教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報,并和時上報并在學校學校網、涪城教育網、涪城研修網等網絡媒體上報道。

  2、各班級要經常性地開展班隊活動,要把勝利教育納入豐富的活動中,杜絕慘白的說教。班隊活動時間不要成為褒揚和批評時間,要注重激發同學的學習積極性,為同學的上進加油,勝利打氣。本期內,各班要開展不少于兩次的以“勝利教育”為主題的班隊活動,形成活動方案和活動總結。

  3、各位教師要結合自身崗位特點認真研究,尋找實施勝利教育的途徑,要用智慧的眼光去觀察教育教學中的動態變化,擔當好同學生長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自身的教育教學行為隨時充溢著智慧與發明。本期內,每位教師要形成一篇以“在課堂中實施勝利教育”相關的優秀論文或者案例。

  4、“勝利教育”脫離具體的實踐活動就是一句空話。作為教育對象,同學是一個個鮮活的個體,只有為同學發明更多的體驗機會,在活動中張揚個性,發展能力,體驗勝利的喜悅。本期學校的學校藝術節活動將進一步彰顯“勝利教育”主題,更大面積地開展各項活動,能夠讓每一個同學參與。學校少先隊大隊部要做好學校藝術節的組織布置工作,在繼承以往學校藝術節保守的基礎上,創新地開展一些活動,讓每一位同學都成為學校藝術節的真正主人。

  5、學校教科室負責“勝利教育”特色建設的安排與總結工作,做好上傳下達,和時將實踐過程中形成的優秀案例進行歸納,提煉學校“勝利教育”特色建設經驗。

  四、活動布置:

  二月:

  2月,教科室負責制定本期的特色建設計劃。

  三月:

  1、3月15日前,教研組制定本組研修方案,把“在課堂教學中開展勝利教育”納入計劃。

  2、3月15日前,班主任制定班務工作計劃,在班隊活動中體現“勝利教育”。

  3、3月15日前,各學科教師制定好學科教學工作計劃和輔差計劃,對“在學科中如何落實勝利教育”要有專門的規劃。

  四月:

  1、各教研組開展“勝利教育“進課堂專題研討活動。

  2、各班依據計劃,開展以“勝利教育”為主題的班隊活動。

  3、德育處和少先隊大隊部做好學校藝術節的規劃,在活動中要充沛體現“勝利教育”。

  五月:

  1、各教研組開展“勝利教育“進課堂專題研討活動。

  2、各班依據計劃,開展以“勝利教育”為主題的班隊活動。

  3、開展學校藝術節系列活動,彰顯同學個性,為每一位同學提供體驗勝利的平臺。

  六月:

  1、學校藝術節表彰活動,激勵同學不時進取。

  2、進行勝利教育總結。

  (1)、教研組交“勝利教育”研討活動簡報。

  (2)、班主任教師交“勝利教育”主題班隊活動方案和活動總結。

  (3)、各學科教師交“勝利教育”優秀論文或優秀教案。

  七月:

  1、班主任利用期末家長會做好“勝利教育”的指導工作。

  2、教科室對本期實施“勝利教育”特色建設工作進行總結。

  3、召開學校特色建設專題研討會,總結本期特色建設得失,提出下期的工作目標。

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